ULANGAN HARIAN IPA KELAS VII

(INTERAKSI MAKHLUK HIDUP DENGAN LINGKUNGAN)

A. Pilihlah jawaban yang tepat dari soal-soal di bawah ini !
1. The physical, chemical, and biotic condition surronding an organisem berdasarkan istilah tersebut
lingkungan dapat diartikan sebagai ....
a. benda mati yang ada di alam c. segala sesuatu diluar makhluk hidup
b. benda biotik dan benda abiotik d. keadaan disekitar benda abiotik
2. Lingkungan terdiri atas dua komponen, satu diantaranya yaitu komponen biotik yang berarti ....
a. makhluk hidup c. benda mati
b. makhluk tak hidup d. benda hidup mati
3. Perhatikan data berikut!
(1) tanaman jagung (4) tanah berpasir
(2) air sungai (5) zooplangton
(3) kelinci (6) cahaya matahari
Berdasarkan data di atas yang termasuk benda abiotik adalah ...
a. (1), (2), dan (3) c. (2), (4), dan (5)
b. (1), (3), dan (5) d. (2), (4), dan (6)
4. Tempat hidup suatu makhluk hidup yang berada di lingkungan disebut ....
a. habitat b. ekosistem c. biosfer d. hidrosfer
5. Zaqki mengamati lingkungan di sekitar sekolah dan kemudian mencatatnya, ternyata dari catatannya
tertulis semut, belalang, tanah, rumput, pasir, pohon mangga dan cahaya matahari. yang termasuk
benda biotik dari catatan Zaqki yaitu ....
a. semut, belalang, cahaya, dan air c. semut, belalang, tanah, dan air
b. semut, tanah, air, dan pasir d. semut, pohon mangga, belalang, dan rumput
6. Perhatikan tabel berikut
No. Biotik No. Abiotik
1. Jangkrik 5. tanah
2. Semut 6. air
3. Rumput 7. udara
4. Kumbang 8. Cahaya matahari
Berdasarkan tabel hubungan interaksi antara biotik dengan abiotip pada fotosintesis ditunjukan oleh
nomor ....
a. 1 dan 7 b. 2 dan 8 c. 3 dan 6 d. 3 dan 8
7. Hewan-hewan di bawah ini yang hidup di ekosistem rawa yaitu ...
a. belut, ikan sepat, ikan gabus dan katak c. ikan gabus, ikan sepat, ikan hiu, dan ikan lele
b. belut, ikan gabus, ubur-ubur dan katak d. ikan gabus, kumbang, ikan lele dan ular
8. Perhatikan bagan berikut!
Rumput belalang ayam elang
Contoh di atas merupakan ...
a. jaring-jaring makanan c. piramida makanan
b. rantai makanan d. interaksi makanan
9. Perhatikan gambar bakteri berikut!
Rumput ulat katak ular
(1) (2) (3) (4)
Pada peristiwa makan dan dimakan di atas produsen dan konsumen tingkat II adalah ....
a. (1) dan (2) b. (2) dan (3) c. (1) dan (3) d. (2) dan (4)
10. Perhatikan data berikut!
1. dapat melakukan fotosintesis 3. dibutuhkan oleh makhluk hidup lain 5. belalang dan tikus
2. termasuk komponen biotik 4. ulat dan ayam 6. elang dan ular
Dari di atas yang termasuk produsen ditunjukan oleh nomor ....
a. 1, 2, dan 3 b. 1, 3, dan 5 c. 2, 4, dan 5 d. 2, 3, dan 6
11. Perhatikan jaring-jaring makanan di bawah ini!
Ulat Burung Apakah yang akan terjadi jika populasi ulat
Padi Elang mengalami kepunahan?
a. Populasi elang akan meningkat
Tikus Ular b. Populasi burung akan meningkat
c. Populasi ular akan menurun
d. Hasil padi akan meningkat
12. Apabila semua tikus pada jaring-jaring makanan jagung
mengalami kematian akibat dibasmi oleh petani tikus
yang terjadi adalah ... belalang
a. populasi ular dan belalang meningkat kucing
b. populasi kucing dan elang meningkat burung kecil
c. populasi jagung dan burung kecil menurun ular katak
d. populasi ular dan kucing menurun elang pengurai

13. Perhatikan gambar piramida makanan berikut!

Organisme yang jumlahnya paling sedikit berdasarkan
ular piramida di samping adalah ....
katak a. rumput
belalang b, ular
rumput c. belalang
d. katak
14. perhatikan jaring-jaring makanan berikut!
ulat katak Dari jaring-jaring makanan di samping,
banyaknya rantai makanan adalah ....
padi elang a. 1 c. 3
b. 2 d. 4
belalang ular
15. Bentuk hidup bersama antara dua individu yang berbeda jenis disebut ....
a. habitat b. simbiosis c. interaksi d. sinapsis
16. Bentuk kerjasama antara dua individu yang saling menguntungkan disebut ....
a. simbiosis mutualisme c. simbiosis komensalisme
b. simbiosis parasitisme d. simbiosis efifitisme
17. Contoh kerjasama antara benalu dengan pohon mangga termasuk ....
a. simbiosis mutualisme c. simbiosis komensalisme
b. simbiosis parasitisme d. simbiosis efifitisme
18. Berikut data contoh simbiosis.
(1) Jamur dengan akar pohon pinus (4) Ikan badut dengan Anemon laut
(2) Tanaman Anggrek dengan pohon mangga (5) Kutu rambut dengan manusia
(3) Burung Jalak dengan kerbau (6) Lebah dengan bunga
Berdasarkan data di atas simbiosis komensalisme ditunjukan oleh nomor ....
a. (1) dan (3) b. (2) dan (4) c. (3) dan (5) d. (5) dan (6)
19. Hewan pemakan rumput termasuk kedalam hewan ....
a. herbivora c. omnivora
b. carnivora d. biophivora
20. Berikut ini termasuk hewan-hewan karnivora yaitu ...
a. kambing, sapi, kelinci, dan kerbau
b. srigala, anjing, banteng, dan kerbau
c. kuda, srigala, kucing, kelinci, harimau
d. srigala, singa, harimau, ajak

21. Jika di sawah terdapat seekor burung, tiga petani, 15 ekor belalang, 6 ekor katak, 2 ekor ular, dan ada
sinar matahari, maka yang disebut individu adalah . . .
A. seekor burung B. 15 ekor belalang
C. 6 ekor katak D. Sinar matahari
22.Penghilangan komponen konsumen I pada suatu ekosistem kolam akan menyebabkan .
A. konsumen I darat menggantikan konsumen I kolam
B. status konsumen III merangkap sebagai herbivor
C. jumlah populasi produsen akan meledak
D. konsumen II berubah fungsi menjadi konsumen I
23. Saat kegiatan praktikum di kebun sekolah, kelompok Susi mencatat adanya 21 tanaman rumput, 2
tanaman soka, dan 14 ekor semut. Dari data tersebut kelompok Susi mencatat data komponen...
A. individu B. populasi
C. komunitas D. ekosistem
24. Jika karbon dioksida dalam suatu ekosistem jumlahnya makin berkurang, organisme yang pertama-
tama akan mengalami dampak negatif adalah . . .
A. Pengurai C.Karnivora puncak
B. Karnivor D.Produsen
25. Perhatikan jaring-jaring makanan di samping!
Apabila populasi laba-laba berkurang,maka yang
terjadi pada jaring-jaring makanan tersebut adalah
populasi ....
 A. ulat meningkat B. Serangga menurun
C. tumbuhan meningkat D.populasi burung menurun
26. Tanaman paku sarang burung sering ditemukan hidup menempel pada batang tanaman mangga
(Manggiferaindica) . Pola hidup interaksi yang terjadi antara kedua tanaman ini adalah....
A. tanaman paku sarang burung memberikan makanan ke tanaman mangga
B. tanaman paku sarang burung mendapatkan makanan dari tanaman mangga
C. keduanya saling menguntungkan dengan saling memberikan hasil fotosintesisnya
D. tanaman paku sarang burung dapat menempel pada tanaman mangga,tetapi tanaman mangga
ini tidak dirugikan
27. Di bawah ini yang merupakan hubungan mutualisme adalah..
A. kupu-kupu dengan bunga
B. benalu dengan pohon inangnya
C. pohon anggrek dengan pohon inangnya
D. ikan badut dengan anemon

28. Berikut merupakan komponen biotik penyusun sebuah ekosistem.

Ikan kerapu, padi, eceng gondok, ganggang azolla, semanggi air, katak, ular, lele, dan
kupu-kupu.
Komponen biotik yang umumnya menyusun ekosistem sawah adalah…
A. eceng gondok, padi, ikan kerapu, katak, ular, dan kupu-kupu
B. padi, eceng gondok, lele, semanggi air, katak dan kupu-kupu
C. Ikan kerapu, padi, semanggi air, katak, ular, lele, dan kupu-kupu
D. padi, eceng gondok, ganggang azolla, semanggi air, katak, dan ular

29. Perhatikan informasi tentang komponen penyusun ekosistem sawah berikut.

1) Katak
2) Padi
3) Belalang
4) Ayam
5) Tikus
6) Rumput
7) Ular
8) Burung pipit
9) Bangau
Pernyataan yang benar berkaitan dengan peran penyusun ekosistem yang tepat
adalah...
A. Katak dan burung pipit konsumen tingkat I, ular konsumen tingkat II
B. Bangau dan burung pipit konsumen tingkat II, padi sebagai produsen
C. Belalang dan tikus konsumen tingkat I, ayam konsumen tingkat II
D. Padi and rumput sebagai produsen, ular konsumen tingkat I

30. Perhatikan beberapa makhluk hidup berikut.

Apabila makhluk hidup tersebut disusun menjadi sebuah rantai makanan, maka
susunan yang benar adalah….
A. Padi -> Belalang -> Katak -> elang -> ular
B. Padi -> Katak -> Belalang -> elang -> ular
C. Padi -> Katak -> Belalang -> ular -> elang
D. Padi -> Belalang -> Katak -> ular -> elang

31. Perhatikan rantai makanan berikut.

Peran makhluk hidup yang tepat berdasarkan rantai makanan tersebut adalah….
A. rumput produsen dan elang konsumen tingkat II
B. rumput produsen dan tikus konsumen tingkat I
C. tikus konsumen tingkat I dan ular konsumen tingkat II
D. ular konsumen tingkat I dan elang konsumen tingkat III

Jaring-jaring makanan berikut digunakan untuk mengerjakan soal no 32 dan 33

32. Rantai makanan yang dapat dibuat berdasarkan jaring-jaring makanan tersebut
adalah...
A. fitoplankton -> remis -> kepiting -> burung camar
B. fitoplankton -> remis -> udang karang -> burung camar
C. fitoplankton -> zooplankton -> udang ikan
D. zooplankton -> fitoplankton -> udang ikan

34. Apabila populasi kepiting semakin sedikit karena banyak diburu, maka yang terjadi
pada jaring-jaring makanan tersebut adalah …
A. populasi burung camar menurun dan ikan meningkat
B. populasi burung camar meningkat dan ikan menurun
C. populasi remis meningkat dan fitoplankton menurun
D. populasi remis menurun dan fitoplankton meningkat

35. Bakteri Rhizobium leguminosarum hidup menempel pada akar tanaman kacang kedelai
(Glycine max), interaksi yang terjadi antara keduanya adalah...
A. bakteri Rhizobium leguminosarum menempel hanya mengikat nitrogen tetapi tidak
mempengaruhi tanaman kacang
B. bakteri mengikat nitrogen untuk kesuburan tanah bagi tanaman kacang dan mendapat makanan
dari tanaman kacang
C. bakteri menimbulkan penyakit bagi tanaman kacang dan menyerap makanan dari tanaman
kacang tersebut
D. bakteri mengikat nitrogen untuk meracuni tanaman kacang sehingga menyebabkan kematian
tanaman kacang

36. Di dekat sekolah Satria terdapat sebuah kolam. Banyak nyamuk bertelur di kolam tersebut. Di
dalam kolam tersebut juga hidup ikan-ikan kecil seperti tampak pada gambar. Ikan kecil lebih
suka makan jentik-jentik nyamuk yang berenang di dalam air.

Mengapa ikan makan jentik-jentik nyamuk, tetapi tidak makan nyamuk dewasa?
A. nyamuk dewasa hidup di udara
B. nyamuk dewasa berenang sangat cepat
C. jentik-jentik nyamuk lebih enak rasanya
D. jentik-jentik nyamuk lebih banyak dari nyamuk dewasa

37. Perhatikan gambar berikut.

Interaksi yang dapat terjadi sesuai gambar tersebut adalah …
A. predasi, kerbau dimangsa oleh harimau
B. kompetisi, kerbau dan singa bersaing mendapatkan makanan
C. simbiosis mutualisme, interaksi kerbau dan singa saling menguntungkan
D. simbiosis komensalisme, singa mendapat keuntungan dan kerbau dirugikan

38. Perhatikan jaring – jaring makanan pada dua ekosistem berikut!

Populasi burung pipit pada ekosistem sawah dan ekosistem kebun habis ditangkap oleh pemburu.
Bagaimanakan kondisi kedua ekosistem tersebut?
A. Ekosistem sawah akan lebih stabil karena burung pipit sebagai makanan ular dapat digantikan oleh
katak
B. Ekosistem sawah tidak stabil karena akan terjadi ledakan populasi belalang dan katak, tetapi ular akan
kekurangan mangsa
C. Ekosistem kebun tetap stabil karena elang dan ular akan mencari mangsa pengganti lain di luar
ekosistem tersebut.
D. Ekosistem sawah dan ekosistem kebun sama – sama tidak stabil sehingga lama – lama organisme lain
di dalam ekosistem akan ikut punah.

39. Pada musim kemarau, pohon jati menggugurkan daunnya, tanaman jagung menggulung
daunnya, dan tanaman yang termasuk kelompok jahe – jahean sengaja mengeringkan atau
mematikan daunnya. Tingkah laku yang dilakukan oleh tumbuh – tumbuhan tersebut
bertujuan untuk
A. mempertahankan diri dari hewan pemangsa
B. memperlambat proses fotosintesis
C. mengurangi proses penguapan
D. mengganti dengan daun yang baru

40. Simaklah grafik perubahan komponen biotik berukut!

Pernyataan yang sesuai dengan kondisi komponen – komponen biotik tersebut adalah ….
a. jika populasi kijang sedikit, populasi harimau meningkat
b. populasi tumbuhan akan turun jika populasi kijang meningkat
c. jika kijang banyak yang mati populasi tumbuhan menurun
d. populasi harimau akan turun jika kijang semakin banyak

Kerjakan soal-soal dobawah ini dengan singkat dan jelas !

1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan komponen abiotik dan sebutkan 4 contohnya!
2. Jelaskan apa yang dimaksud dengan rantai makanan!
3. Perhatikan jaring-jaring makanan berikut!

Burung Musang

Tanaman jagung
Elang
Tikus
Pengurai
Tuliskan rantai makanan pada gambar diatas!
4. Sebutkan 5 contoh hewan-hewan yang termasuk jenis omnivora!

5. Perhatikan grafik hubungan antara tikus dengan ular pada ekosistem berikut.

Kesimpulan dari keadaan populasi pada ekosistem ini adalah....