SILABUS SILABUS MATA KULIAH

(RANCANGAN PERKULIAHAN SATU SEMESTER)

ANALISIS FISIKA SMA/MA DAN SMK KELAS XI

FIS1.61.5201

Oleh
Drs. H. Amali Putra, M.Pd
Renol Afrizon, S.Pd, M.Pd

JURUSAN FISIKA
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
TAHUN 2019
 SILABUS
RANCANGAN PEMBELAJARAN SATU SEMESTER

A. Identitas
Nama Mata Kuliah : Fisika SMA/MA dan SMK Kelas XI SKS : 3 SKS
Program Studi : Pendidikan Fisika Kode: FIS.1.61.5201
Fakultas : FMIPA
Dosen : Drs. H. Amali Putra, M.Pd
Fanny Rahmatina Rahim S.Pd., M.Pd

B. Learning Outcomes (Capaian Pembelajaran) Mata Kuliah Terkait KKNI

Mahasiswa dapat menguasai dan mampu menyusun materi fisika SMA/MA kelas XI sesuai
karakteristiknya dengan mudah, efektif, dan efisien serta dapat menerapkannya dalam
pembelajaran
Soft : Jujur, ingin tahu,berpikir logis, kritis, kreatif, inovatif, disiplin, percaya
Skills diri,cinta ilmu, mandiri, bertanggung jawab, dan menghargai karya orang lain.

C. Sinopsis Mata Kuliah

Mahasiswa berkembang keterampilan dan sikapnya melalui pembahasan materi
perkuliahan yang mencakup: listrik statis, rangkaian arus searah, medan magnet, induksi
elektromagnetik, rangkaian arus bolak balik, radiasi elektromagnetik, teori relativitas khusus,
konsep dan fenomena kuantum, inti atom, sumber seumber energi dan teknologi digital, sesuai
dengan karakteristik materi dan keterampilan proses berpikir mahasiswa

C. Kriteria Penilaian

Adapun komponen dasar Penilaian:

1. Kualitas tugas dan kinerja mahasiswa : 20%

2.Portofolio perkembangan sikap dan keterampilan : 20%
3. Ujian Tengah Semester : 30%
4. Ujian Akhir Semester : 30%
D. Matrik Pembelajaran

Metode Kriteria/
Ming- Materi/Pokok Daftar
Kompetensi Pendukung Pengalaman Belajar Strategi Teknik
gu Bahasan Pustaka
Pembelajaran Penilaian
1 2 3 4 5 6 7
I Mahasiswa dapat men- ▪ Mengkaji hakekat dimensi penge- Karakteristik ▪ Presentasi ▪ Penugasan R1
deskripsikan karakte- tahuan dan proses kognitif berda- materi dan ▪ Tanya jawab individual
ristik materi dan ting- sarkan Taksonomi Bloom revisi keterampilan ▪ Diskusi ▪ Observasi
katan proses berpikir ▪ Menghubungkan karakteristik materi proses berpikir ▪ Penugasan ▪ Presentasi
untuk fisika SMA/MA Fisika SMA/MA Kelas XI dengan ▪ Demonstrasi ▪ Portofolio
kelas XI Taksonomi Bloom revisi
II Mahasiswa dapat men- ▪ Mengkaji hakekat dan karakteristik Metode ilmiah ▪ Presentasi ▪ Penugasan R2,R3
deskripsikan karak- pendekatan ilmiah dalam ▪ Tanya jawab individual
teristik dan pengimple- ▪ Mengimplementasikan pendekatan pendekatan ▪ Diskusi ▪ Observasi
mentasian pendekatan ilmiah dalam pembelajaran fisika saintifik ▪ Penugasan ▪ Presentasi
ilmiah dalam pembela- SMA/MA kelas XI ▪ Demonstrasi ▪ Portofolio
jaran fisika SMA/MA da
kelas XI
III Mahasiswa dapat meng- ▪ Mengkaji Standar isi, stan-dar proses Standar isi, stan- ▪ Presentasi ▪ Penugasan R2,R3
analisis KI dan KD dan standar penilaian menurut dar proses dan ▪ Tanya jawab individual
Fisika SMA/MA kelas Permendikbud tahun 2016 standar penilaian ▪ Diskusi ▪ Observasi
XI dan mengimple- ▪ Mengimplementasikan Standar isi, menurut Permen- ▪ Penugasan ▪ Presentasi
mentasikan dalam standar proses dan standar penilaian dikbud tahun ▪ Demonstrasi ▪ Portofolio
bentuk perencanaan menurut Permendikbud tahun 2016 2016
pembelajaran dalam bentuk perencanaan pembe-
lajaran
IV Mahasiswa dapat me- ▪ Mengkaji, Keseimbangan ▪ Presentasi ▪ Penugasan R1-R10
nguasai dimensi penge- ▪ Mengimplementasikan dan dan dinamika ▪ Tanya jawab individual
tahuan dan tingkatan- ▪ Mengkomunikasikan rotasi ▪ Diskusi ▪ Observasi
tingkatan proses kog- ▪ Penugasan ▪ Presentasi
 nitif untuk materi materi Keseimbangan dan dinamika ▪ Demonstrasi ▪ Portofolio
Keseimbangan dan rotasi dalam bentuk mind map
dinamika rotasi

V Mahasiswa dapat me- ▪ Mengkaji, Elastisitas dan ▪ Presentasi ▪ Penugasan R1-R10

nguasai dimensi pe- ▪ Mengimplementasikan dan Hukum Hooke ▪ Tanya jawab individual
ngetahuan dan tingka- ▪ Mengkomunikasikan ▪ Diskusi ▪ Observasi
tan-tingkatan proses materi Elastisitas dan Hukum Hooke ▪ Penugasan ▪ Presentasi
kognitif untuk materi dalam bentuk mind map ▪ Demonstrasi ▪ Portofolio
Elastisitas dan Hukum
Hooke
VI Mahasiswa dapat me- ▪ Mengkaji, Fluida Statik ▪ Presentasi ▪ Penugasan R1-R10
nguasai dimensi pe- ▪ Mengimplementasikan dan ▪ Tanya jawab individual
ngetahuan dan tingka- ▪ Mengkomunikasikan ▪ Diskusi ▪ Observasi
tan-tingkatan proses ▪ materi Fluida Statik dalam bentuk ▪ Penugasan ▪ Presentasi
kognitif untuk materi mind map ▪ Demonstrasi ▪ Portofolio
Fluida Statik
VII Mahasiswa dapat me- ▪ Mengkaji, Fluida Dinamik ▪ Presentasi ▪ Penugasan R1-R10
nguasai dimensi pe- ▪ Mengimplementasikan dan ▪ Tanya jawab individual
ngetahuan dan tingka- ▪ Mengkomunikasikan ▪ Diskusi ▪ Observasi
tan-tingkatan proses ▪ materi Fluida Statik dalam bentuk ▪ Penugasan ▪ Presentasi
kognitif untuk materi mind map ▪ Demonstrasi ▪ Portofolio
Fluida Statik
VIII Mahasiswa dapat me- ▪ Mengkaji, Suhu, Kalor dan ▪ Presentasi ▪ Penugasan R1-R10
nguasai dimensi pe- ▪ Mengimplementasikan dan Perpindahan ▪ Tanya jawab individual
ngetahuan dan tingka- ▪ Mengkomunikasikan Kalor ▪ Diskusi ▪ Penugasan
tan-tingkatan proses materi Suhu, Kalor dan Perpindahan ▪ Penugasan kelompok
kognitif untuk materi Kalor dalam bentuk mind map ▪ Demonstrasi ▪ Portofolio
Suhu, Kalor dan
Perpindahan Kalor
IX UJIAN TENGAH SEMESTER
 X Mahasiswa dapat me- ▪ Mengkaji, Teori Kinetik ▪ Presentasi ▪ Penugasan R1-R10
nguasai dimensi pe- ▪ Mengimplementasikan dan Gas ▪ Tanya jawab individual
ngetahuan dan tingka- ▪ Mengkomunikasikan ▪ Diskusi ▪ Observasi
tan-tingkatan proses ▪ materi Teori Kinetik Gas dalam ▪ Penugasan ▪ Presentasi
kognitif untuk materi bentuk mind map ▪ Demonstrasi ▪ Portofolio
Teori Kinetik Gas

XI Mahasiswa dapat me- ▪ Mengkaji, Hukum ▪ Presentasi ▪ Penugasan R1-R10

nguasai dimensi pe- ▪ Mengimplementasikan dan Termodinamika ▪ Tanya jawab individual
ngetahuan dan tingka- ▪ Mengkomunikasikan ▪ Diskusi ▪ Penugasan
tan-tingkatan proses ▪ materi Hukum Termodinamika dalam ▪ Penugasan kelompok
kognitif untuk materi bentuk mind map ▪ Demonstrasi ▪ Portofolio
Hukum Termodinamika

XII Mahasiswa dapat me- ▪ Mengkaji, Ciri-ciri ▪ Presentasi ▪ Penugasan R1-R10

nguasai dimensi pe- ▪ Mengimplementasikan dan gelombang ▪ Tanya jawab individual
ngetahuan dan tingka- ▪ Mengkomunikasikan mekanik, ▪ Diskusi ▪ Penugasan
tan-tingkatan proses Ciri-ciri gelombang mekanik, Gelombang ▪ Penugasan kelompok
kognitif untuk materi Gelombang berjalan dan gelombang berjalan dan ▪ Demonstrasi ▪ Portofolio
Ciri-ciri gelombang Stasioner dalam bentuk mind map gelombang
mekanik, Gelombang Stasioner
berjalan dan gelombang
Stasioner

XIII Mahasiswa dapat me- ▪ Mengkaji, Gelombang ▪ Presentasi ▪ Penugasan R1-R10

nguasai dimensi pe- ▪ Mengimplementasikan dan Bunyi ▪ Tanya jawab individual
ngetahuan dan tingka- ▪ Mengkomunikasikan ▪ Diskusi ▪ Penugasan
tan-tingkatan proses ▪ materi Gelombang Bunyi dalam ▪ Penugasan kelompok
kognitif untuk materi bentuk mind map ▪ Demonstrasi ▪ Portofolio
Gelombang Bunyi
 XIV Mahasiswa dapat me- ▪ Mengkaji, Gelombang ▪ Presentasi ▪ Penugasan R1-R10
nguasai dimensi pe- ▪ Mengimplementasikan dan Cahaya ▪ Tanya jawab individual
ngetahuan dan tingka- ▪ Mengkomunikasikan ▪ Diskusi ▪ Penugasan
tan-tingkatan proses ▪ materi Gelombang Cahaya dalam ▪ Penugasan kelompok
kognitif untuk materi bentuk mind map ▪ Demonstrasi ▪ Portofolio
Gelombang Cahaya

XV Mahasiswa dapat me- ▪ Mengkaji, Alat-Alat Optik ▪ Presentasi ▪ Penugasan R1-R10

nguasai dimensi pe- ▪ Mengimplementasikan dan ▪ Tanya jawab individual
ngetahuan dan tingka- ▪ Mengkomunikasikan ▪ Diskusi ▪ Penugasan
tan-tingkatan proses ▪ materi Alat-Alat Optik dalam bentuk ▪ Penugasan kelompok
kognitif untuk materi mind map ▪ Demonstrasi ▪ Portofolio
Alat-Alat Optik
XV Reviu Kegiatan Perkuliahan 1 semester
XVII UJIAN AKHIR SEMESTER

DAFTAR PUSTAKA
[R1]Anderson, L.W., dan Krathwohl, D.R. 2001. A Taxonomy for Learning, Teaching, and Assesing: A Revision of Bloom’s Taxonomy of Educatioanl
Objectives. New York: Addison Wesley Longman, Inc.
[R2 ] Kemdikbud RI. 2016. Permendikbud Tahun 2016 : No. 20 tentang SKL, No. 21 tentang Standar Isi, No. 22 tengang Stantar Proses, No.23
tentang Standar Penilaian , dan No. 24 tentang KI dan KD
[R3 ] Suparno, Paul. 2013. Metodologi Pembelajaran Fisika; Konstruktivistik & Menyenangkan (Edisi Revisi).Univ.Sanata Dharma
[R4 ] Giancoli. C. Douglas. 2001. Fisika (Terjemahan). Jakarta: Erlangga.
[R5 ] Marthen Kanginan. 2013. Fisika Kelas X SMA/MA. Jakarta : Erlangga
[R6 ] Marthen Kanginan. 2014. Fisika Kelas XI SMA/MA Jilid 1. Jakarta : Erlangga
[R7 ] Marthen Kanginan. 2014. Fisika Kelas XI SMA/MA Jilid 2. Jakarta : Erlangga
[R8 ] Marthen Kanginan. 2012. Fisika SMA Jilid 3. Jakarta : Erlangga
[R9 ] Pujianto, dkk. 2013. Fisika SMA/MA Kelas X Kurikulum 2013 Peminatan Matematika dan Ilmu-Ilmu Alam. Klaten: IntanPariwara.
[R10] Subagya, Hari. 2013. Konsep dan Penerapan Fisika SMA/MA KelasX Kurikulum 2013 Peminatan. Jakarta: BumiAksara.