ANALISIS KOMPETENSI INTI (KI) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Satuan Pendidikan : SMP 11 Kota Bekasi
Mata Pelajaran : PPKn
Kelas / Semester : VIII (delapan) /2 (dua)
Tahun Pelajaran : 2020 – 2021
Kompetensi Inti
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan
prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah
konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan
mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori.
Kompetensi Dasar
3.4 Menganalisa makna dan arti
Kebangkitan nasional 1908 dalam
perjuangan kemerdekaan
Republik Indonsia.
4.4 Menyaji hasil penalaran tentang
tokoh kebangkitan nasional dalam
perjuangan kemerdekaan Republik
Indonesia.
Alokasi
KBM Indikator Pencapaian Kompetensi
Waktu
76 3.4.1 Menguraikan kondisi Bangsa Indonesia 13
sebelum tahun 1908 dengan benar.
3.4.2 Menjelaskan Perintis Kebangkitan Nasional
dalam Perjuangan Kemerdekaan Republik
Indonesia dengan benar.
3.4.3 Menjelaskan Nilai Kejuangan Tokoh Perintis
Kebangkitan Nasional Dalam Perjuangan
Kemerdekaan Republik Indonesia dengan
benar.
3.4.4 Menjelaskan Persatuan Sebagai Bangsa
Indonesia Wujud Nilai Kebangkitan Nasional
dengan benar.
3.4.5 Menjelaskan Kebanggaan Sebagai Bangsa
Indonesia Wujud Nilai Kebangkitan Nasional
dengan benar.
76 4.4.1 Menyaji hasil penalaran tentang tokoh
kebangkitan nasional dalam perjuangan
kemerdekaan Republik Indonesia.

Kompetensi Inti
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan
prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah
konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan
mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan
prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
Kompetensi Dasar
3.5 Memproyeksikan nilai dan
semangat Sumpah Pemuda tahun
1928 dalam bingkai Bhinneka
Tunggal Ika.
4.5 Mengaitkan hasil proyeksi nilai-
nilai dan semangat Sumpah
Pemuda Tahun 1928 dalam bingkai
Bhineka Tunggal Ika dengan
kehidupan sehari-hari.
3.6 Menginterpretasikan semangat dan
komitmen kebangsaan kolektif
untuk memperkuat Negara
Kesatuan Republik Indonesia
dalam kontek kehidupan siswa.
Alokasi
KBM Indikator Pencapaian Kompetensi
Waktu
76 3.5.1 Menjelaskan Arti Dan Makna Sumpah Pemuda 15
Dalam Perjuangan Kemerdekaan Republik
Indonesia dengan benar.
3.5.2 Menjelaskan Peran Perjuangan Pemuda Dalam
Organisasi Kepemudaan Dengan Benar
3.5.3 Menjelaskan Semangat Kejuangan Pemuda
Dalam Perjuangan Kemerdekaan Republik
Indonesia dengan benar.
3.5.4 Menjelaskan Wujud Nilai Memaknai Nilai
Kejuangan Sumpah Pemuda Tahun 1928
Dalam Bingkai Bhineka Tunggal Ika dengan
benar.
3.5.5 Menjelaskam Nilai Semangat Sumpah Pemuda
Masa Sekarang dengan benar.
76 4.5.1 Mengaitkan hasil proyeksi nilai-nilai dan
semangat Sumpah Pemuda Tahun 1928 dalam
bingkai Bhineka Tunggal Ika dengan kehidupan
sehari-hari.
76 3.6.1 Menjelaskan Semangat Dan Komitmen 11
Kebangsaan Yang Ditunjukan Pendiri Negara
dengan benar.
3.6.2 Bentuk-Bentuk Semangat Dan Komitmen
Kebangsaan Yang Ditunjukan Pendiri Negara
dengan benar.
3.6.3 Menjelaskan Negara Kesatuan Republik
Indonesia Sebagai Satu Kesatuan dengan
benar.

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar KBM
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah 4.6 Mengorganisasikan kegiatan 76
konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, lingkungan yang mencerminkan
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak semangat dan komitmen
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan kebangsaan untuk memperkuat
mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di Negara Kesatuan Republik
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut Indonesia.
pandang/teori.
Alokasi
Indikator Pencapaian Kompetensi
Waktu
3.6.4 Menjelaskan Wujud Perilaku Semangat Dan
Komitmen Kebangsaan Dalam Kehidupan
dengan benar.
4.6.1 Mengorganisasikan kegiatan lingkungan yang
mencerminkan semangat dan komitmen
kebangsaan untuk memperkuat Negara Kesatuan
Republik Indonesia.

Bekasi, Januari 2021

Mengetahui Guru Mata Pelajaran PPKN
Kepala SMP Negeri 11 Kota Bekasi

Munajam,S.Pd,M.Pd Rajiati , S.Pd

NIP. 196803211997021002 NIP. 19701031 200801 2 004