RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KBK

(RPP)

Satuan Pendidikan : SD Negeri 101896

Pelajaran : Ilmu Pengetahuan
Alam
Kelas /Semester : VI /Ganjil
Materi Pokok : Ilmu Pengetahuan Alam
/ Perkembangan Jamur Alokasi waktu : 1x 45
menit (1 x pertemuan)
Standar Kompetensi : Menjelaskan perkembangan jamur secara
seksual Kompetensi Dasar : 2.4 Merumuskan urutan proses
perkembangan
jamur secara seksual

A. Indikator
1. Mendeskripsikan ciri-ciri jamur
2. Mendeskripsikan cara jamur memperoleh makanan
3. Membedakan spora aseksual dan seksual
4. Mendeskripsikan perkembangan jamur

• Tujuan Pembelajaran

Melalui kegiatan Pembelajaran dengan pendekatan saintifik menggunakan

metode dan model pembelajaran picture and picture, peserta didik dapat
menjelaskan dan merancang proses perkembangan jamur berdasarkan spora
yang dihasilkan (spora seksual), serta peserta didik dapat membangun
kesadaran akan kebesaran Tuhan YME, menumbuhkan prilaku disiplin, jujur,
aktif, responsip, santun, bertanggungjawab, dan kerjasma.

• Materi Pembelajaran

• Perkembangan jamur (spora seksual)

• Metode Pembelajaran

1. Pendekatan : kontekstual
2. Metode : ceramah dan diskusi
3. Model Pembelajaran :Picture And Picture

• Alat, Media
1) Alat
Laptop, Infokus, spidol, papan tulis
1 Media
1. LKS 2.4 Perkembangan Jamur
2. Gambar-gambar tentang perkembangan jamur
F. Kegiatan Pembelajaran
kegiatan Aktivitas Pembelajaran Alok
Guru Siswa asi
Wak
tu
Pendahuluan Memberi salam : selamat Menjawab salam : 1’
siang anak-anak? Siang Bu
Mengabsen: siapa yang Menjawab : tidak ada bu 1’
absen hari ini?
Mengajak siswa berdoa Berdoa
sesuai agama masinng- 1’
masing
Memotivasi siswa dengan Menjawab pertanyaan
bertanya : tahukah kalian harapan ( guru,
siswa 2’
darimana jamur itu menjawab:jamur
memperoleh makanan
dengan cara hidup parasit
dan saprofit
memperoleh makanan? Menjawab pertanyaan 2’
Melanjutkan pertanyaan : (harapan guru, siswa
apa saja yang menjadi ciri- menjawab jamur bersifat
ciri jamur? eukariotik, heterotrof, tidak
berklorofil, reproduksi
dengan membentuk spora’)

Memberi reward kepada

siswa yang menjawab
benar
Menulis topik yang akan
Menulis topik yang akan
dipelajari yaitu : dipelajari 1’
Reproduksi Jamur
Memberitahu tujuan
pembelajaran yang harus Menulis tujuan
di capai siswa yaitu pembelajaran yang harus
mampu menjelaskan dicapai

reproduksi jamur,
khususnya secara seksual
Kegiatan Inti Menyampaikan Menulis materi yang 3’
sedikit materi disampaikan guru
sebagai pengantar
Membentuk Duduk sesuai kelompok
kelompok diskusi ( masing-masing
membagi siswa
menjadi 3 kelompok
sesuai jumlah siswa)
Membagikan gambar Menerima gambar yang
yang telah disiapkan diberikan guru
kepada setiap
kelompok
Meminta siswa Mengerjakan apa yang 2’
 mengamati dan disuruh guru
menganalisis gambar tersebut
Gurumemberi kesempatankepada
siswa untuk bertanya
Bertanya kepada guru
mengenai gambar yang belum mereka pahami
5’

mengenaigambar
yang mereka pegang Gurumenampung
pertanyaan siswa dan memberi kesempatan
Siswa menjawab
petanyaan temannya
(harapan guru, jawaban
kepadasiswaatau siswa benar)
menunjuksiswa untukmenjawab pertanyaan temannya
( kelompok yang

berbeda) Membagikan kepada

kelompok LKPD MenerimaLKPDyang
setiap diberikan guru

3’
Meminta siswa untuk Menjawab LKPD
menjawab pertanyaan tersebut berdasarkanberdasarkan analisis
gambar-gambaryang
analisis gambartaditadidanjugadari
dan juga referensi lainreferensi lainnya

Meminta membuat hasil diskusi

siswa Membuat laporan hasil
Meminta laporan diskusi

siswa Menyimpulkan hasil

menyimpulkan hasil diskusi sebagai bahan
diskusi masing- persentasi 2’
masing kelompok
sebagai bahan
persentasi
Meminta salah satu Persentasi dan diskusi
perwakilan kelompok kelas
untuk
mempresentasikan
hasil diskusinya dan
kelompok lain
memberi tanggapan 15’
Memberikan Menulis penegasan
penegasan terhadap terhadap hasil diskusi
hasil diskusi
(menyatukan
persepsi)
 Kegiatan Meminta atau Menyimpulkan materi 5’
penutup menunjuk 1 atau 2
orang siswa untuk
menyimpulkan materi
hari ini
Memberikan reward
kepada siswa berupa Tepuk tangan
pujian dan juga
menyatukan persepsi
siswa dalam
memahami materi
tersebut
Meminta ketua kelas Ketua kelas
mengumpulkan mengumpulkan
jawaban LKS jawaban LKS
Memberi tugas Menulis tugas dari
kepada siswa guru
Mengakhiri Berdoa sesuai agama
pembelajaran dengan
masing-masing dan
berdoa dan
mengucap salam menjawab salam
G. Sumber
Belajar
4. Gambar terkait topik perkembangan jamur.
2. Buku Ilmu Pengetahuan Alam
• Syamsuri, Istamar, dkk. 2007. Ilmu Pengetahuan Alam kelas VI semester 1.
Jakarta: Penerbit Erlangga.

• Sumber lainnya yang mendukung seperti internet

H. Penilaian
Penilaian proses belajar peserta didik (LKS)
Evaluasi
 LAMPIRAN

1. Materi pembelajaran
Reproduksi jamur ( spora seksual)
2. Divisi Zygomycota

Proses reproduksi seksual pada zygomycota dimulai dengan bertemunya hifa + dan hifa
-. Kedua hifa tersebut akan membentuk gametangia yang didalamnya mengandung
banyak inti. Gametangia akan terpisah dari hifa melalui pembentukan septa. Sel
gametangia akan melebur melalui plasmogami yang menyebabkan bersatunya plasma
kedua gametangia. Peristiwa ini diikuti dengan peleburan inti-inti haploid yang
bersesuaian (kariogami) sehingga terbentuk zigot berinti dipoid. Zigot akan membentuk
zigospora di dalam suatu kantung yang disebut zigosporangium. Kantung tersebut dapat
berisi zigospora lebih dari satu. Meiosis terjadi saat zigospora membentuk kecambah.
3. Divisi Ascomycota
Reproduksi seksual dicirikan melalui pembentukan kantung askus yang berisi
askospora dan terdapat di dalam tubuh buah askokarp. Sel vegetatif atau hifa janur ini
bersifat heterokariot atau homokariot. Sel atau hifa yang bersesuaian, ascogonia dan
anteridia akan bertemu dan mmelebur sehingga membentuk kantung askus berisi zigot.
Zigot mengalami meiosis dan diikuti dengan mitosis sehingga terbentuk 8 askospora
atau

kelipatannya
4. Divisi Basidiomycota

Reproduksi seksual dimulai dengan bertemunya 2 hifa homokariot yang bersesuaian

melebur membentuk sel dikariotik. Sel dikariotik tersebut akan berkembang
membentuk miselium sekunder yang memiliki inti heterokariot. Miselium sekunder
berkembang membentuk tubuh buah (basidiokarp) sel berinti dikariot membelah
secara mitosis sehingga membentuk basidium. Pada saatnya nanti, inti dikariotik akan
melebur membentuk zigot berbentuk diploid. Selanjutnya inti dipoid mengalami proses
meosis menjadi haploid yang terdapat dalam basidiospora
5. Divisi Deuteromycota
Terdapat kira-kira 1500 jenis jamur yang belum diketahui cara reproduksi seksualnya.
Akibatnya, ilmuwan tidak dapat memasukkannya ke dalam Ascomycota atau
Basidiomycota. jamur yang demikian sementara waktu digolongkan dalam
Deuteromycota atau jamur tak tentu. Contoh Monilia sitophila, Mula-mula jamur ini
digolongkan Deuteromycota, tetapi setalah diketahui reproduksi seksualnya
dimasukkan ke dalam ascomycota dan berubah nama menjadi Neurospora sitophila.

1. Lembar Kerja Peserta Didik (LKS)

Apakah jamur itu? jamur atau kulat (bahasa Madura, Melayu) merupakan organisme
eukariotik dan tidak berklorofil. Jamur tidak dapat melakukan fotosintesis sehingga
tidak dapat hidup secara autotrof, melainkan harus hidu secara heterotrof. Jamur

selnya ada yang uniseluler dan ada yang mutiseluler. Jamur uniseluler dan jmaur
multiseluler memilki cara berkembang biak yang berbeda. Untuk lebih memahami
cara perkembang biakan jamur lakukan kegiatan berikut.
• Tujuan
Menjelaskan reproduksi jamur
• Alat dan Bahan
• Alat tulis
• buku Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VI (Syamsuri, Istamar, dkk. 2007.Ilmu
Pengetahuan Alam VI semester 1. Jakarta: Erlangga) dan juga gambar
terkait reproduksi jamur
• Cara Kerja
• Jawablah pertanyaan di bawah ini berdasarkan gambar yang telahdisiapkan

• Diskusikan dengan kelompok (4-5 orang peserta didik), tulis hasil diskusi
pada laporan
1. Presentasikan hasil kegiatan diskusi kelompok pada seluruh teman
2. Aturlah anggota kelompok selama presentasi dengan pengaturan sebagai berikut.
a. peserta didik sebagai penyaji
b. peserta didik sebagai notulis
c. peserta didik membantu menjawab pertanyaan
3. Selama diskusi berlangsung, semua peserta didik berhak mengajukan
pertanyaan, (kecuali kelompok yang presentasi), menjawab pertanyaan,
memberikan sanggahan dan menyimpulkan hasil diskusi
4. Catatlah semua pertanyaan, jawaban, sanggahan dan kesimpulan yang

muncul saat diskusi kelas pada buku catatan

 • Bahan Diskusi
• jelaskan jenis spora seksual yang dihasilkan jamur!
• Apa perbedaan cara reproduksi jamur divisi Zygomycota dengan divisi
Ascomycota ?
• Apakah perbedaan antara askospora dan basidiokarp?
4. Apa yang dimaksud dengan Zoospora?
5. Apa yang kalian ketahui tentang reproduksi Monilia sitophila?

Rubrik Penilaian LKS KD 2.4

No Jawaban Skor
2) Beberapa jenis spora seksual adalah 15
a) Askospora, yaitu spora bersel satu yang dihasilkan dalam
suatu kantong yang disebut askus.
b) Basidiospora, yaitu spora bersel satu yang dibentuk di dalam
suatu badan menyerupai gada yang disebut basidium.
c) Zigospora, yaitu spora berdinding tebal yang dibentuk melalui
peleburan dua ujung hifa reproduktif (gametangia) yang tidak
dapat dibedakan jantan dan betinanya.

d) Oospora, merupakan spora yang dibentuk melalui

peleburan gamet jantan yang dihasilkan anteridia dengan
gamet betina
yang dihasilkan oogonia. Oospora dibentuk di dalam oogonium.

3) Divisi Zygomycota 20
Proses reproduksi seksual pada zygomycota dimulai dengan
bertemunya hifa + dan hifa Kedua hifa tersebut akan membentuk
gametangia yang didalamnya mengandung banyak inti. Gametangia
akan terpisah dari hifa melalui pembentukan septa. Sel gametangia
akan melebur melalui plasmogami yang menyebabkan bersatunya
plasma kedua gametangia. Peristiwa ini diikuti dengan peleburan
inti- inti haploid yang bersesuaian (kariogami) sehingga terbentuk
zigot berinti dipoid. Zigot akan membentuk zigospora di dalam suatu
kantung yang disebut zigosporangium. Kantung tersebut dapat berisi
zigospora lebih dari satu. Meiosis terjadi saat zigospora membentuk
kecambah.
Divisi Ascomycota
Reproduksi seksual Ascomycota dicirikan melalui pembentukan
kantung askus yang berisi askospora dan terdapat di dalam tubuh
buah askokarp. Sel vegetatif atau hifa janur ini bersifat heterokariot
atau homokariot. Sel atau hifa yang bersesuaian, ascogonia dan

anteridia akan bertemu dan melebur sehingga membentuk kantung

 askus berisi zigot. Zigot mengalami meiosis dan diikuti dengan
mitosis sehingga terbentuk 8 askospora atau kelipatannya

3 Askospora: spora hasil reproduksi seksual, berjumlah 8 spora yang 5

tersimpan pada di dalam kotak spora, pada jamurAscomycotaBasidiokarp:
merupakan tempat tumbuhnya basidium, pada jamur

Basidiomycota
4 Zoospora atau spora kembara adalah spora yang dapat bergerak di 5
dalam air dengan menggunakan flagella. Jamur penghasil zoospore
biasanya hidup di lingkungan yang lembab atau berair
5 Monilia sitophila atau jamur oncom, mula-mula jamur ini 5
digolongkan Deuteromycota. Nmaun ketika diketahui bahwa jamur
ini dapat melakukan reproduksi seksual dan mengahasilkan askus,
maka dimasukkan ke dalam Ascomycota dan namanya berubah
menjadi Neurospora sitophila.
Skor Maksimal 50

Nilai = Skor yang diperoleh (pilihan ganda + essai) x 100

Skor maksimal (50)

2. Evaluasi KD
2.4 A.Pilihan Ganda
Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat!
1. Ada suatu jamur mikroskopis yang hifanya bersekat melintang, intinya dua,
menghasilkan konidia, tetapi belum diketahui reproduksi seksualnya. Jamur tersebut
digolongkan ....
a. Zygomycota d. Deuteromycota
b. Ascomycota e. Oomycota
c. Basidiomycota

2. Reproduksi seksual pada jamur Zygomycota dilakukan dengan cara ....

• fusi hifa jantan dan betina
• fusi stolon jantan dan betina
• fusi spora + dan spora –
• fusi ovum dan spermatozoid
• fusi hifa + dan -
3. Pembelahan sel pada pembentukan spora pada sporangium berlangsung dengan cara ....
• mitosis d. meiosis
• amitosis e. membelah
c. meiosis tahap I saja
 B. Essai
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan tepat!
B. Jelaskan proses terbentuknya askospora!
C. Apakah perbedaan askospora dengan basidiospora?
D. Bagaimana cara reproduksi jamur uniseluler dan multiseluler secara seksual?
Rubrik Jawaban Evaluasi KD 2.4
A. Pilihan Ganda

No jawabanSkor
B. Essai
1 D Skor maksi2mal (30)
No 1
jawaban2 A 2 Skor
Askospora terbentuk dari hasil perkawinan darijamur10
3 D 2
Ascomycota. Askospora terdapat 6di dalam askus, biasanya
Skor Maksimal
berjumlah delapan spora.

oraterbentukdarihasilperkawinandarijamur8
2 Ascomycota. Askospora terdapat di dalam askus, biasanya berjumlah delapan spora. Basidiospora terbe
nan dari jamur Basidiomycota. Basidiospora terdapat di

dalam Basidium, dan biasanya berjumlah empat spora.

3 Reproduksi jamur uniseluler secara: 6
1.seksual : membentuk spora askus Reproduksi jamur multiseluler secara:
seksual : inti jantan dan betina bertemu, akhirnya membentuk spora askus atau spora basidium
Skor Maksimal24

Nilai = Skor yang diperoleh (pilihan ganda + essai) x 100