PEMETAAN KOMPETENSI DAN TEKNIK PENILAIAN

SEKOLAH : SMAN 3 KONAWE SELATAN TAHUN PELAJARAN : 2018 / 2019

KELAS : XI (SEBELAS) MATA PELAJARAN : BIOLOGI
SEMESTER : GANJIL JURUSAN : MIA

KOMPETENSI INTI :
• KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga,
sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
• KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
• KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
Kriteria Teknik Penilaian
No. KD IPK
Ketuntasan Tes Perf. Prod Proj Porto
1. 3.1.Menjelaskan komponen kimiawi penyusun  Menjelaskan komponen kimiawi penyusun sel berdasarkan kajian
sel, struktur, fungsi, dan proses yang literatur.(C2)
berlangsung dalam sel sebagai unit terkecil  Membedakan sel prokariotik dan sel eukariotik berdasarkan kajian
kehidupan. (C1) litaeratur atau pengamatan.(C3)
 Membedakan struktur fungsi organel pada sel hewan dan sel
tumbuhan berdasarkan telaah literatur atau pengamatan.(C3)
 Membandingkan struktur sel hewan dan sel tumbuhan berdasarkan
pengamatan.(C5)
4.1.Menyajikan hasil pengamatan mikroskopik  Membuat gambar hasil pengamatan di Mikroskop (C6)
struktur sel hewan dan sel tumbuhan
sebagai unit terkecil kehidupan (C6)
2. 3.2.Menganalisis berbagai bioproses dalam sel  Membedakan mekanisme transpor aktif dan transpor pasif
yang meliputi mekanisme transpor berdasarkan hasil telaah literatur atau pengamatan.(C2)
membran, reproduksi, dan sistesis protein  Membedakan mekanisme transpor secara endositosis dan eksositosis
(C4) berdasarkan hasil telaah literatur atau pengamatan.(C2)
 Membagankan mekanisme transpor membran secara difusi dan
osmosis berdasarkan hasil pengamatan dan telaah literatur.(C4)
 Menghubungkan struktur dan fungsi sel dengan aktivitas sel yang
menunjang kelangsungan makhluk hidup.(C6
4.2.Membuat model tentang bioproses yang  Membuat charta/gambar tentang berbagai mekanisme transpor pada
terjadi dalam sel berdasarkan studi membran sel.(C6)
literatur dan percobaan (C6)
 Kriteria Teknik Penilaian
No. KD IPK
Ketuntasan Tes Perf. Prod Proj Porto
3. 3.3.Menganalisis keterkaitan antara struktur  Menjelaskan struktur dan fungsi jaringan penyusun organ tumbuhan
sel pada jaringan tumbuhan dengan fungsi berdasarkan hasil telaah literatur atau pengamatan.(C2)
organ pada tumbuhan (C4)  Mengkaitkan antara struktur jaringan tumbuhan dengan fungsi akar,
batang dan daun (C4)
 Mengumpulkan data teknologi yang berkaitan dengan jaringan
tumbuhan (C6)
4.3.Menyajikan data hasil pengamatan struktur  Membuat charta/gambar struktur akar, batang, daun tumbuhan dikotil
jaringan dan organ pada tumbuhan (C6) dan monokotil.(C6)
4. 3.4.Menganalisis keterkaitan antara struktur  Menjelaskan struktur, fungsi dan letak jaringan penyusun organ
sel pada jaringan hewan dengan fungsi hewan vertebrata berdasarkan hasil telaah literatur atau pengamatan.
organ pada hewan (C2)
 Mengkaitkan antara struktur jaringan hewan dengan fungsi organ
hewan vertebrata (C4)
 Mengumpulkan data teknologi yang berkaitan dengan jaringan
hewan (C6)
4.4 Menyajikan data hasil pengamatan struktur  Membuat charta/gambar hasil pengamatan jaringan hewan (C6)
jaringan dan organ pada hewan (C6)
5. 3.5 Menganalisis hubungan antara struktur  Menguraikan struktur fungsi dan letak alat gerak pasif dan aktif (C2)
jaringan penyusun organ pada sistem  Mengklasifikasikan jenis-jenis persendian (C3)
gerak dalam kaitannya dengan bioproses  Membagankan tahapan mekanisme terjadinya gerakan (C4)
dan gangguan fungsi yang dapat terjadi  Mengkaitkan antara struktur jaringan penyusun organ sistem gerak
pada sistem gerak manusia (C4) dengan bioprosesnya (C4)
 Mengumpulkan data terkait gangguan atau kelainan sistem gerak
(C6)

4.5.Menyajikan karya tentang pemanfaatan  Menyajikan data tentang teknologi untuk mengatasi gangguan sistem
teknologi dalam mengatasi gangguan gerak (C6)
sistem gerak melalui studi literatur (C6)
6. 3.6 Menganalisis hubungan antara struktur  Menguraikan struktur fungsi darah dan alat peredaran darah (C2)
jaringan penyusun organ pada sistem  Menggambarkan mekanisme peredaran darah besar dan sistem
sirkulasi dalam kaitannya dengan
peredaran darah kecil(C3)
bioproses dan gangguan fungsi yang dapat Mengkaitkan antara struktur jaringan penyusun organ sistem
terjadi pada sistem sirkulasi manusia peredaran darah dengan bioprosesnya (C4)
 Mengumpulkan data terkait gangguan atau kelainan sistem sirkulasi
(C6)
4.6.Menyajikan karya tulis tentang kelainan  Menyajikan data tentang teknologi untuk mengatasi gangguan sistem
 Kriteria Teknik Penilaian
No. KD IPK
Ketuntasan Tes Perf. Prod Proj Porto
pada struktur dan fungsi darah, jantung, sirkulasi (C6)
pembuluh darah yang menyebabkan
gangguan sistem sirkulasi manusia serta
kaitannya dengan teknologi melalui studi
literatur (C6)
7. 3.7.Menganalisis hubungan antara struktur  Menjelaskan fungsi zat makanan bagi tubuh berdasarkan kajian
jaringan penyusun organ pada sistem literatur (C2)
pencernaan dalam kaitannya dengan  Menjelaskan teknologi pengawetan bahan makanan (C2)
nutrisi, bioproses dan gangguan fungsi  Menghitung nilai Basal Metabolic Rate (BMR) dan Body Mass
yang dapat terjadi pada sistem pencernaan Index (BMI) berdasarkan kajian literatur. (C2)
manusia (C4)  Menjelaskan stuktur dan fungsi organ pencernaan manusia
berdasarkan pengamatan dan telaah literatur.
 Membagankan tahapan mekanisme terjadinya pencernaan makanan
(C4)
 Mengkaitkan antara struktur jaringan penyusun organ sistem
pencernaan dengan bioprosesnya (C4)
 Mengumpulkan data terkait gangguan atau kelainan sistem
pencernaan (C6)
4.7.Menyajikan laporan hasil uji zat makanan  Menyajikan data tentang hasil uji zat makanan C6)
yang terkandung dalam berbagai jenis
bahan makanan dikaitkan dengan
kebutuhan energi setiap individu serta
teknologi pengolahan pangan dan
keamanan pangan (C6)

Mengetahui, Punggaluku, Juli 2018

Kepala SMA Negeri 3 Konawe Selatan Guru Mata Pelajaran

Abdul Salam, S.Pd., M.Pd Jojon Hamsah, S. Pd

NIP 19650713 199512 1 003 NIP. 19810913 200903 1 002
 PEMETAAN KOMPETENSI DAN TEKNIK PENILAIAN
SEKOLAH : SMAN 3 KONAWE SELATAN TAHUN PELAJARAN : .2018 / 2019
KELAS : XI (SEBELAS) MATA PELAJARAN : BIOLOGI
SEMESTER : GENAP JURUSAN : MIA

KOMPETENSI INTI :
• KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga,
sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
• KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
• KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Kriteria Teknik Penilaian

No. KD IPK
Ketuntasan Tes Perf. Prod Proj Porto
3.8.Menganalisis hubungan antara struktur Menguraikan struktur dan fungsi organ respirasi manusia berdasarkan
jaringan penyusun organ pada sistem telaah literatur (C2)
respirasi dalam kaitannya dengan bioproses Mengurutkan mekanisme respirasi dada dan respirasi perut (C3)
dan gangguan fungsi yang dapat terjadi Mengkaitkan antara struktur jaringan penyusun organ respirasi dengan
pada sistem respirasi manusia bioprosesnya (C4)
Mengumpulkan data terkait gangguan atau kelainan sistem respirasi
(C6)
Mengumpulkan data pengaruh udara tercemar terhadap sistem respirasi
(C6)
4.8.Menyajikan hasil analisis pengaruh Menyajikan data tentang teknologi untuk mengatasi gangguan sistem
pencemaran udara terhadap kelainan pada respirasi (C6)
struktur dan fungsi organ pernapasan
manusia berdasarkan studi literatur
3.9.Menganalisis hubungan antara struktur Menguraikan struktur dan fungsi organ ekskresi manusia berdasarkan
jaringan penyusun organ pada sistem telaah literatur (C2)
ekskresi dalam kaitannya dengan bioproses Membagankan mekanisme pengeluaran zat sisa metabolisme di
dan gangguan fungsi yang dapat terjadi beberapa alat ekskresi (C4)
pada sistem ekskresi manusia Mengkaitkan antara struktur jaringan penyusun organ ekskresi dengan
bioprosesnya (C4)
Mengumpulkan data terkait gangguan atau kelainan sistem ekskresi
(C6)
 Kriteria Teknik Penilaian
No. KD IPK
Ketuntasan Tes Perf. Prod Proj Porto

4.9.Menyajikan hasil analisis pengaruh pola Menyajikan data tentang teknologi untuk mengatasi gangguan sistem
hidup terhadap kelainan pada struktur dan ekskresi (C6)
fungsi organ yang meyebabkan gangguan
pada sistem ekskresi serta kaitannya dengan
teknologi
3.10.Menganalisis hubungan antara struktur Menguraikan struktur dan fungsi organ sistem syaraf, Indera dan
jaringan penyusun organ pada sistem Hormon manusia berdasarkan telaah literatur (C2)
koordinasi (saraf, hormon dan alat indera)Membagankan mekanisme penghantaran impuls syaraf, proses
dalam kaitannya dengan mekanisme penginderaan dan mekanisme pengeluaran hormon manusia
koordinasi dan regulasi serta gangguan berdasarkan telaah literatur (C2)
fungsi yang dapat terjadi pada sistem Mengkaitkan antara struktur jaringan penyusun sistem koordinasi
koordinasi manusia dengan bioprosesnya (C4)
Mengumpulkan data terkait gangguan atau kelainan sistem koordinasi
(C6)
4.10.Menyajikan hasil analisis pengaruh pola Menyajikan data tentang teknologi untuk mengatasi gangguan sistem
hidup terhadap kelainan pada struktur dan koordinasi (C6)
fungsi organ sistem koordinasi yang
menyebabkan gangguan sistem saraf dan
hormon pada manusia berdasarkan studi
literatur
3.11.Mengevaluasi bahaya penggunaan Menjelaskan bahaya penggunaan senyawa psikotropika dan
senyawa psikotropika dan dampaknya dampaknya terhadap kesehatan diri, lingkungan, dan masyarakat (C2)
terhadap kesehatan diri, lingkungan, dan Mengkaitkan antara pengaruh bahan psikotropika terhadap fungsi sel
masyarakat saraf (C4)
Mengumpulkan data terkait dampak bahan psikotropika (C6)
Menyajikan data tentang teknologi untuk mengatasi gangguan sistem
koordinasi (C6)
4.11.Melakukan kampanye narkoba di Melakukan sosialisasi anti narkoba di lingkungan sekolah dan
lingkungan sekolah dan masyarakat sekitar masyarakat sekitar (C6)
3.12.Menganalisis hubungan struktur jaringan Menguraikan struktur dan fungsi organ reproduksi pada pria dan
penyusun organ reproduksi dengan wanita (C2)
fungsinya dalam system reproduksi Membagankan proses pembentukan sel kelamin/gamet (C4)
manusia Mengkaitkan antara struktur jaringan penyusun sistem resproduksi
dengan bioprosesnya (C4)
Mengumpulkan data terkait gangguan atau kelainan sistem reproduksi
(C6)
 Kriteria Teknik Penilaian
No. KD IPK
Ketuntasan Tes Perf. Prod Proj Porto
4.12.Menyajikan hasil analisis tentang dampak Menyajikan data tentang teknologi untuk mengatasi gangguan sistem
pergaulan bebas, penyakit dan kelainan reproduksi (C6)
pada struktur dan fungsi organ yang
menyebabkan gangguan sistem reproduksi
manusia serta teknologi sistem reproduksi
3.13.Menganalisis penerapan prinsip Menjelaskan fungsi dan tujuan KB, pemberian ASI, proses
reproduksi pada manusia dan pemberian gametogenesis, menstruasi serta fertilisasi (C2)
ASI ekslusif dalam program keluarga Menganalisis hubungan antara kesehatan reproduksi, program KB dan
berencana sebagai upaya meningkatkan kependudukan (C4)
mutu Sumber Daya Manusia (SDM)
4.13.Menyajikan karya tulis tentang Membuat iklan/poster/film pendek tentang ASI eksklusif dalam
pentingnya menyiapkan generasi terencana berbagai bentuk media (C6)
untuk meningkatkan mutu Sumber Daya
Manusia (SDM)
3.14 Menganalisis peran sistem imun dan Menjelaskan mekanisme, struktur dan fungsi organ imunitas (C2)
imunisasi terhadap proses fisiologi di dalam
Mengidentifikasi jenis-jenis kekebalan tubuh (C2)
tubuh Mengaplikasikan prinsip imunitas untuk meningkatkan kualitas hidup
(C3)
Mengumpulkan data terkait gangguan atau kelainan sistem imunitas
(C6)
4.14.Melakukan kampanye pentingnya Melakukan kampanye pentingnya partisipasi masyarakat dalam
partisipasi masyarakat dalam program dan program dan immunisasi serta kelainan dalam sistem imun
immunisasi serta kelainan dalam sistem
imun

Mengetahui, Punggaluku, Juli 2018

Kepala SMA Negeri 3 Konawe Selatan Guru Mata Pelajaran

Abdul Salam, S.Pd., M.Pd Jojon Hamsah, S. Pd

NIP 19650713 199512 1 003 NIP. 19810913 200903 1 002