ANALISIS KOMPETENSI INTI (KI) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 11 Bekasi

Mata Pelajaran : PPKn
Kelas / Semester : VII (tujuh) / 2 (dua)
Tahun Pelajaran : 2020 – 2021
Alokasi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar KBM Indikator Pencapaian Kompetensi
Waktu
3. Memahami pengetahuan (faktual, 3.4 Mengidentifikasi keberagaman suku, agama, ras 75 3.4.1 Mendeskripsikan keberagaman masyarakat 15
konseptual, dan prosedural) berdasarkan dan antargolongan dalam bingkai Bhinneka Indonesia.
rasa ingin tahunya tentang ilmu Tunggal Ika. 3.4.2 Menganalisis faktor penyebab keberagaman
pengetahuan, teknologi, seni, budaya masyarakat Indonesia.
terkait fenomena dan kejadian tampak 3.4.3 Mendeskripsikan keberagaman suku dalam
mata. masyarakat Indonesia.
3.4.4 Mendeskripsikan keberagaman ras dalam
masyarakat Indonesia.
3.4.5 Menganalisis keberadaan antargolongan
dalam masyarakat Indonesia.
3.4.6 Mendeskripsikan makna Bhinneka Tunggal
Ika.
3.4.7 Menunjukkan arti penting keberagaman dalam
bingkai Bhinneka Tunggal Ika.

4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam 4.4 Mendemonstrasikan hasil identifikasi suku, 75 4.4.1 Mendemonstrasikan hasil identifikasi suku,
ranah konkret (menggunakan, mengurai, agama, ras dan antargolongan dalam bingkai agama, ras dan antargolongan dalam bingkai
merangkai, memodifikasi, dan Bhinneka Tunggal Ika. Bhinneka Tunggal Ika.
membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar,
dan mengarang) sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut pandang/teori.
3. Memahami pengetahuan (faktual, 3.5 Menganalisis bentuk-bentuk kerja sama dalam 75 3.5.1 Mendeskripsikan bentuk-bentuk kerjasama 13
konseptual, dan prosedural) berdasarkan berbagai bidang kehidupan di masyarakat. dalam berbagai bidang kehidupan.

Kompetensi Inti
rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak
mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam
ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan
membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar,
dan mengarang) sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut pandang/teori.
3. Memahami pengetahuan (faktual,
konseptual, dan prosedural) berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak
mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam
ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan
Kompetensi Dasar
4.5 Menunjukkan bentuk-bentuk kerja sama di
pelbagai bidang kehidupan masyarakat
3.6 Mengasosiasikan karakteristik daerah dalam
kerangka Negara Kesatuan Republik
Indonesia.
4.6 Melaksanakan penelitian sederhana untuk
mengilustrasikan karakteristik daerah tempat
tinggalnya sebagai bagian utuh dari Negara
Alokasi
KBM Indikator Pencapaian Kompetensi
Waktu
3.5.2 Memahami pentingnya kerjasama dalam
kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan
bernegara.
3.5.3 Mendeskripsikan kerjasama dalam bidang
sosial politik.
3.5.4 Mendeskripsikan kerjasama dalam bidang
pertahanan dan keamanan Negara.
3.5.5 Menganalisis pentingnya kerjasama antar
umat beragama.
75 4.5.1 Menunjukkan bentuk-bentuk kerja sama di
pelbagai bidang kehidupan masyarakat
75 3.6.1 Mendeskripsikan perjuangan menuju NKRI. 14
3.6.2 Menganalisis peran pejuang di daerah dalam
membentuk Negara Kesatuan Republik
Indonesia.
3.6.3 Mendeskripsikan makna proklamasi
kemerdekaan Indonesia.
3.6.4 Mendeskripsikan peran daerah tempat
tinggalnya dalam kerangka NKRI.
3.6.5 Menganalisis masalah berkaitan dengan peran
daerah tempat tinggalnya dalam kerangka
NKRI.
75 4.6.1 Melaksanakan penelitian sederhana untuk
mengilustrasikan karakteristik daerah tempat
tinggalnya sebagai bagian utuh dari Negara

Kompetensi Inti
membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar,
dan mengarang) sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut pandang/teori.
Mengetahui
Kepala SMP Negeri 11 Kota Bekasi
Munajam,S.Pd,M.Pd
NIP. 196803211997021002
Alokasi
Kompetensi Dasar KBM Indikator Pencapaian Kompetensi
Waktu
Kesatuan Republik Indonesia berdasarkan Kesatuan Republik Indonesia berdasarkan
rancangan yang telah dibuat. rancangan yang telah dibuat.
Bekasi, Januari 2021
Guru Mata Pelajaran PPKN
Rajiati , S.Pd
NIP. 19701031 200801 2 004