LK 1: Lembar Kerja Belajar Mandiri
Judul Modul
Judul Kegiatan Belajar (KB)
No Butir Refleksi
1 Daftar peta konsep (istilah
dan definisi) di modul ini
Keterampilan Berbahasa Reseptif
1. Dasar dan Prinsip
Keterampilan Menyimak
2. Prinsip-Prinsip Pembelajaran
Keterampilan Menyimak
3. Dasar dan Prinsip
Keterampilan Membaca
4. Pembelajaran Keterampilan
Membaca di Sekolah
Respon/Jawaban
1. Diskriminatif (discriminative)
merupakan menyimak yang bertujuan
untuk membedakan rangsang bunyi atau
visual.
2. Komprehensif (comprehensive) yaitu
menyimak yang bertujuan untuk
memahami pesan.
3. Terapeutik (therapeutic) merupakan
menyimak untuk menyediakan
kesempatan untuk berbicara melalui
sebuah pemasalahan.
4. Kritis (critical) merupakan menyimak
yang bertujuan untuk mengevaluasi
pesan.
5. Apresiatif (apreciative) merupakan jenis
menyimak yang bertujuan untuk
memperoleh kesenangan melalui karya
atau pengalaman orang lain.
6. Kognitif (cognitive) merupakan strategi
yang fokus pada proses, interpretasi,
penyimpanan dan recall (pemanfaatan)
ingatan dalam menyimak.
7. Metakognitif (Metacognitive) adalah
strategi metakognitif (metacognitive) yaitu
strategi yang berfungsi untuk mengelola
dan memfasilitasi proses mental, serta
mengatasi kesulitan selama menyimak.
8. Sosial-Afektif (Social-Affective)
merupakan strategi menyimak yang
melibatkan pihak lain dalam prosesnya.
9. Reseptif adalah kemampuan untuk
memahami bahasa lisan yang didengar
atau dibaca. Biasanya dianggap sebagai
input atau masukan.
10.Kognitif adalah suatu proses berpikir,
yaitu kemampuan individu untuk
menghubungkan, menilai dan
mempertimbangkan suatu kejadian atau
peristiwa.
11.Komprehensi adalah memiliki wawasan
yang luas akan sesuatu dan melihatnya
dari berbagai aspek sehingga dapat
 memahami suatu permasalahan secara
menyeluruh dan menyelesaikannya
dengan baik.
12.Linguistik adalah ilmu yang mempelajari
tentang bahasa.
13.Mensintesis adalah hasil akhir dari
percobaan untuk menggabungkan antara
thesis dan antithesis.
14.Reseptif adalah kemampuan untuk
memahami bahasa lisan yang didengar
atau dibaca.
15.Memirsa adalah melihat atau membaca
dengan cara meneliti/menelaah
16.Verifikasi yaitu pemeriksaan atau
konfirmasi hasil temuan melalui
presentasi
17.Generalisasi adalah penarikan
kesimpulan berdasarkan hasil verifikasi
2 Daftar materi yang sulit 1. Penerapan strategi dan teknik menyimak
dipahami di modul ini khususnya untuk pembelajaran siswa di
kelas
2. Menelaah implementasi proses
pembelajaran keterampilan menyimak
yang dirancang dalam sebuah Rencana
Program Pembelajaran (RPP)
3. Penyajian kompetensi dasar keterampilan
membaca yang diimplementasikan dalam
berbagai genre teks dalam mata
pelajaran Bahasa Indonesia Kurikulum
2013 disajikan secara mandiri, bersma-
sama, atau sebagai alternatif pilihan
dengan kompetensi dasar keterampilan
menyimak.
4. Kecepatan membaca seseorang diukur
berdasar jumlah kata yang dibaca per
menit, sedangkan pemahaman diukur
berdasar persentase jawaban benar
terhadap pertanyaan isi bacaan.
3 Daftar materi yang sering 1. Penerapan strategi sosial-afektif dalam
mengalami miskonsepsi kegiatan belajar mengajar
2. Penggunaan kata kerja operasional (KKO)
yang digunakan dalam perumusan
indikator
3. Rubrik penilaian keterampilan reseptif
4. Pengimplementasian keterampilan
membaca dalam pembelajaran membaca
teks fiksi maupun nonfiksi yang
dikolaborasikan dengan keterampilan
menyimak.