Mata Kuliah : Strategi Pembelajaran di SD

Nama : Anisa Riska Andi Saputri

NIM : 855723588
Way Halim B

1. Berdasarkan pengalaman saudara di sekolah masing-masing, kemukakanlah

contoh upaya guru dalam membangkitkan motivasi instrinsik dan motivasi
ekstrinsik !
Jawab:
Contoh upaya dalam membangkitkan motivasi instrinsik yaitu guru memberikan
perhatian maksimal terhadap siswa dengan menanyakan minat siswa dan cita-cita
siswa, menyampaikan kata-kata motivasi dengan menceritakan kisah tokoh-
tokoh sukses, dan menciptakan suasana belajar yang asik seperti membuat game
atau kompetisi dalam pembelajaran layaknya cerdas cermat sehingga
memunculkan keingintahuan siswa.

Contoh upaya dalam membangkitkan motivasi ekstrinsik yaitu guru memberikan

reward kepada siswa yang berprestasi, memberikan hadiah dan pujian apabila
siswa mendapat nilai memuaskan, serta menunjuk bintang kelas setiap satu
minggu sekali agar tumbuhlah motivasi siswa untuk menjadi yang terbaik dalam
belajar.

2. Berdasarkan pengalaman saudara di sekolah masing-masing, kemukakanlah

contoh upaya guru dalam menarik perhatian siswa dengan cara mengaitkan
pelajaran dengan diri siswa!
Jawab :
Contoh upaya guru yang dilakukan yaitu dengan memberikan pertanyaan seputar
pengalaman siswa seperti pengalaman berlibur ke luar kota dengan mengaitkan
pelajaran mengenai ibu kota negara, bertanya mengenai cita-cita siswa dan
memberi contoh orang-orang sukses seperti presiden dan menteri, dan mengajak
siswa untuk menunjukkan minat dan bakat dalam pelajaran kesenian.

3. Berdasarkan pengalaman saudara di sekolah masing-masing, kemukakanlah

karakteristik pembelajaran di kelas rendah dan kelas tinggi kemudian berikan
contoh kegiatannya!
Jawab :
Siswa yang berada pada kelompok kelas rendah termasuk dalam rentangan anak
usia dini sehingga potensi anak perlu didorong secara optimal. Pembelajaran
yang diterapkan berupa pengembangan konsep yang berguna bagi kehidupan
sehari-hari dan melalui pengalaman langsung siswa. Guru juga perlu
menciptakan suasana belajar yang nyaman, dan menarik agar siswa lebih aktif
dan mudah menangkap tujuan dari pembelajaran.
Contoh kegiatannya yaitu guru mengajak siswa untuk bernyanyi sambil belajar
seperti memberikan hafalan yang dikemas dalam bentuk lagu; memberkan
perumpamaan menggunakan benda, buah, atau hal lain yang ada di lingkungan
siswa dalam materi pembelajaran hitungan; dan mengajak siswa untuk merapikan
meja dan kursi seusai belajar di kelas agar siswa menyadari pentingnya
kebersihan dan terbiasa dengan hal tersebut.

Proses pembelajaran di kelas tinggi dilaksanakan secara logis dan sistematis.

Guru menggunakan pembelajaran yang berbasis masalah, meneliti, dan
membandingkan, serta guru mampu mengarahkan kegiatan siswa agar tujuan
belajar dapat dicapai melalui pembelajaran di sekolah. Suasana belajar juga
disajikan bervariasi dan menantang yang dikemas dalam tanya jawab, dan
berargumentasi sehingga tumbuh rasa ingin tahu pada siswa.
Contoh kegiatannya yaitu guru memberikan tugas mencatat hal-hal penting dari
buku pelajaran; mengenalkan macam-macam alat musik dengan membawakan
alatnya ke kelas lalu dimainkan dan bernyanyi bersama; membuat kelompok
belajar agar siswa terbiasa untuk berdiskusi; dan menciptakan pembelajaran di
luar kelas yang menumbuhkan minat atau ketertarikan siswa dengan lingkungan
sekitarnya.