PEMANTAPAN KEMAMPUAN PROFESIONAL

(RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN)

Naras Sani Chaerulisa

857563672

UPBJJ (POKJAR KRAMAT) FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU

PENDIDIKAN
UNIVERSITAS TERBUKA
TAHUN 2021
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SD Ihsaniyah Gajahmada

Mata Pelajaran : IPA
Kelas / Semester : V / II
Materi Pokok : Siklus Air
Sub Pokok Bahasan : Air Tanah dan Air Permukaan
Alokasi Waktu : 1 x pertemuan ( 2 JP )

A. KOMPETENSI INTI (KI)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) danmenanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dankegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis dalam
karyayang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yangmencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

IPA

C. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.8 Menganalisis siklus air dan 3.8.1 Melakukan percobaan tahap-tahap dalam
dampaknya pada peristiwadi siklus air seperti evaporasi,
bumi serta kelangsungan makhluk kondensasi, dan presipitasi
hidup
4.8 Membuat karya tentang skema 4.8.1 Mendiskusikan siklus air dan dampaknya
siklus air berdasarkan informasi bagi peristiwa di bumi serta
dari berbagai sumber kelangsungan makhluk hidup
TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mempelajari bab ini, siswa dapat
1. Melalui kegiatan mengamati, siswa mampu menyebutkan peristiwa-peristiwa atau
tindakan pada teks nonfiksi dengan benar.
2. Melalui kegiatan melakukan pengamatan dan berdiskusi, siswa dapat mengidentifikasi
faktor-faktor yang mempengaruhi siklus air dengan benar.
 3. Melalui kegiatan mencoba, siswa mampu membuat kesimpulan tentang terjadinya air
tanah dan air permukaan

D. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Saintifik
Metode : Contextual Teaching and Learning

E. MATERI POKOK
1. Teks tentang peristiwa-peristiwa atau tindakan pada teks nonfiksi
2. Peta pikiran, mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi siklus air
3. Teks, tentang terjadinya air tanah dan air permukaan

F. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR

a. Media : Internet dan PPT
b. Sumber Belajar : Buku Guru dan Siswa Kelas V

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
 Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan kehadiran siswa
 Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. (religius).
 Menyanyikan lagu nasional Guru memberikan penguatan semangat Nasionalisme.
 Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 15-20 menit (literasi)

Kegiatan Inti
 Guru menjelaskan sekitar materi yang akan dijelaskan
 Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok
 Siswa mengamati media pembelajaran tentang materi yang diajarkan
 Guru mengajak siswa berdiskusi berkaitan tentang materi yang diajarkan
 Siswa berdiskusi dengan sesama anggota kelompoknya dengan bimbingan guru
 Masing masing kelompok mempresentasikan hasil kelompoknya di depan kelas
 Guru memberi penguatan tentang jawaban siswa perwakilan kelompok
 Bersama guru siswa memajang hasil pekerjaan siswa di papan pajangan

Kegiatan Penutup
 Siswa mapu mengemukan hasil belajar hari ini
 Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
 Menyanyikan salah satu lagu daerah nasionalisme
 Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.

H. PENILAIAN
 No Aspek Teknik Bentuk Instrumen
1 Sikap Observasi Lembar Observasi
2 Pengetahuan Lisan & Tertulis Soal Isian
3 Ketrampilan Unjuk Kerja Rubrik Penilaian

I. LAMPIRAN-LAMPIRAN:
1. Lampiran 1 : Materi Pembelajaran
2. Lampiran 2 : Lembar Kerja Siswa
3. Lampiran 3 : Instrumen Penilaian

Tegal, April 2020

Mengetahui
Kepala SD Ihsaniyah Gajahmada Guru Kelas 5

ANDRI APRIUDIN, S.Kom., S.Pd., M.Si NARAS SANI CHAERULISA, S.Pd