PEMETAAN KOMPETENSI DASAR (KD) DARI KI -4 KETERAMPILAN

DALAM SATU SEMESTER

Satuan Pendidikan : SD Negeri 2 Widodo
Kelas /Semester : 2 /Satu
Tahun Pelajaran : 2019/2020

Muatan Tema 1 Hidup Rukun

N Pelajaran Kompetensi Dasar Sub Tema 1 Sub Tema 2 Sub Tema 3 Sub Tema 4
o 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
4.1 Menjelaskan hubungan gambar pada lambing Negara dengan sila sila v v v v v v v v v v v v
pancasila.
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai aturan dan tata tertib yang berlaku
disekolah
1 PPKN
4.3 Mengelompokan jenis-jenis keberagaman karaakteristik individu di
sekolah
4.4 Menceritakan pengalaman bersatu dalam keberagaman di rumah dan
sekolah

2 Bahasa 4.1 Menirukan ungkapan, ajakan, perintah, penolakan, yang terdapat v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v

Indonesia dalam teks cerita atau lagu yang menggambarkan sikap hidup rukun.
4.2 Melaporkan penggunaan kosakata bahasa Indonesia yang tepat atau
bahasa daerah hasil pengamatan tentang keragaman benda
berdasarkan bentuk dan wujudnya dalam bentuk teks, lisan, dan
visual
4.3 Melaporkan Penggunaan kosakata bahasa Indonesia yang tepat atau
bahasa daerah hasil pengamatan tentang lingkyngan geografis,
kehidupan ekonomi, sosial dan budaya di lingkungan sekitar dalam
bentuk teks tulis, lisan dan tertulis.
4.4 Menyajikan penggunaan kosakata bahasa Indonesia yang tepat atau
bahasa daerah hasil pengamatan tentang lingkungan tiddak sehat di
lingkungan sekitar serta cara menjaga kesehatan lingkungan dam
bentuk teks tulis, lisan, dan visual
3 Matematika 4.1 Membaca dan menyajikan bilangan cacah dan lambangnya berdasarkan v v v v
nilai tempat dengan menggunakan model konkret .
4.2 Mengurutkan bilangan bilangan dari bilangan terkecil kebilangan v v v v
terbesar atau sebaliknya
 4.3 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan v v v v v v v v
bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai 999 dalam
kehidupan sehari hari serta mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan
4.4 menyelesaikan masalah perkalian dan pembagian yang melibatkan bilangan
cacah dengan hasil kali sampai dengan 100 dalam kehidupan sehari-hari serta
mengaitkan perkalian dan pembagian
4.5 Mengurtkan nilai mata uang serta mendemontrasikan berbagai
kesetaraan pecahan mata uang.
4.9 Mengindentifikasi ruas garis dengan menggunakan model konkret bangun
datar dan bangun ruang
4.10 Menjelaskan bangun datar dan bangun ruang berdasarkan cirri cirinya
4.11 Memprediksi pola barisan bangun datar dan bangun ruang menggunakan
model konkret.
4 SBDP 4.1 Membuat karya gambar imajinatif dua dan tiga dimensi v v v
4.2 ` Menampilkan pola irama sederhana melalui lagu anak anak v v v
4.3 meragakan gerak keseharian dalam tari v v v
4.4 Membuat bahan hiasan alam dan buatan v v v

5 PJOK 4.1 mempratiikkan variasi gerak dasar manipulative sesuai dengan v v v v v v v v

konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
4.2 Mempraktikkan variasi gerak dasar non lokomotor sesuai dengan v v v v v v v v
konsep tubuh, ruang , usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
4.3. Mempraktikkan variasi gerak dasar non lokomotor sesuai dengan v v v v v v v v
konsep tubuh, ruang , usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
4.4 Mempraktikkan prosedur berdasarkan bergerak secra seimbang, lentur, dan v v v v v v v v
kuat dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melaui permainan
sederhana dan atau tradisional.

Mengetahui Widodo, 20 Juli 2019

Kepala Sekolah Guru Kelas

Anwar Hari ,S.Pd. Mutiah Rahayu, S.Pd.SD

NIP 196412251984061001 NIP.
 PEMETAAN KOMPETENSI DASAR (KD) DARI KI -4 KETERAMPILAN
DALAM SATU SEMESTER
Satuan Pendidikan : SD Negeri 2 Widodo
Kelas /Semester : 2 /Satu
Tahun Pelajaran : 2019/2020

Muatan Tema 2 Bermain di Lingkunganku

N Pelajaran Kompetensi Dasar Sub Tema 1 Sub Tema 2 Sub Tema 3 Sub Tema 4
o 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
4.1 Menjelaskan hubungan gambar pada lambing Negara dengan sila sila
pancasila.
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai aturan dan tata tertib yang berlaku v v v v v v v v v v v v
disekolah
1 PPKN
4.3 Mengelompokan jenis-jenis keberagaman karaakteristik individu di
sekolah
4.4 Menceritakan pengalaman bersatu dalam keberagaman di rumah dan
sekolah

2 Bahasa 4.1 Menirukan ungkapan, ajakan, perintah, penolakan, yang terdapat

Indonesia dalam teks cerita atau lagu yang menggambarkan sikap hidup rukun.
4.2 Melaporkan penggunaan kosakata bahasa Indonesia yang tepat atau v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v
bahasa daerah hasil pengamatan tentang keragaman benda
berdasarkan bentuk dan wujudnya dalam bentuk teks, lisan, dan
visual
4.3 Melaporkan Penggunaan kosakata bahasa Indonesia yang tepat atau
bahasa daerah hasil pengamatan tentang lingkyngan geografis,
kehidupan ekonomi, sosial dan budaya di lingkungan sekitar dalam
bentuk teks tulis, lisan dan tertulis.
4.4 Menyajikan penggunaan kosakata bahasa Indonesia yang tepat atau
bahasa daerah hasil pengamatan tentang lingkungan tiddak sehat di
lingkungan sekitar serta cara menjaga kesehatan lingkungan dam
bentuk teks tulis, lisan, dan visual
3 Matematika 4.1 Membaca dan menyajikan bilangan cacah dan lambangnya berdasarkan v v v v
nilai tempat dengan menggunakan model konkret .
4.2 Mengurutkan bilangan bilangan dari bilangan terkecil kebilangan
terbesar atau sebaliknya
 4.3 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan
bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai 999 dalam
kehidupan sehari hari serta mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan
4.4 menyelesaikan masalah perkalian dan pembagian yang melibatkan bilangan v v v v v v v v v v v v v v v v
cacah dengan hasil kali sampai dengan 100 dalam kehidupan sehari-hari serta
mengaitkan perkalian dan pembagian
4.5 Mengurtkan nilai mata uang serta mendemontrasikan berbagai
kesetaraan pecahan mata uang.
4.9 Mengindentifikasi ruas garis dengan menggunakan model konkret bangun
datar dan bangun ruang
4.10 Menjelaskan bangun datar dan bangun ruang berdasarkan cirri cirinya
4.11 Memprediksi pola barisan bangun datar dan bangun ruang menggunakan
model konkret.
4 SBDP 4.1 Membuat karya gambar imajinatif dua dan tiga dimensi v v v
4.2 ` Menampilkan pola irama sederhana melalui lagu anak anak v v v
4.3 meragakan gerak keseharian dalam tari v v v
4.4 Membuat bahan hiasan alam dan buatan v v v

5 PJOK 4.1 mempratiikkan variasi gerak dasar manipulative sesuai dengan

konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
4.2 Mempraktikkan variasi gerak dasar non lokomotor sesuai dengan v v v v v v v v
konsep tubuh, ruang , usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
4.3. Mempraktikkan variasi gerak dasar non lokomotor sesuai dengan v v v v v v v v
konsep tubuh, ruang , usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
4.4 Mempraktikkan prosedur berdasarkan bergerak secra seimbang, lentur, dan v v v v v v v v
kuat dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melaui permainan
sederhana dan atau tradisional.

Mengetahui Widodo, 20 Juli 2019

Kepala Sekolah Guru Kelas

Anwar Hari ,S.Pd. Mutiah Rahayu, S.Pd.SD

NIP 196412251984061001 NIP.
 PEMETAAN KOMPETENSI DASAR (KD) DARI KI -4 KETERAMPILAN
DALAM SATU SEMESTER
Satuan Pendidikan : SD Negeri 2 Widodo
Kelas /Semester : 2 /Satu
Tahun Pelajaran : 2019/2020

Muatan Tema 3 Tugasku Sehari hari

N Pelajaran Kompetensi Dasar Sub Tema 1 Sub Tema 2 Sub Tema 3 Sub Tema 4
o 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
4.1 Menjelaskan hubungan gambar pada lambing Negara dengan sila sila
pancasila.
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai aturan dan tata tertib yang berlaku disekolah
1 PPKN
4.3 Mengelompokan jenis-jenis keberagaman karaakteristik individu di sekolah
4.4 Menceritakan pengalaman bersatu dalam keberagaman di rumah dan v v v v v v v v v v v v
sekolah

2 Bahasa 4.1 Menirukan ungkapan, ajakan, perintah, penolakan, yang terdapat dalam
Indonesia teks cerita atau lagu yang menggambarkan sikap hidup rukun.
4.2 Melaporkan penggunaan kosakata bahasa Indonesia yang tepat atau
bahasa daerah hasil pengamatan tentang keragaman benda
berdasarkan bentuk dan wujudnya dalam bentuk teks, lisan, dan visual
4.3 Melaporkan Penggunaan kosakata bahasa Indonesia yang tepat atau v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v
bahasa daerah hasil pengamatan tentang lingkyngan geografis, kehidupan
ekonomi, sosial dan budaya di lingkungan sekitar dalam bentuk teks tulis,
lisan dan tertulis.
4.4 Menyajikan penggunaan kosakata bahasa Indonesia yang tepat atau
bahasa daerah hasil pengamatan tentang lingkungan tiddak sehat di
lingkungan sekitar serta cara menjaga kesehatan lingkungan dam
bentuk teks tulis, lisan, dan visual
3 Matematika 4.1 Membaca dan menyajikan bilangan cacah dan lambangnya berdasarkan nilai
tempat dengan menggunakan model konkret .
4.2 Mengurutkan bilangan bilangan dari bilangan terkecil kebilangan terbesar
atau sebaliknya
4.3 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan
bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai 999 dalam
kehidupan sehari hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan
 4.4 menyelesaikan masalah perkalian dan pembagian yang melibatkan bilangan cacah
dengan hasil kali sampai dengan 100 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan
perkalian dan pembagian
4.5 Mengurtkan nilai mata uang serta mendemontrasikan berbagai v v v v v v v v v v v v v v v v
kesetaraan pecahan mata uang.
4.9 Mengindentifikasi ruas garis dengan menggunakan model konkret bangun datar
dan bangun ruang
4.10 Menjelaskan bangun datar dan bangun ruang berdasarkan cirri cirinya
4.11 Memprediksi pola barisan bangun datar dan bangun ruang menggunakan model 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
konkret.
4 SBDP 4.1 Membuat karya gambar imajinatif dua dan tiga dimensi v v
4.2 ` Menampilkan pola irama sederhana melalui lagu anak anak v v
4.3 meragakan gerak keseharian dalam tari v v
4.4 Membuat bahan hiasan alam dan buatan v v

5 PJOK 4.1 mempratiikkan variasi gerak dasar manipulative sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional.
4.2 Mempraktikkan variasi gerak dasar non lokomotor sesuai dengan konsep
tubuh, ruang , usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional
4.3. Mempraktikkan variasi gerak dasar non lokomotor sesuai dengan konsep v v v v v v v v
tubuh, ruang , usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional
4.4 Mempraktikkan prosedur berdasarkan bergerak secra seimbang, lentur, dan kuat
dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melaui permainan sederhana dan
atau tradisional.

Mengetahui Widodo, 20 Juli 2019

Kepala Sekolah Guru Kelas

Anwar Hari ,S.Pd. Mutiah Rahayu, S.Pd.SD

NIP 196412251984061001 NIP.
 PEMETAAN KOMPETENSI DASAR (KD) DARI KI -4 KETERAMPILAN
DALAM SATU SEMESTER
Satuan Pendidikan : SD Negeri 2 Widodo
Kelas /Semester : 2 /Satu
Tahun Pelajaran : 2019/2020

Muatan Tema 4 Hidup Bersih dan Sehat

N Pelajaran Kompetensi Dasar Sub Tema 1 Sub Tema 2 Sub Tema 3 Sub Tema 4
o 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
4.1 Menjelaskan hubungan gambar pada lambing Negara dengan sila sila v v v v v v v v v v v v
pancasila.
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai aturan dan tata tertib yang berlaku
disekolah
1 PPKN
4.3 Mengelompokan jenis-jenis keberagaman karaakteristik individu di
sekolah
4.4 Menceritakan pengalaman bersatu dalam keberagaman di rumah dan
sekolah

2 Bahasa 4.1 Menirukan ungkapan, ajakan, perintah, penolakan, yang terdapat

Indonesia dalam teks cerita atau lagu yang menggambarkan sikap hidup rukun.
4.2 Melaporkan penggunaan kosakata bahasa Indonesia yang tepat atau
bahasa daerah hasil pengamatan tentang keragaman benda
berdasarkan bentuk dan wujudnya dalam bentuk teks, lisan, dan
visual
4.3 Melaporkan Penggunaan kosakata bahasa Indonesia yang tepat atau v v
bahasa daerah hasil pengamatan tentang lingkyngan geografis,
kehidupan ekonomi, sosial dan budaya di lingkungan sekitar dalam
bentuk teks tulis, lisan dan tertulis.
4.4 Menyajikan penggunaan kosakata bahasa Indonesia yang tepat atau v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v
bahasa daerah hasil pengamatan tentang lingkungan tiddak sehat di
lingkungan sekitar serta cara menjaga kesehatan lingkungan dam
bentuk teks tulis, lisan, dan visual
3 Matematika 4.1 Membaca dan menyajikan bilangan cacah dan lambangnya berdasarkan
nilai tempat dengan menggunakan model konkret .
 4.2 Mengurutkan bilangan bilangan dari bilangan terkecil kebilangan
terbesar atau sebaliknya
4.3 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan
bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai 999 dalam
kehidupan sehari hari serta mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan
4.4 menyelesaikan masalah perkalian dan pembagian yang melibatkan bilangan
cacah dengan hasil kali sampai dengan 100 dalam kehidupan sehari-hari serta
mengaitkan perkalian dan pembagian
4.5 Mengurtkan nilai mata uang serta mendemontrasikan berbagai
kesetaraan pecahan mata uang.
4.9 Mengindentifikasi ruas garis dengan menggunakan model konkret bangun v v v v v v
datar dan bangun ruang
4.10 Menjelaskan bangun datar dan bangun ruang berdasarkan cirri cirinya v v v v v v
4.11 Memprediksi pola barisan bangun datar dan bangun ruang menggunakan v v v v
model konkret.
4 SBDP 4.1 Membuat karya gambar imajinatif dua dan tiga dimensi v v v
4.2 ` Menampilkan pola irama sederhana melalui lagu anak anak v v v
4.3 meragakan gerak keseharian dalam tari v v v
4.4 Membuat bahan hiasan alam dan buatan v v v

5 PJOK 4.1 mempratiikkan variasi gerak dasar manipulative sesuai dengan

konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
4.2 Mempraktikkan variasi gerak dasar non lokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang , usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
4.3. Mempraktikkan variasi gerak dasar non lokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang , usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
4.4 Mempraktikkan prosedur berdasarkan bergerak secra seimbang, lentur, dan v v v v v v v v
kuat dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melaui permainan
sederhana dan atau tradisional.

Mengetahui Widodo, 20 Juli 2019

Kepala Sekolah Guru Kelas
Anwar Hari ,S.Pd. Mutiah Rahayu, S.Pd.SD
NIP 196412251984061001 NIP.