KISI-KISI UJIAN SEKOLAH

Matematika

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

DAERAH KHUSUS IBUKOTA (DKI) JAKARTA

TAHUN PELAJARAN 2014-2015

 KISI–KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH
TAHUN PELAJARAN 2014-2015
Jenjang : SMP
Mata Pelajaran : Matematika
Bentuk soal : Pilihan Ganda
Banyak Soal : 40
Kurikulum acuan : Standar Isi

Kelas/ PG / No
No Kompetensi Materi Ajar Indikator soal
Sem Uraian Soal
1 Menggunakan konsep Operasi tambah, kurang, kali atau VII/1 Peserta didik dapat menyelesaikan soal cerita 1
operasi hitung dan sifat- bagi pada bilangan terkait dengan operasi hitung bilangan bulat
sifat bilangan,
perbandingan, bilangan VII/1 Peserta didik dapat menentukan hasil operasi 1 2
berpangkat, aritmetika hitung campuran pada bilangan pecahan
sosial, barisan bilangan,
serta penggunaannya Perbandingan VII/1 Peserta didik dapat menyelesaikan soal cerita 3
dalam pemecahan berkaitan dengan perbandingan senilai atau
masalah. berbalik nilai

Operasi bilangan berpangkat atau IX/1 Peserta didik dapat menentukan hasil 2 4
bentuk akar penjumlahan atau pengurangan bilangan bulat
berpangkat bilangan bulat negatif atau pecahan

IX/1 Peserta didik dapat menentukan hasil perkalian 3 5

bilangan bentuk akar paling sederhana. ( bukan
bilangan kuadrat sempurna)

IX/1 Peserta didik dapat menyederhanakan bilangan 6

dengan penyebut bentuk akar

Perbankan atau koperasi dalam VII/1 Peserta didik dapat menentukan jumlah uang 4 7
aritmetika sosial sederhana dalam kurun waktu tertentu pada tabungan atau
pinjaman, jika diketahui modal, persentase bunga
per tahun dan lama menabung atau meminjam.

Kisi-Kisi Ujian Sekolah Matematika Tahun Pelajaran 2012-2013 2

 Kelas/ PG / No
No Kompetensi Materi Ajar Indikator soal
Sem Uraian Soal
Barisan bilangan dan deret IX/2 Peserta didik dapat menentukan nilai suku ke-n 5 8
jika diketahui empat suku pertama dari barisan
aritmetika

IX/2 Peserta didik dapat menentukan rumus suku ke-n 6 9

jika diketahui empat suku pertama dari barisan
geometri.

IX/2 Peserta didik dapat menentukan jumlah n suku 10

pertama deret geometri, jika diketahui besar kedua
sukunya

2 Memahami operasi bentuk
aljabar, konsep persamaan
linier, persamaan garis,
himpunan, relasi, fungsi,
sistem persamaan linier,
serta penggunaannya
dalam pemecahan
masalah
Pemfaktoran bentuk aljabar
Persamaan linear atau
pertidaksamaan linier satu
variabel
VII/1 Peserta didik dapat menentukan hasil pemfaktoran 11
bentuk kuadrat atau selisih dua kuadrat
VII/2 Peserta didik dapat menentukan himpunan 7 12
penyelesaian pertidaksamaan linier satu variabel
VII/2 Peserta didik dapat menyelesaikan soal berkaitan 8 13
dengan persamaan linier satu variabel

Himpunan VII/2 Peserta didik dapat menentukan irisan atau 9 14

gabungan dua himpunan

Menyelesaikan soal terkait VIII/1 Diberikan rumus fungsi peserta didik dapat 10 15
dengan nilai fungsi menentukan nilai sebuah fungsi, jika nilai dua buah
fungsi yang lain diketahui.

Menentukan gradien suatu garis VIII/1 Peserta didik dapat menentukan gradien sebuah 11 16
garis.

Menentukan persamaan garis VIII/1 Diberikan gambar garis yang memotong sumbu X 17
lurus dan sumbu Y, peserta didik dapat menentukan
persamaan garis tersebut.

Kisi-Kisi Ujian Sekolah Matematika Tahun Pelajaran 2012-2013 3

 Kelas/ PG / No
No Kompetensi Materi Ajar Indikator soal
Sem Uraian Soal
VIII/1 Peserta didik dapat menyelesaikan soal berkaitan 12 18
dengan SPLDV.

3 Memahami konsep Menggunakan Teorema VIII/1 Peserta didik dapat menyelesaikan soal berkaitan 13 19
kesebangunan, sifat dan Pythagoras dengan konsep Teorema Pythagoras.
unsur bangun datar, serta
konsep hubungan antar Luas bangun datar. VII/2 Diberikan gambar dua bangun datar berpotongan, 14 20
sudut, dan atau garis, peserta didik dapat menghitung luas daerah
serta menggunakannya tertentu, jika unsur yang diperlukan diketahui.
dalam pemecahan
masalah. Keliling bangun datar. VII/2 Diberikan gambar gabungan dua bangun datar, 21
peserta didik dapat menentukan keliling bangun
tersebut

IX/1 Diketahui dua segitiga sebangun, peserta didik 15 22

dapat menentukan pasangan sudut yang sama
atau perbandingan sisi yang sama, jika salah satu
diantaranya diketahui.

IX/1 Diberikan gambar sebuah trapesium yang dipotong 15 23

oleh garis lain yang sejajar dengan dua sisi
sejajarnya, peserta didik dapat menentukan
panjang ruas garis yang memotong trapesium
tersebut, jika ukuran sisi sisi yang diperlukan
diketahui.

IX/1 Pesera didik dapat menyelesaikan masalah 24

berkaitan dengan kesebangunan segitiga.

IX/1 Diberikan gambar dua segitiga kongruen, peserta 25

didik dapat menentukan syarat kongruen yang
dipenuhi.

Hubungan dua garis: besar sudut VII/2 Diketahui dua sudut yang saling perpelurus atau 16 26
(penyiku atau pelurus) berpenyiku dengan besar sudut diketahui dalam
bentuk aljabar, peserta didik dapat menentukan

Kisi-Kisi Ujian Sekolah Matematika Tahun Pelajaran 2012-2013 4

 Kelas/ PG / No
No Kompetensi Materi Ajar Indikator soal
Sem Uraian Soal
besar salah satu sudut.

Garis istimewa pada segitiga VII/2 Diberikan gambar sebuah segitiga lengkap dengan 27
garis istimewa, peserta didik dapat menentukan
nama salah satu garis istimewa tersebut. (garis
tinggi, garis bagi, garis berat, atau garis sumbu)

Unsur-unsur/bagian-bagian VIII/2 Diberikan gambar lingkaran, juring dan ukurannya, 17 28

lingkaran atau hubungan dua peserta didik dapat menentukan luas juring atau
lingkaran panjang busur.

VIII/2 Diberikan gambar dua buah lingkaran lengkap 18 29

dengan ukuran jari-jari dan jarak dua sudut pusat,
peserta didik dapat menentukan panjang GSPL
atau GSPD.

4 Memahami sifat dan unsur Unsur-unsur bangun ruang VIII/2 Diberikan gambar bangun ruang sisi lengkung, 19 30
bangun ruang, dan peserta didik dapat menentukan salah satu unsur
menggunakannya dalam bangun tersebut.
pemecahan masalah
Kerangka atau jaring-jaring VIII/2 Peserta didik dapat menyelesaikan soal berkaitan 20 31
bangun ruang dengan kerangka BRSD

Volume bangun ruang VIII/2 Peserta didik dapat menghitung volume limas, jika 32
unsur-unsur yang diperlukan diketahui.

IX/1 Peserta didik dapat menyelesaikan soal cerita 33

terkait dengan volum bangun ruang sisi lengkung

Luas permukaan bangun ruang VIII/2 Peserta didik dapat menghitung luas permukaan 21 34
tabung atau kerucut yang diketahui diameter dan
tingginya

IX/1 Diketahui gabungan bola dan tabung sedemikian 35

hingga diameter bola sama dengan diameter dan
Kisi-Kisi Ujian Sekolah Matematika Tahun Pelajaran 2012-2013 5
 Kelas/ PG / No
No Kompetensi Materi Ajar Indikator soal
Sem Uraian Soal
tinggi tabung, peserta didik dapat menghitung luas
permukaan tabung jika luas bola diketahui.

5 Memahami konsep dalam Konsep dasar statistik IX/1 Peserta didik dapat menentukan mean, median 22 36
statistika, serta atau modus dari data pada table frekwensi.
menerapkannya dalam
pemecahan masalah IX/1 Peserta didik dapat menyelesaikan soal cerita 23 37
berkaitan dengan nilai rata-rata.

Penyajian atau penafsiran data IX/1 Peserta didik dapat menafsirkan data yang 24 38
disajikan dalam diagram lingkaran atau diagram
batang.

IX/1 Peserta didik dapat menentukan peluang suatu 25 39

kejadian.

IX/1 Peserta didik dapat menyelesaikan soal berkaitan 26 40

dengan peluang.

Kisi-Kisi Ujian Sekolah Matematika Tahun Pelajaran 2012-2013 6