KISI-KISI PENULISAN SOAL

UJIAN SATUAN PENDIDIKAN

TAHUN PELAJARAN 2021 / 2022

NamaSekolah : SMKN 1 BANDUNG Alokasi Waktu : 120menit

Program Keahlian : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Jumlah Soal Pilihan Ganda : 40 butir Soal
Kompetensi Keahlian : SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN Jumlah Soal Uraian : 5 butir Soal
KurikulumAcuan : 2013 Penyusun Soal : SINDUNG WRISTIATI,S.Pd

Bahan NomorSoa
No Kompetensi Dasar Materi Indikatorsoal BentukSoal
Kelas l

1 2 3 4 5 6 7
3.1 Menganalisis hakekat bangsadan Negara X Unsur-unsur negara Peserta didik dapat menganalisis unsur PG 1
1. terbentuknya bangsa/negara dengan benar

Peserta didik dapat menyimpulkan latar

Latar belakang terbentuknya belakang terbentuknya suatu bangsa/negara PG 2
bangsa/negara dengan benar

2. 3.2 Menganalisis fungsi dan peran Pancasila X Fungsi dan peran Pancasila sebagai Peserta didik dapat menganalisis fungsi dan PG 3
dalam kehidupan berbangsa dan bernegara dasar negara peran Pancasila secara benar

3. 3.3 Menganalisis nilai-nilai Pancasila dalam X Konsep pembagian kekuasaan di Peserta didik dapat menganalisis pembagian PG 4
kerangka praktik penyelenggaraan Indonesia kekuasaan secara vertikal dan horizontal
dengan benar
pemerintahan Negara

Fungsi dan kedudukan lembaga Peserta didik dapat menganalisis fungi dan PG 5
pemerintah non kementerian kedudukan lembaga pemerintah non
kementerian dengan benar
4. 3.4 Menganalisis ketentuan UUD NRI tahun X Wilayah NKRI Peserta didik dapat menganalisis wilayah PG 6
1945 negara Indonesia ditinjau dari segi geografis,
politis dan sosial budaya dengan bena

Peserta didik dapat membedakan antara

Kedudukan warga negara Indonesia dan kedudukan warga negara dan penduduk dengan PG 7
penduduk Indonesia benar

5. 3.5 Menganalisis system politik di Indonesia X Peran warga negara dalam sistem politik Peserta didik dapat menganalisis peran warga PG 8
negara dalam sistem politik dengan benar

6. 3.8 Menganalisis hubungan pemerintah X Otonomi Daerah Peserta didik dapat menganalisis pelaksanaan PG 9
pusat dan daerah menurut UU NRI tahun otonomi daerah dengan benar
1945
7. 3.9 Menganalisis factor-faktor pembentuk X Peran warga negara dalam menjaga bela Peserta didik dapat menganalisis upaya bela PG 10,11
integrasi nasional dalam bingkai Bhinneka negara negara bagi setiap warga negara Indonesia
dengan benar
Tunggal Ika

8. 3.11Menelaah pentingnya Wawasan X Fungsi dan tujuan Wawasan Nusantara Peserta didik dapat mengidentifikasi fungi dan PG 12
Nusantara dalam konteks NKRI tujuan Wawasan Nusantara dengan benar

9. 3.12 Menganalisis pelanggaran HAM dalam XI Upaya penanganan kasus pelanggaran Peserta didik dapat mengevaluasi upaya PG 13
perspektif Pancasila dalam kehidupan HAM penanganan kasus pelanggaran HAM dengan
benar
berbangsa dan bernegara
10 3.14 Menganalisis system dan dinamika XI Membangun kehidupan yang demokratis Peserta didik dapat menganalisis perilaku yang PG 14
demokrasi Pancasila sesuai dengan UUD di Indonesia mendukung tegaknya demokrasi dengan benar
NRI tahun 1945
Periodesasi perkembangan demokrasi di Peserta didik dapat menyimpulkan pelaksanaan
Indonesia demokrasi di Indonesia dari masa ke masa PG 15
dengan benar

11 3.15 Menganalisis system hokum dan XI Perilaku yang bertentangan dengan Peserta didik dapat mengkategorikan perilaku PG 16
peradilan di Indonesia sesuai dengan UUD hukum yang bertentangan dengan hukum dengan
benar
NRI tahun 1945
12 3.16 Menganlisis system XI Upaya meningkatkan kualitas tenaga Peserta didik dapat menganalisis upaya Uraian 41
PerlindunganTenaga Kerja di Indonesia kerja meningkatkan kualitas tenaga kerja dan tujuan
penetapan keselamatan kerja dengan benar.
13 3.18 Mengevaluasi dinamika peran
Indonesia dalam perdamaian dunia sesuai
UUD NRI tahun 1945
14. 3.19 Menganalisis kasus-kasus ancaman
terhadap IPOLEKSOSBUDHANKAM dan
strategi mengatasinya dalam bengkai
Bhinneka Tunggal Ika
15. 3.21 Menganalisis nilai-nilai Pancasila
terkait dengan kasus-kasus pelanggaran hak
dan pengingkaran kewajiban warga Negara
dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
16. 3.22 Mengevaluasi praktik perlindungan dan
penegakan hukumun tuk menjamin keadilan
dan kedamaian
XI Politik Luar Negeri Indonesia
Pentingnya hubungan Internasional bagi
Indonesia
XI Ancaman bidang politik dan ekonomi
mengatasi ancaman bidang pertahanan
keamanan
XII Hak dan kewajiban warga negara
Hak dan kewajiban warga negara dalam
nilai dasar, instrumental dan praksis
Pancasila
Penanganan pelanggaran hak dan
pengingkaran kewajiban warga negara
XII Pentingnya perlindungan dan penegakan
hukum bagi warga negara Indonesia
Peran lembaga penegak hukum dalam
menjamin keadilan dan perdamaian
Peserta didik dapat menganalisis corak politik PG 17
luar negeri Indonesia dengan benar
Peserta didik dapat menganalisis pentingnya
hubungan internasional bagi bangsa Indonesia PG 18
dengan benar
Peserta didik dapat menganalisis berbagai PG 19
ancaman dari bidang politik dan ekonomi
dengan benar
Peserta didik dapat menganalisis upaya PG 20
mengatasi ancaman bidang pertahanan dan
keamanan dengan benar
Peserta didik dapat mengidentifikasi 3
komponen dan 3 ciri sifat sistem pertahanan dan Uraian 42
keamanan rakyat semesta
Peserta didik dapat mengidentifikasi kewajiban PG 21
dan hak warga negara dalam nilai dasar
Pancasila dengan benar
Peserta didik dapat mengidentifikasi keberadaan
hak dan kewajiban warga negara dalam nilai- PG 22
nilai dasar, instrumental dan praksis dengan
benar
Peserta didik dapat mengidentifikasi
penanganan pelanggaran hak dan pengingkaran PG 23,24
kewajiban warga negara dengan benar
Peserta didik dapat mengidentifikasi pentingnya PG 25
perlindungan dan penegakan hukum bagi warga
negara Indonesia
Peserta didik dapat mengidentifikasi
kewenangan Kepolisian RI menurut pasal 16 UU PG 26
RI nomor 2 tahun 2002 dengan benar
Peserta didik dapat mengidentifikasi tugas dan
wewenang kejaksaan dan kepolisian dengan
benar PG 27

17. 3.23 Menganalisis pelaksanaan
pemerintahan sesuai karak teristik good
governance
18. 3.24 Menganalisis pengaruh kemajuan
IPTEK terhadap bangsa dan Negara dalam
bingkai Bhinneka Tunggal Ika
19. 3.25 Mengevaluasi dinamika Persatuan dan
Kesatuan bangsa sebagai upaya menjaga dan
mempertahankan NKRI
20. 3.26 Mengevaluasi peranan Pers di
Indonesia
Dinamika pelanggaran hukum
XII Tata kelola pemerintahan yang baik
XII Pengaruh kemajuan IPTEK terhadap
NKRI
Membangun sikap selektif dalam
menghadapi berbagai pengaruh
kemajuan IPTEK
XII Karakteristik negara kesatuan
Persatuan dan kesatuan bangsa
Indonesia dari masa ke masa
XII Azas-azas jurnalistik wartawan Indonesia
Fungsi pers
Perkembangan pers dari masa ke masa
Peserta didik dapat mengidentifikasi
wewenang/peran POLRI dan Kejaksaan RI
dengan benar Uraian 43
Peserta didik dapat mengidentifikasi sanksi dari
norma-norma tertentu dengan benar PG 28
Peserta didik dapat mengevaluasi perubahan PG 29,30
lembaga-lembaga negara sebelum dan sesudah
amandemen UUD Negara Republik Indonesia
tahun 1945 dengan benar
Peserta didik dapat mengidentifikasi pengaruh PG 31
positif dan negatif kemajuan IPTEK bagi
kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan
bernegara dengan benar
Peserta didik dapat mengidentifikasi sikap yang
harus segera diwujudkan oleh bangsa Indonesia PG 32
untuk mencegah pengaruh negatif
perkembangan IPTEK dengan benar
Peserta didik dapat menganalisis 3 dampat
positif iptek terhadap pendidikan dan informasi-
komunikasi dengan benar. Uraian 44
Peserta didik dapat mengidentifikasi makna PG 33
kesatuan wilayah yang mencakup satu kesatuan
politik, hukum, sosbud, ekonomi, pertahanan
dan keamanan dengan benar
Peserta didik dapat mengidentifikasi perubahan
mendasar dalam ketata-negaraan dari masa ke PG 34,35
masa dengan benar
Peserta didik dapat mengidentifikasi azas-azas PG 36
jurnalistik wartawan Indonesia dengan benar
Peserta didik dapat memberikan contoh fungsi
pers sebagai media tertentu dengan benar PG 37
Peserta didik dapat mengevaluasi PG 38
perkembangan pers dari masa ke masa
21. 3.27 Mengevaluasi etos kerja masyarakat XII Etos kerja masyarakat Indonesia Peserta didik dapat mmengidentifikasicara PG 39
Indonesia mudah dan cepat untuk mewujudkan etos kerja
masyarakat Indonesia dengan benar

Peserta didik dapat mengidentifikasi tindakan-

tidakan yang menumbuhkan etos kerja, dengan PG 40
benar

Peserta didik dapat menganalisis

hambatan/tantangan dan manfaat terkait etika Uraian 45
etos kerja dengan benar

Tulungagung, 17 Maret 2022

Penyusun Soal,

SINDUNG WRISTIATI, S.Pd

NIP. 19641231 198901 2 019