PENGEMBANGAN KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN DI SD

PDGK4502

NAM : RETNO HAPSARI

NIM : 857700848
POKJAR : KOTA PEKALONGAN

Modul 1 Hakikat Kurikulum

Tes Formatif Kegiatan Belajar 1
1. Dalam pandangan yang sederhana, kurikulum diartikan sebagai.....
Jawaban:
C. sejumlah mata pelajaran yang harus ditempuh siswa
2. Undang-undang No. 20 Tahun 2003 menekankan pengertian kurikulum pada....
Jawaban:
B. rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi dan bahan pelajaran serta cara yang
digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran.
3. Kurikulum sebagai realita pada dasarnya merupakan...
Jawaban:
D. implementasi kurikulum
4. Silabus yang dgunakan oleh guru sebagai acuan dalam melaksanakan proses
pembelajaran di sekolah pada dasarnya merupakan kurikulum.....
Jawaban:
A. Ideal
5. Kurikulum sebagai pedoman dalam melakukan pengawasan terhadap pelaksanaan
pembelajaran di sekolah merupakan fungsi kurikulum bagi....
Jawaban:
B. Kepala Sekolah
6. Kurikulum harus aktif berpartisipasi sebagai kontrol atau filter sosial menunjukkan
peranan....
Jawaban:
C. Evaluatif
 7. Sebagai pedoman pelaksanaan pembelajaran di sekolah merupakan fungsi kurikulum
bagi..
Jawaban:
A. Guru
8. Kurikulum harus mampu membantu dan mengarahkan siswa untuk dapat memahami
kekuatan dan kelemahan yang dimilikinya termasuk fungsi....
Jawaban:
D. Diagnostik
9. Fungsi persiapan menempatkan kurikulum sebagai alat pendidikan untuk....
Jawaban:
B. membantu siswa dalam melanjutkan studi
10. Fungsi pemilihan sangat erat hubungannya dengan fungsi....
Jawaban:
C. Diferensiasi

Tes Formatif Kegiatan Belajar 2

1. Upaya ntuk menesuaikan kurikulum aktual dengan kurikulum potensial agar tidak
terjadi kesenjangan disebut....
Jawaban:
B. pembinaan kurikulum
2. Kurikulum pada hakikatnya merupakan suatu sistem, maksudnya ialah....
Jawaban:
A. Kurikulum terdiri dari berbagai komponen yang saling berhubungan
3. Kualifikasi yang diharapkan dicapai oleh siswa setelah menyelesaikan pendidikan di
SD merupakan tujuan.....
Jawaban :
C. Institusional
4. Pernyataan-pernyataan yang menggambarkan ujuan hidup dan kehidupan serta
didasarkan pada nilai dan filsafat yang tidak langsung berhubungan dengan sekolah
adalah...
Jawaban:
D.curriculum aims
5. Isi kurikulum yang mengandung sifat dari suatu gejala, peristiwa, benda yang
wujudnya dapat ditangkap oleh pancaindra manusia disebut....
Jawaban:
A. Fakta
6. Istilah sequence dalam kajian mengenai isi/materi kurikulum mengacu pada...
Jawaban:
A. Urutan si kurikulum
7. Pendekatan pembelajaran yang lebih menekankan pada aktivasi guru dalam suatu
proses pembelajaran disebut....
Jawaban:
B. Ekspositori
8. Tipe demokratis dalam pelaksanaan kurikulum lebih berorientasi kepada.....
Jawaban:
D. Siswa
9. Evaluasi kurikuum merupakan suatu proses yang sangat esensial, terutama untuk
mengetahui....
Jawaban:
C. Ketercapaian tujuan kurikulum
10. Evaluasi pada hakikatnya merupakan....
Jawaban:
B. Pemberian pertimbangan mengenai nilai dan arti dari sesuatu yang
dipertimbangkan.
Modul 2 Landasan dan Pendekatan Pengembangan Kurikulum
Tes Formatif Kegiatan Belajar 1
1. Landasan pengembangan kurikulum pada dasarnya berkaitan dengan.....
Jawaban :
B. Faktor-faktor yang harus dipertimbangkan dalam mengembangkan kurikulum
satuan pendidikan.
2. Landasan utama dalam pengembangan kurikulum satuan pendidikan ialah landasan....
Jawaban:
C. Filosofis
3. Landasan filosofis dalam pengembangan kurikulum diperlukan untuk....
Jawaban:
A. Menentukan arah dan tujuan pendidikan yang adan dicapai.
4. Keterkaitan antara kurikulum dengan filsafat, yaitu....
Jawaban:
B. Filsafat pada dasarnya memengaruhi alur pikir pengembang kurikulum pada
setiap satuan pendidikan.
5. Landasan psikologis sangat penting dalam pengembangan kurikulum karena....
Jawaban:
D. Pendidikan berhubungan sangat erat dengan aspek perilakumanusia.
6. Cabang psikologi yang sangat terkait langsung dengan pengembangan kurikulum di
sekolah adalah psikologi....
Jawaban:
C. Belajar dan perkembangan
7. Landasan sosiologis dalam pengembangan kurikulum sangat diperlkan karena....
Jawaban:
B. Isi kurikulum pada dasarnya merupakan hasil kebudayaan masyarakat.
8. Aspek kebudayaan merupakan hal yang sangat esensial dalam pengembangan
kurikulum sekolah, dengan asumsi bahwa....
Jawaban: B. Individu lahir tidak berbudaya, oleh karena itu pengetahuan,
keterampilan, dan sikap dapat diperoleh individu melalui interaksi dengan lingkungan
budaya.
9. Salah satu pertimbangan utama mengapa IPTEKS harus dijadikan landasan dalam
pengembangan kurikulum sekolah ialah....
Jawaban:
 D. Proses pendidikan tidak hanya meariskan nilai-nilai dan hasil kebudayaan lama,
tetapi juga mempersiapkan siswa agar mampu hidup di masa sekarang dan yang akan
datang.
10. Landasan teknologis dalam pengembanan kurikulum di sekolah menempatkan
IPTEKS secara langsung sebagai....
Jawaban:
C. Isi atau materi kurikulum dan cara penyampaiannya.

Tes formatif Kegiatan Belajar 2

1. Proses pengembangan kurikulum dalam bentuk penyempurnaan dari kurikulum yang

telah atau sedang dilaksanakan, disebut....
Jawaban:
B. Curriculum improvement
2. Pendekatan pengembangan kurikulum yang muncul atas dasar inisiatif dari guru atau
kelompok guru di lingkungan sekolah termasuk pada pendekatan.....
Jawaban:
C. Akar rumput (grassroots)
3. Pemberlakuan kurikulum di seluruh sekolah, menurut pendekatan administratif,
ditetapkan oleh...
Jawaban:
C. Administrator atau pejabat pendidikan tingkat pusat.
4. Peran pejabat pendidikan dalam pengembangan kurikulum yang menggunakan akar
rumput yaitu....
Jawaban:
B. Memberikan motifasi dan memfasilitasi kegiatan pengembangan kurikulum.
5. Salah satu karakteristik dari pendekatan kurikulum yang berpusat pada mata pelajaran
(subject), yaitu guru....
Jawaban:
B. Hanya bertanggung jawab terhadap mata pelajaran yang diampunya tanpa ada
keharusan untuk menghubungkannya dengan mata pelajaran lain.
6. Kurikulum tidak disusun berdasarkan mata pelajaran yang terpisah-pisah, melainkan
berisi sejumlah mata pelajaran yang memiliki ciri-ciri yang sama. Hal tersebut
merupakan ciri dari pendekatan...
 Jawaban:
D. Broadfield
7. Pendekatan pembelajaran tematik yang dikembangkan dalam pelaksanaan kurikulum
tingkat satuan pendidikan di sekolah dasar merupakan penerapan dari pendekatan...
Jawaban:
C. Integrated
8. Penggunaan standar kompetensi dalam konteks penerapan kurikulum tingkat sauan
pendidikan di sekolah dasar saat ini merupakan pendekatan pengembangan kurikulum
yang berorientasi pada....
Jawaban:
A. Tujuan
9. Keuntungan dari penggunaan pendekatan kurikulum yang berorientasi pada bahan
ajar, yaitu....
Jawaban:
A. Guru memiliki kebebasan dan keluwesan dalam memilih dan menentukan bahan
ajar.
10. Titik berat dari pendekatan pengembangan kurikulum yang berorientasi pada kegiatan
belajar mengajar ialah....
Jawaban:
B. Penggunaan media belajar