CBR Bi
CBR Bi
Puji dan syukur penulis ucapkan kepada Tuhan Yang Maha Kuasa, karena atas berkat
dan RahmatNya sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas mata kuliah Bahasa Indonesia
ini yaitu “Critical Book Report”. Penulis berterima kasih kepada Dosen yang bersangkutan
yang sudah memberikan bimbingannya.
Penulis juga menyadari bahwa tugas ini masih banyak kekurangan oleh karena itu
penulis minta maaf jika ada kesalahan dalam penulisan dan penulis juga mengharapkan kritik
dan saran yang membangun guna kesempurnaan tugas ini.
Akhir kata penulis ucapkan terima kasih semoga dapat bermanfaat dan bisa menambah
pengetahuan bagi pembaca.
Penulis
DA FTAR ISI
1
KATA PENGANTAR....................................................................1
DAFTAR ISI..................................................................................2
BAB I PENDAHULUAN.............................................................3
1.1 Latar Belakang................................................................3
1.2 Permasalahan...................................................................3
1.3 Manfaat...........................................................................3
2
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Critical Book Report adalah hasil kritik/bandingan tentang suatu topic materi yang pada
umumnya di materi perkuliahan terhadap buku yang berbeda. Penulisan critical book report
ini pada dasarnya adalah untuk membandingkan dua buku Bahasa Indonesia yang berbeda.
Setiap buku yang dibuat oleh penulis tertentu pastilah mempunyai kekurangan dan kelebihan
masing-masing. Kelayakan suatu buku dapat kita ketahui jika kita melakukan resensi
terhadap buku itu dengan perbandingan terhadap buku lainnya. Suatu buku dengan kelebihan
yang lebih dominan dibandingkan dengan kekurangan nya artinya buku ini sudah layak untuk
dipakai dan dijadikan sumber referensi bagi khalayak ramai.
1.2 Permasalahan
a.Apa saja kelebihan buku Utama terhadap buku pembanding yang akan dijadikan sebagai
referensi?
b.Apa saja kekurangan buku utama terhadap buku pembanding yang akan dijadikan sebagai
referensi?
c.Bagaimana kelayakan buku utama jika dibandingkan dengan buku pembanding yang akan
dijadikan sebagai sumber referensi?
1.3 Tujuan
3.Melatih cara berfikir kritis dalam mengkritik dan menilai keunggulan maupun kelemahan
yang terdapat dalam buku tersebut.
3
BAB II
PEMBAHASAN
Buku Pembanding
1.Judul Buku : Bahasa Indonesia
2.Pengarang : Sri Hapsari Wijayanti
3.Penerbit : Rajawali Pers
4.Tahun Terbit : 2013
5.Kota Terbit : Jakarta
6.Tebal Buku : 270 halaman
7.Ukuran : 14 x 22 cm
8.ISBN : 978-979-769-486-9
4
2.2 Ringkasan Isi Buku
2.2.1 Ringkasan Isi Buku Utama
Sumber : Pendidikan Bahasa Indonesia
1.Bahasa Pengembang Kepribadian
Bahasa adalah system lambing berupa bunyi arbitrer yang digunakan oleh para
anggota kelompok social untuk bekerja sama, berkomunikasi, dan mengidentifikasi diri.
Bahasa adalah alat manusia mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman yang terdiri dari
lambing-lambang bahasa. Bahasa Indonesia memiliki fungsi yang sangat luar biasa dalam
mengembangkan kepribadian bangsa. Fungsi ini menegaskan bahwa setiap warga Negara
Indonesia senantiasa berkepribadian, berprilaku, dan berbudi khas Indonesia.
Bahasa Indonesia baku adalah ragam bahasa yang secara social lebih digandrungi dan
yang sering didasarkan bahasa orang-orang yang berpendidikan didalam atau disekitar pusat
kebudayaan atau suatu masyarakat bahasa (1971:218).
Bahasa Indonesia nonbaku adalah salah satu ragam bahasa Indonesia yang tidak
dikodifikasi, tidak diterima, dan tidak difumgsikan sebagai model masyarakat Indonesia
secara luas, tetapi dipakai oleh masyarakat khusus.
4. Diksi
Diksi adalah pilihan kata dan kejelasan lafal untuk memperoleh efek tertentu dalam
berbicara didalam umum atau dalam karang mengarang. Diksi berhubungan dengan
pengertian teknis dalam hal karang-mengarang, hal tulis-menulis, serta tutur sapa.
5. Kalimat Efektif
kalimat efektif dapat didefinisikan sebagai kalimat yang secara tepat mewakili pikiran
dan keinginan penulis yang disusun secara sadar untuk mencapai daya informasi yang
diingunkan penulis terhadap pembaca.
6. Paragraf
Paragraf merupakan inti penuangan buah pikiran dalam sebuah karangan. Dalam
paragraf terkandung satu unit buah pikiran yang didukung oleh semua kalimat utama atau
kalimat topik, kalimat-kalimat penjelas sampai kepada kalimat penutup. Paragraf dapat juga
dikatakan karangan yang paling pendek. Dengan adanya paragraf, kita dapat membedakan
5
dimana suatu ide mulai dan berakhir. Dengan adanya paragraf, kita dapat berhenti sebentar,
sehingga kita dapat mengadakan konsentrasi pikiran tentang tema yang terkandung
didalamnya.
Kata karya dapat diartikan dengan hasil perbuatan atau ciptaan (terutama hasil
karangan). Lalu kata Ilmiah dapat diartikan dengan bersifat ilmu atau memenuhi syarat ilmu
pengetahuan. Jadi, dapat dinyatakan bahwa karya ilmiah adalah karangan yang bersifat ilmu
atau memenuhi syarat ilmu pengetahuan.
Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa karya ilmiah adalah karangan yang
pembicaraannya bersifat objektif, berdasarkan data dan penyimpulan penemuan didalamnya
berpola induktif dan deduktif serta pembahasan datanya berdasarkan rasio.
2. Kalimat Efektif
Kalimat adalah satuan bahasa terkecil, dalam wujud lisan atau tulis, yang
mengungkapkan pikiran yang utuh. Dalam wujud lisan, tuturan diucapkan dengan nada naik
turun, keras-lembut, disela jeda dan diakhiri inotasi akhir. Kalimat efektif adalah kalimat
yang menyampaikan informasi yang sama dengan informasi yang diterima pembaca.
3. Paragraf
Paragraf adalah serangkaian kalimat yang saling bertalian untuk membentuk sebuah
gagasan (ide). Dalam hierarki kebahasaan, paragraf merupakan satuan yang lebih tinggi atau
lebih luas dari kalimat. Paragraf juga dapat disebut wacana mini.
4. Esai
Esai adalah tulisan yang terdiri atas beberapa paragraf yang membicarakan suatu
topik dari sudut pandang penulis. Bedanya dengan paragraf, esai membahas suatu topic
secara lebih dalam sehingga memerlukan beberapa paragraf untuk mengupasnya.
6
5. Reproduksi Bacaan
Ringkasan merupakan cara yang efektif untuk menyajikan suatu tulisan yang panjang
dalam bentuk singkat dan padat. Karena itu, membuat ringkasan dari tulisan yang panjang
dapat diumpamakan seperti “memangkas” sebatang pohon hingga tinggal batang, cabang-
cabang dan ranting-ranting yang terpenting, beserta daun-daun yang diperlukan. Dengan
demikian, yang dipertahankan hanya esensi pohonnya.
6. Makalah
Makalah adalah (1) tulisan resmi tentang suatu pokok yang dimaksudkan untuk
dibacakan di muka umum dalam suatu persidangan dan yang sering disusun untuk
diterbitkan; atau (2) karya tulis pelajar atau mahasiswa sebagai laporan hasil pelaksanaan
tugas sekolah atau perguruan tinggi. Makalah memuat dan mengkaji suatu masalah dengan
menggunakan kaidah keilmiahan, metode ilmiah, bahasa baku dan tata tulis ilmiah, dan
bersifat objektif-sistematis-lugas-jelas-konsisten-logis-empiris.
7. Proposal Penelitian
2.3.1 Kelemahan
7
2.3.2 Keunggulan
8
BAB III
PENUTUP
1. Kesimpulan
Kedua buku membahas materi yang hamper sama. Materi yang terdapat pada buku
utama yaitu Bahasa pengembang kepribadian, Bahasa Indonesia baku dan Bahasa Indonesia
nonbaku, Ejaan Bahasa Indonesia, Diksi, Kalimat Efektif, Paragraf, Penulisan Karya Ilmiah.
Sedangkan materi yang terdapat pada buku pembanding yaitu Ejaan yang Disempurnakan,
kalimat efektif, paragraph, esai, reproduksi bacaan, makalah, proposal penelitian, presentasi
ilmiah. Di dalam buku utama tidak ada pembahasan atau tidak menyediakan materi tentang
esai, reproduksi bacaan, makalah, proposal penelitian dan presentasi ilmiah. Sedangkan
didalam buku pembanding tidak ada pembahasan atau tidak menyediakan materi tentang
diksi, bahasa Indonesia baku dan nonbaku serta penulisan karya ilmiah.
9
DAFTAR PUSTAKA
10