KISI-KISI US PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN (PPKn)

TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Nama Guru : Rizki Zaskia Hilmy

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (Semua Program Keahlian)
Kurikulum : 2013
Alokasi Waktu : 120 menit
Jumlah Soal : Pilihan Ganda : 40
Essay : 5

No. Lingkup Level Bentuk No.

Kompetensi Yang Diuji Materi Indikator Soal
Urut Materi Kognitif Soal SOAL
1 Nilai nilai PG 1
Menganalisis Nilai-nilai Pancasila Disajikan penjabaran Sistem Pembagian
Pancasila dalam
dalam kerangka praktik Ideologi dan Kekuasaan Negara, peserta didik dapat
Penyelenggaraan Lk. 1
penyelenggaraan pemerintahan Konstitusi menunjukkan pembagian kekuasaan negara RI
Pemerintahan
Negara secara horizontal dengan tepat
Negara
2 Nilai nilai PG 2
Menganalisis Nilai-nilai Pancasila Disajikan penjabaran nilai nilai Pancasila,
Pancasila dalam
dalam kerangka praktik Ideologi dan peserta didik dapat memberikan contoh
Penyelenggaraan LK. 2
penyelenggaraan pemerintahan Konstitusi penerapan nilai sila Ketuhanan YME dalam
Pemerintahan
Negara penyelenggaraan Negara dengan tepat
Negara
3 Menganalisis nilai-nilai Pancasila Ideologi dan Kasus-kasus Disajikan informasi tentang pelanggaran hak dan PG 3
LK. 1
terkait dengan kasus-kasus Konstitusi pelanggaran hak pengingkaran kewajiban warga negara, peserta
 pelanggaran hak dan pengingkaran dan pengingkaran didik dapat mengidentifikasi faktor penyebab
kewajiban warga Negara dalam kewajiban warga terjadinya pelanggaran hak dan pengingkaran
kehidupan berbangsa dan bernegara negara kewajiban warga negara dengan tepat
4 Menganalisis nilai-nilai Pancasila Kasus-kasus Disajikan informasi tentang pelanggaran hak dan PG 4
terkait dengan kasus-kasus pelanggaran hak pengingkaran kewajiban warga negara, peserta
Ideologi dan
pelanggaran hak dan pengingkaran dan pengingkaran LK. 2 didik dapat memberikan contoh kasus
Konstitusi
kewajiban warga Negara dalam kewajiban warga pengingkaran kewajiban warga negara dengan
kehidupan berbangsa dan bernegara negara tepat
5 Menganalisis nilai-nilai Pancasila Kasus-kasus Disajikan contoh kasus tentang pelanggaran hak PG 5
terkait dengan kasus-kasus pelanggaran hak dan kewajiban warga negara, peserta didik dapat
Ideologi dan
pelanggaran hak dan pengingkaran dan pengingkaran LK. 3 mengidentifikasi upaya pemerintah dalam
Konstitusi
kewajiban warga Negara dalam kewajiban warga penangan kasus pelanggaran hak dan kewajiban
kehidupan berbangsa dan bernegara negara warga negara dengan tepat
6 Ketentuan PG 6
Undang-undang
Dasar Negara
Menelaah ketentuan Undang- Republik
undang Dasar Negara Republik Indonesia tahun Disajikan ilustrasi tentang pasal-pasal dalam
Indonesia tahun 1945 yang 1945 yang UUD 1945 yang mengatur tentang warga negara
Ideologi dan
mengatur tentang wilayah negara, mengatur tentang LK. 1 dan penduduk, peserta didik dapat menunjukkan
Konstitusi
warga negara dan penduduk, agama wilayah negara, pasal dalam UUD 1945 yang mengatur tentang
dan kepercayaan, pertahanan dan warga negara dan warga Negara dan penduduk dengan tepat.
keamanan. penduduk, agama
dan kepercayaan,
pertahanan dan
keamanan
7 Menelaah ketentuan Undang- Ideologi dan Ketentuan LK. 3 Disajikan contoh kasus tentang status PG 7
undang Dasar Negara Republik Konstitusi Undang-undang kewarganegaraan seseorang, peserta didik dapat
Indonesia tahun 1945 yang Dasar Negara menganalisis status kewarganegaraan menurut
mengatur tentang wilayah negara, Republik UU Nomor 12 Tahun 2006 dengan tepat.
warga negara dan penduduk, agama Indonesia tahun
dan kepercayaan, pertahanan dan 1945 yang
keamanan mengatur tentang
 wilayah negara,
warga negara dan
penduduk, agama
dan kepercayaan,
pertahanan dan
keamanan
8 Ketentuan PG 8
Undang-undang
Dasar Negara
Menelaah ketentuan Undang- Republik
undang Dasar Negara Republik Indonesia tahun Disajikan informasi tentang batas wialayah
Indonesia tahun 1945 yang 1945 yang negara, peserta didik dapat menentukan batas-
Ideologi dan
mengatur tentang wilayah negara, mengatur tentang LK. 2 batas wilayah negara Republik Indonesia
Konstitusi
warga negara dan penduduk, agama wilayah negara, berdasarkan Zona Ekonomi Ekslusif dengan
dan kepercayaan, pertahanan dan warga negara dan tepat.
keamanan penduduk, agama
dan kepercayaan,
pertahanan dan
keamanan
9 Mendeskripsikan sistem hukum dan PG 9
Disajikan informasi tentang berbagai
peradilan di Indonesia sesuai Sistem hukum
Ideologi dan penggolongan hukum, peserta didik dapat
dengan Undang-Undang Dasar dan peradilan LK. 1
Konstitusi mengidentifikasi penggolongan hukum
Negara Republik Indonesia Tahun nasional
berdasarkan isinya dengan tepat
1945
10 Mendeskripsikan sistem hukum dan Disajikan informasi tentang tingkatan lembaga PG 10
peradilan di Indonesia sesuai Sistem hukum peradilan, peserta didik dapat mengurutkan
Ideologi dan
dengan Undang-Undang Dasar dan peradilan LK. 2 tingkatan lembaga peradilan umum dengan
Konstitusi tepat.
Negara Republik Indonesia Tahun nasional
1945
11 Mendeskripsikan sistem hukum dan Ideologi dan Sistem hukum LK. 3 Disajikan informasi tentang lembaga peradilan, PG 11
peradilan di Indonesia sesuai Konstitusi dan peradilan peserta didik dapat menganalisis peran
dengan Undang-Undang Dasar nasional mahkamah konstitusi (MK) dengan tepat.
Negara Republik Indonesia Tahun
 1945
12 Menganalisis dinamika peran PG 12
Disajikan ilustrasi tahap-tahap hubungan
Indonesia dalam perdamaian dunia Hubungan
Hubungan internasional, peserta didik dapat menentukan
sesuai Undang-Undang Dasar Internasional LK. 2
Internasional tahap-tahap hubungan internasional dengan
Negara Republik Indonesia Tahun dan HAM
tepat.
1945
13 Menganalisis dinamika peran PG 13
Indonesia dalam perdamaian dunia Hubungan Disajikan informasi tentang hubungan
Hubungan
sesuai Undang-Undang Dasar Internasional LK. 1 internasional, peserta didik dapat menjelaskan
Internasional
Negara Republik Indonesia Tahun dan HAM makna hubungan internasional dengan tepat.
1945
14 Menganalisis dinamika peran PG 14
Disajikan informasi tentang peran Indonesia
Indonesia dalam perdamaian dunia Hubungan
Hubungan dalam menciptakan perdamaian dunia, peserta
sesuai Undang-Undang Dasar Internasional LK. 2
Internasional didik dapat menyimpulkan manfaat hubungan
Negara Republik Indonesia Tahun dan HAM
Internasional bagi Indonesia dengan tepat
1945
15 Menganalisis pelanggaran hak asasi Hak dan Disajikan ilustrasi tentang hak dan kewajiban PG 15
Hubungan
manusia dalam perspektif pancasila kewajiban warga negara, peserta didik dapat memberikan
Internasional LK. 2
dalam kehidupan berbangsa dan sebagai warga contoh hak dan kewajiban warga negara dengan
dan HAM
bernegara negara tepat
16 Menganalisis pelanggaran hak asasi Hak dan PG 16
Hubungan kewajiban Disajikan kasus pelanggaran hak warga negara,
manusia dalam perspektif pancasila
Internasional sebagai warga LK. 3 peserta didik dapat menganalisis hak warga
dalam kehidupan berbangsa dan negara
dan HAM negara dibidang politik dengan tepat
bernegara
17 Pengakuan, PG 17
Menganalisis pelanggaran hak asasi Disajikan informasi tentang upaya penegakkan
Hubungan penghormatan
manusia dalam perspektif pancasila HAM, peserta didik dapat mengidentifikasi
Internasional dan penegak LK. 2
dalam kehidupan berbangsa dan upaya penegakkan HAM yang dilakukan oleh
dan HAM HAM
bernegara masyarakat dengan tepat
18 Menganalisis pelanggaran hak asasi Pelanggaran Disajikan ilustrasi pelanggaran HAM dalam PG 18
Hubungan
manusia dalam perspektif pancasila HAM dalam persfektif Pancasila, peserta didik dapat
Internasional LK. 2
dalam kehidupan berbangsa dan perspektif menentukan faktor-faktor pelanggaran HAM
dan HAM
bernegara Pancasila dalam persfektif Pancasila dengan tepat.
19 Praktik Disajikan ilustrasi perlindungan dan penegakkan PG 19
Mengevaluasi praktik perlindungan Hubungan
perlindungan dan hukum, peserta didik dapat menerapkan aturan-
dan penegakan hukum untuk Internasional LK. 2
penegakkan aturan perlindungan dan penegakan hukum
menjamin keadilan dan kedamaian dan HAM
hukum dengan tepat.
20 Praktik Disajikan informasi tentang lembaga penegak PG 20
Mengevaluasi praktik perlindungan Hubungan
perlindungan dan hukum, peserta didik dapat menunjukkan peran
dan penegakan hukum untuk Internasional LK. 1
penegakkan Kejaksaan dalam upaya perlindungan dan
menjamin keadilan dan kedamaian dan HAM
hukum penegakkan hukum di Indonesia dengan tepat.
21 Praktik Disajikan contoh kasus kriminalitas yang sering PG 21
Mengevaluasi praktik perlindungan Hubungan
perlindungan dan terjadi, peserta didik dapat menyimpulkan
dan penegakan hukum untuk Internasional LK. 3
penegakkan pentingnya perlidungan dan penegakkan hukum
menjamin keadilan dan kedamaian dan HAM
hukum dengan tepat
22 Menganalisis dinamika peran PG 22
Disajikan informasi tentang hubungan
Indonesia dalam perdamaian dunia Hubungan Peran Indonesia
internasional, peserta didik dapat memberikan
sesuai Undang-undang Dasar Internasional dalam LK 2
contoh peran serta Indonesia dalam ciptakan
Negara Republik Indonesia tahun dan HAM perdamaian dunia
perdamaian dunia dengan tepat
1945
23 Disajikan salah satu contoh bentuk ancaman PG 23
Mengidentifikasi faktor-faktor Integrasi
dalam membangun integrasi nasional, peserta
pembentuk integrasi nasional dalam Nasional dan Integrasi nasional LK 1
didik dapat menunjukkan salah satu faktor
bingkai Bhinneka Tunggal Ika Demokrasi
penghambat integrasi Nasional dengan tepat
24 Mengidentifikasi faktor-faktor Integrasi Disajikan informasi tentang integrasi nasional, PG 24
pembentuk integrasi nasional dalam Nasional dan Integrasi nasional LK. 1 peserta didik dapat mengidentifikasi faktor
bingkai Bhinneka Tunggal Ika Demokrasi pembentuk integrasi nasional dengan tepat.
25 Menganalisis ancaman terhadap PG 25
Ancaman
negara dan upaya penyelesaiannya Disajikan ilustrasi tentang ancaman terhadap
Integrasi terhadap negara
di bidang ideologi, politik, Negara bidang ipoleksosbudhankam, peserta
Nasional dan bidang LK. 1
ekonomi, sosial, budaya, didik dapat mununjukan ancaman terhadap
Demokrasi Ipoleksosbudhan
pertahanan, dan keamanan dalam Negara dalam bidang hankam dengan tepat.
kam
bingkai Bhinneka Tunggal Ika
26 Mengkaji kasus-kasus ancaman Integrasi Ancaman LK. 1 Disajikan informasi tentang ancaman terhadap PG 26
terhadap Ideologi, politik, ekonomi, Nasional dan terhadap negara negara, peserta didik dapat mengidentifikasi
sosial, budaya, pertahanan, dan Demokrasi bidang strategi mengatasi ancaman di bidang ekonomi
 keamanan dan strategi Ipoleksosbudhan
mengatasinya dalam bingkai kam dan upaya dengan tepat
Bhinneka Tunggal Ika penyelesaiannya
27 Menginterpretasi arti pentingnya PG 27
Integrasi Disajikan ilustrasi tentang wawasan nusantara,
Wawasan Nusantara dalam konteks Wawasan
Nasional dan LK. 2 peserta didik dapat menunjukkan makna
Negara Kesatuan Republik Nusantara
Demokrasi wawasan nusantara dengan tepat.
Indonesia
28 Menginterpretasi arti pentingnya PG 28
Integrasi Disajikan informasi tentang wawasan nusantara,
Wawasan Nusantara dalam konteks Wawasan
Nasional dan LK. 1 peserta didik dapat mengidentifikasi asas
Negara Kesatuan Republik Nusantara
Demokrasi wawasan nusantara dengan tepat
Indonesia
29 Mengkaji sistem dan dinamika Disajikan informasi tentang wawasan nusantara, PG 29
Integrasi
demokrasi Pancasila sesuai dengan Wawasan peserta didik dapat memberikan contoh peran
Nasional dan LK. 2
Undang-Undang Dasar Negara Nusantara serta siswa dalam mendukung wawasan
Demokrasi
Republik Indonesia Tahun 1945 nusantara dengan tepat.
30 Menerapkan konsep pengolahan, Integrasi Disajikan ilustrasi demokrasi Pancasila, peserta PG 30
Demokrasi
penyajian dan penafsiran data Nasional dan LK. 1 didik dapat menjelaskan makna demokrasi
Pancasila
statistik dalam pemecahan masalah Demokrasi Pancasila dengan tepat.
31 Mengkaji sistem dan dinamika Disajikan informasi tentang demokrasi PG 31
Integrasi
demokrasi Pancasila sesuai dengan Demokrasi Pancasila, peserta didik dapat menerapkan
Nasional dan LK 2
Undang-Undang Dasar Negara Pancasila perilaku yang mendukung tegaknya nilai-nilai
Demokrasi
Republik Indonesia Tahun 1945 demokrasi di dalam masyarakat dengan tepat
32 Mengidentifikasi pengaruh Disajikan pernyataan tentang perkembangan PG 32
Integrasi
kemajuan ilmu pengetahuan dan Pengaruh IPTEK, peserta didik dapat menganalisis
Nasional dan LK. 3
teknologi terhadap negara dalam kemajuan IPTEK pengaruh positif kemajuan iptek dibidang
Demokrasi
bingkai Bhinneka Tunggal Ika politik terhadap negara dengan tepat
33 Mengevaluasi dinamika persatuan ESSAY 33
dan kesatuan bangsa sebagai upaya Integrasi Dinamika Disajikan informasi tentang fungsi pancaslia,
menjaga dan mempertahankan Nasional dan Persatuan dan LK. 3 peserta didik dapat menganalisis fungsi dan
Negara Kesatuan Republik Demokrasi kesatuan bangsa kedudukan dari Pancasila dengan tepat
Indonesia
34 Mengevaluasi dinamika persatuan Integrasi Dinamika LK. 2 Disajikan informasi tentang dinamika persatuan PG 34
dan kesatuan bangsa sebagai upaya Nasional dan Persatuan dan dan kesatuan bangsa, peserta didik dapat
menjaga dan mempertahankan Demokrasi kesatuan bangsa menganalisis dinamika persatuan dan kesatuan
 Negara Kesatuan Republik
bangsa di masa Reformasi dengan tepat
Indonesia
35 Menganalisis fungsi dan PG 35
Disajikan informasi tentang lembaga negara
kewenangan lembaga-lembaga Penyelenggaraa
Sistem menurut UUD Tahun 1945, peserta didik dapat
Negara menurut Undang-undang n Negara dan LK. 2
Ketatanegara-an menjelaskan tugas dan wewenang MPR dengan
Dasar Negara Republik Indonesia Pemerintahan
tepat
Tahun 1945
36 Menganalisis fungsi dan PG 36
Disajikan informasi tentang kedudukan DPR
kewenangan lembaga-lembaga Penyelenggaraa
Sistem didalam pemerintahan, peserta didik dapat
Negara menurut Undang-undang n Negara dan LK. 2
Ketatanegaraan memberikan contoh hak yang dimiliki oleh DPR
Dasar Negara Republik Indonesia Pemerintahan
di bidang hukum dengan tepat.
Tahun 1945
37 Menganalisis fungsi dan Disajikan informasi tentang tata kelola PG 37
kewenangan lembaga-lembaga Penyelenggaraa Dinamika pemerintahan, peserta didik dapat
Negara menurut Undang-undang n Negara dan pengelolaan LK. 2 mengidentifikasi syarat yang diperlukan dalam
Dasar Negara Republik Indonesia Pemerintahan kekuasaan negara mengimplementasikan tata kelola pemerintahan
Tahun 1945 yang baik
38 Menganalisis fungsi dan PG 38
Dinamika Disajikan informasi tentang tata kelola
kewenangan lembaga-lembaga Dinamika
pengelolaan pemerintahan, peserta didik dapat menunjukkan
Negara menurut Undang-undang pengelolaan Lk. 3
kekuasaan ciri-ciri tatakelola pemerintahan yang baik,
Dasar Negara Republik Indonesia kekuasaan negara
negara dengan tepat
Tahun 1945
39 Disajikan informasi tentang asas PG 39
Merumuskan hubungan
Dinamika penyelenggaraan pemerintahan daerah, peserta
pemerintahan pusat dan daerah Penyelenggaraan
pengelolaan didik dapat memberikan contoh
menurut Undang-undang Dasar pemerintah pusat Lk. 3
kekuasaan penyelenggaraan Dewan Perwakilan Daerah
Negara Republik Indonesia Tahun dan daerah
negara (DPD) berdasarkan asas tugas pembantuan
1945
dengan tepat
40 Merumuskan hubungan PG 40
Dinamika Disajikan data hubungan pemerintah pusat dan
pemerintahan pusat dan daerah Penyelenggaraan
pengelolaan daerah, peserta didik dapat menyimpulkan
menurut Undang-undang Dasar pemerintah pusat Lk. 2
kekuasaan fungsi pemerintah daerah dalam mencapai tujuan
Negara Republik Indonesia Tahun dan daerah
negara Nasional
1945
41 Menganalisis pelanggaran hak asasi Pengakuan, Disajikan contoh kasus pelanggaran HAM, ESSAY 41
Hubungan
manusia dalam perspektif pancasila penghormatan peserta didik dapat memberi 4 contoh cara
Internasional Lk. 2
dalam kehidupan berbangsa dan dan penegak penyelesaian pelanggaran HAM (hukum. politik,
dan HAM
bernegara HAM sosial, dan agama) secara benar
42 Praktik Disajikan ilustrasi perlindungan dan penegakkan ESSAY 42
Mengevaluasi praktik perlindungan Hubungan
perlindungan dan hukum, pesetta didik dapat menyimpulkan
dan penegakan hukum untuk Internasional Lk. 2
penegakkan keterkaitan antara perlindungan hukum dengan
menjamin keadilan dan kedamaian dan HAM
hukum penegakkan hukum dengan tepat
43 Disajikan data sejarah terbentuknya bangsa ESSAY 43
Mengidentifikasi faktor-faktor Integrasi
Integrasi Indonesia, peserta didik dapat menentukan 4
pembentuk integrasi nasional dalam Nasional dan Lk. 3
Nasional faktor pembentuk bangsa Indonesia dengan
bingkai Bhinneka Tunggal Ika Demokrasi
benar
44 Disajikan informasi tentang perkembangan ESSAY 45
Mengidentifikasi pengaruh
Integrasi IPTEK, peserta didik dapat mengidemtifikasi
kemajuan ilmu pengetahuan dan Pengaruh
Nasional dan Lk. 1 upaya menangulangi dampak negatif kemajuan
teknologi terhadap negara dalam kemajuan IPTEK
Demokrasi IPTEK terhadap Negara Kesatuan Republik
bingkai Bhinneka Tunggal Ika
Indonesia dengan tepat
45 Merumuskan hubungan ESSAY 45
Dinamika Disajikan dua dampak negatif otonomi daerah.
pemerintahan pusat dan daerah Penyelenggaraan
pengelolaan Peserta didik dapat menganalisis penyebab
menurut Undang-undang Dasar pemerintah pusat Lk. 2
kekuasaan terjadinya dampak negatif tersebut dengan
Negara Republik Indonesia Tahun dan daerah
negara benar.
1945

Catatan:
Level Kognitif :
- LK 1 : Pengetahuan dan Pemahaman
- LK 2 : Aplikasi
- LK 3 : Penalaran