RENCANA PELAKSAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMAN 16 Samarinda

Mata Pelajaran : Geografi
Kelas/Semester : X/1
Materi Pokok : Pengetahuan Dasar Geografi
Alokasi Waktu : 3 x 30 menit

A. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa mampu menganalisis pengertian geografi.
2. Siswa mampu mengkategorikan objek geografi.
3. Siswa mampu menganalisis aspek – aspek geografi.
4. Siswa mampu menganalisis ruang lingkup geografi.
5. Siswa mampu menyajikan tulisan pengetahuan dasar geografi dalam
kehidupan sehari – hari.
B. Kompetansi Dasar dan Indikator

Materi Kompetensi
Indikator
Pembelajaran Dasar
Pengetahuan 3.1 Memahami 1. Menyebutkan pengertian
Dasar Geografi pengetahuan dasar geografi.

geografi dan terapannya 2. Merangkum definisi

geografi dari para ahli.
dalam kehidupan sehari
3. Menceritakan sejarah
- hari
perkembangan geografi.
4. Merangkum sejarah
perkembang geografi.
5. Mengklasifikasikan objek
geografi kedalam objek
material atau objek formal
6. Mendefinisikan objek
material geografi
 7. Menyebutkan objek
material geografi
8. Menghafal objek material
geografi.
9. Menghubungkan objek
material dengan kehidupan
sehari – hari.
10.Mendefinisikan objek
formal geografi
11. Mengonsepkan objek –
objek formal geografi
12. Menghubungan objek
formal geografi dengan
kehidupan sehari – hari.
13. Mengklasifikasikan aspek –
aspek geografi.
14. Mendefinisikan aspek fisik
geografi.
15. Menyebutkan aspek fisik
geografi.
16. Mengaitkan aspek fisik
geografi dengan kehidupan
sehari – hari.
17. Menyebutkan aspek sosial
geografi
18. Mengaitkan aspek sosial
geografi dengan kehidupan
sehari-hari
19. Menyebutkan ruang
lingkup geografi
4.1 Menyajikan contoh 1. Mempresentasikan tulisan
penerapan pengetahuan penerapan pengetahuan dasar

dasar geografi pada geografi dalam kehidupan

sehari -hari.
kehidupan sehari – hari
 dalam bentuk tulisan.

C. Materi Pembelajaran
1. Pengertian geografi
2. Objek studi dan aspek geografi
3. Ruang lingkup geografi
D. Pendekatan/Model/Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Descorvery learning
3. Metode : Ceramah, tanya jawab, diskusi kelompok, presentasi
E. Media Pembelajaran
1. Power Point
2. Video
3. Laptop
4. LCD Proyektor
5. Buku
F. Sumber Belajar
1. Buku Geografi kelas X Mulyo Bambang Nianto & Suhandini Purwadi.
2013. Geografi 1. Solo: PT Wangsa Jatra Lestari
2. Buku Geografi kelas X Gatot Harmanto. 2013. Geografi. Bandung:
Yrama Widya
3. Buku Geografi kelas X Yasinto Sindhu P. 2013. Geografi. Jakarta:
Airlangga
4. Internet

G. Langkah Kegiatan/Skenario Pembelajaran

Rincian
Fase Kegiatan Pembelajaran Waktu
Kegiatan
Pendahulua 1. Guru membuka 15
n pertemuan dengan salam
dan berdoa bersama
sebelum memulai
pembelajaran
2. Guru mengecek kehadiran
siswa
3. Guru memberikan
motivasi siswa mengenai
pembelajaran tentang
Menit
pengetahuan dasar
geografi dengan
mengkaitkan bentang
alam Kota Samarinda
4. Apersepsi :
Guru mencoba bertanya
kepada siswa apa yang
mereka ketahui tentang
ilmu geografi
Kegiatan 5. Siswa mendengarkan 50
Inti tujuan pembelajaran menit
6. Siswa mengamati
gambar/video yang
Fase 1 ditampilkan oleh guru
Stimulasi/pemberian 7. Memberikan stimulasi
rasangan dengan cara memberikan
kesempatan untuk
bertanya terkait dengan
tayangan video.

Fase 2 8. Siswa memperhatikan

Identifikasi masalah dan menyimak materi
 pembelajaran yang
disampaikan oleh guru.
9. Siswa diberikan
kesempatan untuk
bertanya tentang materi
yang belum dipahami.
10. Siswa akan
dikelompokkan menjadi
beberapa kelompok yang
terdiri atas 5 siswa.
Fase 3 11.Siswa diberi bahan ajar
Pengumpulan data atau materi pembelajaran
oleh guru kemudian
menyimak dan
mengumpulkan informasi
sebanyak-banyaknya.
12. Siswa diberi waktu untuk
berdiskusi dan
menganalisis terkait tugas
Fase 4 yang diberikan oleh guru,
Pengolahan data dari informasi-informasi
terkait materi yang
didapatkan dari berbagai
sumber.
13. Setiap kelompok
diberikan kesempatan
untuk memeriksa kembali
Fase 5
hasil diskusi dan analisis
Pembuktian
yang telah dilakukan di
depan kelas sesuai dengan
bahan ajar yang ada.
Fase 6 14. Siswa menyimpulkan
 Menarik materi pembelajaran yang
Kesimpulan telah dipelajari.
15. Siswa menyimak evaluasi
yang disampaikan guru
dari hasil tugas – tugas
yang telah dikerjakan
16. Siswa diberi informasi
mengenai materi
selanjutnya.
17. Guru memberikan tugas
rumah kepada peserta
didik
a. Jelaskan pendapatmu
15
Penutup mengenai ilmu geografi
menit
b. Berikan satu contoh
definisi geografi
menurut para ahli
c. Jelaskan objek material
geografi
d. Temukan aspek sosial
Kota Samarinda yang
berkaitan dengan aspek
fisik Kota Samarinda
18.Guru menutup pembela-
jaran dengan salam

H. Penilaian
1. Teknik dan Bentuk Instrumen

Teknik Bentuk Instrumen

1. Penilaian kognitif Tes uraian

2. Instrumen
 a. Lembar Penilaian Kognitif
Tes Uraian
No Soal Kunci Jawaban Skor
1 Jelaskan pendapatmu Ilmu geografi berasal dari bahasa
mengenai ilmu Yunani, yaitu geo dan graphein.
geografi Geo artinya “bumi” dan graphein
“lukisan”. Definisi geografi secara
luas adalah ilmu yang mempelajari
atau mengkaji segala fenomena 20
yang ada di permukaan bumi,
seperti penduduk, flora, fauna,
batuan, iklim, tanah, air, dan
interaksi yang terjadi antara fenome
– fenome tersebut.
2 Apa yang dimaksud Yang dimaksud dengan objek
dengan objek geografi yang berkaitan dengan
geografi yang kehidupan sehari – hari adalah
berkaitan dengan objek geografi yang memiliki
kehidupan sehari - kaitan atau dampak bagi kehidupan.
hari Misalnya objek gegrafi yang
termasuk objek material. Objek
20
material seperti biosfer merupakan
objek geografi yang memiliki
keterkaitan dengan kehidupan
sehari – hari karena mengenai
kehidupan binatang dan
tumbuhuhan yang berada di sekitar
kita.
3 Apakah aspek fisik Ya, tentu. Aspek fisik geografi 30
geografi berkaitan mempengaruhi aspek sosial di
dengan aspek sosial masyarakat. Contohnya aspek fisik
geografi? Jelaskan Kota Samarinda. Kota Samarinda
 yang merupakan hilir Sungai
Mahakam menyebabkan sering
terjadinya banjir. Sehingga
masyarakat di Kota Samarinda
cenderung membuat rumah yang
lebih tinggi dari tanah, agar ketika
banjir datang rumah mereka tidak
terkena banjir
4 Apa hubungan Kota Samarinda merupakan daerah
fenomena banjir di yang menjadi langganan banjir. Di
Samarinda dengan musim kemaraupun jika terjadi
tingkah laku hujan lebat lebih dari 1 jam sudah
masyarakat pasti banjir melanda Kota
Samarinda Samarinda. Selain dikarenakan
faktor alam, faktor sosial atau
tingkah laku masyarakat Kota
Samarinda juga berperan besar
30
dalam bencana banjir ini.
Masyarakat Samarinda banyak
mendirikan bangunan di pinggir
sungai yang tentu menghambat
aliran sungai. Masyarakat kurang
perduli terhadap lingkungan karena
masih sering buang sampah
sembarangan termasuk ke aliran
Sungai Mahakam.

Pedoman Skor

Nilai = (Nilai benar x 100)

Total Skor Seluruhnya