DAFTAR RIWAYAT HIDUP

Penulis bernama HARIANA.R dilahirkan pada

tanggal 23 Mei 1993 di Tubo Anak dari pasangan

suami istri Bapak Rahmat (Alm) dan Ibu Jamila.

Penulis berkebangsaan Indonesia dan beragama Islam.

Kini penulis beralamat Tubo Desa Tubo Poang

Kecamatan Tubo Sendana Kabupaten Majene.

Adapun riwayat pendidikan penulis yaitu pada tahun 2007 lulus di SD

Negeri 46 Inpres Tubo . Tahun 2010 lulus dari SMP Negeri 4 Malunda,

kemudian melanjutkan pendidikan di MA DDI LOMBO'NA Kecamatan Tubo

Sendana Kabupaten Majene dan lulus pada tahun 2013.

Setelah itu Penulis melanjutkan pendidikan di Institut Agama Islam (IAI)

DDI Polewali, dengan mengambil Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK).

Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD) yang insya Allah

tahun ini mengantarkan penulis untuk mendapatkan gelar Sarjana Strata Satu.

Dengan Skripsi yang berjudul “Upaya Guru Dalam menumbuhkan Minat

minat anak Belajar Huruf hijaiyah dengan Puzzle di RA Al-Hikmah Tubo

Kecamatan Tubo Sendana Kabupaten Majene”.

 PEDOMAN WAWANCARA

Upaya Guru dalam Menumbuhkan Minat Anak Belajar Huruf Hijaiyah dengan
Puzzle di RA Al-Hikmah Tubo Kecamat Tubo Sendana Kabupaten Majene

Pertanyaan Wawancara

1. Apakah di RA AL-Hikmah Tubo sudah dikenalkan huruf Hijaiyah?

2. Kapan pembelajaran huruf hijaiyah dikenalkan kepada anak dan
Bagaimana metode pengajaran huruf hijaiyah di RA AL-Hikmah Tubo?
3. Apa upaya yang dilakukan guru dalam memotivasi minat anak belajar
huruf hijaiyah ?
4. Apa media yang biasa digunakan dalam menumbuhkan minat anak belajar
huruf hijaiyah?
5. Mengapa menggunakan media tersebut dalam menumbuhkan minat anak
belajar Huruf Hijaiyah ?
6. Adakah kendala yang dihadapi dalam menumbuhkan minat anak belajar
huruf hijaiyah?
7. Apa hambatan yang di alami dalam menumbuhkan minat anak belajar
huruf hijaiyah dengan Puzzle ?
 HASIL WAWANCARA

Upaya Guru dalam Menumbuhkan Minat Anak Belajar Huruf Hijaiyah dengan
Puzzle di RA Al-Hikmah Tubo Kecamatan Tubo Sendana Kabupaten Majene

No PERTANYAAN KESIMPULAN JAWABAN

1 Apakah di RA AL-Hikmah
Tubo sudah dikenalkan huruf
hijaiyah ?
2 Kapan Pembelajaran Huruf
Hijaiyah dikenalkan kepada
anak?
Tentu saja sudah dikenalkan, di RA lebih
ditingkatkan permasalah agama islam
termasuk juga kami kenalkan tata cara
Sholat Wudhu, berbuat baik dan sopan
dan juga mengenalkan huruf hijaiyah
Pengenalan huruf hijaiyah di RA kami
melalui pembelajaran setiap hari juga ada
ekstra mengaji setiap pulang sekolah

3 Apa upaya yang dilakukan Menamankan pada diri anak tentang

guru dalam memotivasi minat tujuan belajar dan menuntut ilmu
anak belajar huruf hijaiyah ? pengetahuan.
Menggunakan media pengajaran dengan
sebaik-baiknya sesuai dengan kebutuhan
anak-anak.
4 Apa media yang biasa Media yang digunakan biasanya seperti
digunakan dalam
poster, buku iqro” dan dengan alat peraga
menumbuhkan minat anak
belajar huruf hijaiyah ? dan biasanya guru menuliskan di papan
tulis.

5 Mengapa menggunakan media Dengan penggunaan media Puzzle dalam

tersebut dalam menumbuhkan
minat anak belajar Huruf proses pembelajaran, maka para anak didik
Hijaiyah ? lebih banyak melakukan kegiatan belajar,
oleh karena mereka tidak hanya
mendengarkan uraian dan penjelasan dari
guru, akan tetapi juga dapat melakukan
aktivitas lain seperti mengamati,
mendemonstrasikan serta melakukan tugas-
 tugas yang diberikan oleh guru.

6 Adakah kendala yang Tentu saja ada, terkadang anak-anak

dihadapi dalam
mudah bosan karena media yang
menumbuhkan minat anak
belajar huruf hijaiyah? digunakan iti-itu saja dan ada juga yang
yang senang dengan media poster atau
buku iqra maupun menuliskan di papan
tulis begitu pula dengan menggunakan
media
7 Apa hambatan yang di alami
dalam menumbuhkan minat hambatan-hambatan yang dialami adalah
anak belajar huruf hijaiyah ?
hambatan yang bersifat intern anak, yakni

adanya faktor kecenderungan jiwa yang

berbeda-beda, adanya faktor bakat dan

minat yang berbeda Sedangkan hambatan

yang bersifat ekstern antara lain adalah

adanya latar belakang keluarga anak yang

berbeda-beda, adanya anak yang tempat

kediamannya agak jauh dari sekolah serta

adanya faktor pengaruh lingkungan

pergaulan.
 FOTO KEGIATAN

FOTO WAWANCARA DENGAN KEPALA RA AL-HIKMAH TUBO

FOTO WAWANCARA DENGAN GURU KELOMPOK B DI RA AL-HIKMAH TUBO

FOTO KEGIATAN ANAK