SMK TUNAS MUDA BERKARYA

KISI-KISI PENILAIAN TENGAH SEMESTER GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Tingkat : SMK
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen
Kurikulum : K 13
Kelas : X ( Semua Jurusan)
Alokasi Waktu : 60 Menit
Jumlah / Bentuk Soal: 25/ 20 Pilihan Berganda dan 5 esay

N Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Indikator Bentuk Soal Nomor Soal Skor
O
1 Memahami, menerapkan, Mensyukuri karunia Pertumbuha Diberikan 5 PG 1 1
menganalisis dan Allah bagi dirinya yang n Fisik pilihan jawaban
mengevaluasi tentang terus bertumbuh Tubuhku siswa dapat
pengetahuan faktual, menjadi pribadi dewasa Milik Tuhan mengidentifikasi
konseptual, prosedural, dan orang yang
metakognitif sesuai dengan bertumbuh
bidang dan lingkup kajian secara dewasa di
Pendidikan Agama Kristen dalam Tuhan
dan Budi Pekerti . memperhatikan
pertumbuhan
fisiknya
2 Memahami, menerapkan, Mengembangkan Pertumbuha Diberikan 5 PG 2 1
menganalisis dan perilaku sebagai pribadi n Fisik pilihan jawaban
mengevaluasi tentang yang terus bertumbuh Tubuhku siswa dapat
pengetahuan faktual, menjadi dewasa Milik Tuhan melakukan hal
konseptual, prosedural, dan yang dilakuan
metakognitif sesuai dengan sebagai rasa
bidang dan lingkup kajian syukur atas
Pendidikan Agama Kristen tubuh pemberian
dan Budi Pekerti Allah
3 Memahami, menerapkan, Mengembangkan Pertumbuha Diberikan 5 PG 3 1
menganalisis dan perilaku sebagai pribadi n Fisik pilihan jawaban
mengevaluasi tentang yang terus bertumbuh Tubuhku siswa dapat
pengetahuan faktual, menjadi dewasa Milik Tuhan memahami
konseptual, prosedural, dan pribadi dewasa
metakognitif sesuai dengan secara
bidang dan lingkup kajian intelektual
Pendidikan Agama Kristen
dan Budi Pekerti

4 Memahami, menerapkan, Menunjukkan sikap Pertumbuha Diberikan 5 PG 4 1

menganalisis dan takut Akan Tuhan n Fisik pilihan jawaban
mengevaluasi tentang Tubuhku siswa dapat
pengetahuan faktual, Milik Tuhan mengungkapkan
konseptual, prosedural, dan sikap takut akan
metakognitif sesuai dengan Tuhan
bidang dan lingkup kajian
Pendidikan Agama Kristen
dan Budi Pekerti
5 Memahami, menerapkan, Menunjukkan sikap Pertumbuha Diberikan 5 PG 5 1
menganalisis dan takut Akan Tuhan n Fisik pilihan jawaban
mengevaluasi tentang Tubuhku siswa dapat
pengetahuan faktual, Milik Tuhan menemukan ayat
konseptual, prosedural, dan Firman sikap
metakognitif sesuai dengan takut akan
bidang dan lingkup kajian Tuhan
Pendidikan Agama Kristen
dan Budi Pekerti
6 Memahami, menerapkan, Menunjukkan sikap Pertumbuha Diberikan 5 PG 6 1
menganalisis dan takut Akan Tuhan n Fisik pilihan jawaban
mengevaluasi tentang Tubuhku siswa dapat
pengetahuan faktual, Milik Tuhan memahami
konseptual, prosedural, dan makna imogodei
metakognitif sesuai dengan
bidang dan lingkup kajian
Pendidikan Agama Kristen
dan Budi Pekerti
7 Memahami, menerapkan, Menunjukkan sikap Pertumbuha Diberikan 5 PG 7 1
menganalisis dan takut Akan Tuhan n Fisik pilihan jawaban
mengevaluasi tentang Tubuhku siswa dapat
pengetahuan faktual, Milik Tuhan menemukan ayat
konseptual, prosedural, dan Firman Tuhan
metakognitif sesuai dengan segala sesuatu
bidang dan lingkup kajian yg diciptkannya
Pendidikan Agama Kristen sungguh amat
dan Budi Pekerti baik
8 Memahami, menerapkan, Mengembangkan Pertumbuha Diberikan 5 PG 8 1
menganalisis dan perilaku sebagai pribadi n Fisik pilihan jawaban
mengevaluasi tentang yang terus bertumbuh Tubuhku siswa dapat
pengetahuan faktual, menjadi dewasa Milik Tuhan melakukan cara
konseptual, prosedural, dan merawat tubuh
metakognitif sesuai dengan sebagai bukti
bidang dan lingkup kajian rasa syukur
Pendidikan Agama Kristen
dan Budi Pekerti

9 Memahami, menerapkan, Mengembangkan Pertumbuha Diberikan 5 PG 9 1

menganalisis dan perilaku sebagai pribadi n Fisik pilihan jawaban
mengevaluasi tentang yang terus bertumbuh Tubuhku siswa dapat
pengetahuan faktual, menjadi dewasa Milik Tuhan menunjukkan
konseptual, prosedural, dan sikap peduli
 metakognitif sesuai dengan kepada sesama
bidang dan lingkup kajian yg memiliki
Pendidikan Agama Kristen tubuh kurang
dan Budi Pekerti sempurna
10 Memahami, menerapkan, Mengembangkan Pertumbuha Diberikan 5 PG 10 1
menganalisis dan perilaku sebagai pribadi n Fisik pilihan jawaban
mengevaluasi tentang yang terus bertumbuh Tubuhku siswa dapat
pengetahuan faktual, menjadi dewasa Milik Tuhan menemukan ciri
konseptual, prosedural, dan orang yang tidak
metakognitif sesuai dengan puas dengan ciri
bidang dan lingkup kajian fisik yg sudah
Pendidikan Agama Kristen ada sejak lahir
dan Budi Pekerti
11 Memahami, menerapkan, Mengembangkan Pertumbuha Diberikan 5 PG 11 1
menganalisis dan perilaku sebagai pribadi n Fisik pilihan jawaban
mengevaluasi tentang yang terus bertumbuh Tubuhku siswa dapat
pengetahuan faktual, menjadi dewasa Milik Tuhan meneladani
konseptual, prosedural, dan Kedewsaan
metakognitif sesuai dengan Tuhan Yesus
bidang dan lingkup kajian
Pendidikan Agama Kristen
dan Budi Pekerti

12 Memahami, menerapkan, Mengembangkan Pertumbuha Diberikan 5 PG 12 1

menganalisis dan perilaku sebagai pribadi n Fisik pilihan jawaban
mengevaluasi tentang yang terus bertumbuh Tubuhku siswa dapat
pengetahuan faktual, menjadi dewasa Milik Tuhan mengidentifikasi
konseptual, prosedural, dan ayat Firman
metakognitif sesuai dengan Tubuhku bait
bidang dan lingkup kajian Roh Kudus
Pendidikan Agama Kristen
dan Budi Pekerti
13 Memahami, menerapkan, Mengembangkan Pertumbuha Diberikan 5 PG 13 1
menganalisis dan perilaku sebagai pribadi n Emosi pilihan jawaban
 mengevaluasi tentang yang terus bertumbuh siswa dapat
pengetahuan faktual, menjadi dewasa memahami
konseptual, prosedural, dan luapan emosi
metakognitif sesuai dengan pada manusia
bidang dan lingkup kajian
Pendidikan Agama Kristen
dan Budi Pekerti
14 Memahami, menerapkan, Mengembangkan Pertumbuha Diberikan 5 PG 14 1
menganalisis dan perilaku sebagai pribadi n Emosi pilihan jawaban
mengevaluasi tentang yang terus bertumbuh siswa dapat
pengetahuan faktual, menjadi dewasa mengembangkan
konseptual, prosedural, dan emosi yg
metakognitif sesuai dengan muncul sehingga
bidang dan lingkup kajian tidak
Pendidikan Agama Kristen menimbulkan
dan Budi Pekerti dampak negatif
15 Memahami, menerapkan, Mengembangkan Pertumbuha Diberikan 5 PG 15 1
menganalisis dan perilaku sebagai pribadi n Emosi pilihan jawaban
mengevaluasi tentang yang terus bertumbuh siswa dapat
pengetahuan faktual, menjadi dewasa menunjukan
konseptual, prosedural, dan sikap dewasa
metakognitif sesuai dengan dalam aspek
bidang dan lingkup kajian emosi
Pendidikan Agama Kristen
dan Budi Pekerti
16 Memahami, menerapkan, Mengembangkan Pertumbuha Diberikan 5 PG 16 1
menganalisis dan perilaku sebagai pribadi n Intelektual pilihan jawaban
mengevaluasi tentang yang terus bertumbuh siswa dapat
pengetahuan faktual, menjadi dewasa menunjukan
konseptual, prosedural, dan temuan teori
metakognitif sesuai dengan Jean Piaget
bidang dan lingkup kajian
Pendidikan Agama Kristen
dan Budi Pekerti
17 Memahami, menerapkan, Mengembangkan Pertumbuha Diberikan 5 PG 17 1
menganalisis dan perilaku sebagai pribadi n Intelektual pilihan jawaban
mengevaluasi tentang yang terus bertumbuh siswa dapat
pengetahuan faktual, menjadi dewasa menunjukan
konseptual, prosedural, dan temuan teori
metakognitif sesuai dengan Jean Piaget
bidang dan lingkup kajian
Pendidikan Agama Kristen
dan Budi Pekerti

18 Memahami, menerapkan, Mengembangkan Pertumbuha Diberikan 5 PG 18 1

menganalisis dan perilaku sebagai pribadi n Intelektual pilihan jawaban
mengevaluasi tentang yang terus bertumbuh siswa dapat
pengetahuan faktual, menjadi dewasa mengidentifikasi
konseptual, prosedural, dan tahap berfikir
metakognitif sesuai dengan sensori motor
bidang dan lingkup kajian
Pendidikan Agama Kristen
dan Budi Pekerti
19 Memahami, menerapkan, Mengembangkan Pertumbuha Diberikan 5 PG 19 1
menganalisis dan perilaku sebagai pribadi n Intelektual pilihan jawaban
mengevaluasi tentang yang terus bertumbuh siswa dapat
pengetahuan faktual, menjadi dewasa mengidentifikasi
konseptual, prosedural, dan tahap berfikir
metakognitif sesuai dengan intuitif
bidang dan lingkup kajian
Pendidikan Agama Kristen
dan Budi Pekerti
20 Memahami, menerapkan, Mengembangkan Pertumbuha Diberikan 5 PG 20 1
menganalisis dan perilaku sebagai pribadi n Intelektual pilihan jawaban
mengevaluasi tentang yang terus bertumbuh siswa dapat
pengetahuan faktual, menjadi dewasa mengidentifikasi
konseptual, prosedural, dan tahap berfikir
metakognitif sesuai dengan orang berusia
bidang dan lingkup kajian 16-18 tahun
Pendidikan Agama Kristen
dan Budi Pekerti
21 Memahami, menerapkan, Mengembangkan Pertumbuha Diberikan ESAY 21 5
menganalisis dan perilaku sebagai pribadi n Sosial sebuah
mengevaluasi tentang yang terus bertumbuh pertanyaan
pengetahuan faktual, menjadi dewasa siswa dapat
konseptual, prosedural, dan mengidentifikasi
metakognitif sesuai dengan ciri-ciri orang
bidang dan lingkup kajian yang sudah
Pendidikan Agama Kristen dewasa dalam
dan Budi Pekerti aspek sosial
22 Memahami, menerapkan, Mengembangkan Pertumbuha Diberikan ESAY 22 5
menganalisis dan perilaku sebagai pribadi n Fisik sebuah
mengevaluasi tentang yang terus bertumbuh pertanyaan
pengetahuan faktual, menjadi dewasa siswa dapat
konseptual, prosedural, dan mengerti
metakognitif sesuai dengan pengertian dari
bidang dan lingkup kajian imagodei
Pendidikan Agama Kristen
dan Budi Pekerti
23 Memahami, menerapkan, Mengembangkan Pertumbuha Diberikan ESAY 23 5
menganalisis dan perilaku sebagai pribadi n Fisik sebuah
mengevaluasi tentang yang terus bertumbuh pertanyaan
pengetahuan faktual, menjadi dewasa siswa dapat
konseptual, prosedural, dan menjelaskan
metakognitif sesuai dengan dengan singkat
bidang dan lingkup kajian isi dari ayat
Pendidikan Agama Kristen Firman Tuhan
dan Budi Pekerti dalam 1 Kor
3:16
24 Memahami, menerapkan, Mengembangkan Pertumbuha Diberikan ESAY 24 5
menganalisis dan perilaku sebagai pribadi n Emosi sebuah
mengevaluasi tentang yang terus bertumbuh pertanyaan
pengetahuan faktual, menjadi dewasa siswa dapat
konseptual, prosedural, dan mengurakan
metakognitif sesuai dengan emosi yg
bidang dan lingkup kajian dialami oleh
Pendidikan Agama Kristen seorang remaja
dan Budi Pekerti
25 Memahami, menerapkan, Mengembangkan Pertumbuha Diberikan ESAY 25 5
menganalisis dan perilaku sebagai pribadi n Inteletual sebuah
mengevaluasi tentang yang terus bertumbuh pertanyaan
pengetahuan faktual, menjadi dewasa siswa dapat
konseptual, prosedural, dan menyebutkan
metakognitif sesuai dengan dan menjelaskan
bidang dan lingkup kajian 4 pola berfikir
Pendidikan Agama Kristen operasional
dan Budi Pekerti

Mengetahui Kepala Sekolah Diperiksa Oleh Wakur Dibuat Guru Mapel

 Tetty Sihombing, S.Pd Halri S, S.Kom
Marjono, S.Th, M.Pd
SMK TUNAS MUDA BERKARYA
KISI-KISI PENILAIAN TENGAH SEMESTER GANJIL
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Tingkat : SMK
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen
Kurikulum : K 13
Kelas : XI ( Semua Jurusan)
Alokasi Waktu : 60 Menit
Jumlah / Bentuk Soal: 25/ 20 Pilihan Berganda dan 5 esay

N Kompetensi Inti Kompetensi Materi Indikator Bentuk Nomor Skor

O Dasar Soal Soal
1 Memahami, menerapkan, Mengakui Hakikat Keluarga Diberikan 5 pilihan jawaban PG 1 1
menganalisis dan peran Allah sebagai komunitas siswa dapat mengerti fungsi
mengevaluasi tentang dalam paling mendasar keluarga
pengetahuan faktual, kehidupan
konseptual, prosedural, dan keluarga
metakognitif sesuai dengan
bidang dan lingkup kajian
Pendidikan Agama Kristen
dan Budi Pekerti
2 Memahami, menerapkan, Mengakui Hakikat Keluarga Diberikan 5 pilihan jawaban PG 2 1
menganalisis dan peran Allah sebagai komunitas siswa dapat mengerti Keluarga
mengevaluasi tentang dalam paling mendasar memberi arti
pengetahuan faktual, kehidupan
konseptual, prosedural, dan keluarga
metakognitif sesuai dengan
bidang dan lingkup kajian
Pendidikan Agama Kristen
dan Budi Pekerti
3 Memahami, menerapkan, Mengakui Hakikat Keluarga Diberikan 5 pilihan jawaban PG 3 1
menganalisis dan peran Allah sebagai komunitas siswa dapat mengerti Cinta kasih
mengevaluasi tentang dalam paling mendasar dalam keluarga
pengetahuan faktual, kehidupan
konseptual, prosedural, dan keluarga
metakognitif sesuai dengan
bidang dan lingkup kajian
Pendidikan Agama Kristen
dan Budi Pekerti
4 Memahami, menerapkan, Mengakui Hakikat Keluarga Diberikan 5 pilihan jawaban PG 4 1
menganalisis dan peran Allah sebagai komunitas siswa dapat memahami tujuan
mengevaluasi tentang dalam paling mendasar Allah menciptakan manusia
pengetahuan faktual, kehidupan serupa dan segambar dengan-Nya
konseptual, prosedural, dan keluarga (Kejadian 1:26)
metakognitif sesuai dengan
bidang dan lingkup kajian
Pendidikan Agama Kristen
dan Budi Pekerti
5 Memahami, menerapkan, Mengakui Hakikat Keluarga Diberikan 5 pilihan jawaban PG 5 1
menganalisis dan peran Allah sebagai komunitas siswa dapat memahami arti
mengevaluasi tentang dalam paling mendasar pernikahan dalam kitab (Keluaran
pengetahuan faktual, kehidupan 2:18-24)
konseptual, prosedural, dan keluarga
metakognitif sesuai dengan
bidang dan lingkup kajian
Pendidikan Agama Kristen
dan Budi Pekerti
6 Memahami, menerapkan, Mengakui Hakikat Keluarga Diberikan 5 pilihan jawaban PG 6 1
menganalisis dan peran Allah sebagai komunitas siswa dapat memahami
mengevaluasi tentang dalam paling mendasar Pengertian keluarga menurut para
pengetahuan faktual, kehidupan ahli
konseptual, prosedural, dan keluarga
metakognitif sesuai dengan
bidang dan lingkup kajian
Pendidikan Agama Kristen
dan Budi Pekerti
7 Memahami, menerapkan, Mengakui Hakikat Keluarga Diberikan 5 pilihan jawaban PG 7 1
menganalisis dan peran Allah sebagai komunitas siswa dapat memahami
mengevaluasi tentang dalam paling mendasar Pengertian keluarga menurut para
pengetahuan faktual, kehidupan ahli
konseptual, prosedural, dan keluarga
metakognitif sesuai dengan
bidang dan lingkup kajian
Pendidikan Agama Kristen
dan Budi Pekerti
8 Memahami, menerapkan, Mengakui Hakikat Keluarga Diberikan 5 pilihan jawaban PG 8 1
menganalisis dan peran Allah sebagai komunitas siswa dapat memahami
mengevaluasi tentang dalam paling mendasar Pengertian keluarga
pengetahuan faktual, kehidupan
konseptual, prosedural, dan keluarga
metakognitif sesuai dengan
bidang dan lingkup kajian
Pendidikan Agama Kristen
dan Budi Pekerti
9 Memahami, menerapkan, Mengakui Hakikat Keluarga Diberikan 5 pilihan jawaban PG 9 1
menganalisis dan peran Allah sebagai komunitas siswa dapat memahami
mengevaluasi tentang dalam paling mendasar Pengertian keluarga
pengetahuan faktual, kehidupan
konseptual, prosedural, dan keluarga
metakognitif sesuai dengan
bidang dan lingkup kajian
Pendidikan Agama Kristen
dan Budi Pekerti
10 Memahami, menerapkan, Mengakui Hakikat Keluarga Diberikan 5 pilihan jawaban PG 10 1
menganalisis dan peran Allah sebagai komunitas siswa dapat memahami Fungsi
mengevaluasi tentang dalam paling mendasar keluarga yang berhubungan
pengetahuan faktual, kehidupan dengan pembentukan kepribadian
konseptual, prosedural, dan keluarga anak
metakognitif sesuai dengan
bidang dan lingkup kajian
Pendidikan Agama Kristen
dan Budi Pekerti
11 Memahami, menerapkan, Mengakui Hakikat Keluarga Diberikan 5 pilihan jawaban PG 11 1
menganalisis dan peran Allah sebagai komunitas siswa dapat memahami Fungsi
mengevaluasi tentang dalam paling mendasar keluarga yang berkaitan dengan
pengetahuan faktual, kehidupan mendidik dan menyekolahkan
konseptual, prosedural, dan keluarga anak
metakognitif sesuai dengan
bidang dan lingkup kajian
Pendidikan Agama Kristen
dan Budi Pekerti
12 Memahami, menerapkan, Mengakui Hakikat Keluarga Diberikan 5 pilihan jawaban PG 12 1
menganalisis dan peran Allah sebagai komunitas siswa dapat memahami Salah satu
mengevaluasi tentang dalam paling mendasar fungsi keluarga menurut iman
pengetahuan faktual, kehidupan Kristen yg dipaparkan dalam
konseptual, prosedural, dan keluarga Alkitab
metakognitif sesuai dengan
bidang dan lingkup kajian
Pendidikan Agama Kristen
dan Budi Pekerti
13 Memahami, menerapkan, Mengakui Peran Allah Dalam Diberikan 5 pilihan jawaban PG 13 1
menganalisis dan peran Allah Kehidupan Keluargaku siswa dapat mengidentifikasi ayat
mengevaluasi tentang dalam firman Tuhan Didalam kitab 1
pengetahuan faktual, kehidupan Korintus 11:3
konseptual, prosedural, dan keluarga
metakognitif sesuai dengan
bidang dan lingkup kajian
Pendidikan Agama Kristen
dan Budi Pekerti
14 Memahami, menerapkan, Mengakui Peran Allah Dalam Diberikan 5 pilihan jawaban PG 14 1
menganalisis dan peran Allah Kehidupan Keluargaku siswa dapat mengidentifikasi
mengevaluasi tentang dalam Fungsi keluarga yang
pengetahuan faktual, kehidupan berhubungan dengan kasih
konseptual, prosedural, dan keluarga sayang, keintiman, perhatian, dan
metakognitif sesuai dengan rasa aman yang tercipta dalam
bidang dan lingkup kajian keluarga
Pendidikan Agama Kristen
dan Budi Pekerti
15 Memahami, menerapkan, Mengakui Peran Allah Dalam Diberikan 5 pilihan jawaban PG 15 1
menganalisis dan peran Allah Kehidupan Keluargaku siswa dapat mengidentifikasi
mengevaluasi tentang dalam Fungsi keluarga sebagai lembaga
pengetahuan faktual, kehidupan pendidik utama dan pertama
konseptual, prosedural, dan keluarga
metakognitif sesuai dengan
bidang dan lingkup kajian
Pendidikan Agama Kristen
dan Budi Pekerti
16 Memahami, menerapkan, Bersaksi Peran Orang Tua Diberikan 5 pilihan jawaban PG 16 1
menganalisis dan tentang peran Dalam Kehidupan siswa dapat mengidentifikasi
mengevaluasi tentang Allah dalam Keluarga Kristen Peran orang tua terhadap anak
pengetahuan faktual, keluarga
konseptual, prosedural, dan
metakognitif sesuai dengan
bidang dan lingkup kajian
Pendidikan Agama Kristen
dan Budi Pekerti
17 Memahami, menerapkan, Bersaksi Peran Orang Tua Diberikan 5 pilihan jawaban PG 17 1
menganalisis dan tentang peran Dalam Kehidupan siswa dapat memahami peran
mengevaluasi tentang Allah dalam Keluarga Kristen Orang tua harus dapat
pengetahuan faktual, keluarga memberikan kemesraan, kasih,
konseptual, prosedural, dan keramah tamahan, rasa aman, dan
metakognitif sesuai dengan perhatian kepada anak-anaknya
bidang dan lingkup kajian
Pendidikan Agama Kristen
dan Budi Pekerti
18 Memahami, menerapkan, Bersaksi Peran Orang Tua Diberikan 5 pilihan jawaban PG 18 1
menganalisis dan tentang peran Dalam Kehidupan siswa dapat memahami
mengevaluasi tentang Allah dalam Keluarga Kristen pengertian“paideiakuriou”artiny
pengetahuan faktual, keluarga a pendidikan yang dikerjakan
konseptual, prosedural, dan oleh Tuhan Yesus
metakognitif sesuai dengan Dengan perantaraan orang tua
bidang dan lingkup kajian
Pendidikan Agama Kristen
dan Budi Pekerti
19 Memahami, menerapkan, Mengakui Peranku Dalam Diberikan 5 pilihan jawaban PG 19 1
menganalisis dan peran Allah Keluarga siswa dapat mengidentifikasi ayat
mengevaluasi tentang dalam Firman Tuhan yang tepat dengan
pengetahuan faktual, kehidupan hal ini Hormatilah ayah dan
konseptual, prosedural, dan keluarga ibumu, supaya lanjut umurmu di
metakognitif sesuai dengan tanah yang diberikan Tuhan,
bidang dan lingkup kajian Allahmu, kepadamu,
Pendidikan Agama Kristen
dan Budi Pekerti
20 Memahami, menerapkan, Mengakui Peranku Dalam Diberikan 5 pilihan jawaban PG 20 1
menganalisis dan peran Allah Keluarga siswa dapat mengidentifikasi ayat
mengevaluasi tentang dalam Firman tentang Hai anak-anak,
pengetahuan faktual, kehidupan taatilah orang tuamu di
konseptual, prosedural, dan keluarga dalamTuhan, karena haruslah
metakognitif sesuai dengan demikian,
bidang dan lingkup kajian
Pendidikan Agama Kristen
dan Budi Pekerti
21 Memahami, menerapkan, Mengakui Hakikat Keluarga Diberikan sebuah pertanyaan ESAY 21 5
menganalisis dan peran Allah sebagai komunitas siswa dapat meuliskan 6
mengevaluasi tentang dalam paling mendasar pengertian keluarga menurut para
pengetahuan faktual, kehidupan ahli
konseptual, prosedural, dan keluarga
metakognitif sesuai dengan
bidang dan lingkup kajian
Pendidikan Agama Kristen
dan Budi Pekerti
22 Memahami, menerapkan, Mengakui Hakikat Keluarga Diberikan sebuah pertanyaan ESAY 22 5
menganalisis dan peran Allah sebagai komunitas siswa dapat menuliskan dan
mengevaluasi tentang dalam paling mendasar menjelaskan dua (2) bentuk
pengetahuan faktual, kehidupan keluarga.
konseptual, prosedural, dan keluarga
metakognitif sesuai dengan
bidang dan lingkup kajian
Pendidikan Agama Kristen
dan Budi Pekerti
23 Memahami, menerapkan, Mengakui Peran Allah Dalam Diberikan sebuah pertanyaan ESAY 23 5
menganalisis dan peran Allah Keluargaku siswa dapat menuliskan alasan
mengevaluasi tentang dalam Mengapa peran Allah dalam
pengetahuan faktual, kehidupan keluarga sangat penting
konseptual, prosedural, dan keluarga
metakognitif sesuai dengan
bidang dan lingkup kajian
Pendidikan Agama Kristen
dan Budi Pekerti
24 Memahami, menerapkan, Mengakui Peran Orang Tua Diberikan sebuah pertanyaan ESAY 24 5
menganalisis dan peran Allah Dalam Kehidupan siswa dapat menuliskan Aspek
mengevaluasi tentang dalam Keluarga Kristen apa sajakah yang perlu
pengetahuan faktual, kehidupan diperhatikan oleh orang tua dalam
konseptual, prosedural, dan keluarga perkembangan anak-anaknya
metakognitif sesuai dengan
bidang dan lingkup kajian
Pendidikan Agama Kristen
dan Budi Pekerti
25 Memahami, menerapkan, Mengakui Peranku Dalam Diberikan sebuah pertanyaan ESAY 25 5
menganalisis dan peran Allah Keluarga siswa dapat mengidentifikasi
mengevaluasi tentang dalam peran sebagai anak menurut
pengetahuan faktual, kehidupan keluarga Kristen?
konseptual, prosedural, dan keluarga
metakognitif sesuai dengan
bidang dan lingkup kajian
Pendidikan Agama Kristen
dan Budi Pekerti
Mengetahui Kepala Sekolah Diperiksa Oleh Wakur Dibuat Guru Mapel

Tetty Sihombing, S.Pd Halri S, S.Kom Marjono, S.Th, M.Pd

 SMK TUNAS MUDA BERKARYA
KISI-KISI PENILAIAN TENGAH SEMESTER GANJIL
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Tingkat : SMK
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen
Kurikulum : K 13
Kelas : XII ( Semua Jurusan)
Alokasi Waktu : 60 Menit
Jumlah / Bentuk Soal: 25/ 20 Pilihan Berganda dan 5 esay

N Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Indikator Bentuk Nomor Skor

O Soal Soal
1 Memahami, menerapkan, Bersikap rasional kritis Gereja dan Sejarah Diberikan 5 pilihan PG 1 1
menganalisis dan terhadap peran Gereja Perkembangannnya jawaban siswa dapat
mengevaluasi tentang Sebagai institusi sosial menemukan, kepala
pengetahuan faktual, dan sebagai gereja Dalam iman
konseptual, prosedural, dan persekutuan di tengah Kristen
metakognitif sesuai dengan tantangan kehidupan
bidang dan lingkup kajian masa kini
Pendidikan Agama