Proposal Deviana Susanti (Perbaikan)

FAKTOR-FAKTOR YANG BERHUBUNGAN DENGAN
PENCEGAHAN COVID-19 PADA MASYARAKAT DI

KOTA PAYAKUMBUH TAHUN 2021
PROPOSAL
DEVIANA SUSANTI
181012113201020
PROGRAM STUDI S-1 KESEHATAN MASYARAKAT

FAKULTAS KEPERAWATAN DAN KESEHATAN MASYARAKAT
INSTITUT KESEHATAN PRIMA NUSANTARA BUKITTINGGI
TAHUN 2021
Institut Kesehatan Prima Nusantara Bukittinggi

PERNYATAAN PERSETUJUAN
Judul Proposal : Faktor-faktor yang Berhubungan dengan Pencegahan Covid-19

pada Masyarakat di Kota Payakumbuh Tahun 2021
Nama : Deviana Susanti
Nim : 181012113201020
Proposal ini telah diperiksa dan disetujui untuk dipertahankan di hadapan

Tim Penguji proposal Program Studi Sarjana Kesehatan Masyarakat Fakultas
Keperawatan dan kesehatan Masyarakat Institut Kesehatan Prima Nusantara
Bukittinggi.
Bukittinggi, Januari 2021

Koordinator Proposal Menyetujui,
Pembimbing
( Tika Ramadanti,SKM,M.KM) (Mellia Fransiska, SKM, M.Kes)

NIDN. 1001049201 NIDN. 1003029003
Mengetahui
Ka. Prodi Sarjana Kesehatan Masyarakat
(Mellia Fransiska, SKM, M.Kes)

NIDN. 1003029003

PERNYATAAN PENGESAHAN
Judul Proposal : Faktor-faktor yang Berhubungan dengan Pencegahan Covid-19

pada Masyarakat di Kota Payakumbuh Tahun 2021
Nim : 181012113201020
Proposal ini telah berhasil dipertahankan di hadapan Dewan Penguji dan

diterima sebagai persyaratan yang diperlukan untuk memperoleh gelar Sarjana
Kesehatan Masyarakat pada Program Studi S-1 Kesehatan Masyarakat Fakultas
Kesehatan Masyarakat dan Keperawatan Institut Kesehatan Prima Nusantara
Bukittinggi.
DEWAN PENGUJI
Pembimbing : Mellia Fransiska, SKM, M.Kes (.........................)
Penguji I : Ayu Nurdiyan, S.ST, M.Keb (.........................)
Penguji II : Ns. Rima Berlian Putri, S.Kep, M.Kep.Sp.Kep.Kom (.........................)
Ditetapkan : Bukittinggi
Tanggal : Januari 2021
Mengetahui,
Dekan Fakultas Keperawatan dan Kesehatan Masyarakat
Institut kesehatan Prima Nusantara
(Ns. Rima Berlian Putri,S Kep,M Kep,Sp.Kep.kom)

NIDN.1025018702
ii

KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis ucapkan kehadirat Allah SWT yang telah

melimpahkan rahmat dan karunia serta hidayah-Nya sehingga penulis dapat
menyelesaikan proposal ini dengan judul “Faktor-faktor yang Berhubungan
dengan Pencegahan Covid-19 pada Masyarakat di Kota Payakumbuh Tahun
2021”. Proposal ini diajukan sebagai syarat untuk menyelesaikan Pendidikan
Sarjana Kesehatan Masyarakat pada Program Studi Sarjana Kesehatan
Masyarakat Fakultas Kesehatan Masyarakat dan Keperawatan Institut Kesehatan
Prima Nusantara Bukittinggi.
Penulis menyadari bahwa pembuatan proposal ini tidak terlepas dari
bantuan dan dukungan dari berbagai pihak. Oleh karena itu penulis mengucapkan
terima kasih terutama kepada Yth Ibu Mellia Fransiska, SKM, M.Kes selaku
pembimbing yang telah memberi arahan dan masukan sehingga penulis dapat
menyelesaikan proposal ini. Seterusnya penulis ucapkan terima kasih kepada :
1. Ibu Dr.Hj. Evi Susanti, S.ST, M.Biomed selaku Rektor Institut Kesehatan
Prima Nusantara Bukittinggi
2. Ibu Ayu Nurdiyan,S.ST,M.Keb selaku Wakil Rektor I Bidang Akademik
dan Kemahasiswaan Institut Kesehatan Prima Nusantara Bukittinggi
3. Bapak Yuhendri Putra, S.Si, M.Biomed selaku Wakil Rektor II Bidang
Keuangan dan Administrasi Institut Kesehatan Prima Nusantara
Bukittinggi
4. Ibu Ns. Rima Berlian Putri, S.Kep, M.Kep, Sp.Kep.Kom selaku Dekan
Fakultas Kesehatan Masyarakat dan Keperawatan Institut Kesehatan Prima
Nusantara Bukittinggi
5. Ibu Mellia Fransiska, SKM, M.Kes selaku Ka. Prodi Sarjana Kesehatan
Masyarakat Institut Kesehatan Prima Nusantara Bukittinggi
6. Ibu Tika Ramadanti,M.KM selaku dosen koordinator proposal program
studi sarjana Kesehatan Masyarakat Fakultas Kesehatan Masyarakat dan
Keperawatan Institut Kesehatan Prima Nusantara Bukittinggi
iii
7. Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Sarjana Kesehatan Masyarakat
Fakultas Kesehatan Masyarakat dan Keperawatan Institut Kesehatan Prima
Nusantara Bukittinggi yang telah memberikan ilmu pengetahuan,
bimbingan serta nasehat selama menjalani pendidikan.
8. Teristimewa untuk keluarga tercinta yang telah memberikan semangat dan
dukungan dalam penyusunan proposal ini.
9. Rekan-rekan mahasiswi Program Studi Sarjana Kesehatan Masyarakat
Fakultas Kesehatan Masyarakat dan Keperawatan Institut Kesehatan
Prima Nusantara Bukittinggi yang sama-sama berjuang dalam
penyusunan proposal ini.
10. Serta semua pihak yang telah membantu yang tidak dapat penulis sebutkan
satu persatu.
Peneliti telah berupaya dalam penulisan proposal ini. Untuk itu peneliti
dengan tangan terbuka menerima semua kritik dan saran yang bersifat
membangun dari semua pihak, demi kesempurnaan proposal ini. Akhir kata
penulis mengucapkan terima kasih atas segala bantuan dari semua pihak yang
terlibat dalam penelitian ini. Mudah-mudahan proposal ini dapat bermanfaat bagi
kita semua, Aamiin.
Bukittinggi, Januari 2021
Penulis
iv
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
i
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
ii
PERNYATAAN PENGESAHAN
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
iii
KATA PENGANTAR
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
iv
DAFTAR ISI........................................................................................................ vi
DAFTAR GAMBAR........................................................................................... vii
DAFTAR SKEMA...............................................................................................
viii
DAFTAR LAMPIRAN....................................................................................... ix
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar belakang............................................................................. 1
B. Rumusan Masalah....................................................................... 7
C. Tujuan Penelitian......................................................................... 7
D. Manfaat Penelitian....................................................................... 8
BAB II TINJAUAN KEPUSTAKAAN

A. Covid 19...................................................................................... 10
B. Upaya Pencegahan Covid-19...................................................... 23
C. Pendidikan................................................................................... 29
D. Pengetahuan................................................................................. 32
E. Sikap............................................................................................ 37
F. Sarana Prasarana.......................................................................... 42
G. Dukungan Keluarga..................................................................... 46
H. Kerangka Teori............................................................................ 55
BAB III KERANGKA KONSEPTUAL

A. Kerangka Konsep........................................................................ 56
B. Defenisi Operasional................................................................... 57
C. Hipotesis...................................................................................... 58
BAB IVMETODE PENELITIAN

A. Desain Penelitian......................................................................... 60
B. Populasi dan Sampel.................................................................... 60
C. Tempat dan Waktu Penelitian..................................................... 62
D. Etika Penelitian............................................................................ 62
E. Alat Pengumpulan Data............................................................... 63
F. Teknik Pengumpulan Data.......................................................... 63
G. Teknik Pengolahan dan Analisa Data.......................................... 64
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
v
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Masker Bedah.............................................................................. 43

Gambar 2.2 Masker N95................................................................................. 44
Gambar 2.3 Face Shield.................................................................................. 44
Gambar 2.4 Pelindung Mata............................................................................ 45

vi
DAFTAR SKEMA
Skema 2.1 Kerangka Teori............................................................................ 55

Skema 3.1 Kerangka Konsep........................................................................ 56

vii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 : Permohonan Menjadi Responden
Lampiran 2 : Pernyataan Persetujuan Menjadi Responden
Lampiran 3 : Kuesioner Penelitian
Lampiran 4 : Lembar Konsultasi

viii

BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Coronavirus Disease 2019 (COVID-19) merupakan penyakit menular
yang disebabkan oleh Coronavirus jenis baru. Penyakit ini diawali dengan
munculnya kasus pneumonia yang tidak diketahui etiologinya di Wuhan, China
pada akhir Desember 2019 (Li et al, 2020). Proses penularan yang cepat membuat
WHO menetapkan COVID-19 sebagai KKMMD/PHEIC pada tanggal 30 Januari
2020. Thailand merupakan negara pertama di luar China yang melaporkan adanya
kasus COVID-19. Setelah Thailand, negara berikutnya yang melaporkan kasus
pertama COVID-19 adalah Jepang dan Korea Selatan yang kemudian berkembang
ke negara-negara lain. Sampai dengan tanggal 30 Juni 2020, WHO melaporkan
10.185.374 kasus konfirmasi dengan 503.862 kematian di seluruh dunia (CFR
4,9% (Kemenkes RI, 2020).
Sampai dengan tanggal 28 Oktober 2020, secara global tercatat jumlah
Negara / Kawasan yang terdampak covid-19 sebanyak 219 negara, dengan kasus
terkonfirmasi 43.766.712 kasus dan kematian 1.163.459 kasus (WHO, 2020).
WHO menyebut wilayah Asia Tenggara telah mencatatkan kenaikan signifikan
dalam angka kasus baru dan juga kematian akibat virus corona (Covid-19). Asia
Tenggara menjadi wilayah paling terdampak kedua, menyumbang 28% dari
semua kasus baru dan 19% dari semua kematian baru. Menurut data
Worldometers, dari 10 negara di kawasan Asia Tenggara, yang paling banyak
memiliki kasus adalah Filipina, dengan jumlah kasus sebanyak 197.164 kasus
1
2
dengan 3.038 kematian. Urutan kedua ditempati oleh Indonesia mencatat 157.859
kasus dan dengan 6.858 kematian (CNBC Indonesia, 2020).
Covid-19 pertama dilaporkan di Indonesia pada tanggal 2 Maret 2020
dengan jumlah dua kasus. Data tanggal 28 Januari 2021 menunjukkan kasus yang
terkonfirmasi positif covid-19 berjumlah 1.037.993 kasus, sembuh sebanyak
842.122 kasus dan meninggal dunia sebanyak 29.331 kasus (Satgas Covid
Indonesia, 2020). Tingkat mortalitas covid-19 di Indonesia sebesar 8,9%, angka
ini merupakan yang tertinggi di Asia Tenggara (Susilo, 2020). Data Sumatera
Barat pada tanggal 28 Januari 2021 tercatat 26.732 kasus, sembuh sebanyak
24.649 kasus dan meninggal dunia 592 kasus (Gugus Tugas Covid-19 Sumbar,
2020).
Data yang diperoleh dari satgas covid1-19 Kota Payakumbuh, diperoleh
informasi bahwa jumlah kasus positif di Kota Payakumbuh sampai bulan
Desember 2020 sebanyak 592 kasus, sembuh sebanyak 583 kasus dan meninggal
dunia sebanyak 9 kasus. Pasien covid-19 tersebut terdiri dari 294 laki-laki dan
298 perempuan. Jumlah kasus dengan komorbid sebanyak 105 kasus dan kasus
klinis 289 kasus (Gugus Tugas Covid-19 Kota Payakumbuh, 2020).
Masih banyak hal yang belum diketahui tentang virus baru ini dan dunia
sedang berusaha menahan laju penyakit untuk menjadi lebih berat lagi. Hal yang
perlu diperhatikan dan disiapkan yaitu mengurangi transmisi penyakit ini dan
mengetahui cara penularannya dan meningkatkan angka ketahanan hidup
(Isbaniah dan Susanto, 2020). Penularan virus corona terjadi secara droplet atau
melalui percikan saat orang batuk atau berbicara, hal inilah yang menyebabkan
virus ini mudah sekali menular ke orang lain (Wu et al., 2020). Tanda dan gejala

3
yang tidak spesifik juga menyebabkan infeksi virus ini susah dikenali. Sebagian
besar kasus infeksi corona virus memiliki tanda dan gejala seperti influensa
seperti demam, batuk, pilek, pusing dan dalam kondisi berat bisa mengalami sesak
napas yang berat (Wu et al., 2020; Zhang et al., 2020).
Berdasarkan studi epidemiologi dan virologi saat ini membuktikan bahwa
COVID-19 utamanya ditularkan dari orang yang bergejala (simptomatik) ke orang
lain yang berada jarak dekat melalui droplet. Droplet merupakan partikel berisi air
dengan diameter >5-10 μm. Penularan droplet terjadi ketika seseorang berada
pada jarak dekat (dalam 1 meter) dengan seseorang yang memiliki gejala
pernapasan (misalnya, batuk atau bersin) sehingga droplet berisiko mengenai
mukosa (mulut dan hidung) atau konjungtiva (mata). Penularan juga dapat terjadi
melalui benda dan permukaan yang terkontaminasi droplet di sekitar orang yang
terinfeksi (Kemenkes RI, 2020).
Tindakan pencegahan merupakan kunci penerapan di pelayanan kesehatan
dan masyarakat. Tanggung jawab pencegahan penularan adalah tanggung jawab
bersama pemerintah dan masyarakat. Masyarakat dan pihak non-pemerintah dapat
berpartisipasi dalam berbagai bentuk kerelawanan dalam penanggulangan bencana
dan pengurangan risiko (Menkes RI, 2020).
Pemerintah sudah menghimbau masyarakatnya dengan memberikan
protokol kesehatan untuk menghindari penularan wabah COVID-19 dengan
beberapa cara, yaitu (1) cucilah tangan menggunakan sabun dan bilas dengan air
mengalari. Kemudian, jangan memegang hidung, mulut, mata, serta wajah
sebelum mencuci tangan dengan bersih. Cuci tangan ketika sampai di tempat
kerja, tempat umum, dan setelah berpergian dari luar rumah. Cuci tangan sebelum

4
menyiapkan dan memakan makanan. Cuci tangan setelah menggunakan toilet
umum maupun toilet pribadi. Gunakan Hand Sanitizer/cairan pembersih tangan
lainnya jika tidak ada air di sekitar, (2) Gunakan masker bila keluar rumah dan
saat berada di tempat umum, (3) Tutup mulut ketika baruk atau bersin atau bila
tidak menggunakan masker. Gunakan tangan ataupun tisu ketika batuk juga bersin
dan jangan lupa mencuci tangan atau menggunakan hand sanitizer setelah itu, (4)
Hindari keramaian dan bila berada di tempat umum beri jarak 1 meter dengan
orang sekitarnya (Physical Distancing), (5) Lakukan Self Quarantine di rumah
saja dan tidak berpergian kemanapun kecuali dengan alasan mendesak, (6) Pergi
ke rumah sakit bila merasakan gejala dari COVID-19 (Yatimah, 2020).
Protokol kesehatan tersebut merupakan salah satu wujud dari perilaku
kesehatan dalam upaya pencegahan penyakit. Kesadaran masyarakat, menjadi
kunci utama dalam upaya memutus rantai penyebaran penyakit menular
mematikan itu. Menurut teori L. Green dalam Notoatmodjo (2010) terdapat 3
faktor yang mempengaruhi perilaku seseorang, yaitu faktor predisposisi
(pendidikan, pengetahuan, sikap, kepercayaan, keyakinan, nilai-nilai, dsb), faktor
pendukung (lingkungan fisik, dan tersedia atau tidaknya fasilitas kesehatan), dan
faktor pendorong (sikap dan perilaku petugas kesehatan atau petugas lain serta
dukungan dari keluarga) (Notoatmodjo, 2010).
Salah satu faktor predisposisi yang mempengaruhi perilaku seseorang
adalah pendidikan. Rendahnya tingkat pendidikan masyarakat ternyata
mempengaruhi peransertanya dalam pembangunan kesehatan. Hal ini didukung
oleh penelitian yang menunjukkan bahwa tingkat pendidikan yang rendah
mengakibatkan pengetahuan masyarakat tentang penyakit juga rendah. Hal ini

5
dapat dilihat dari persepsi masyarakat yang salah terhadap penyakit (Veridiana,
2013).
Pendidikan yang rendah menyebabkan kurannya pengetahuan masyarakat
tentang sesuatu informasi yang baru, karena Pendidikan diperlukan untuk
mendapat informasi misalnya hal-hal yang menunjang kesehatan sehingga dapat
meningkatkan kualitas hidup. Pada umumnya makin tinggi pendidikan seseorang
makin mudah menerima informasi. Pengalaman dan penelitian terbukti bahwa
perilaku yang didasari oleh pengetahuan akan lebih bertahan lama dari pada
perilaku yang tidak didasari oleh pengetahuan (Notoatmodjo, 2014).
Pendidikan yang rendah mengakibatkan kurangnya pengetahuan dan juga
akan berdampak pada sikap masyarakat tentang suatu penyakit. Sikap masyarakat
dalam merespon setiap kebijakan pemerintah dalam memutus rantai penyebaran
dan penularan Covid-19 juga sangatlah penting. Beberapa negara yang dianggap
gagal dalam menghadapi wabah Covid-19 seperti Italia dan India diakibatkan
sikap masyarakat yang kurang baik dalam merespon kebijakan pemerintah untuk
memutus penyebaran Covid-19 (Sembiring, 2020).
Faktor pemungkin yang dapat mempengaruhi upaya pencegahan covid-19
salah satunya adalah lingkungan fisik berupa sarana dan prasarana. Sarana adalah
segala jenis peralatan, perlengkapan kerja dan fasilitas yang berfungsi sebagai alat
utama atau pembantu dalam pelaksanaan pekerjaan, dan juga dalam rangka
kepentingan yang sedang berhubungan dengan organisasi kerja. Dari pengertian
sarana yg di katakan Moenir tersebut jelas memberi petunjuk sarana merupakan
seperangkat alat yang digunakan dalam suatu proses kegiatan baik alat tersebut.
Sementara prasarana adalah peralatan pembantu atau juga peralatan utama, dan

6
kedua alat tersebut berfungsi untuk mewujudkan suatu tujuan yang ingin dicapai
(Fatimah, 2019). Menurut penelitian Nismawati (2020), terdapat hubungan
ketersediaan sarana prasarana dengan upaya pencegahan covid-19, sarana
prasarana tersebut seperti tempat cuci tangan, sabun dan air bersih untuk mencuci
tangan atau disediakan masker untuk digunakan selama beraktifitas.
Disamping faktor predisposisi dan faktor pemungkin, juga terdapat faktor
pendorong yang mempengarui perilaku kesehatan seseorang, seperti dukungan
keluarga. Keluarga mempunyai peran yang sangat penting dalam
mengembangkan, mencegah dan memperbaiki masalah kesehatan yang terdapat
dalam anggota keluarga itu sendiri. Masalah kesehatan dalam keluarga saling
berkaitan dan saling mempengaruhi antar anggota keluarga yang pada akhirnya
akan mempengaruhi juga masyarakat yang ada disekitarnya. keluarga mempunyai
hubungan komplementer dengan kesehatan terhadap para anggota keluarganya
dalam membangun gaya hidup sehat dan mencegah segala bentuk penyakit
(Ashidiqie, 2020).
Fenomena yang peneliti temukan di lapangan bahwa jumlah kasus covid-
19 di Kota Payakumbuh mengalami peningkatan setiap bulannya, hal ini
disebabkan masih kurangnya kesadaran masyarakat untuk melakukan upaya
pencegahan covid-19. Survey awal yang dilakukan terhadap 10 masyarakat,
sebanyak 8 orang masyarakat yang kurang melakukan upaya pencegahan covid-
19, terutama bagi mereka yang berpendidikan rendah yang cendrung cuek dan
mengabaikan masalah kesehatan. Sebanyak 7 diantara sampel tersebut kurang
menerapkan protokol kesehatan, seperti 4 orang jarang cuci tangan dan 3 orang
tidak selalu pakai masker jika keluar rumah. Upaya pencegahan covid tersebut

7
semakin kurang ketika keluarga kurang memberikan informasi dan motivasi agar
selalu menerapkan protokol kesehatan. Oleh sebab itu, peneliti tertarik untuk
mengetahui lebih lanjut tentang faktor-faktor yang berhubungan dengan
pencegahan covid-19 pada masyarakat di Kota Payakumbuh tahun 2021.
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas, maka dapat dirumuskan masalah
penelitian yaitu faktor-faktor apa saja yang berhubungan dengan pencegahan
covid-19 pada masyarakat di Kota Payakumbuh tahun 2021?
C. Tujuan Penelitian
1. Tujuan Umum
Untuk mengetahui faktor-faktor yang berhubungan dengan
pencegahan covid-19 pada masyarakat di Kota Payakumbuh tahun 2021.
2. Tujuan Khusus
a. Diketahuinya distribusi frekuensi pendidikan masyarakat di Kota
Payakumbuh tahun 2021
b. Diketahuinya distribusi frekuensi pengetahuan masyarakat tentang
pencegahan covid-19 di Kota Payakumbuh tahun 2021
c. Diketahuinya distribusi frekuensi sikap masyarakat tentang
d. Diketahuinya distribusi frekuensi ketersediaan sarana prasarana dalam
upaya pencegahan covid-19 di Kota Payakumbuh tahun 2021
e. Diketahuinya distribusi frekuensi dukungan keluarga dalam upaya

8
f. Diketahuinya hubungan pendidikan dengan pencegahan covid-19 pada
masyarakat di Kota Payakumbuh tahun 2021
g. Diketahuinya hubungan pengetahuan dengan pencegahan covid-19
pada masyarakat di Kota Payakumbuh tahun 2021
h. Diketahuinya hubungan sikap dengan pencegahan covid-19 pada
i. Diketahuinya hubungan sarana prasarana dengan pencegahan covid-19
j. Diketahuinya hubungan dukungan keluarga dengan pencegahan covid-
19 pada masyarakat di Kota Payakumbuh tahun 2021
k. Diketahuinya faktor dominan yang berhubungan dengan pencegahan
covid-19 pada masyarakat di Kota Payakumbuh tahun 2021
D. Manfaat
1. Bagi Instansi Kesehatan
Penelitian ini diharapkan dapat menjadi masukan bagi puskesmas
dalam meningkatkan promosi dan pendidikan kesehatan pada masyarakat
tentang pencegahan covid-19.
2. Bagi Institusi Pendidikan
Hasil penelitian ini diharapkan dapat menambah wawasan dan dan
sumber informasi bagi mahasiswa terkait pencegahan covid-19 sehingga
dapat mengarahkan kegiatan mahasiswa untuk memberikan motivasi pada
masyarakat terkait pencegahan covid-19 sehingga resiko terpapar virus
bisa diminimalisir.

9
3. Bagi Peneliti
Melalui penelitian ini peneliti dapat mengembang imu pengetahuan
peneliti terkait upaya pencegahan covid-19 dan mengaplikasi ilmu metode
penelitian yang diperoleh selama perkuliahan.

10
BAB II
TINJAUAN PUSTAKA
A. Covid 19
1. Pengertian
Covid-19 merupakan penyakit menular, yang berarti dapat
menyebar, baik secara langsung maupun tidak langsung, dari satu orang ke
orang lain. Virus ini menyerang sistem pernapasan, seperti hidung,
tenggorokan, saluran pernapasan dan paru-paru. Dimana Resiko kematian
cukup tinggi bagi orang dengan usia di atas 60 tahun, dan juga orang
dengan riwayat kondisi medis yang telah ada sebelumnya (IDSMED,
2020).
Virus Corona adalah virus RNA untai positif yang beruntai tunggal
yang tidak tersegmentasi. Virus-virus corona termasuk dalam ordo
Nidovirales, keluarga Coronaviridae, dan sub-keluarga Orthocorona
virinae, yang dibagi menjadi kelompok (marga) α, β, γ, dan δ sesuai
dengan karakteristik serotipik dan genomiknya. Virus Corona termasuk
dalam genus Coronavirus dari keluarga Coronaviridae. Ini dinamai sesuai
dengan tonjolan berbentuk karangan bunga di selubung virus (Zhou,
2020).
2. Epidemiologi
Sejak kasus pertama di Wuhan, terjadi peningkatan kasus COVID-
19 di China setiap hari dan memuncak diantara akhir Januari hingga awal

11
Februari 2020. Awalnya kebanyakan laporan datang dari Hubei dan
provinsi di sekitar, kemudian bertambah hingga ke provinsi-provinsi lain
dan seluruh China. COVID-19 pertama dilaporkan di Indonesia pada
tanggal 2 Maret 2020 sejumlah dua kasus. Per 30 Maret 2020, terdapat
693.224 kasus dan 33.106 kematian di seluruh dunia. Tingkat mortalitas
COVID-19 di Indonesia sebesar 8,9%, angka ini merupakan yang tertinggi
di Asia Tenggara (Susilo, 2020).
Epidemi COVID-19 kini telah melalui tiga tahap: wabah lokal,
penularan masyarakat, dan tahap tersebar luas (epidemik). Dinamika
penularan: pada tahap awal epidemi ini, masa inkubasi rata-ratanya adalah
5,2 hari; waktu penggandaan epidemi adalah 7,4 hari, yaitu jumlah orang
yang terinfeksi berlipat dua dalam 7,4 hari; rata-rata interval kontinunya
(rata-rata waktu interval penularan dari satu orang ke orang lainnya)
adalah 7,5 hari; regeneration index (RD) dasarnya diperkirakan 2,2 – 3,8,
artinya rata-rata setiap pasien menularkan kepada 2,2 – 3,8 orang . Tahap
penularan: epidemi COVID-19 melalui tiga tahapan:
a. Tahap wabah lokal (kasus-kasus pada tahap ini kebanyakan terkait
dengan paparan pasar seafood);
b. Tahap penularan masyarakat (penularan interpersonal dan
terklusternya penularan dalam masyarakat dan keluarga)
c. Tahap tersebar luas (penyebaran yang cepat, dengan aliran populasi
yang luas, sampai ke seluruh negara Tiongkok dan bahkan seluruh
dunia). (Zhou, 2020).

12
Persentase kematian berkisar antara 2 – 3%. Jauh lebih rendah dari
kejadian 2003 SARS (10%) dan 2012 MERS (35%). Resiko kematian
cukup tinggi bagi orang dengan usia di atas 60 tahun, dan juga orang
dengan riwayat kondisi medis yang telah ada sebelumnya. (IDSMED,
2020).
3. Faktor Risiko
Secara umum, masyarakat rentan terhadap virus tersebut karena
tidak memiliki kekebalan terhadapnya. 2019-nCoV dapat menginfeksi
individu dengan kekebalan normal atau terganggu. Jumlah paparan
terhadap virus itu juga menentukan apakah Anda terinfeksi atau tidak. Jika
Anda terpapar sejumlah besar virus, Anda mungkin jatuh sakit walaupun
fungsi kekebalan tubuh Anda normal. Untuk orang dengan fungsi
kekebalan yang buruk, seperti orang tua, wanita hamil atau orang dengan
gangguan hati atau ginjal, penyakit ini berkembang relatif cepat dan
gejalanya lebih parah.
Faktor dominan yang menentukan apakah seseorang terinfeksi atau
tidak adalah peluang untuk terpapar virus tersebut. Jadi, tidak dapat
disimpulkan bahwa kekebalan yang lebih baik akan menurunkan risiko
seseorang untuk terinfeksi. Anak-anak memiliki lebih sedikit kemungkinan
terpapar dan dengan demikian kemungkinan terinfeksinya lebih rendah.
Namun, dengan jumlah paparan yang sama, orang lanjut usia, orang
dengan penyakit kronis atau fungsi kekebalan yang terganggu akan lebih
mungkin terinfeksi virus (Zhou, 2020).

13
Beberapa faktor risiko lain yang ditetapkan oleh Centers for
Disease Control and Prevention (CDC) adalah kontak erat, termasuk
tinggal satu rumah dengan pasien COVID-19 dan riwayat perjalanan ke
area terjangkit. Berada dalam satu lingkungan namun tidak kontak dekat
(dalam radius 2 meter) dianggap sebagai risiko rendah. Tenaga medis
merupakan salah satu populasi yang berisiko tinggi tertular. Di Italia,
sekitar 9% kasus COVID-19 adalah tenaga medis. Di China, lebih dari
3.300 tenaga medis juga terinfeksi, dengan mortalitas sebesar 0,6%
(Susilo, 2020).
COVID-19 jarang menginfeksi anak-anak, dan biasanya hanya
menunjukkan gejala ringan jika terjangkit. Hanya 2% dari total kasus
berusia di bawah 18 tahun. Dari total tersebut, kurang dari 3% yang
berubah menjadi semakin parah / fatal. Orang-orang yang berusia lanjut
beresiko dua kali lebih parah saat terjangkit COVID-19. Kebanyakan
penyakit yang disebabkan oleh coronavirus biasanya berpengaruh ringan,
khususnya bagi anak-anak dan orang dewasa dengan usia produktif
(IDSMED, 2020).
4. Penularan
a. Penularan terjadi melalui mata, hidung, dan mulut, via tetesan kecil
yang tercipta saat batuk ataupun bersin.
b. Kontak jarak dekat dengan orang yang terinfeksi.
c. Kontak dengan permukaan yang terkontaminasi, objek, ataupun
barang-barang pribadi. Sejauh ini belum ada bukti yang mengarah

14
kepada pernyataan pernyataan bahwa coronavirus menular melalui
makanan (IDSMED, 2020).
Virus corona umum terutama menginfeksi orang dewasa atau anak-
anak yang usianya lebih tua, menyebabkan flu biasa. Beberapa turunannya
dapat menyebabkan diare pada orang dewasa. Virus-virus ini sebagian
besar ditularkan melalui percikan (droplet), dan juga dapat menyebar
melalui rute penularan kotoran dan mulut (fecal-oral). Insiden infeksi virus
corona lazim terjadi di musim dingin dan musim semi. Masa inkubasi
untuk virus corona biasanya 3 sampai 7 hari. Penularan covid-19 dapat
terjadi melalui :
a. Penularan percikan pernapasan: Ini adalah cara utama penularan
kontak langsung. Virus ditularkan melalui percikan-percikan yang
muncul saat pasien batuk, bersin, atau bicara, dan orang-orang yang
rentan mungkin terinfeksi setelah menghirup percikan percikan
tersebut.
b. Penularan kontak tidak langsung: Virus ini bisa ditularkan melalui
kontak tidak langsung dengan orang yang terinfeksi. Percikan yang
mengandung virus tersimpan di permukaan suatu benda, yang mungkin
disentuh oleh tangan. Virus dari tangan yang terkontaminasi mungkin
terbawa ke saluran mukosa di mulut, hidung, dan mata orang tersebut
dan membuatnya terjangkit.
c. Virus corona yang masih hidup terdeteksi dari tinja pasien
terkonfirmasi, menandakan adanya kemungkinan penularan fecal-oral.
Penularan aerosol: Ketika percikan-percikan bertahan di udara dan

15
kehilangan kandungan air, patogennya tertinggal dan membentuk inti
percikan (yaitu aerosol). Aerosol-aerosol ini dapat terbang ke lokasi
yang jauh, mengakibatkan penularan jarak jauh. Cara penularan ini
disebut penularan aerosol. Belum ada bukti yang menunjukkan virus
corona baru ini dapat ditularkan melalui aerosol. Aerosol adalah
partikel-partikel kecil atau percikan yang tergantung di udara yang bisa
ditularkan melalui udara. Secara umum aerosol dianggap diameternya
lebih kecil daripada 5 μm, dan patogen yang dibawa oleh aerosol
masih memiliki kemampuan menularkan setelah beterbangan dalam
jarak jauh.
d. Penularan dari ibu ke anak: Anak dari ibu yang terjangkit covid-19
terkonfirmasi memiliki hasil positif ketika dilakukan tes usap
tenggorokan 30 jam setelah lahir. Ini menandakan bahwa virus corona
baru mungkin bisa menyebabkan infeksi neonatal melalui penularan
ibu ke anak, tapi penelitian dan bukti sains masih diperlukan untuk
mengonfirmasi rute ini. (Zhou, 2020).
Penularan kontak merujuk pada penularan patogen melalui kontak
langsung maupun tidak langsung lewat benda-benda yang membawa
patogen.
a. Kontak langsung: Patogen ditularkan melalui kontak langsung mukosa
atau kulit dengan pembawa yang terinfeksi.
1) Darah atau cairan berdarah memasuki tubuh melalui membran
mukosa atau kulit yang terluka (terutama virus)

16
2) Penularan akibat kontak dengan sekresi yang mengandung patogen
tertentu, biasanya untuk infeksi bakteri, virus, parasit, dll.
b. Kontak tidak langsung: Patogen ditularkan melalui benda atau manusia
yang terkontaminasi. Patogen penyakit menular yang berhubungan
dengan pencernaan biasanya ditularkan melalui kontak tidak langsung.
c. Patogen-patogen penting lainnya ditularkan melalui kontak tidak
langsung: MRSA (Staphlococcus aureus yang resisten terhadap
benzoxazole/methicillin), VRE (enterococcus yang resisten terhadap
vancomycin), Clostridium difficile.
5. Manifestasi Klinis
Gejala ringan didefinisikan sebagai pasien dengan infeksi akut
saluran napas atas tanpa komplikasi, bisa disertai dengan demam, fatigue,
batuk (dengan atau tanpa sputum), anoreksia, malaise, nyeri tenggorokan,
kongesti nasal, atau sakit kepala. Pasien tidak membutuhkan suplementasi
oksigen. Pada beberapa kasus pasien juga mengeluhkan diare dan muntah.
Pasien COVID-19 dengan pneumonia berat ditandai dengan demam,
ditambah salah satu dari gejala: (1) frekuensi pernapasan >30x/menit (2)
distres pernapasan berat, atau (3) saturasi oksigen 93% tanpa bantuan
oksigen. Pada pasien geriatri dapat muncul gejala-gejala yang atipikal
(Susilo, 2020).
Coronavirus memiliki gejala-gejala seperti demam, batuk dan sesak
napas. Gejala coronavirus memiliki kemiripan dengan flu biasa dan timbul
2-14 hari setelah terpapar dengan orang yang terjangkit. Tingkat keparahan
penyakit dapat berbeda-beda di setiap orang, dari gejala ringan hingga

17
gejala parah. Hampir 80% orang yang terjangkit hanya memperlihatkan
gejala ringan, dan sembuh dalam waktu 2 minggu. Hampir seluruh gejala
yang timbul dapat disembuhkan dengan jenis perawatan yang tepat
(IDSMED, 2020).
Awal terjangkitnya pasien dengan COVID-19 terutama
termanifestasi sebagai demam, tapi beberapa pasien mungkin tidak
mengalami demam dan hanya merasakan menggigil serta gejala-gejala
sakit pernapasan, yang dapat muncul bersamaan dengan batuk kering yang
ringan, rasa lelah, kesulitan bernapas, diare, dll Meskipun demikian,
kemunculan pilek, dahak atau sputum, dan gejala-gejala lainnya jarang
terjadi. Pasien mungkin mengalami kesulitan bernapas secara bertahap.
Pada kasus yang berat, penyakit ini dapat memburuk dengan cepat,
mengakibatkan sindrom gangguan pernapasan akut, syok septik, asidosis
metabolik ireversibel, dan gangguan koagulasi hanya dalam hitungan hari.
Beberapa pasien awalnya merasakan gejala ringan tanpa demam.
Kebanyakan pasien memiliki prognosis yang baik, meskipun beberapa
berubah menjadi sakit kritis dan kadang menjadi fatal (Zhou, 2020).
Kriteria klinis untuk pelepasan dan pemindahan pasien Corona dari
karantina:
1) Kondisi pasien stabil dan demam yang dirasakan sudah
mereda/berkurang.
2) Pencitraan paru menunjukkan peningkatan yang signifikan tanpa
tanda disfungsi organ.

18
3) Pasien memiliki pernapasan ynag stabil, kesadaran yang jernih, bicara
tidak terganggu, diet normal dan suhu tubuh selama lebih dari 3 hari.
Gejala pernapasan telah membaik secara signifikan, dan dua tes
berturut-turut untuk asam nukleat patogenik pernapasan negatif
(setidaknya satu hari di antara tes) (Zhou, 2020).
6. Pencegahan
Jika Anda mengalami demam, batuk, atau sakit tenggorokan,
jangan panik. Jaga diri Anda dengan cara :
a. Hirup uap air hangat 2-3 kali sehari untuk menghilangkan hidung
tersumbat
b. Kunjungi dokter jika kondisi Anda tidak kunjung membaik
c. Minum air dan istirahat secukupnya
d. Konsumsi obat-obatan hanya sesuai saran dokter
e. Cegah penyebaran virus dengan sering mencuci tangan
COVID-19 merupakan penyakit yang baru ditemukan oleh karena
itu pengetahuan terkait pencegahannya masih terbatas. Kunci pencegahan
meliputi pemutusan rantai penularan dengan isolasi, deteksi dini, dan
melakukan proteksi dasar.
a. Vaksin
Salah satu upaya yang sedang dikembangkan adalah pembuatan
vaksin guna membuat imunitas dan mencegah transmisi
b. Deteksi dini dan isolasi
Seluruh individu yang memenuhi kriteria suspek atau pernah
berkontak dengan pasien yang positif COVID-19 harus segera berobat

19
ke fasilitas kesehatan. Pada tingkat masyarakat, usaha mitigasi
meliputi pembatasan berpergian dan kumpul massa pada acara besar
(social distancing).
c. Hygiene, cuci tangan dan disinfeksi
Melakukan proteksi dasar, yang terdiri dari cuci tangan secara rutin
dengan alkohol atau sabun dan air, menjaga jarak dengan seseorang
yang memiliki gejala batuk atau bersin, melakukan etika batuk atau
bersin, dan berobat ketika memiliki keluhan yang sesuai kategori
suspek. Rekomendasi jarak yang harus dijaga adalah satu meter.
Membersihkan tangan dapat dilakukan dengan hand rub berbasis
alkohol atau sabun dan air. Hindari menyentuh wajah terutama bagian
wajah, hidung atau mulut dengan permukaan tangan. Ketika tangan
terkontaminasi dengan virus, menyentuh wajah dapat menjadi portal
masuk
d. Alat pelindung diri
Penggunaan APD secara rasional dinilai berdasarkan risiko pajanan
dan dinamika transmisi dari patogen. Pada kondisi berinteraksi dengan
pasien tanpa gejala pernapasan, tidak diperlukan APD. Jika pasien
memiliki gejala pernapasan, jaga jarak minimal satu meter dan pasien
dipakaikan masker. Tenaga medis disarankan menggunakan APD
lengkap. World Health Organization tidak merekomendasikan
penggunaan APD pada masyarakat umum yang tidak ada gejala
demam, batuk, atau sesak.
e. Mempersiapkan daya tahan tubuh

20
Upaya yang dapat memperbaiki daya tahan tubuh terhadap infeksi
saluran napas diantaranya adalah berhenti merokok dan konsumsi
alkohol, memperbaiki kualitas tidur, serta konsumsi suplemen (Susilo,
2020). Menurut Zhou (2020) gaya hidup yang dianjurkan untuk
epidemi Covid- 19 adalah :
a. Konsumsi makanan protein tinggi setiap hari, termasuk ikan, daging,
telur, susu, kacang polong, dan kacang-kacangan, pastikan asupan gizi
cukup sesuai menu makanan sehari-hari. Jangan konsumsi daging
binatang liar.
b. Konsumsi buah-buahan dan sayuran segar setiap hari, dan tingkatkan
asupan sesuai menu makanan sehari-hari.
c. Minum air tidak kurang dari 1500 mL air setiap hari.
d. Menerapkan pola makan yang beragam dari berbagai jenis, warna dan
sumber yang berbeda-beda. Konsumsi lebih dari 20 jenis makanan
setiap hari. Konsumsi makanan yang seimbang dari daging dan
tumbuh-tumbuhan.
e. Pastikan cukup asupan nutrisi berdasarkan pola makan rutin.
f. Malnutrisi, lanjut usia dan pasien dengan penyakit saluran
pembuangan yang kronik disarankan untuk mengonsumsi suplemen
solusi nutrisi komersial (makanan untuk keperluan medis khusus), dan
suplemen tidak kurang dari 2100 kJ per hari (500 kcal).
g. Jangan berpuasa atau melanjutkan diet selama epidemi COVID-19.
h. Pastikan istirahat teratur dan minimal 7 jam tidur setiap hari.

21
i. Mulai olahraga secara pribadi sedikitnya 1 jam setiap hari. Jangan
bergabung dalam latihan olahraga kelompok.
j. Selama epidemi COVID-19, disarankan untuk mengonsumsi
suplemen multi vitamin, mineral, dan minyak ikan laut (Zhou, 2020).
Adapun cara untuk mencegah infasi dari coronavirus baru di
Rumah adalah :
a. Tingkatkan kesadaran kesehatan dan kebersihan. Olahraga ringan dan
istirahat yang cukup dan teratur untuk meningkatkan kekebalan tubuh.
b. Menjaga kebersihan diri yang baik. Tutup hidung dan mulut Anda
dengan tisu saat batuk atau bersin. Cuci tangan sesering mungkin dan
hindari menyentuh mata, hidung atau mulut Anda dengan tangan yang
belum dicuci.
c. Jaga kebersihan kamar dengan baik, bersihkan lantai dan perabotan,
pisahkan sampah rumah tangga dan bawa keluar sampah tepat waktu.
d. Jaga ventilasi dengan baik. Beri ventilasi setiap hari agar udara segar
masuk.
e. Disinfeksi. Aplikasikan desinfektan secara reguler pada kain pengepel
lantai dan bersihkan permukaan perabotan. Coronavirus sensitif
terhadap sinar ultraviolet dan panas. Jaga kehangatan pada suhu
132.8ºF selama 30 menit, 75% alkohol, disinfektan mengandung
klorin, hidrogen peroksida dan kloroform bisa secara efektif
mematikan virus.
f. Hindari kontak dekat dengan orang-orang yang memiliki gejala
penyakit pernapasan (seperti demam, batuk, bersin, dll.).

22
g. Hindari bepergian ke tempat keramaian dan padat. Kenakan masker
jika harus berpergian.
h. Hindari konsumsi daging binatang liar. Hindari kontak dengan unggas
dan binatang liar, dan jangan menyentuh daging segar binatang liar.
i. Jaga hewan piaraan dalam kandang dengan ketat. Berikan vaksin pada
hewan piaraan Anda. Jaga kebersihan pada hewan piaraan Anda
dengan baik.
j. Ikuti tindakan pencegahan dan kebiasaan untuk menjaga keamanan
pangan.
k. Konsumsi daging yang dimasak matang dan telur yang direbus
matang.
l. Perhatikan kondisi tubuh Anda. Segera cari bantuan medis jika
muncul gejala gejala, seperti demam, batuk, dll (Zhou, 2020).
7. Pengobatan
Saat ini, tidak ada pengobatan antivirus khusus terhadap COVID-
19. Pasien umumnya menerima perawatan suportif untuk menghilangkan
gejala. Pengobatan yang dapat dilakukan adalah :
a. Tempatkan pasien di tempat tidur, berikan perawatan suportif,
pertahankan hidrasi dan keseimbangan elektrolit yang baik,
homeostatis internal, dan pantau dengan cermat tanda-tanda vital dan
saturasi oksigen.
b. Pantau hasil tes darah dan urin rutin, protein C-reaktif (CRP),
indikator biokimiawi (enzim hati, enzim miokard, fungsi ginjal, dll.),

23
Dan fungsi koagulasi yang sesuai. Lakukan analisis gas darah arteri
saat dibutuhkan, dan tinjau foto rontgen dada secara teratur.
c. Menurut perubahan saturasi oksigen, berikan terapi oksigen efektif
tepat waktu, termasuk kateter hidung, masker oksigen, terapi oksigen
aliran tinggi transnasal, dan ventilasi mekanis noninvasif atau invasif,
dll.
d. Terapi antivirus: Saat ini tidak ada obat antivirus dengan kemanjuran
yang baik.
e. Menerapkan pengobatan obat antibakteri: memperkuat pemantauan
bakteriologis, dan memulai pengobatan antibakteri ketika ada bukti
infeksi bakteri sekunder.
f. Perawatan pengobatan tradisional Tiongkok. Obati sesuai dengan
sindrom
B. Upaya Pencegahan Covid-19
COVID-19 merupakan penyakit yang baru ditemukan oleh karena itu
pengetahuan terkait pencegahannya masih terbatas. Kunci pencegahan
meliputi pemutusan rantai penularan dengan isolasi, deteksi dini, dan
melakukan proteksi dasar.
a. Vaksin
Salah satu upaya yang sedang dikembangkan adalah pembuatan vaksin
guna membuat imunitas dan mencegah transmisi
b. Deteksi dini dan isolasi
Seluruh individu yang memenuhi kriteria suspek atau pernah berkontak
dengan pasien yang positif COVID-19 harus segera berobat ke fasilitas

24
kesehatan. Pada tingkat masyarakat, usaha mitigasi meliputi pembatasan
berpergian dan kumpul massa pada acara besar (social distancing.
c. Hygiene, cuci tangan dan disinfeksi
Melakukan proteksi dasar, yang terdiri dari cuci tangan secara rutin
dengan alkohol atau sabun dan air, menjaga jarak dengan seseorang yang
memiliki gejala batuk atau bersin, melakukan etika batuk atau bersin, dan
berobat ketika memiliki keluhan yang sesuai kategori suspek.
Rekomendasi jarak yang harus dijaga adalah satu meter. Membersihkan
tangan dapat dilakukan dengan hand rub berbasis alkohol atau sabun dan
air. Hindari menyentuh wajah terutama bagian wajah, hidung atau mulut
dengan permukaan tangan. Ketika tangan terkontaminasi dengan virus,
menyentuh wajah dapat menjadi portal masuk
d. Alat pelindung diri
Penggunaan APD secara rasional dinilai berdasarkan risiko pajanan
dan dinamika transmisi dari patogen. Pada kondisi berinteraksi dengan
pasien tanpa gejala pernapasan, tidak diperlukan APD. Jika pasien
memiliki gejala pernapasan, jaga jarak minimal satu meter dan pasien
dipakaikan masker. Tenaga medis disarankan menggunakan APD lengkap.
World Health Organization tidak merekomendasikan penggunaan APD
pada masyarakat umum yang tidak ada gejala demam, batuk, atau sesak
e. Mempersiapkan daya tahan tubuh
Upaya yang dapat memperbaiki daya tahan tubuh terhadap infeksi saluran
napas diantaranya adalah berhenti merokok dan konsumsi alkohol,
memperbaiki kualitas tidur, serta konsumsi suplemen (Susilo, 2020).

25
Menurut PDPI (2020), beberapa upaya pencegahan yang dapat
dilakukan pada masyarakat :
a. Cuci tangan anda dengan sabun dan air sedikitnya selama 20 detik.
Gunakan hand sanitizer berbasis alkohol yang setidaknyamengandung
alcohol 60 %, jika air dan sabun tidak tersedia.
b. Hindari menyentuh mata, hidung dan mulut dengan tangan yang
belum dicuci.
c. Sebisa mungkin hidari kontak dengan orang yang sedang sakit
d. Saat anda sakit gunakan masker medis. Tetap tinggal di rumah saat anda
sakit atau segera ke fasilitas kesehatan yang sesuai, janganbanyak
beraktifitas di luar
e. Tutupi mulut dan hidung anda saat batuk atau bersin dengan tissue. Buang
tissue pada tempat yang telah ditentukan.
f. Bersihkan dan lakukan disinfeksi secara rutin permukaan dan benda yang
sering disentuh
g. Menggunakan masker medis adalah salah satu cara pencegahanpenularan
penyakit saluran napas, termasuk infeksi COVID-19. Akan tetapi
penggunaan masker saja masih kurang cukup untuk melindungi seseorang
dari infeksi ini, karenanya harus disertai dengan usaha pencegahan lain.
Pengunaan masker harus dikombinasikan dengan hand hygiene dan usaha-
usaha pencegahan lainnya
h. Pengunaan masker medis tidak sesuai indikasi bisa jadi tidak perlu, karena
selain dapat menambah beban secara ekonomi, penggunaan masker yang
salah dapat mengurangi keefektivitasannya dan dapat membuat orang

26
awam mengabaikan pentingnya usaha pencegahanlain yang sama
pentingnya seperti hygiene tangan dan perilakuhidup sehat
i. Cara penggunaan masker medis yang efektif:
1) Pakai masker secara seksama untuk menutupi mulut danhidung,
kemudian eratkan dengan baik untuk meminimalisasicelah antara
masker dan wajah
2) Saat digunakan, hindari menyentuh masker.
3) Lepas masker dengan tehnik yang benar (misalnya; janganmenyentuh
bagian depan masker, tapi lepas dar belakang danbagian dalam.)
4) Setelah dilepas jika tidak sengaja menyentuh masker yangtelah
digunakan segera cuci tangan.
5) Gunakan masker baru yang bersih dan kering, segera gantimasker jika
masker yang digunakan terasa mulai lembab.
6) Jangan pakai ulang masker yang telah dipakai.
7) Buang segera masker sekali pakai dan lakukan pengolahansampah
medis sesuai SOP.
8) Masker pakaian seperti katun tidak direkomendasikan.
Menurut Zhou (2020) gaya hidup yang dianjurkan untuk epidemi
Covid- 19 adalah :
a. Konsumsi makanan protein tinggi setiap hari, termasuk ikan, daging, telur,
susu, kacang polong, dan kacang-kacangan, pastikan asupan gizi cukup
sesuai menu makanan sehari-hari. Jangan konsumsi daging binatang liar.
b. Konsumsi buah-buahan dan sayuran segar setiap hari, dan tingkatkan
asupan sesuai menu makanan sehari-hari.

27
c. Minum air tidak kurang dari 1500 mL air setiap hari.
d. Menerapkan pola makan yang beragam dari berbagai jenis, warna dan
sumber yang berbeda-beda. Konsumsi lebih dari 20 jenis makanan setiap
hari. Konsumsi makanan yang seimbang dari daging dan tumbuh-
tumbuhan.
e. Pastikan cukup asupan nutrisi berdasarkan pola makan rutin.
f. Malnutrisi, lanjut usia dan pasien dengan penyakit saluran pembuangan
yang kronik disarankan untuk mengonsumsi suplemen solusi nutrisi
komersial (makanan untuk keperluan medis khusus), dan suplemen tidak
kurang dari 2100 kJ per hari (500 kcal).
g. Jangan berpuasa atau melanjutkan diet selama epidemi COVID-19.
h. Pastikan istirahat teratur dan minimal 7 jam tidur setiap hari.
i. Mulai olahraga secara pribadi sedikitnya 1 jam setiap hari. Jangan
bergabung dalam latihan olahraga kelompok.
j. Selama epidemi COVID-19, disarankan untuk mengonsumsi suplemen
multi vitamin, mineral, dan minyak ikan laut (Zhou, 2020).
Adapun cara untuk mencegah infasi dari coronavirus baru di
Rumah adalah :
a. Tingkatkan kesadaran kesehatan dan kebersihan. Olahraga ringan dan
istirahat yang cukup dan teratur untuk meningkatkan kekebalan tubuh.
b. Menjaga kebersihan diri yang baik. Tutup hidung dan mulut Anda
dengan tisu saat batuk atau bersin. Cuci tangan sesering mungkin dan
hindari menyentuh mata, hidung atau mulut Anda dengan tangan yang
belum dicuci.

28
c. Jaga kebersihan kamar dengan baik, bersihkan lantai dan perabotan,
pisahkan sampah rumah tangga dan bawa keluar sampah tepat waktu.
d. Jaga ventilasi dengan baik. Beri ventilasi setiap hari agar udara segar
masuk.
e. Disinfeksi. Aplikasikan desinfektan secara reguler pada kain pengepel
lantai dan bersihkan permukaan perabotan. Coronavirus sensitif
terhadap sinar ultraviolet dan panas. Jaga kehangatan pada suhu
132.8ºF selama 30 menit, 75% alkohol, disinfektan mengandung
klorin, hidrogen peroksida dan kloroform bisa secara efektif
mematikan virus.
f. Hindari kontak dekat dengan orang-orang yang memiliki gejala
penyakit pernapasan (seperti demam, batuk, bersin, dll.).
g. Hindari bepergian ke tempat keramaian dan padat. Kenakan masker
jika harus berpergian.
h. Hindari konsumsi daging binatang liar. Hindari kontak dengan unggas
dan binatang liar, dan jangan menyentuh daging segar binatang liar.
i. Jaga hewan piaraan dalam kandang dengan ketat. Berikan vaksin pada
hewan piaraan Anda. Jaga kebersihan pada hewan piaraan Anda
dengan baik.
j. Ikuti tindakan pencegahan dan kebiasaan untuk menjaga keamanan
pangan.
k. Konsumsi daging yang dimasak matang dan telur yang direbus
matang.

29
l. Perhatikan kondisi tubuh Anda. Segera cari bantuan medis jika
muncul gejala-gejala, seperti demam, batuk, dll (Zhou, 2020).
C. Pendidikan
1. Pengertian
Pendidikan secara umum adalah segala upaya yang direncanakan
untuk mempengaruhi orang lain, baik individu, kelompok atau
masyarakat, sehingga mereka melakukan apa yang di harapkan oleh
pelaku pendidikan, yang tersirat dalam pendidikan adalah: input adalah
sasaran pendidikan (individu, kelompok, dan masyarakat), pendidik adalah
(pelaku pendidikan), proses adalah (upaya yang direncanakan untuk
mempengaruhi orang lain), output adalah (melakukan apa yang diharapkan
atau perilaku) (Notoatmodjo, 2012).
Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan
suasana belajar dan proses pembelajaran. Tujuan pendidikan agar peserta
didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki
kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan,
akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, dan
negara (UU RI No. 20 Th. 2003, tentang SISDIKNAS).
2. Tujuan pendidikan
Dimyanti dan Mudjiono (2009) mengemukakan bahwapendidikan
dapat meningkatkan kemampuanseseorang pada ranah kognitif, afektif
danpsikomotorik. Ranah kognitif mencakuppengetahuan, pemahaman,
dapatmenerapkan, melakukan analisis, sintesis,dan mengevalusi. Ranah
afektif meliputimelakukan penerimaan, partisipasi,menentukan sikap,

30
mengorganisasi, dan membentuk pola hidup. Ranah psikomotorikberupa
kemampuan untuk mempersepsi, bersiap diri, dan gerakan-gerakan.
Masyarakat yang berpendidikan akan memiliki pengetahuan yang lebih,
dapat menentukan sikap dan mampu bersiap diri serta melakukangerakan-
gerakan untuk mengurangi risiko tertular covid-19.
Tujuan belajar/pendidikan adalah untuk memenuhi kebutuhan di
kemudian hari. Abraham(1991) mengatakan bahwa tidak ada sesuatu
untuk masa depan, kecuali dengan pendidikan. Pendidikan kemungkinan
berpotensi untuk membawa gagasan dan ketrampilan baru. Gagasan dan
ketrampilan baru digunakan untuk melakukan modernisasi dan
membangun semangat kebangsaan (Dimyati dan Mudjiono, 2009)
3. Jenis-Jenis Pendidikan
a. Berdasarkan jenjang pendidikan
1) Sekolah yang menyelenggarakan pendidikan dasar yang terdiri atas
SD,SLTP, atau sederajat.
2) Sekolah yang menyelenggarakan pendidikan menengah yang
terdiri atas SMU,SMK atau sederajat.
3) Perguruan tinggi yang terdiri atas akademi, politeknik, sekolah
tinggi institusi dan universitas.
b. Berdasarkan tujuan pendidikan
Menurut Blown, ada 3 jenis pendidikan berdasarkan dengan tujuan
pendidikan yaitu :
1) Pendidikan kognitif

31
Adalah jenis pendidikan yang bertujuan mengembangkan
kemampuan-kemampuan intelektual dalam mengenal lingkungan.
2) Pendidikan Afektif
Adalah jenis pendidikan yang bertujuan untuk mengembangkan
kemampuan menghayati nilai-nilai untuk mengenali kegunaannya
bagi hidup terhadap apa yang telah dipelajari secara langsung
ataupun tidak langsung.
3) Pendidikan Keterampilan
Adalah jenis pendidikan yang bertujuan mengembangkan
kemampuan melakukan perbuatan-perbuatan secara tepat sehingga
menghasilkan kinerja yang standar (Mudyohardjo, 2002)
4. Tingkat Pendidikan
Adalah jenjang pendidikan formal yang sudah ditamatkan oleh
seseorang yang dikelompokkan menjadi 2 kategori yaitu :
a. Rendah
Bila tingkat pendidikan adalah tidak tamat SD, tamat SD, tamat
SLTP atau sederajat serta tidak sekolah ( < SMA).
b. Tinggi
Bila pendidikan seseorang tamat SMA dan sederajat serta tamat
perguruan tinggi (> SMA). (UU Diknas No. 20, 2003)
5. Pengaruh Pendidikan terhadap Perilaku
Pendidikan merupakan faktor yang sangat kuat untuk mengubah
manusia dari pandangannya yang menganggap bahwa bencana itu semata-
mata berasal dari Tuhan, akan tetapi perilaku manusia. Sekolah tempat

32
berlangsungnya pendidikan formal, bukanlah hanya sebagai tempat
proses pembelajaran, tetapi lebih berupa suatu proses sosialisasi umum
bagi siswa. Masyarakat yang kompleks, jumlah atau lamanya (dalam
tahun) bersekolah merupakan prediktor yang kuat dan konsisten terhadap
sikap, nilai, danpe rilaku seseorang (Suwarno, 2012).
Masyarakat yang berpendidikan akan memiliki pengetahuan yang
berpengaruh pada perilaku. Dimyanti dan Mudjiono(2009), Abraham
(1991) Inkeles dan Smith(1976) mengemukakan pendidikan merupakan
prediktor yang kuat dan konsisten terhadap sikap, nilai, dan perilaku
seseorang untuk masa depannya.
6. Hubungan Pendidikan dengan Covid-19
Tingkat pendidikan yang tinggi akan mempengaruhi pola pikir
seseorang dalam menanggapi suatu masalah khususnya penyakit menular
seperti covid-19. Menurut penelitian Prihati (2020), tingkat pendidikan
responden memiliki hubungan yang signifikan terhadap perilaku dalam
pencegahan COVID-19. Semakin tinggi seseorang menempuh pendidikan,
semakin mudah sesorang mendapatkan informasi. Seseorang dengan
pendidikan tinggi, maka semakin luas pengetahuannya dalam menerima
informasi dalam hal ini tentang COVID-19.
D. Pengetahuan
1. Pengertian
Pengetahuan merupakan hasil pengindraan manusia, atau hasil dari
tahu seseorang terhadap objek melalui indra yang dimiliknya (mata,
hidung, telinga, dan sebagainya). Dengan sendirinya, pada waktu

33
pengindraan sehingga menghasilkan pengetahuan tersebut sangat
dipengaruhi oleh intensitas perhatian dan persepsi terhadap objek.
Sebagian besar pengetahuan seseorang diperoleh melalui indra
pendengaran (telinga), dan indra penglihatan (mata) (Notoatmodjo, 2010).
Pengetahuan atau kognitif merupakan domain yang sangat penting
untuk terbentuknya tindakan seseorang. Karena dari pengalaman dan
penelitian terbukti bahwa perilaku yang didasari oleh pengetahuan akan
lebih langgeng dari pada perilaku yang tidak didasari oleh pengetahuan.
Penelitian Rogers (1974) dalam Notoatmodjo (2010) mengungkapkan
bahwa sebelum orang mengadopsi perilaku baru (berperilaku baru),
didalam diri orang tersebut terjadi proses yang berurutan, yaitu Awareness
(kesadaran), dimana orang tersebut menyadari dalam arti mengetahui
stimulus (objek) terlebih dahulu; Interest, orang mulai tertarik kepada
stimulus; Evaluation, menimbang-menimbang baik atau tidak objek
tersebut bagi dirinya; Trial, orang telah mulai mencoba perilaku baru; dan
Adoption, Orang telah berperilaku baru sesuai dengan pengetahuan,
kesadaran dan sikapnya terhadap stimulus.
2. Tingkat Pengetahuan
Pengetahuan seseorang terhadap objek mempunyai intensitas atau
tingkat yang berbeda-beda. Secara garis besarnya dibagi dalam 6 tingkat
pengetahuan :
a. Tahu (know)
Tahu diartikan sebagai mengingat suatu materi yang telah dipelajari
sebelumnya, atau mengingat kembali (recall) sesuatu yang spesifik

34
dari seluruh bahan yang dipelajari atau rangsangan yang telah
diterima.
b. Memahami (comprehension)
Memahami diartikan sebagai suatu kemampuan untuk menjelaskan
secara benar tentang objek yang diketahui, dan dapat
menginterpretasikan materi tersebut secara benar.
b. Aplikasi (application)
Aplikasi diartikan sebagai kemampuan untuk menggunakan materi
yang telah dipelajari pada situasi atau kondisi real (sebenarnya).
c. Analisis (analysis)
Analisis adalah suatu kemampuan untuk menjabarkan materi atau
suatu objek kedalam komponen-komponen, tetapi masih didalam satu
struktur organisasi, dan masih ada kaitannya satu sama lain.
d. Sintesis (synthesis)
Sintesis menunjukkan kepada suatu kemampuan untuk meletakkan
atau menghubungkan bagian-bagian didalam suatu bentuk
keseluruhan yang baru.
e. Evaluasi (evaluation)
Berkaitan dengan kemampuan untuk menjustifikasi atau penilaian
terhadap suatu materi atau objek yang didasarkan pada suatu kriteria
yang ditentukan sendiri atau menggunakan kriteria yang telah ada
(Notoatmodjo, 2010)

35
3. Faktor-faktor yang Mempengaruhi
Pengetahuan
Wawan & Dewi membagi faktor yang mempengaruhi pengetahuan
atas dua kelompok, yaitu faktor internal dan faktor eksternal.
a. Faktor internal
1) Pendidikan
Pendidikan berarti bimbingan yang diberikan seseorang
terhadap perkembangan orang lain menuju ke arah cita-cita tertentu
yang menentukan manusia untuk berbuat dan mengisi kehidupan
untuk mencapai keselamatan dan kebahagiaan. Pendidikan
diperlukan untuk mendapat informasi misalnya hal-hal yang
menunjang kesehatan sehingga dapat meningkatkan kualitas hidup.
Pada umumnya makin tinggi pendidikan seseorang makin mudah
menerima informasi.
2) Pekerjaan
Pekerjaan adalah kebutuhan yang harus dilakukan terutama
untuk menunjang kehidupan. Pekerjaan bukanlah sumber
kesenangan, tetapi lebih banyak merupakan cara mencari nafkah
yang membosankan, berulang dan banyak tantangan.
3) Umur
Usia adalah umur individu yang terhitung mulai saat
dilahirkan sampai berulang tahun. Semakin cukup umur, tingkat
kematangan dan kekuatan seseorang akan lebih matang dalam

36
berfikir dan bekerja. Seseorang yang lebih dewasa dipercaya dari
orang yang belum tinggi kedewasaannya.
b. Faktor eksternal
1) Faktor lingkungan
Lingkungan merupakan seluruh kondisi yang ada di sekitar
manusia dan pengaruhnya yang dapat mempengaruhi
perkembangan dan perilaku orang atau kelompok.
2) Sosial budaya
Sistem sosial budaya yang ada pada masyarakat dapat
mempengaruhi dari sikap dalam menerima informasi (Wawan &
Dewi, 2011).
4. Hubungan Pengetahuan dengan Covid-19
Pengetahuan adalah hal yang sangat penting dalam penentuan
perilaku seseorang, karena pengetahuan membentuk kepercayaan yang
kemudian akan menjadi dasar bagi seseorang dalam mengambil keputusan
dan menentukan perilaku terhadap objek tertentu (Novita, N. W., Yuliastuti,
C., & Narsih, S, 2014). Memiliki pengetahuan yang baik tentang penyakit
Covid-19 adalah hal yang sangat penting agar tidak menimbulkan
peningkatan jumlah kasus penyakit Covid-19. Hal penting yang perlu
diketahui tentang penyakit Covid-19 adalah bagaimana penularan Covid-19,
cara pencegahan, pengobatan, dan komplikasi yang yang dapat terjadi jika
seseorang terinfeksi penyakit Covid-19 (Mona, Nailul, 2020).
Upaya pemutusan mata rantai penyebaran covid-19 memerlukan
pemahaman dan pengetahuan yang baik dari seluruh elemen termasuk
masyarakat. Pengetahuan adalah suatu hasil dari rasa ingin tahu melalui

37
proses sensoris, terutama pada mata dan telinga terhadap objek tertentu.
Pengetahuan juga merupakan domain terpenting dalam terbentuknya
perilaku (Donsu, 2017).
Hal ini sesuai dengan penelitian Sembiring (2020) tentang
pengetahuan dan sikap berhubungan dengan resiko tertular covid-19.
Berdasarkan penelitian tersebut diketahui bahwa ada ada hubungan
pengetahuan dan sikap dengan resiko tertular Covid-19 pada masyarakat.
Penelitian yang dilakukan oleh Syakurah, R., & Moudy, J. (2020)
menunjukan bahwa terdapat hubungan pengetahuan dengan tindakan
upaya pencegahan Covid-19 dengan nilai p=0.000 (p< 0,05).
5. Pengukuran Pengetahuan
Pengukuran pengetahuan dapat dilakukan dengan kuisioner
yang menyatakan tentang isi materi yang diikuti dari subjek
penelitian atau responden ke dalam pengetahuan yang ingin kita
ketahui atau kita ikut dapat menyesuaikan dengan tingkatan
pengetahuanyaitu sampai tingkatan memahami (Notoatmodjo, 2010).
Pengetahuan responden dapat dikategorikan sebagai berikut :
a. Rendah : jika skor < dari rata-rata jawaban responden
b. Tinggi: jika skor> dari rata-rata jawaban responden
E. Sikap
1. Pengertian
Sikap (attitude) merupakan konsep paling penting dalam psikologi
sosial yang membahas unsur sikap baik sebagai individu maupun
kelompok. Melalui sikap kita memahami proses kesadaran yang

38
menentukan tindakan nyata dan tindakan yang mungkin dilakukan
individu dalam kehidupan sosialnya (Wawan & Dewi, 2011).
Newcomb, salah seorang ahli psikologi sosial menyatakan bahwa
sikap adalah merupakan kesiapan atau kesediaan untuk bertindak, dan
bukan merupakan pelaksanaan motif tertentu. Dalam kata lain fungsi
sikap belum merupakan tindakan (reaksi terbuka) atau aktifitas, akan
tetapi merupakan predisposisi perilaku (tindakan) atau reaksi tertutup
(Notoatmodjo, 2010).
Allport (1954) dalam Notoatmodjo (2010) menjelaskan bahwa
sikap mempunyai tiga komponen pokok, yaitu :
a. Kepercayaan (keyakinan), ide, dan konsep terhadap suatu objek
b. Kehidupan emosional atau evaluasi terhadap suatu objek
c. Kecendrungan untuk bertindak
Ketiga komponen ini secara bersama-sama membentuk sikap yang
utuh. Dalam penentuan sikap yang utuh ini, pengetahuan, pikiran,
keyakinan dan emosi memegang peranan penting (Notoatmodjo, 2010).
2. Tingkatan Sikap
Seperti halnya pengetahuan, sikap ini juga terdiri dari berbagai
tingkatan, yaitu :
a. Menerima (receiving)
Menerima diartikan bahwa orang (subjek) mau dan
memperhatikan stimulus yang diberikan objek.

39
b. Merespon (responding)
Memberikan jawaban apabila ditanya, mengerjakan, dan
menyelesaikan tugas yang diberikan adalah suatu indikasi dari sikap,
karena dengan suatu usaha untuk menjawab pertanyaan atau
mengerjakan tugas yang diberikan, terlepas dari pekerjaan itu salah
atau benar, berarti orang menerima ide tersebut.
c. Menghargai (valuing)
Mengajak orang lain untuk mengerjakan atau mendiskusikan
suatu masalah adalah suatu indikasi sikap tingkat tiga.
d. Bertanggung jawab (responsible)
Bertanggung jawab atas segala sesuatu yang telah dipilihnya
dengan segala resiko merupakan sikap yang paling tinggi (Wawan dan
Dewi, 2011).
3. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Sikap
Faktor-faktor yang mempengaruhi sikap terhadap obyek sikap
menurut Wawan & Dewi (2011) adalah :
b. Pengalaman pribadi
Sikap akan lebih mudah terbentuk apabila pengalaman pribadi tersebut
terjadi dalam situasi yang melibatkan faktor emosional.
c. Pengaruh orang lain yang dianggap penting
Pada umumnya, individu cenderung untuk memiliki sikap yang
konformis atau searah dengan sikap orang yang dianggap penting.
Kecenderungan ini antara lain dimotivasi oleh keinginan untuk

40
berafiliasi dan keinginan untuk menghindari konflik dengan orang
yang dianggap penting tersebut.
d. Pengaruh kebudayaan
Kebudayaan telah mewarnai sikap anggota masyarakat, karena
kebudayaanlah yang memberi corak pengalaman individu masyarkaat
asuhannya.
e. Media massa
Dalam pemberitaan surat kabar maupun radio/media lain, berita yang
seharusnya faktual disampaikan secara obyektif cenderung dipengaruhi
oleh sikap penulisnya, akhirnya berpengaruh pada sikap konsumennya.
f. Lembaga pendidikan dan lembaga agama
Konsep moral dan ajaran dari lembaga pendidikan dan lembaga agama
sangat menentukan sistem kepercayaan yang juga dapat mempengaruhi
sikap.
g. Faktor emosional
Sikap merupakan pernyataan yang didasari emosi yang berfungsi
sebagai semacam penyaluran frustasi atau pengalihan bentuk (Wawan
& Dewi, 2011).
4. Hubungan Sikap dengan Covid-19
Sikap adalah hal yang penting karena sikap mempengaruhi
pemikiran untuk menentukan tindakan, meskipun sikap tidak selalu
ditunjukkan dalam tingkah laku atau tindakan. (Yanti, Budi, dkk, 2020).
Sikap terhadap suatu risiko dapat mempengaruhi perilaku yang
berhubungan dengan kesehatan dan mengubah perilaku yang berisiko

41
(Glanz et al. 2008 dalam Honarvar, B., Lankarani, K.B., Kharmandar, A.
et al, 2020)
Menurut penelitian Sembiring (2020), sikap positif yang dimiliki
masyarakat tentang covid-19 yaitu pentingnya menggunakan masker saat
keluar rumah dimasa pandemi, tidak berpergian keluar rumah jika tidak
ada kepentingan mendesak, harus menjaga jarak setidaknya 1,5 meter,
menghindari tempat keramaian saat pandemi, mencuci tangan
menggunakan sabun atau handsanitizer, segera mandi dan mencuci rambut
setelah tiba dirumah dan mencuci seluruh pakaian bekas pakai di luar
rumah serta istirahat yang cukup, rajin olahraga dan mengkonsumsi
makanan bergizi untuk meningkatkan imun. Penelitian yang dilakukan
oleh Reuben, R.C., Danladi, M.M.A., Saleh, D.A. et al. (2020) yang
menunjukan bahwa terdapat hubungan sikap dengan tindakan pencegahan
tertular Covid-19 dengan nilai p= 0,001.
5. Pengukuran Sikap
Pengukuran sikap dapat dilakukan dengan menilai pernyataan
sikap seseorang. Pernyataan sikap mungki berisi atau mengatakan hal-hal
yang positif mengenai objek sikap, yaitu kalimatnya bersifat mendukung
atau memihak pada obyek sikap. Selain itu pernyataan sikap bisa juga
bersifat negatif yang tidak mendukung maupun kontra terhadap objek
sikap. Cara pengukuran sikap dapat dilakukan dengan pernyataan-
pernyataan hipotesis kemudian ditanyakan pendapat responden melalui
kuesioner (Wawan & Dewi, 2011).

42
Skala yang digunakan dalam pengukuran sikap diantaranya adalah
skala likert, yaitu skala yang dipergunakan untuk mengetahui penilaian
responden terhadap sejumlah pertanyaan yang berkaitan dengan sikapnya
terhadap objek yang diteliti. Setiap pernyataan responden akan diberi skor
sesuai dengan nilai skala kategori jawaban yang diberikannya. Skor
responden pada setiap pernyataan kemudian dijumlahkan sehingga
merupakan skor responden pada skala sikap. Nilai skala setiap pernyataan
adalah : untuk pertanyaan yang bersifat positif : Sangat Setuju (SS) = 5,
Setuju (S) = 4, Kurang Setuju (KS) = 3, Tidak Setuju (TS) = 2, dan Sangat
Tidak Setuju (STS) = 1. Sedangkan pertanyaan negatif penilaian Sangat
Setuju (SS) = 1, Setuju (S) = 2, Kurang Setuju (KS) = 3, Tidak Setuju (TS)
= 4, dan Sangat Tidak Setuju (STS) = 5 (Wawan & Dewi, 2011).
F. Sarana Prasarana
1. Pengertian
Menurut KBBI (2007) sarana adalah segala sesuatu yang dapat
dipakai sebagai alat dalam mencapai maksud atau tujuan, alat, media.
Prasarana adalah segala sesuatu yang merupakan penunjang utama
terselenggaranya suatu proses (usaha, pembangunan, proyek, dan
sebagainya).
Sarana adalah segala jenis peralatan, perlengkapan kerja dan
fasilitas yang berfungsi sebagai alat utama atau pembantu dalam
pelaksanaan pekerjaan, dan juga dalam rangka kepentingan yang sedang
berhubungan dengan organisasi kerja. Dari pengertian sarana yg di katakan
Moenir tersebut jelas memberi petunjuk sarana merupakan seperangkat

43
alat yang digunakan dalam suatu proses kegiatan baik alat tersebut.
Sementara prasarana adalah peralatan pembantu atau juga peralatan utama,
dan kedua alat tersebut berfungsi untuk mewujudkan suatu tujuan yang
ingin dicapai (Fatimah, 2019)
2. Sarana Prasarana dalam Upaya
Pencegahan Covid-19
Dalam upaya pencegahan covid-19, terdapat beberapa sarana
prasarana yang dibutuhkan, yaitu :
a. Masker bedah (surgical/facemask)
Masker bedah terdiri dari 3 lapisan material dari bahan non woven
(tidak di jahit), loose - fitting dan sekali pakai untuk menciptakan
penghalang fisik antara mulut dan hidung pengguna dengan kontaminan
potensial di lingkungan terdekat sehingga efektif untuk memblokir
percikan (droplet) dan tetesan dalam partikel besar.
Gambar 2.1
Masker Bedah
(Kemenkes RI, 2020)
b. Masker N95

44
Masker N95 terbuat dari polyurethane dan polypropylene adalah alat
pelindung pernapasan yang dirancang dengan segel ketat di sekitar
hidung dan mulut untuk menyaring hampir 95 % partikel yang lebih
kecil < 0,3 mikron. Masker ini dapat menurunkan paparan terhadap
kontaminasi melalui airborne.
Gambar 2.2
Masker N95
(Gugus Tugas Covid-19, 2020)
c. Pelindung wajah (face shield)
Pelindung wajah umumnya terbuat dari plastik jernih transparan,
merupakan pelindung wajah yang menutupi wajah sampai ke dagu
sebagai proteksi ganda bagi tenaga kesehatan dari percikan infeksius
pasien saat melakukan perawatan.
Gambar 2.3
Face Shield
(Kemenkes RI, 2020)
d. Pelindung mata (goggles)

45
Pelindung mata berbentuk seperti kaca mata yang terbuat dari plastik
digunakan sebagai pelindung mata yang menutup dengan erat area
sekitarnya agar terhindar dari cipratan yang dapat mengenai mukosa.
Pelindung mata/goggles digunakan pada saat tertentu seperti aktifitas
dimana kemungkinan risiko terciprat /tersembur, khususnya pada saat
prosedur menghasilkan aerosol, kontak dekat berhadapan muka dengan
muka pasien COVID-19.
Gambar 2.4
Pelindung Mata
(Kemenkes RI, 2020)
3. Hubungan Sarana Prasarana dengan
Covid-19
Menurut penelitian Niswati (2020), sarana prasarana
berhubungan dengan penerapan protokol kesehatan (p = 0,000).
Penerapan protokol kesehatan akan terlaksana dengan baik jika tersedia
sarana dan prasarana yang mendukung. Misalnya disediakan tempat cuci
tangan, sabun dan air bersih untuk mencuci tangan atau disediakan masker
untuk digunakan selama beraktifitas. Penelitian Jahromi dkk (2020)
mengemukakan pentimgnya menggunakan masker di tempat umum
mengingat penyebaran Covid-19 sangat cepat dan banyak dari mereka

46
yang terinfeksi tanpa gejala. Masker kain merupakan salah satu alternatif
sederhana dan ekonimis, sebagai alat pencegahan di masyarakat (Esposito,
et al, 2020).
G. Dukungan Keluarga
1. Pengertian
Keluarga adalah kumpulan dua orang atau lebih yang hidup
bersama dengan keterikatan aturan dan emosional dan individu
mempunyai peran masing-masing yang merupakan bagian dari keluarga.
Keluarga adalah suatu ikatan / persekutuan hidup atas dasar perkawinan
antara orang dewasa yang berlainan jenis yang hidup bersama atau seorang
laki-laki atau seorang perempuan yang sudah sendirian atau tanpa anak
(Suprajitno, 2014).
Dukungan keluarga merupakan suatu strategi intervensi preventif
yang paling baik dalam membantu anggota keluarga mengakses dukungan
sosial yang belum digali untuk suatu strategi bantuan yang bertujuan untuk
meningkatkan dukungan keluarga yang adekuat. Dukungan keluarga
mengacu pada dukungan yang dipandang oleh anggota keluarga sebagai
suatu yang dapat diakses untuk keluarga misalnya dukungan bisa atau
tidak digunakan, tapi anggota keluarga memandang bahwa orang yang
bersifat mendukung selalu siap memberikan pertolongan dan bantuan jika
diperlukan (Friedman, 2014).
Dukungan keluarga sebagai suatu proses hubungan antar keluarga
dengan lingkungan sosialnya, ketiga dimensi interaksi dukungan keluarga

47
tersebut bersifat reproksitas (timbal balik atau sifat dan frekuensi
hubungan timbal balik), umpan balik (kualitas dan kualitas komunikasi)
dan keterlibatan emosional (kedalaman intimasi dan kepercayaan) dalam
hubungan sosial. Baik keluarga inti maupun keluarga besar berfungsi
sebagai sistem pendukung bagi anggota keluarganya dan merupakan
pelaku aktif dalam memodifikasi dan mengadaptasi komunitas hubungan
personal untuk mencapai keadaan berubah (Friedman, 2014).
2. Ciri dan Sifat Keluarga
Menurut Robert Mac Iver dan Charles Horton dalam Harnilawati
(2013) adalah sebagai berikut:
a. Keluarga merupakan hubungan perkawinan.
b. Keluarga membentuk suatu kelembagaan yang berkaitan dengan
hubungan perkawinan yang sengaja dibentuk atau dipelihara.
c. Keluarga mempunyai suatu sistem tata nama (Nomen Clatur) termasuk
perhitungan garis keturunan.
d. Keluarga merupakan tempat tinggal bersama, rumah atau rumah tangga.
3. Fungsi Pokok Keluarga
Secara umum fungsi keluarga adalah sebagai berikut :
a. Fungsi afektif : keluarga mengajarkan segala sesuatu untuk
mempersiapkan anggota keluarga berhubungan dengan orang lain
b. Fungsi sosialisasi : mengembangkan dan tempat melatih anak untuk
berkehidupan sosial sebelum meninggalkan rumah untuk berhubungan
dengan orang lain di luar rumah

48
c. Fungsi reproduksi : mempertahankan generasi dan menjaga
kelangsungan keluarga
d. Fungsi ekonomi : memenuhi kebutuhan keluerga secara ekonomi dan
tempat untuk mengembangkan kemampuan individu dalam
meningkatkan penghasilan untuk memenuhi kebutuhan keluarga
e. Fungsi fisik atau perawatan kesehatan : mempertahankan keadaan
kesehatan anggota keluarga agar tetap memiliki produktivitas tinggi
(Harnilawati, 2013).
4. Tugas Pokok Keluarga
Tugas pokok keluarga yang dijabarkan oleh Friedman (1998) yang
sampai saat ini masih dipakai dalam asuhan keperawatan keluarga. Tugas
kesehatan keluarga tersebut adalah :
a. Mengenal masalah kesehatan keluarga
Kesehatan merupakan kebutuhan keluarga yang tidak boleh diabaikan
karena tanpa kesehatan segala sesuatu tidak akan berarti dan karena
kesehatanlah kadang seluruh kekuatan sumber daya dan dana akan
habis. Orang tua perlu mengenal keadaan kesehatan dan perubahan-
perubahan yang dialami anggota keluarga. Perubahan sekecil apapun
yang dialami anggota keluarga secara tidak langsung menjadi perhatian
keluarga dan orang tua (Dion & Betan, 2013)
b. Membuat keputusan tindakan yang tepat
Sebelum keluarga dapat membuat keputusan yang tepat mengenai
masalah kesehatan yang dialaminya, perawat harus dapat mengkaji

49
keadaan keluarga tersebut agar dapat memfasilitasi keluarga dalam
membuat keputusan. Berikut ini adalah hal-hal yang perlu dikaji adalah:
1) Sejauh mana kemampuan keluarga mengerti mengenai sifat dan
luasnya masalah.
2) Apakah keluarga merasa adanya masalah kesehtan.
3) Apakah keluarga merasa menyerah terhadap masalah yang dialami.
4) Apakah keluarga merasa takut akan akibat penyakit.
5) Apakah keluarga mempunyai sikap negatif terhadap masalah
kesehatan.
6) Apakah keluarga kurang percaya terhadap masalah kesehatan.
7) Apakah keluarga mendapat informasi yang salah terhadap tindakan
dalam mengatasi masalah.
c. Memberi perawatan pada anggota keluarga yang sakit.
Ketika memberikan perawatan kepada anggota keluarga yang sakit,
keluarga harus mengetahui hal-hal sebagai berikut :
1) Keadaan penyakitnya (sifat, penyebaran, komplikasi, prognosis dan
perawatanya)
2) Sifat dan perkembangan perawatan yang dibutuhkan.
3) Keberadaan fasilitas yang dibutuhkan untuk perawatan.
4) Sumber-sumber yang ada dalam keluarga (anggota keluarga yang
bertanggung jawab, sumber keuangan atau finansial, fasilitas fisik,
psikososial).
5) Sikap keluarga terhadap yang sakit.
d. Mempertahankan atau mengusahakan suasana rumah yang sehat.

50
Ketika memodifikasi lingkungan atau menciptakan suasana rumah yang
sehat, keluarga harus mengetahui hal-hal sebagai berikut :
1) Sumber-sumber yang dimiliki oleh keluarga.
2) Keuntungan atau manfaat pemeliharaan lingkungan.
3) Pentingnya higiene sanitasi
4) Upaya pencegahan penyakit.
5) Sikap atau pandangan keluarga terhadap higiene sanitasi.
6) Kekompakan antar anggota keluarga.
e. Menggunakan fasilitas pelayanan kesehatan yang ada di masyarakat.
Ketika merujuk anggota keluarga ke fasilitas kesehatan, keluarga harus
mengetahui hal-hal berikut ini :
1) Keberadaan fasilitas keluarga.
2) Keuntungan-keuntungan yang diperoleh dari fasilitas kesehatan.
3) Tingkat kepercayaan keluarga terhadap petugas dan fasilitas
kesehatan.
4) Pengalaman yang kurang baik terhadap petugas kesehatan.
5) Fasilitas kesehatan yang ada terjangkau oleh keluarga.
Perlu digaris bawahi bahwa 5 tugas keluarga dalam bidang
kesehatan diatas, mesti selalu dijalankan. Tentu apabila salah satu atau
beberapa diantara tugas tersebut tidak dijalankan justru akan
menimbulkan masalah kesehatan dalam keluarga (Dion & Betan, 2013).
Teori Snehandu B. Kar seperti yang di kutip oleh Notoadmodjo
menjelaskan bahwa perilaku seseorang itu merupakan fungsi dari niat
untuk bertindak, dukungan sosial dari masyarakat sekitarnya, ada atau

51
tidak adanya informasi, otonomi pribadi dan situasi yang
memungkinkan untuk bertindak (Notoadmodjo, 2010).
5. Jenis-jenis Dukungan Keluarga
Jenis dukungan keluarga terdiri dari empat jenis atau dimensi
dukungan menurut Friedman (1998) dalam Setiadi (2008) antara lain :
a. Dukungan emosional
Keluarga sebagai sebuah tempat yang aman dan damai untuk istirahat
dan pemulihan serta membantu penguasaan terhadap emosi yang
meliputi ungkapan empati, kepedulian dan perhatian terhadap
anggotanya.
b. Dukungan penghargaan (penilaian)
Keluarga bertindak sebagai bimbingan umpan balik, membimbing dan
menengahi pemecahan dan sebagai sumber dan validator identitas
anggota. Terjadi lewat ungkapan hormat (penghargaan) positif untuk
lansia, dorongan maju, atau persetujuan dengan gagasan atau perasaan
individu dan perbandingan positif pada anggota keluarga.
c. Dukungan instrumental
Keluarga merupakan sebuah sumber pertolongan praktis dan konkrit
yang mencakup bantuan seperti dalam bentuk uang, peralatan, waktu,
modifikasi lingkungan maupun menolong dengan pekerjaan waktu
mengalami stress
d. Dukungan informative

52
Keluarga berfungsi sebagai sebuah kolektor dan diseminator (penyebar)
informasi tentang dunia yang mencakup dengan memberi nasehat,
petunjuk-petunjuk, sarana-sarana atau umpan balik. Bentuk dukungan
yang diberikan oleh keluarga adalah dorongan semangat, pemberian
nasehat atau mengawasi tentang pola makan sehari-hari dan
pengobatan. Dukungan keluarga juga merupakan perasaan individu
yang mendapat perhatian, disenangi, dihargai dan termasuk bagian dari
masyarakat.
Peran keluarga dalam mencegah Covid-19 setidaknya mencakup
empat hal:
a. Pertama, menanamkan pola pikir yang benar tentang penyakit Korona
dengan memberikan informasi yang tepat dan selengkap-lengkapnya
tentang penyakit ini mulai dari faktor penyebab, cara penularan,
persebaran terkini, cara pencegahan, resiko bagi yang terinfeksi, hingga
upaya penanganan bila ada anggota keluarga yang terinfeksi
b. Kedua, menanamkan sikap yang benar dalam menghadapi penyakit
Korona yang memang tidak bisa diremehkan dampaknya bagi keluarga,
masyarakat, bangsa dan negara. Sikap yang dimaksud adalah tetap
sabar dan tawakal bahwa penyakit ini adalah cobaan dari Allah Tuhan
Yang Maha Esa, sehingga tidak ada anggota keluarga yang mengeluh,
saling menyalahkan atau menghujat orang lain/pemerintah karena
dianggap tidak becus menangani penyakit ini.
c. Ketiga, mengajarkan perilaku yang benar untuk mencegah terjangkitnya
anggota keluarga terhadap penyakit Korona. Perilaku yang benar ini

53
diantaranya adalah dengan menjalankan perilaku hidup yang bersih dan
sehat untuk meningkatkan daya tahan tubuh sehingga terhindar dari
berbagai penyakit termasuk Korona.
d. Keempat, mengajak pada seluruh anggota keluarga untuk menjalankan
8 fungsi keluarga secara bersungguh-sungguh agar penyakit Korona
lebih cepat dapat diatasi. Mulai dari fungsi keagamaan, sosial budaya,
cinta kasih, perlindungan, sosialisasi dan Pendidikan, ekonomi hingga
pembinaan lingkungan. Penerapan 8 fungsi ini setidaknya, mengajak
seluruh anggota keluarga untuk rajin beribadah sesuai agama dan
kepercayaannya masing-masing dan berdoa agar penyakit Korona
segera dihilangkan dari muka bumi, bergotong royong membantu
meringankan beban anggota keluarga yang sedang dirudung masalah,
serta memberikan perhatian dan kasih sayang yang cukup kepada
sesama anggota keluarga (Sagala, 2020)
6. Hubungan Dukungan Keluarga dengan Covid-19
Keluarga sebagai unit terkecil dalam masyarakat yang terdiri dari
suami istri, atau suami, istri dan anaknya, atau ayah dan anaknya, atau ibu
dan anaknya, tentu memiliki peran penting dalam mencegah penyakit yang
disebabkan oleh Corona Virus Disease 2019 (Covid-19). Hal ini
mengingat lingkungan keluarga merupakan lingkungan yang pertama bagi
anak dan lingkungan utama bagi seluruh anggota keluarga. Lebih dari itu,
keluarga menjadi tempat berkumpul, berdiskusi, saling berbagi dan
bersosialisasi bagi seluruh anggotanya. Bahkan karena diikat oleh
perkawinan yang sah, seluruh anggota keluarga memiliki kedekatan jiwa

54
yang sangat kuat. Apalagi anak-anak mereka yang memiliki hubungan
darah (Sagala, 2020).
Keluarga merupakan garda terdepan (frontliner) dalam perawatan
pasien dengan kasus COVID-19 banyak yang merasakan dampak tidak
baik dari masyarakat yaitu berupa stigma dan diskriminasi. Dalam hal ini
tentu pasien yang pernah tertular, keluarganya serta tenaga Kesehatan akan
merasakan perbedaan sikap dari masyarakat yang akan berdampak bagi
perilaku dirinya ke depan. Untuk itu perlu adanya membangun dan
menjaga hubungan sosial dengan eks pasien COVID-19 agar dukungan
sosial kepada eks pasien COVID-19 tetap terjaga. Dengan adanya
dukungan sosial yang didapatkan dari lingkungannya, eks pasien COVID-
19 tentu dapat menjalankan keberfungsian sosialnya dengan baik (Azizah,
2020).
Menurut penelitian Kundari (2020), disimpulkan bahwa dukungan
keluarga memiliki pengaruh dominan terhadap perilaku pencegahan
COVID-19 pada masyarakat. Keluarga memiliki peran dan tanggungjawab
yang besar terhadap kesehatan diri maupun anggota yang lain. Keluarga
dapat menyediakan vitamin, buah-buahan, dan sayur-sayuran untuk
meningkatkan imunitas, menyediakan masker, handsanitizer, dan lainnya.
Keluarga juga berperan dalam menyampaikan informasi, mengingatkan,
dan memotivasi untuk selalu menerapkan perilaku pencegahan. Selain itu,
dengan diberlakukannya kebijakan Pembatasan Sosial Berskala Besar
(PSBB), aktivitas di luar rumah menjadi terbatas dan sebagian besar waktu
dihabiskan bersama keluarga di rumah.

55
H. Kerangka Teori
Berdasarkan teori-teori yang telah dikemukakan sebelumnya, maka dapat
disusun kerangka teori sebagai berikut:
Covid-19
Penyebaran yang cepat dan

mematikan
Beresiko terhadap
petugas kesehatan
Perilaku Pencegahan
Penyakit
Faktor predisposisi : Faktor pemungkin : Faktor pendorong :

 Pendidikan  Lingkungan  Dukungan Petugas
 Pengetahuan  Sarana kesehatan Kesehatan
 Sikap  Dukungan keluarga
 Keyakinan
 Keinginan
 Nilai-nilai Sarana
prasarana Dukungan
keluarga
Pendidikan Sikap
Pengetahuan
Upaya pencegahan
covid-19

56
Skema 2.1
Kerangka Teori
Modifikasi dari : Susilo, 2020; WHO, 2020; Notoatmodjo, 2010; Sahara, 2012;
Sudarmo, 2016
BAB III
KERANGKA KONSEP
A. Kerangka Konsep
Kerangka konsep adalah suatu abstraksi yang dibentuk dengan
menggeneralisasikan suatu pengertian, yang dijabarkan kedalam bentuk variabel-
variabel (Notoatmodjo, 2010). Adapun kerangka konsep pada penelitian ini dapat
penulis gambarkan adalah sebagai berikut :
Variabel Independent Variabel Dependent
Pendidikan
Pengetahuan
Upaya Pencegahan
Covid-19
Sikap
Sarana Prasarana
Dukungan keluarga
Skema 3.1
Kerangka Konsep

57
B. Definisi Operasional
56
Tabel 3.1
Defenisi Operasional
Variabel Definisi Alat Cara Hasil Ukur Skala

Operasional Ukur Ukur
Variabel
Independen
Pendidikan Jenjang pendidikan Kuesioner Pengisian Rendah : jika Ordinal
terakhir yang ditamatkan kuesioner tamat SD dan
responden dibuktikan melalui SLTP
dengan kepemilikian link
ijazah Google Tinggi : jika
form tamat SLTA
yang dan
dibagikan perguruan
melalui Tinggi
jaringan
sosial
media
Pengetahuan Segala sesuatu yang Kuesioner Pengisian Rendah : jika Ordinal
diketahui responden kuesioner skor < mean
tentang penyakit Covid melalui
19 dan upaya pencegahan link Tinggi : jika
covid-19 Google skor > mean
form
yang
dibagikan
melalui
jaringan
sosial
media
Sikap Respon atau tanggapan Kuesioner Pengisian Negatif : jika Ordinal
responden tentang kuesioner skor < mean
penyakit covid 19 dan melalui
upaya pencegahan covid- link Positif : jika
19 Google skor > mean

58
form
yang
dibagikan
melalui
jaringan
sosial
media
Sarana Ketersediaan sarana Kuesioner Pengisian Tidak Ordinal
prasarana prasarana oleh kuesioner tersedia : jika
responden, disekitar melalui skor < mean
responden ataupun
link
fasilitas umum dalam Baik : jika
upaya pencegahan covid- Google skor > mean
19 form
yang
dibagikan
melalui
jaringan
sosial
media
Dukungan Informasi dan motivasi Kuesioner Pengisian Kurang : jika Ordinal

keluarga yang diberikan keluarga kuesioner skor < mean
pada responden untuk melalui
melakukan upaya link Baik : jika
pencegahan covid-19 Google skor > mean
form
yang
dibagikan
melalui
jaringan
sosial
media
Variabel
dependen
Upaya Upaya yang dilakukan Kuesioner Google Tidak : jika Ordinal
pencegahan responden dalam rangka form skor < mean
covid-19 pencegahan covid-19
Ya : jika skor
> mean
C. Hipotesis
Hipotesa adalah jawaban sementara terhadap rumusan masalah penelitian.
Dikatakan sementara karena, jawaban yang diberikan melalui hipotesis baru
didasarkan teori (Notoamotdjo, 2010). Hipotesis pada penelitian ini adalah :

59
Ha : 1. Ada hubungan pendidikan dengan pencegahan covid-19 pada masyarakat
di Kota Payakumbuh tahun 2021
2. Ada hubungan pengetahuan dengan pencegahan covid-19 pada
3. Ada hubungan sikap dengan pencegahan covid-19 pada masyarakat di
Kota Payakumbuh tahun 2021
4. Ada hubungan ketersediaan sarana prasarana dengan pencegahan covid-
5. Ada hubungan dukungan keluarga dengan pencegahan covid-19 pada
6. Ada faktor dominan yang berhubungan dengan pencegahan covid-19
Ho : 1. Tidak Ada hubungan pendidikan dengan pencegahan covid-19 pada
2. Tidak ada hubungan pengetahuan dengan pencegahan covid-19 pada
3. Tidak ada hubungan sikap dengan pencegahan covid-19 pada masyarakat
di Kota Payakumbuh tahun 2021
4. Tidak ada hubungan ketersediaan sarana prasarana dengan pencegahan
covid-19 pada masyarakat di Kota Payakumbuh tahun 2021
5. Tidak ada hubungan dukungan keluarga dengan pencegahan covid-19
6. Tidak ada faktor dominan yang berhubungan dengan pencegahan covid-

60
BAB IV
METODE PENELITIAN
A. Desain Penelitian
Penelitian ini menggunakan metode observasional analitik, dengan
pendekatan cross sectional study yaitu peneliti melakukan observasi atau
pengukuran variabel pada satu saat atau tiap subyek hanya diobservasi satu kali
dan pengukuran variabel dilakukan pada saat pemeriksaan tersebut (Sastroasmoro,
2011). Pada penelitian ini akan dilihat hubungan variabel pendidikan,
pengetahuan, sikap, sarana prasarana dan dukungan keluarga dengan upaya
pencegahan covid-19.
B. Populasi dan Sampel
1. Populasi
Populasi adalah keseluruhan objek penelitian (Notoatmojo, 2010).
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh anggota masyarakat di Kota
Payakumbuh, yang tersebar di 5 Kecamatan.
2. Sampel
Sampel adalah sebagian yang diambil dari keseluruhan objek
yang diteliti dan dianggap mewakili seluruh populasi (Notoatmodjo,

61
2010). Jumlah sampel dihitung dengan menggunakan rumus sebagai
berikut :
Keterangan :
n = jumlah sampel minimal yang60diperlukan
d = derajat kepercayaan
p = proporsi penduduk Kota Payakumbuh
q = 1-p (proporsi penduduk Kota Payakumbuh)
n= 1,962 . 15 % (1 – 0,15) = 3,84 . 1,15 (0,85)

0,052 0,052
n = 3,84 x 0,1275 = 0,4896

0,052 0,0025
n = 195,84 digenapkan menjadi 196
Pengambilan sampel melalui survey cepat yang dilakukan melalui
penyebaran kuisioner yang dibagikan melalui google form lewat media
social, karena situasi pandemi sekarang tidak memungkinkan peneliti
untuk melakukan penelitian secara langsung ke rumah-rumah responden.
Sampel adalah mereka yang terjaring melalui survey ini. Atau dengan kata
lain teknik pengumpulan sampel adalah melalui accidental sampling
sampai terpenuhi jumlah sampel yang telah ditetapkan dengan
menggunakan link google form yang disebarkan melalui whatsapp kepada
seluruh masyarakat. Adapun kriteria sampel adalah :
a. Kriteria Inklusi

62
1) Masyarakat yang bertempat tinggal di Kota Payakumbuh dan
memiliki KTP kota Payakumbuh
2) Fokus dengan google form
3) Bersedia menjadi responden dibuktikan dengan adanya inform
consent
b. Kriteria Eksklusi
1) Tidak mengisi seluruh kuesioner dan data-data yang dibutuhkan
C. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini direncanakan di Kota Payakumbuh pada bulan Februari –
Maret 2020.
D. Etika Penelitian
Terdapat 5 prinsip utama dalam etika penelitian, yang akan diterapkan
pada penelitian ini, yaitu :
1. Prinsip nonmaleficience (tidak merugikan), berarti tidak menimbulkan
bahaya/ cedera fisik dan psikologis pada responden. Penelitian senantiasa
dengan niat untuk membantu pasien mengatasi masalah kesehatannya
2. Beneficience, berarti hanya melakukan sesuatu yang baik. Perawat
kesehatan memberikan upaya pelayanan kesehatan dengan menghargai
otonomi responden. Hal ini dilakukan sesuai dengan kemampuan dan
keahliannya.
3. Confidentiality, berarti kerahasiaan. Informasi tentang pasien dijaga
privasinya. Segala sesuatu yang terdapat dalam dokumen catatan
kesehatan responden hanya boleh dibaca dalam rangka penelitian.

63
4. Prinsip fidelity, dibutuhkan individu untuk menghargai janji dan
komitmennya terhadap orang lain. Prinsip ini menggambarkan adanya
tanggung jawab dasar untuk meningkatkan kesehatan, mencegah penyakit,
memulihkan kesehatan dan meminimalkan penderitaan (Triwibowo,
2014).
E. Alat Pengumpulan Data
Alat yang digunakan dalam pengumpulan data ini adalah berupa
kuesioner. Kuesioner disusun sesuai dengan tujuan penelitian, berdasarkan pada
teori-teori yang ada dan juga penelitian sebelumnya yang sama dengan variabel
penelitian. Kuesioner terdiri dari data-data tentang karakteristik responden dan
variabel penelitian yaitu pendidikan, pengetahuan, sikap, sarana prasarana,
dukungan keluarga dan upaya pencegahan covid-19. Masing-masing kuesioner
terdiri dari 10 pernyataan.
Kuesioner penelitian diambil dari penelitian sebelumnya dengan
memodifikasi kuesioner ataupun hasil dari penelitian tersebut. Kuesioner
pengetahuan terdiri 10 pertanyaan, dengan memodifikasi kusioner dari penelitian
Moudy (2020) tentang Pengetahuan terkait Usaha Pencegahan Coronavirus
Disease (COVID-19) di Indonesia. Kuesioner sikap diambil dan dimodifikasi dari
penelitian Sembiring (2020) tentang Pengetahuan dan Sikap Berhubungan dengan
Resiko Tertular Covid-19 pada Masyarakat Sulawesi Utara. Kuesioner sarana dan
prasarana diambil dari Kemenkes RI (2020) tentang penggunaan alat
perlindungan wabah covid-19. Kuesioner dukungan keluarga dimodifikasi dari
penelitian Sagala (2020) tentang peran keluarga dan pasien dalam meningkatkan
keselamatan dan pencegahan covid 19. Adapun kuesioner tentang upaya

64
pencegahan covid 19 dimodifikasi dari PDPI (2020) tentang Pedoman
Tatalaksana Covid-19 dan Zhou (2020) tentang buku panduan pencegahan
coronavirus.
F. Prosedur Pengumpulan Data
Sebelum melakukan penelitian, terlebih dahulu peneliti melakukan
pengurusan izin penelitian dari Institut Kesehatan Prima Nusantara Bukittinggi.
Setelah mendapatkan izin dari kampus, peneliti mengajukan izin untuk melakukan
penelitian ke Kesbangpol Kota Payakumbuh dan Dinas Kesehatan Kota
Payakumbuh. Setelah mendapatkan izin untuk melakukan penelitian, kemudian
peneliti mulai melakukan penelitian dengan mencari sampel sesuai dengan kriteria
inklusi yang sudah ditetapkan.
Pengumpulan data dilakukan dengan cara pengukuran langsung yaitu
melalui pengisian kuesioner tentang pendidikan, pengetahuan, sikap, sarana
prasarana, dukungan keluarga dan upaya pencegahan covid-19. Data dikumpulkan
melalui kusioner yang dibagikan melalui google form lewat social media, yang
sebelumnya sudah dibuatkan inform consent pada link tersebut sebelum responden
masuk ke pertanyaan.
G. Teknik Pengolahan dan Analisis Data
1. Teknik Pengolahan
a. Mengedit (Editing)

65
Setelah kuesioner selesai diisi, maka setiap kuesioner diperiksa
apakah diisi dengan benar dan lengkap, kemudian apakah data yang
diperoleh sudah sesuai dengan kebutuhan penelitian.
b. Mengkode data (coding)
Memberikan kode tertentu pada setiap data yang dikumpulkan.
Variabel pendidikan, jika jawaban SD dan SLTP diberi kode 0, serta
SMA dan perguruan tinggi diberi kode 1. Variabel pengetahuan,
jawaban benar diberi kode 1 dan salah 0. Variabel sikap, pada
pernyataan positif jawaban sangat setuju diberi kode 4, setuju 3, tidak
setuju 2, dan sangat tidak setuju 1. Pernyataan negatif, jika jawaban
sangat setuju diberi kode 1, setuju 2, tidak setuju 3 dan sangat tidak
setuju 4.Variabel sarana prasarana, jika jawaban ya diberi kode 1 dan
tidak 0. Variabel dukungan keluarga dan upaya pencegahan covid-19,
pada pernyataan positif jawaban selalu diberi kode 4, sering 3, kadang-
kadang 2 dan tidak pernah 0. Pernyataan negatif jika selalu 1, sering 2,
kadang-kadang 3 dan tidak pernah 0.
c. Memasukkan data (entry)
Data, yakni jawaban dari masing-masing responden yang dalam
bentuk kode dimasukkan kedalam program komputer.
d. Pembersihan data (cleaning)
Pengecekan kembali data yang telah dimasukkan ke komputer untuk
melihat kemungkinan-kemungkinan adanya kesalahan, ketidak
lengkapan data dsb (Notoatmodjo, 2010).
2. Teknik Analisis Data

66
a. Analisis Univariat
Analisis univariat bertujuan untuk menjelaskan atau
mendeskripsikan karakteristik setiap variabel penelitian, yang
disajikan dalam bentuk tabel distribusi frekuensi dan persentase
(Notoatmodjo, 2010). Analisis univariat dilakukan untuk melihat
distribusi frekuensi masing-masing variable yaitu distribusi frekuensi
pendidikan, pengetahuan, sikap, sarana prasarana, dukungan keluarga
dan upaya pencegahan covid-19.
b. Analisis Bivariat
Analisis bivariat dilakukan terhadap dua variabel yang diduga
berhubungan. Analisis hasil uji statistic dengan menggunakan Chi-
Square test, untuk menyimpulkan adanya hubungan 2 variabel.
Analisis data menggunakan derajat kemaknaan signifikan 0,05. Hasil
analisis chi-square dibandingkan dengan nilai p, dimana bila p < 0,05
artinya secara statistik bermakna dan apabila nilai p > 0,05 artinya
secara statistik tidak bermakna (Trihendradi, 2009).
c. Analisis Multivariat
Analisa multivariat dilakukan terhadap lebih dari satu variabel
independen dengan satu variabel dependen. Analisis hasil uji statistic
dengan menggunakan regresi logistik, untuk mengetahui variabel
independen mana yang lebih erat hubungannya dengan variabel
dependen. Terlebih dahulu dilakukan pemodelan bivariat antara
masing-masing variabel independen dengan variabel dependen. Bila

67
hasil uji bivariat mempunyai nilai p < 0,25, maka variabel tersebut
masuk dalam model multivariat (Hastono, 2010).
DAFTAR PUSTAKA
Azizah, A. 2020. Upaya Peningkatan Keberfungsian Sosial Terhadap Eks Pasien

Covid-19. Prosiding Penelitian & Pengabdian Kepada Masyarakat e
ISSN : 2581-1126 p ISSN : 2442-448X Vol 7, No: 2 Hal: 371 - 376
Agustus 2020
Dion & Betan. 2013. Asuhan Keperawatan Keluarga Konsep dan

Praktik.Yogyakarta. Nuha Medika
Donsu, J, D, T. 2017. Psikologi Keperawatan. Yogyakarta. Pustaka Baru Press.

Cetakan I.
Esposito, S., et.a;. 2020. Universal Use Of Face Masks For Success againts
Covid-19: Evidence and Implications for Preventiion Policies. European
Respiratory Journal 2020
Fatimah, N. 2019. Pengertian Sarana dan Prasarana, Fungsi Hingga Contohnya.
Friedman. 2014. Buku Ajar Keperawatan Keluarga. Jakarta. EGC

Gugus Tugas Covid-19 Sumbar, 2020. Informasi Covid-19 Propinsi Sumatera
Barat. Akses dari https://www.sumbarprov.go.id/home/news/19694-info-
covid-19-sumbar-rabu-28-oktober-2020.html
Harnilawati. 2013. Konsep dan Proses Keperawatan Keluarga. Sulawesi Selatan.

Pustaka Assalam
Hastono, Sutanto P. 2010. Basic Data Analysis for Health Research Training.
FKM-UI
Honarvar, B., Lankarani, K.B., Kharmandar, A. et al. 2020. Knowledge, attitudes,

risk perceptions, and practices of adults toward COVID-19: a population
and field-based study from Iran. Int J Public Health 65, 731–739

68
IDSMED. 2020. COVID-19 Tips Hadapi Tanpa Kekhawatiran dan Tetap

WOWsome!.
Isbaniah dan Susanto. 2020. Pneumonia Corona Virus Infection Disease-19

(COVID-19). J Indon Med Assoc, Volum: 70, Nomor: 4, April 2020
Jahromi, K,M., Sulkowski, M., Naieni, H,K. 2020. Public Masking: An Urgent
Need to Revise Global Policies to Protect against COVID-19. Am. J. Trop.
Med. Hyg., 102(6), 2020,
Kemenkes RI. 2020. Petunjuk Teknis Penggunaan APD Dalam Menghadapi

Wabah Covid 19. Jakarta. Kemenkes RI
Kementerian Kesehatan Republik Indonesia. 2020. “Penggunaan Alat

Perlindungan Wabah Covid-19.” Direktorat Jenderal Pelayanan
Kesehatan 15(April): 1–27.
Kemenkes RI. 2020. Pedoman Pencegahan dan Pengendalian Covid-19. Jakarta.
Dirjen Pencegahan dan Pengendalian penyakit
Kundari, NF. 2020. Hubungan Dukungan Sosial dan Keterpaparan Media Sosial
terhadap Perilaku Pencegahan COVID-19 pada Komunitas Wilayah
Jabodetabek Tahun 2020. Media Penelitian dan Pengembangan
Kesehatan, Vol. 30 No. 4, Desember 2020, 281 – 294
Li, Q. et al. 2020. Early transmission dynamics in Wuhan, China, of novel

coronavirus–infected pneumonia. N. Engl. J. Med.
https://doi.org/10.1056/NEJMoa2001316
Mona, Nailul. 2020. Konsep Isolasi Dalam Jaringan Sosial Untuk Meminimalisasi
Efek Contagious (Kasus Penyebaran Virus Corona Di Indonesia). Jurnal
Sosial Humaniora Terapan, 2(2), 117-125.
Mudyohardjo. 2002. Pengantar Pendidikan ; Sebuah Study Awal Tentang Dasar-
Dasar Pendidikan Pada Umumnya Dan Pendidikan Di Indonesia. Jakarta:
Radja Grafindo Persada
Moudy, J. 2020. Pengetahuan terkait Usaha Pencegahan Coronavirus Disease

(COVID-19) di Indonesia. Higeia Journal Of Public Health Research And
Development 4 (3) (2020)
Niswati. 2020. Faktor Yang Berhubungan Dengan Penerapan Protokol Kesehatan

Pada Pelaku Usaha Mikro Selama masa Pandemi Covid -19. UNM
Environmental Journals. Volume 3 Nomor 3 Agustus 2020 Hal. 116 – 124
Notoatmodjo. 2010. Metodologi Penelitian Kesehatan. Jakarta. Rineka Cipta
Notoatmodjo. 2010. Promosi Kesehatan Teori dan Aplikasi. Jakarta. Rineka Cipta
Notoatmodjo. 2010. Ilmu Perilaku Kesehatan. Jakarta. Rineka Cipta

69
Novita, N. W., Yuliastuti, C., & Narsih, S. 2014. Tingkat Pengetahuan Tentang
TB Paru Mempengaruhi Penggunaan Masker Di Ruang Paru Rumkital Dr.
Ramelan Surabaya. Jurnal Ilmiah Kesehatan, 7(12), 46-61. doi:
PDPI (Perhimpunan Dokter Paru Indonesia). 2020. Pedoman Tatalaksana Covid-
19. Jakarta. PDPI
Prihati, DR. 2020. Analisis Pengetahuan Dan Perilaku Masyarakat Di Kelurahan

Baru Kotawaringin Barat Tentang Covid 19. Malahayati Nursing Journal,
P- Issn: 2655-2728 E-Issn: 2655-4712 Volume 2, Nomor 4 September
2020] Hal 780-790
Reuben, R.C., Danladi, M.M.A., Saleh, D.A. et al. 2020. Knowledge, Attitudes
and Practices Towards COVID-19: An Epidemiological Survey in North-
Central Nigeria. J Community Health (2020)
Sagala, HG. 2020. Peran Keluarga Dan Pasien Dalam Meningkatkan Keselamatan
Dan Pencegahan Covid 19.
Sahara A. 2012. Faktor-Faktor Yang Berhubungan Dengan Kepatuhan Perawat

Dan Bidan Dalam Menerapkan Kewaspadaan Standaar Di Rumah Sakit
Palang Merah Indonesia Bogor Tahun 2011. Skripsi. Depok: Fakultas
Kesehatan Masyarakat Universitas Indonesia
Sudarmo. 2016. Faktor Yang Mempengaruhi Perilaku Terhadap Kepatuhan

Penggunaan Alat Pelindung Diri (APD) Untuk Pencegahan Penyakit
Akibat Kerja. Jurnal Berkala Kesehatan, Vol. 1, No. 2, Mei 2016 : 88-95
Sastroasmoro, S. 2011. Dasar-dasar Metodologi Penelitian Klinik, Jakarta. FKU
Sembiring, EE. 2020. Pengetahuan dan Sikap Berhubungan dengan Resiko

Tertular Covid-19 pada Masyarakat Sulawesi Utara. Jurnal
Keperawatan,Volume 16, No. 2, Oktober 2020, (Hal. 75-82)
Suprajitno. 2004. Asuhan Keperawatan Keluarga ‘Aplikasi dalam Praktik.

Jakarta. EGC
Susilo, A. 2020. Coronavirus Disease 2019: Tinjauan Literatur Terkini. Jurnal

Penyakit Dalam Indonesia | Vol. 7, No. 1 | Maret 2020|
Syakurah, R., & Moudy, J. 2020. Pengetahuan terkait Usaha Pencegahan

Coronavirus Disease (COVID-19) di Indonesia. HIGEIA (Journal of
Public Health Research and Development), 4(3), 333-346
Telaumbanua, Dalinama. 2020. “Urgensi Pembentukan Aturan Terkait
Pencegahan Covid-19 Di Indonesia.” QALAMUNA: Jurnal Pendidikan,
Sosial, dan Agama 12(01): 59–70.
Trihendradi.C. 2009. 7 Langkah Mudah melakukan Analisa Statistik
Menggunakan SPSS, Yogyakarta. Andi Offset
Triwibowo, C. 2014. Etika dan Hukum Kesehatan. Yogyakarta. Nuha Medika

70
UU RI No. 20 Th. 2003, tentang SISDIKNAS
Wawan & Dewi. 2011. Teori dan Pengukuran Pengetahuan, Sikap dan Perilaku
Manusia. Yogyakarta. Nuha Medika
WHO. 2020. Penggunaan Rasional Alat Perlindungan Diri Untuk Penyakit

Coronavirus (Covid-19) Dan Pertimbangan Jika Ketersediaan Sangat
Terbatas. WHO/2019-nCov/IPC_PPE_use/2020.2
Wu, Y. C., Chen, C. S., & Chan, Y. J. (2020). The outbreak of COVID-19: An
overview. Journal of the Chinese Medical Association, 83(3), 217–220.
https://doi.org/10.1097/JCMA.0000000000000270
Yanti, Budi, dkk. 2020. Community Knowledge, Attitudes, And Behavior
Towards Social Distancing Policy As Prevention Transmission Of Covid-
19 In Indonesia. Jurnal Administrasi Kesehatan Indonesia, 8(1), 4-14
Zhou, et.al. 2020. Buku Panduan Pencegahan Coronavirus. Guangdong
University of Foreign Studies

71
Lampiran 1
PERMOHONAN MENJADI RESPONDEN
Kepada
Yth, Bapak/Ibu Calon Responden
Di
Payakumbuh
Dengan hormat,
Saya yang bertandatangan dibawah ini:
Nim : 181012113201020
Dengan ini mohon bantuan Bapak/Ibu untuk bersedia menjadi responden
dalam penelitian yang berjudul “Faktor-faktor yang Berhubungan dengan
Pencegahan Covid-19 pada Masyarakat di Kota Payakumbuh Tahun 2021”
penelitian ini tidak akan berdampak buruk bagi Bapak/Ibu.
Apabila Bapak/Ibu menyetujui, maka saya mohon untuk menandatangani
lembar persetujuan yang telah disediakan. Atas perhatian dan kesediaan
Bapak/Ibu, saya ucapkan terimakasih.
Hormat saya
Peneliti

72
(Deviana Susanti)
Lampiran 2
MENJADI RESPONDEN
(Informed Consent)
Saya yang bertanda tangan dibawah ini:

Nama :
Umur :
Pendidikan :
Alamat :
Menyatakan bersedia untuk berpartisipasi menjadi responden penelitian yang

dilakukan oleh :
Nim : 181012113201020
Mahasiswa Institut Kesehatan Prima Nusantara Bukittinggi dengan judul
“Faktor-faktor yang Berhubungan dengan Pencegahan Covid-19 pada
Masyarakat di Kota Payakumbuh Tahun 2021”. Tanda tangan saya ini
menunjukkan bahwa saya bersedia untuk berpartisipasi dalam kegiatan penelitian
ini dan mengikuti persyaratan yang diajukan oleh peneliti.
Yang Membuat Pernyataan

73
(................................................)
Lampiran 3
KISI-KISI KUESIONER
No. Variabel Sub Variabel Jml No. Item

Item
1. Pendidikan Tingkat pendidikan 1 1
terakhir
2. Pengetahuan - Penyakit covid-19 5 1,2,3,4,5
- Pencegahan covid-19 5 6,7,8,9,10
3. Sikap - Pernyataan positif 5 1,2,3,4,5
- Pernyataan negatif 5 6,7,8,9,10
4. Sarana - Pribadi 4 1,2,3,4
prasarana - Di rumah/ luar rumah 6 5,6,7,8,9,10
5. Dukungan - Pernyataan positif 5 1,2,3,4,5
keluarga - Pernyataan negatif 5 6,7,8,9,10
6. Pencegahan - Pernyataan positif 9 1,2,3,4,5,6,7,8,9
Covid-19 - Pernyataan negatif 6 10,11,12,13,14,15

74
Lampiran 3
KUESIONER PENELITIAN
FAKTOR-FAKTOR YANG BERHUBUNGAN DENGAN PENCEGAHAN

COVID-19 PADA MASYARAKAT DI KOTA PAYAKUMBUH
TAHUN 2021
A. Karakteristik Responden
Inisial : ......................................
Jenis Kelamin : ......................................
Umur : ......................................
Pekerjaan : ......................................
B. Pendidikan
1. Apakah pendidikan terakhir Bapak/Ibu?
a. SD
b. SLTP
c. SLTA
d. Perguruan Tinggi
B. Pengetahuan
Silangilah (x) jawaban yang anda anggap benar dari pertanyaan berikut ini
1. Apakah yang dimaksud dengan covid-19?
a. Penyakit yang menyerang sistem pernapasan, seperti hidung,
tenggorokan, saluran pernapasan dan paru-paru
(1)
b. Penyakit yang menyerang pembuluh darah
(0)
c. Penyakit yang menyerang organ hati dan ginjal
(0)

75
2. Apa saja gejala penyakit infeksi Novel Coronavirus ?

a. Demam, batuk, susah bernafas
(1)
b. Batuk berdahak
(0)
c. Mimisan
(0)
3. Bagaimana penularan Novel Coronavirus?

a. Menular lewat pandangan mata
(0)
b. Menular lewat bawang impor dari China (0)
c. Menular antar-manusia lewat batuk dan bersin (1)
4. Faktor manakah yang menjadikan seseorang berisiko terinfeksi Novel

Coronavirus?
a. Memiliki riwayat kontak erat dengan orang yang terkena infeksi ini
(1)
b. Memiliki riwayat kontak dengan ayam, burung, dan hewan unggas
lainnya (0)
c. Memiliki riwayat demam
(0)
5. Apa yang Anda ketahui tentang penyembuhan infeksi Novel Coronavirus?

a. Belum ada obat spesifik untuk penyakit ini
(1)
b. Penyakit ini bisa sembuh dengan sendirinya (0)
c. Tidak ada orang yang sembuh dari penyakit ini
(0)
6. Apa saja hal yang dapat dilakukan untuk mencegah infeksi Novel
Coronavirus ?
a. Mencuci tangan menggunakan air dan sabun

76
(1)
b. Memakan daging hewan setengah masak
(0)
c. Memakai masker ketika ada razia
(0)
7. Apa bahaya dari infeksi Novel Coronavirus?

a. Dapat menyebabkan infeksi saluran nafas yang berat pada orang usia
lanjut dan gangguan sistem kekebalan tubuh
(1)
b. Penyakit ini tidak dapat disembuhkan
(0)
c. Semua pasien dengan infeksi ini mengalami gagal napas dan
meninggal
(0)
8. Bagaimana etika saat batuk dan bersin yang benar?

a. Menggunakan masker ketika sedang flu atau batuk
(1)
b. Menutup hidung dan mulut dengan telapak tangan
(0)
c. Batuk dan bersin sembarangan
(0)
9. Bagaimana penggunaan masker yang benar?

a. Menggunakan satu masker sekali pakai untuk berulang kali
(0)
b. Menyentuh permukaan depan masker saat sedang mengenakannya
dan saat akan melepaskannya
(0)
c. Masker dipakai dengan posisi menutupi hidung, mulut, dan dagu
secara sempurna

77
(1)
10. Bagaimanakah mencuci tangan yang benar?

a. Melakukan cuci tangan dengan air mengalir dan sabun setidaknya 20
detik
(1)
b. Menggunakan wadah cuci tangan bersama orang lain
(0)
c. Hanya dilakukan ketika tangan terlihat kotor saja
(0)
Sumber : Moudy, 2020
C. Sikap
Keterangan :
SS : Sangat Setuju
S : Setuju
TS: Tidak Setuju
STS: Sangat Tidak Setuju
No Pernyataan SS S TS STS
1 Setiap keluar rumah perlu menggunakan
masker
2 Jika tidak ada kepentingan mendesak,
sebaiknya tidak keluar rumah
3 Setiap orang dianjurkan menjaga jarak
minimal 1,5 meter dengan orang lain
4 Perlunya menghindari keramaian di saat
pandemi
5 Mencuci tangan dianjurkan dengan
menggunakan sabun dan air mengalir
6 Setiap pulang dari bepergian, cukup
dengan mencuci tangan sesampainya di
rumah
7 Kurang istirahat tidak berpengaruh pada
kesehatan dan stamina
8 Rajin olah raga secara berkelompok bisa
mencegah terinfeksi corona
9 Virus corona hanya meninfeksi orang-
orang usia lanjut dan punya penyakit
menahun
10 Memakai masker membuat tidak nyaman
setiap keluar rumah
Modifikasi dari : Sembiring, 2020

78
D. Sarana Prasarana
No Pernyataan Ya Tidak
1 Apakah dirumah Bapak/ibu tersedia masker bedah
atau masker kain 3 ply?
2 Apakah di rumah Bapak/Ibu tersedia masker N95?
3 Apakah di rumah Bapak/Ibu tersedia face shield?
4 Apakah Bapak/Ibu memiliki pelindung mata (kaca

mata dari plastik) untuk melindungi dari virus
corona?
5 Apakah Bapak/Ibu menyediakan tempat cuci tangan

di halaman rumah?
6 Apakah Bapak/Ibu menyediakan hand sanitizer untuk

keluarga?

79
7 Apakah di tempat-tempat umum yang bapak ibu

temui tersedia tempat cuci tangan dan sabun?
8 Apakah di rumah Bapak/Ibu menyediakan makanan

bergizi untuk meningkatkan daya tahan tubuh?
9 Apakah di rumah bapak/Ibu tersedia sayur dan buah-
buahan setiap hari?
10 Apakah di rumah Bapak/Ibu tersedia disinfektan
untuk membersihkan benda-benda yang sering
disentuh?
Sumber : Kemenkes RI, 2020
E. Dukungan Keluarga
Keterangan :
SS : Selalu
SR : Sering
KD: Kadang-kadang
TP: Tidak pernah
No Pernyataan SS SR KD TP
1 Keluarga memberikan informasi
tentang penyakit corona
2 Keluarga memberikan informasi
tentang cara mencegah corona
3 Keluarga menganjurkan untuk selalu
sabar dan tawakkal dalam
menghadapi masa pandemi
4 Keluarga menyediakan makanan
sehat dan bergizi
5 Keluarga menganjurlan untuk sering
mencuci tangan dengan sabun dan
air mengalir
6 Keluarga sering mengeluh dan
6 menyalahkan pemerintah terkait
penyakit corona

80
7 Keluarga tidak mau menyediakan

master dan han sanitizer
8 Keluarga sering bepergian walaupun
dilarang pemerintah
9 Keluarga tetap mengadakan acara
keramaian walaupun tidak
dianjurkan
10 Keluarga tidak mengingatkan untuk
memakai master setiap keluar rumah
Modifikasi dari : Sagala, 2020
F. Upaya Pencegahan Covid-19

Keterangan :
SS : Selalu
SR : Sering
KD: Kadang-kadang
TP: Tidak pernah
Tidak
No Pernyataan Selalu Sering Jarang
pernah
1 Mencuci tangan anda dengan sabun
dan air sedikitnya selama 20 detik
2 Mengunakan hand sanitizer berbasis
alkohol yang setidaknyamengandung
alcohol 60 %, jika air dan sabun tidak
tersedia
3 Menghindari menyentuh mata,
hidung dan mulut dengan tangan yang
belum dicuci
4 Menghindari kontak dengan orang
yang sedang sakit
5 Menggunakan masker medis disaat
sakit
6 Tetap tinggal di rumah saat anda sakit
atau segera ke fasilitas kesehatan yang
sesuai
7 Menutupi mulut dan hidung anda saat
batuk atau bersin dengan tissue
8 Membuang tissue pada tempat yang
telah ditentukan

81
9 Membersihkan dan lakukan disinfeksi

secara rutin permukaan dan benda
yang sering disentuh
10 Bepergian ke tempat keramaian dan
padat
11 Duduk berdesak-desakan di
keramaian
12. Menyentuh wajah, hidung atau mulut
dengan permukaan tangan
13 Minum kurang dari 1500 ml (8 gelas)
setiap hari
14 Melanjutkan diet
15 Olah raga secara berkelompok
Modifikasi dari: PDPI, 2020

Proposal Deviana Susanti (Perbaikan)

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Proposal Deviana Susanti (Perbaikan)

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

FAKTOR-FAKTOR YANG BERHUBUNGAN DENGAN

PENCEGAHAN COVID-19 PADA MASYARAKAT DI

PROGRAM STUDI S-1 KESEHATAN MASYARAKAT

Institut Kesehatan Prima Nusantara Bukittinggi

Judul Proposal : Faktor-faktor yang Berhubungan dengan Pencegahan Covid-19

Proposal ini telah diperiksa dan disetujui untuk dipertahankan di hadapan

Bukittinggi, Januari 2021

( Tika Ramadanti,SKM,M.KM) (Mellia Fransiska, SKM, M.Kes)

(Mellia Fransiska, SKM, M.Kes)

Institut Kesehatan Prima Nusantara Bukittinggi

Judul Proposal : Faktor-faktor yang Berhubungan dengan Pencegahan Covid-19

Proposal ini telah berhasil dipertahankan di hadapan Dewan Penguji dan

Pembimbing : Mellia Fransiska, SKM, M.Kes (.........................)

Penguji I : Ayu Nurdiyan, S.ST, M.Keb (.........................)

Penguji II : Ns. Rima Berlian Putri, S.Kep, M.Kep.Sp.Kep.Kom (.........................)

(Ns. Rima Berlian Putri,S Kep,M Kep,Sp.Kep.kom)

Institut Kesehatan Prima Nusantara Bukittinggi

Puji syukur penulis ucapkan kehadirat Allah SWT yang telah

Institut Kesehatan Prima Nusantara Bukittinggi

Bukittinggi, Januari 2021

Institut Kesehatan Prima Nusantara Bukittinggi

BAB II TINJAUAN KEPUSTAKAAN

BAB III KERANGKA KONSEPTUAL

BAB IVMETODE PENELITIAN

Institut Kesehatan Prima Nusantara Bukittinggi

Gambar 2.1 Masker Bedah.............................................................................. 43

Institut Kesehatan Prima Nusantara Bukittinggi

Skema 2.1 Kerangka Teori............................................................................ 55

Institut Kesehatan Prima Nusantara Bukittinggi

Lampiran 1 : Permohonan Menjadi Responden

Lampiran 2 : Pernyataan Persetujuan Menjadi Responden

Lampiran 3 : Kuesioner Penelitian

Lampiran 4 : Lembar Konsultasi

Institut Kesehatan Prima Nusantara Bukittinggi

Institut Kesehatan Prima Nusantara Bukittinggi

Coronavirus Disease 2019 (COVID-19) merupakan penyakit menular

munculnya kasus pneumonia yang tidak diketahui etiologinya di Wuhan, China

WHO menetapkan COVID-19 sebagai KKMMD/PHEIC pada tanggal 30 Januari

kasus COVID-19. Setelah Thailand, negara berikutnya yang melaporkan kasus

ke negara-negara lain. Sampai dengan tanggal 30 Juni 2020, WHO melaporkan

10.185.374 kasus konfirmasi dengan 503.862 kematian di seluruh dunia (CFR

4,9% (Kemenkes RI, 2020).

Sampai dengan tanggal 28 Oktober 2020, secara global tercatat jumlah

terkonfirmasi 43.766.712 kasus dan kematian 1.163.459 kasus (WHO, 2020).

WHO menyebut wilayah Asia Tenggara telah mencatatkan kenaikan signifikan

Tenggara menjadi wilayah paling terdampak kedua, menyumbang 28% dari

Worldometers, dari 10 negara di kawasan Asia Tenggara, yang paling banyak

kasus dan dengan 6.858 kematian (CNBC Indonesia, 2020).

Covid-19 pertama dilaporkan di Indonesia pada tanggal 2 Maret 2020

terkonfirmasi positif covid-19 berjumlah 1.037.993 kasus, sembuh sebanyak

Indonesia, 2020). Tingkat mortalitas covid-19 di Indonesia sebesar 8,9%, angka

Data yang diperoleh dari satgas covid1-19 Kota Payakumbuh, diperoleh

informasi bahwa jumlah kasus positif di Kota Payakumbuh sampai bulan

klinis 289 kasus (Gugus Tugas Covid-19 Kota Payakumbuh, 2020).

mengetahui cara penularannya dan meningkatkan angka ketahanan hidup

Institut Kesehatan Prima Nusantara Bukittinggi

napas yang berat (Wu et al., 2020; Zhang et al., 2020).

Berdasarkan studi epidemiologi dan virologi saat ini membuktikan bahwa

COVID-19 utamanya ditularkan dari orang yang bergejala (simptomatik) ke orang

pernapasan (misalnya, batuk atau bersin) sehingga droplet berisiko mengenai

terinfeksi (Kemenkes RI, 2020).

Tindakan pencegahan merupakan kunci penerapan di pelayanan kesehatan

dan masyarakat. Tanggung jawab pencegahan penularan adalah tanggung jawab