Aplikasi RPP Master KL 9 PJJ - Kisikisi
Aplikasi RPP Master KL 9 PJJ - Kisikisi
PBL
RPP MERDEKA
Proyek
SAINTIFIC Disc/Inq
BELAJA
PETUNJUK UMUM Multiple GENRE
QUANTUM SAVI (TEX)
Data Guru Intelligences
KOOPERATIF
SILABUS JIGSAW NHT STAD TGT
RANCANGAN
KISI
PENILAIAN
KISI
STEMformat bebas
SOAL
PJJ Saintifik
Inspirasi PJJ Bebas
KLIK DI SINI
EKA BELAJAR
Bebas
SINI
Isilah Data guru dan Kepala Sekolah dengan lengkap
Semua komponen RPP diambil dari silabus, oleh karena itu isilah silabus secara lengkap
dengan ketentuan sebagai berikut
RUBRIK KOLOM
KOMPETENSI DASAR 1
PER KE 2
JML JAM 3
4
MATERI
5
6
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI
KEG 7
ASPEK 9
ASPEK 11
PENILAIAN PENGETAHUAN
TEKNIK 12
INSTRUMEN 13
14
PENILAIAN KETRAMPILAN
15
SUMBER BELAJAR
Oleh karena itu, simpanlah file yang sudah diisi dengan nama anda
Fulan KD3.1
Jika dalam 1 KD tidak cukup 5 pertemuan, maka pertemuan berikut
berbeda pula
Tuliskan bunyi indikator dengan huruf pertama menggunakan menjelaskan prinsip kemagnetan
huruf kecil
Tuliskan kegiatan apa yang dilakukan siswa untuk mencapai praktik
tujuan belajarnya, misalnya diskusi, praktik, simulasi, dll.
Penulisannya diawali dan diakhir 2 spasi dan menggunakan
huruf kecil
Isilah dengan teknik penilaian sikap spiritual yang akan Observasi (Jurnal)
dilakukan misalnya observasi, Penilaian diri atau Penilaian
antarteman dengan diawali huruf kapital
Isilah dengan teknik penilaian sikap sosial yang akan dilakukan Observasi (Jurnal)
misalnya observasi, Penilaian diri atau Penilaian antarteman
dengan diawali huruf kapital
Isilah aspek penilaian sosial yang akan dinilai pada KD tersebut, Jujur,
dengan mengisi tiap barisnya satu aspek, diakhiri dengan tanda
koma ditambah 2 spasi. Baris pertama diawali huruf kapital,
baris lainnya dengan huruf kecil, baris terakhir diakhiri dengan disiplin,
titik
santun,
tanggung jawab,
Isilah teknik penilaian pengetahuan yang dipilih yaitu Tes Tes tertulis
tertulis, Tes lisan atau Penugasan. Awal kata dimulai huruf
kapital.
Soal uraian (buku siswa hal 123-124)
Isilah dengan bentuk instrumen yang akan digunakan misalnya
Soal Uraian, dan tambahkan petunjuk buku dan halaman
Isilah teknik penilaian ketrampilan yang dipilih yaitu produk, Produk
praktik atau proyek. Awal kata dimulai huruf kapital.
Isilah sumber belajar utama dengan menuliskan buku / LKS / Buku siswa halaman 10 s.d. 20 dan LKS
laman yang dipakai dan lengkapi dengan halaman berapa halaman 3 s.d. 4
panlah file yang sudah diisi dengan nama anda dan KD misal :
Fulan KD3.1
k cukup 5 pertemuan, maka pertemuan berikutnya di buat pada file yang
berbeda pula
muan ke-1, anda ingin menggunakan metode Saintifik, maka klik menu
k. Kemudian klik Print, dan atur page 1 to 1, lalu enter (klik OK)
muan ke-4, anda ingin menggunakan metode PBL, maka klik menu utama,
n klik Print, dan atur page 4 to 4, lalu enter (klik OK)
PETUNJUK MENCETAK SILABUS
SILABUS, JIKA ADA BARIS YANG TIDAK TERISI (KOSONG) JANGAN DIHAPUS
BUNYIKAN. CARANYA : ARAHKAN POINTER PADA BARIS TERSEBUT POSISI
U KLIK, LALU KLIK KANAN, PILIH HIDE, LALU KLIK. MAKA BARIS KOSONG
SEBUT TELAH TERSEMBUNYI. SETELAH ITU BARU CETAK.
PETUNJUK MENCETAK RANCANGAN PENILAIAN
KISI-KISI, JIKA ADA BARIS YANG TIDAK TERISI (KOSONG) JANGAN DIHAPUS
BUNYIKAN. CARANYA : ARAHKAN POINTER PADA BARIS TERSEBUT POSISI
U KLIK, LALU KLIK KANAN, PILIH HIDE, LALU KLIK. MAKA BARIS KOSONG
SEBUT TELAH TERSEMBUNYI. SETELAH ITU BARU CETAK.
menu utama
INSTANSI
1Kepala Sekolah :
2NIP. :
3Nama Guru :
4NIP. :
5Mata Peelajaran :
6Tahun Pelajaran :
7Kelas/Semester :
8Tanggal Pembuatan :
SMP N 1 Jatisrono
Cuk Widada, S.Pd., M.M.
19620618198403 1 007
Sudirman, S.Pd., M.Pd. MENU UTAMA
196808191994121001
IPA
2019/2020
IX / 2
2 Januari 2020
SILABUS MATA PELAJARAN
MATA PELAJARAN : IPA TAHUN PELAJARAN : 2019/2020
KELAS / SEMESTER : IX / 2 ALOKASI WAKTU :
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial
dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
Menunjukkan
KI 3 : Memahami danperilaku jujur, disiplin,
menerapkan tanggung jawab,
pengetahuan(faktual, peduli (toleransi,
konseptual, gotong royong),
dan prosedural) santun,
berdasarkan percaya
rasa diri, dalam
ingin tahunya berinteraksi
tentang secara efektif
ilmu pengetahuan,
dengan lingkungan
teknologi, sosial
seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 4 : Menunjukkan perilaku
Mengolah, menyaji, danjujur, disiplin,
menalar dalamtanggung jawab, peduli
ranah konkret (toleransi,mengurai,
(menggunakan, gotong royong), santun,
merangkai, percaya diri,dan
memodifikasi, dalam berinteraksi
membuat) secaraabstrak
dan ranah efektif
dengan lingkungan sosial
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
pandang/teori
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial
dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
INDIKATOR PENCAPAIAN KEG PENILAIAN
KOMPETENSI PER JML KOMPETENSI SUMBER
DASAR KE- JAM MATERI SIKAP SPIRITUAL SIKAP SOSIAL PENGETAHUAN KETRAM
BELAJAR
NO INDIKATOR TEKNIK ASPEK TEKNIK
ASPEK
TEKNIK
INSTRUM PILAN
EN
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11
12 13 14 15
3.1 Memahami 1 3 X 40 Pembelahan sel 1 mendeskripsikan fase-fase diskusi Tes
Soal uraian
Produk
Observasi
Observasi
Ibadah, Jujur,
sistem MENIT pembelahan mitosis dan meiosis tertulis
Observasi
Observasi
Ibadah, Jujur, Tes
tertulis
wa halaman …
INDIKATOR PENCAPAIAN KEG PENILAIAN
KOMPETENSI PER JML KOMPETENSI Tes SUMBER
Observasi
Observasi
MATERI SIKAP SPIRITUAL SIKAP SOSIAL PENGETAHUAN KETRAM BELAJAR
DASAR KE- JAM
ASPEK
tertulis
NO INDIKATOR TEKNIK ASPEK TEKNIK TEKNIK INSTRUM PILAN
EN
toleransi, disiplin,
berdoa tanggung
jawab
Observasi (Jurnal)
Observasi
Ibadah, Jujur, Tes
tertulis
toleransi, disiplin,
berdoa tanggung
jawab
-
Penugasan
Observasi
Observasi
Ibadah, Jujur, Tes
tertulis
toleransi, disiplin,
Obs
-
Observasi
Observas
Ibadah, Jujur, Tes
tertulis
toleransi, disiplin,
berdoa tanggung
jawab
4.1 Menyajikan
Penialian antarteman
Proyek
Observasi
Jujur, - -
hasil penelusuran
informasi dari
berbagai sumber
terkait kesehatan
dan upaya
toleransi, disiplin,
berdoa
INDIKATOR PENCAPAIAN KEG PENILAIAN
KOMPETENSI PER JML KOMPETENSI SUMBER
MATERI SIKAP SPIRITUAL SIKAP SOSIAL PENGETAHUAN KETRAM
DASAR KE- JAM
ASPEK
BELAJAR
NO INDIKATOR TEKNIK ASPEK TEKNIK TEKNIK INSTRUM PILAN
EN
Mengetahui Wonogiri, 2 Januari 2020
Kepala SMP N 1 Jatisrono Guru Mata Pelajaran
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
3.1 Memahami sistem 1 mendeskripsikan fase-fase pembelahan mitosis Tes tertulis Pilihan ganda Produk Observasi Ibadah, Observasi Jujur,
reproduksi pada manusia dan meiosis
dan gangguan pada
sistem reproduksi, serta
penerapan pola hidup 2 bla blablobblo Tes tertulis Pilihan ganda toleransi, disiplin,
yang menunjang
kesehatan
Penialian antarteman
penelusuran informasi
dari berbagai sumber
terkait kesehatan dan
upaya 0 toleransi, disiplin,
0 bersyukur, tanggung
jawab
0 berdoa
NO BENTUK
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL SOAL SOAL RANAH
1 2 3 4 5 6
3.1 Memahami sistem Pembelahan sel Disajikan gambar siswa dapat mendeskripsikan fase-fase pembelahan mitosis dan meiosis Pilihan ganda c1 dst
reproduksi pada 1,2
manusia dan gangguan
pada sistem reproduksi, nol disajikan data siswa dapat bla blablobblo Pilihan ganda
serta penerapan pola
hidup yang menunjang 0 disajikan tulisan siswa dapat 0 Pilihan ganda
kesehatan
0 siswa dapat 0 Pilihan ganda
1 2 3 4 5 6
0 siswa dapat 0 Pilihan ganda
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pendahuluan :
a. Cek kehadiran dan pengkondisian siswa
b. Penyampaian tujuan dan manfaat agar termotivasi
2. Kegiatan Inti :
a. Klarifikasi masalah, melalui presentasi guru
b. Brainstorming secara klasikal dibimbing guru
c. Pengumpulan informasi dan data, melalui kerja kelompok sesuai dengan Buku siswa halaman 12 s.d
17 dan LKS hal 7
d. Penyelesaian masalah dengan cara berbagi informasi dan berdiskusi antar kelompok
e. Presentasi hasil penyelesaian masalah, antar kelompok
f. Refleksi
3. Penutup :
a. Memberikan apresiasi atas keberhasilan belajar hari ini
b. Menyampaikan kegiatan yang akan datang untuk pertemuan berikutnya
C. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap Spiritual 2. Penilaian Sikap Spiritual
a. Teknik : Observasi a. Teknik : Observasi
b. Aspek : Ibadah, toleransi, bersyukur, b. Aspek : Jujur, disiplin, santun, tanggung
berdoaIbadah, toleransi, jawabJujur, disiplin,
bersyukur,
3. Penilaian Pengetahuan 4. Penilaian Ketrampilan
a. Teknik : Tes tertulis a. Teknik : Produk
b. Instrumen ; Soal uraian b. Instrumen : Lembar penilaian Produk
Pertemuan Ke : 0 Waktu : 0
MODEL / METODE : PROBLEM BASED LEARNING
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pendahuluan :
a. Cek kehadiran dan pengkondisian siswa
b. Penyampaian tujuan dan manfaat agar termotivasi
2. Kegiatan Inti :
a. Klarifikasi masalah, melalui presentasi guru
b. Brainstorming secara klasikal dibimbing guru
c. Pengumpulan informasi dan data, melalui kerja kelompok sesuai dengan Buku siswa halaman …
d. Penyelesaian masalah dengan cara berbagi informasi dan berdiskusi antar kelompok
e. Presentasi hasil penyelesaian masalah, antar kelompok
f. Refleksi
3. Penutup :
a. Memberikan apresiasi atas keberhasilan belajar hari ini
b. Menyampaikan kegiatan yang akan datang untuk pertemuan berikutnya
C. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap Spiritual 2. Penilaian Sikap Spiritual
a. Teknik : Observasi a. Teknik : Observasi
b. Aspek : Ibadah, toleransi, bersyukur, b. Aspek : Jujur, disiplin, santun, tanggung
berdoaIbadah, toleransi, jawabJujur, disiplin,
bersyukur,
3. Penilaian Pengetahuan 4. Penilaian Ketrampilan
a. Teknik : Tes tertulis a. Teknik : 0
b. Instrumen : 0 b. Instrumen : Lembar penilaian
Pertemuan Ke : 0 Waktu : 0
MODEL / METODE : PROBLEM BASED LEARNING
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pendahuluan :
a. Cek kehadiran dan pengkondisian siswa
b. Penyampaian tujuan dan manfaat agar termotivasi
2. Kegiatan Inti :
a. Klarifikasi masalah, melalui presentasi guru
b. Brainstorming secara klasikal dibimbing guru
c. Pengumpulan informasi dan data, melalui kerja kelompok sesuai dengan Buku siswa halaman …
d. Penyelesaian masalah dengan cara berbagi informasi dan berdiskusi antar kelompok
e. Presentasi hasil penyelesaian masalah, antar kelompok
f. Refleksi
3. Penutup :
a. Memberikan apresiasi atas keberhasilan belajar hari ini
b. Menyampaikan kegiatan yang akan datang untuk pertemuan berikutnya
C. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap Spiritual 2. Penilaian Sikap Spiritual
a. Teknik : Observasi a. Teknik : Observasi
b. Aspek : Ibadah, toleransi, bersyukur, b. Aspek : Jujur, disiplin, santun, tanggung
berdoaIbadah, toleransi, jawabJujur, disiplin,
bersyukur,
3. Penilaian Pengetahuan 4. Penilaian Ketrampilan
a. Teknik : Tes tertulis a. Teknik : 0
b. Instrumen : 0 b. Instrumen : Lembar penilaian
Pertemuan Ke : 0 Waktu : 0
MODEL / METODE : PROBLEM BASED LEARNING
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pendahuluan :
a. Cek kehadiran dan pengkondisian siswa
b. Penyampaian tujuan dan manfaat agar termotivasi
2. Kegiatan Inti :
a. Klarifikasi masalah, melalui presentasi guru
b. Brainstorming secara klasikal dibimbing guru
c. Pengumpulan informasi dan data, melalui kerja kelompok sesuai dengan Buku siswa halaman …
d. Penyelesaian masalah dengan cara berbagi informasi dan berdiskusi antar kelompok
e. Presentasi hasil penyelesaian masalah, antar kelompok
f. Refleksi
3. Penutup :
a. Memberikan apresiasi atas keberhasilan belajar hari ini
b. Menyampaikan kegiatan yang akan datang untuk pertemuan berikutnya
C. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap Spiritual 2. Penilaian Sikap Spiritual
a. Teknik : Observasi a. Teknik : Observasi
b. Aspek : Ibadah, toleransi, bersyukur, b. Aspek : Jujur, disiplin, santun, tanggung
berdoaIbadah, toleransi, jawabJujur, disiplin,
bersyukur,
3. Penilaian Pengetahuan 4. Penilaian Ketrampilan
a. Teknik : Tes tertulis a. Teknik :-
b. Instrumen : Penugasan b. Instrumen : Lembar penilaian -
Pertemuan Ke : 0 Waktu : 0
MODEL / METODE : PROBLEM BASED LEARNING
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pendahuluan :
a. Cek kehadiran dan pengkondisian siswa
b. Penyampaian tujuan dan manfaat agar termotivasi
2. Kegiatan Inti :
a. Klarifikasi masalah, melalui presentasi guru
b. Brainstorming secara klasikal dibimbing guru
c. Pengumpulan informasi dan data, melalui kerja kelompok sesuai dengan Buku siswa halaman …
d. Penyelesaian masalah dengan cara berbagi informasi dan berdiskusi antar kelompok
e. Presentasi hasil penyelesaian masalah, antar kelompok
f. Refleksi
3. Penutup :
a. Memberikan apresiasi atas keberhasilan belajar hari ini
b. Menyampaikan kegiatan yang akan datang untuk pertemuan berikutnya
C. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap Spiritual 2. Penilaian Sikap Spiritual
a. Teknik : Observasi a. Teknik : Observasi
b. Aspek : Ibadah, toleransi, bersyukur, b. Aspek : Jujur, disiplin, santun, tanggung
berdoaIbadah, toleransi, jawabJujur, disiplin,
bersyukur,
3. Penilaian Pengetahuan 4. Penilaian Ketrampilan
a. Teknik : Tes tertulis a. Teknik :-
b. Instrumen : 0 b. Instrumen : Lembar penilaian -
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pendahuluan :
a. Cek kehadiran dan pengkondisian siswa
b. Penyampaian tujuan dan manfaat agar termotivasi
2. Kegiatan Inti :
a. Klarifikasi masalah, melalui presentasi guru
b. Brainstorming secara klasikal dibimbing guru
c. Pengumpulan informasi dan data, melalui kerja kelompok sesuai dengan Buku siswa halaman …
d. Penyelesaian masalah dengan cara berbagi informasi dan berdiskusi antar kelompok
e. Presentasi hasil penyelesaian masalah, antar kelompok
f. Refleksi
3. Penutup :
a. Memberikan apresiasi atas keberhasilan belajar hari ini
b. Menyampaikan kegiatan yang akan datang untuk pertemuan berikutnya
C. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap Spiritual 2. Penilaian Sikap Spiritual
a. Teknik : Observasi a. Teknik : Observasi
b. Aspek : Ibadah, toleransi, bersyukur, b. Aspek : Jujur, disiplin, santun, tanggung
berdoaIbadah, toleransi, jawabJujur, disiplin,
bersyukur,
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pendahuluan :
a. Cek kehadiran dan pengkondisian siswa
b. Penyampaian tujuan dan manfaat agar termotivasi
2. Kegiatan Inti :
a. Guru mempresentasikan materi / menyediakan bacaan, gambar/ video, siswa menyimak
b. Guru memfasilitasi siswa untuk mengajukan pertanyaan
c. Guru memberikan kesempatan siswa untuk melakukan kegiatan sesuai dengan Buku siswa halaman
12 s.d 17 dan LKS hal 7
d. Meminta siswa untuk mendiskusikan hasil kerja kelompok
e. Presentasi hasil pekerjaannya, secara berkelompok
3. Penutup :
a. Memberikan apresiasi atas keberhasilan belajar hari ini
b. Menyampaikan kegiatan yang akan datang untuk pertemuan berikutnya
C. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap Spiritual 2. Penilaian Sikap Sosial
a. Teknik : Observasi a. Teknik : Observasi
b. Aspek : Ibadah, toleransi, bersyukur, b. Aspek : Jujur, disiplin, santun, tanggung
berdoaIbadah, toleransi, jawabJujur, disiplin,
bersyukur,
3. Penilaian Pengetahuan 4. Penilaian Ketrampilan
a. Teknik : Tes tertulis a. Teknik : Produk
b. Instrumen ; Soal uraian b. Instrumen : Lembar penilaian Produk
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pendahuluan :
a. Cek kehadiran dan pengkondisian siswa
b. Penyampaian tujuan dan manfaat agar termotivasi
2. Kegiatan Inti :
a. Guru mempresentasikan materi / menyediakan bacaan, gambar/ video, siswa menyimak
b. Guru memfasilitasi siswa untuk mengajukan pertanyaan
c. Guru memberikan kesempatan siswa untuk memperdalam bacaan, mengamati atau
mempraktekkan sesuai dengan Buku siswa halaman …
d. Meminta siswa untuk mendiskusikan hasil kerja kelompok
e. Presentasi hasil pekerjaannya, secara berkelompok
3. Penutup :
a. Memberikan apresiasi atas keberhasilan belajar hari ini
b. Menyampaikan kegiatan yang akan datang untuk pertemuan berikutnya
C. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap Spiritual 2. Penilaian Sikap Sosial
a. Teknik : Observasi a. Teknik : Observasi
b. Aspek : Ibadah, toleransi, bersyukur, b. Aspek : Jujur, disiplin, santun, tanggung
berdoaIbadah, toleransi, jawabJujur, disiplin,
bersyukur,
3. Penilaian Pengetahuan 4. Penilaian Ketrampilan
a. Teknik : Tes tertulis a. Teknik : 0
b. Instrumen : 0 b. Instrumen : Lembar penilaian
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pendahuluan :
a. Cek kehadiran dan pengkondisian siswa
b. Penyampaian tujuan dan manfaat agar termotivasi
2. Kegiatan Inti :
a. Guru mempresentasikan materi / menyediakan bacaan, gambar/ video, siswa menyimak
b. Guru memfasilitasi siswa untuk mengajukan pertanyaan
c. Guru memberikan kesempatan siswa untuk memperdalam bacaan, mengamati atau
mempraktekkan sesuai dengan Buku siswa halaman …
d. Meminta siswa untuk mendiskusikan hasil kerja kelompok
e. Presentasi hasil pekerjaannya, secara berkelompok
3. Penutup :
a. Memberikan apresiasi atas keberhasilan belajar hari ini
b. Menyampaikan kegiatan yang akan datang untuk pertemuan berikutnya
C. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap Spiritual 2. Penilaian Sikap Sosial
a. Teknik : Observasi a. Teknik : Observasi
b. Aspek : Ibadah, toleransi, bersyukur, b. Aspek : Jujur, disiplin, santun, tanggung
berdoaIbadah, toleransi, jawabJujur, disiplin,
bersyukur,
3. Penilaian Pengetahuan 4. Penilaian Ketrampilan
a. Teknik : Tes tertulis a. Teknik :0
b. Instrumen : 0 b. Instrumen : Lembar penilaian
Mengetahui Wonogiri, 2 Januari 2020
Kepala SMP N 1 Jatisrono Guru Mata Pelajaran
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pendahuluan :
a. Cek kehadiran dan pengkondisian siswa
b. Penyampaian tujuan dan manfaat agar termotivasi
2. Kegiatan Inti :
a. Guru mempresentasikan materi / menyediakan bacaan, gambar/ video, siswa menyimak
b. Guru memfasilitasi siswa untuk mengajukan pertanyaan
c. Guru memberikan kesempatan siswa untuk memperdalam bacaan, mengamati atau
mempraktekkan sesuai dengan Buku siswa halaman …
d. Meminta siswa untuk mendiskusikan hasil kerja kelompok
e. Presentasi hasil pekerjaannya, secara berkelompok
3. Penutup :
a. Memberikan apresiasi atas keberhasilan belajar hari ini
b. Menyampaikan kegiatan yang akan datang untuk pertemuan berikutnya
C. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap Spiritual 2. Penilaian Sikap Sosial
a. Teknik : Observasi a. Teknik : Observasi
b. Aspek : Ibadah, toleransi, bersyukur, b. Aspek : Jujur, disiplin, santun, tanggung
berdoaIbadah, toleransi, jawabJujur, disiplin,
bersyukur,
3. Penilaian Pengetahuan 4. Penilaian Ketrampilan
a. Teknik : Tes tertulis a. Teknik :-
b. Instrumen : Penugasan b. Instrumen : Lembar penilaian -
Pertemuan Ke : 0 Waktu :0
MODEL / METODE : SAINTIFIK
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pendahuluan :
a. Cek kehadiran dan pengkondisian siswa
b. Penyampaian tujuan dan manfaat agar termotivasi
2. Kegiatan Inti :
a. Guru mempresentasikan materi / menyediakan bacaan, gambar/ video, siswa menyimak
b. Guru memfasilitasi siswa untuk mengajukan pertanyaan
c. Guru memberikan kesempatan siswa untuk memperdalam bacaan, mengamati atau
mempraktekkan sesuai dengan Buku siswa halaman …
d. Meminta siswa untuk mendiskusikan hasil kerja kelompok
e. Presentasi hasil pekerjaannya, secara berkelompok
3. Penutup :
a. Memberikan apresiasi atas keberhasilan belajar hari ini
b. Menyampaikan kegiatan yang akan datang untuk pertemuan berikutnya
C. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap Spiritual 2. Penilaian Sikap Sosial
a. Teknik : Observasi a. Teknik : Observasi
b. Aspek : Ibadah, toleransi, bersyukur, b. Aspek : Jujur, disiplin, santun, tanggung
berdoaIbadah, toleransi, jawabJujur, disiplin,
bersyukur,
3. Penilaian Pengetahuan 4. Penilaian Ketrampilan
a. Teknik : Tes tertulis a. Teknik :-
b. Instrumen : 0 b. Instrumen : Lembar penilaian -
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pendahuluan :
a. Cek kehadiran dan pengkondisian siswa
b. Penyampaian tujuan dan manfaat agar termotivasi
2. Kegiatan Inti :
a. Guru mempresentasikan materi / menyediakan bacaan, gambar/ video, siswa menyimak
b. Guru memfasilitasi siswa untuk mengajukan pertanyaan
c. Guru memberikan kesempatan siswa untuk memperdalam bacaan, mengamati atau
mempraktekkan sesuai dengan Buku siswa halaman …
d. Meminta siswa untuk mendiskusikan hasil kerja kelompok
e. Presentasi hasil pekerjaannya, secara berkelompok
3. Penutup :
a. Memberikan apresiasi atas keberhasilan belajar hari ini
b. Menyampaikan kegiatan yang akan datang untuk pertemuan berikutnya
C. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap Spiritual 2. Penilaian Sikap Spiritual
a. Teknik : Observasi a. Teknik : Observasi
b. Aspek : Ibadah, toleransi, bersyukur, b. Aspek : Jujur, disiplin, santun, tanggung
berdoaIbadah, toleransi, jawabJujur, disiplin,
bersyukur,
M
e
n
u
u
t
a
m
a
Menu utama
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke : 0 Waktu :0
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Perancangan proyek ( 2 x 40 menit)
a. Penyelesaian proyek dengan pantauan dari guru sesuai dengan Buku siswa halaman …
b. Penyusunan laporan
3. Pelaporan dan presentasi (3 x 40 menit)
C. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap Spiritual 2. Penilaian Sikap Spiritual
a. Teknik : Observasi a. Teknik : Penialian antarteman
b. Aspek : toleransi, bersyukur, berdoa b. Aspek : Jujur, disiplin, tanggung jawab
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pendahuluan :
a. Cek kehadiran dan pengkondisian siswa
b. Penyampaian tujuan dan manfaat agar termotivasi
2. Kegiatan Inti :
a. Stimulation :Guru mempresentasikan materidan tayangan video, siswa menyimak
b. Problem statemen : Guru memfasilitasi siswa untuk mengajukan pertanyaan
c. Data collection : Siswa diminta melakukan kegiatan sesuai lembar kerja, pada Buku siswa
halaman 12 s.d 17 dan LKS hal 7
d. Data prossesing : siswa mengolah data yang diperoleh sesuai panduan dalam tabel atau LK
e. Verification : siswa memverifikasi hasil pengolahan data dengan menjawab pertanyaan
f. Generalisation : guru membimbing siswa untuk menyimpulkan
3. Penutup :
a. Memberikan apresiasi atas keberhasilan belajar hari ini
b. Menyampaikan kegiatan yang akan datang untuk pertemuan berikutnya
C. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap Spiritual 2. Penilaian Sikap Sosial
a. Teknik : Observasi a. Teknik : Observasi
b. Aspek : Ibadah, toleransi, bersyukur, b. Aspek : Jujur, disiplin, santun,
berdoaIbadah, toleransi, tanggung jawabJujur,
bersyukur, disiplin,
3. Penilaian Pengetahuan 4. Penilaian Ketrampilan
a. Teknik : Tes tertulis a. Teknik : Produk
b. Instrumen ; Soal uraian b. Instrumen : Lembar penilaian
Produk
Pertemuan Ke : 0 Waktu :0
MODEL / METODE : DISCOVERY / INQUIRY LEARNING
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pendahuluan :
a. Cek kehadiran dan pengkondisian siswa
b. Penyampaian tujuan dan manfaat agar termotivasi
2. Kegiatan Inti :
a. Stimulation :Guru mempresentasikan materidan tayangan video, siswa menyimak
b. Problem statemen : Guru memfasilitasi siswa untuk mengajukan pertanyaan
c. Data collection : Siswa diminta melakukan kegiatan sesuai lembar kerja, pada Buku siswa
halaman …
d. Data prossesing : siswa mengolah data yang diperoleh sesuai panduan dalam tabel atau LK
e. Verification : siswa memverifikasi hasil pengolahan data dengan menjawab pertanyaan
f. Generalisation : guru membimbing siswa untuk menyimpulkan
3. Penutup :
a. Memberikan apresiasi atas keberhasilan belajar hari ini
b. Menyampaikan kegiatan yang akan datang untuk pertemuan berikutnya
C. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap Spiritual 2. Penilaian Sikap Sosial
a. Teknik : Observasi a. Teknik : Observasi
b. Aspek : Ibadah, toleransi, bersyukur, b. Aspek : Jujur, disiplin, santun,
berdoaIbadah, toleransi, tanggung jawabJujur,
bersyukur, disiplin,
3. Penilaian Pengetahuan 4. Penilaian Ketrampilan
a. Teknik : Tes tertulis a. Teknik :0
b. Instrumen : 0 b. Instrumen : Lembar penilaian
Pertemuan Ke : 0 Waktu :0
MODEL / METODE : DISCOVERY / INQUIRY LEARNING
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pendahuluan :
a. Cek kehadiran dan pengkondisian siswa
b. Penyampaian tujuan dan manfaat agar termotivasi
2. Kegiatan Inti :
a. Stimulation :Guru mempresentasikan materidan tayangan video, siswa menyimak
b. Problem statemen : Guru memfasilitasi siswa untuk mengajukan pertanyaan
c. Data collection : Siswa diminta melakukan kegiatan sesuai lembar kerja, pada Buku siswa
halaman …
d. Data prossesing : siswa mengolah data yang diperoleh sesuai panduan dalam tabel atau LK
e. Verification : siswa memverifikasi hasil pengolahan data dengan menjawab pertanyaan
Pertemuan Ke : 0 Waktu :0
MODEL / METODE : DISCOVERY / INQUIRY LEARNING
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pendahuluan :
a. Cek kehadiran dan pengkondisian siswa
b. Penyampaian tujuan dan manfaat agar termotivasi
2. Kegiatan Inti :
a. Stimulation :Guru mempresentasikan materidan tayangan video, siswa menyimak
b. Problem statemen : Guru memfasilitasi siswa untuk mengajukan pertanyaan
c. Data collection : Siswa diminta melakukan kegiatan sesuai lembar kerja, pada
d. Data prossesing : siswa mengolah data yang diperoleh sesuai panduan dalam tabel atau LK
e. Verification : siswa memverifikasi hasil pengolahan data dengan menjawab pertanyaan
f. Generalisation : guru membimbing siswa untuk menyimpulkan
3. Penutup :
a. Memberikan apresiasi atas keberhasilan belajar hari ini
b. Menyampaikan kegiatan yang akan datang untuk pertemuan berikutnya
C. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap Spiritual 2. Penilaian Sikap Sosial
a. Teknik : Observasi a. Teknik : Observasi
b. Aspek : Ibadah, toleransi, bersyukur, b. Aspek : Jujur, disiplin, santun,
berdoaIbadah, toleransi, tanggung jawabJujur,
bersyukur, disiplin,
3. Penilaian Pengetahuan 4. Penilaian Ketrampilan
a. Teknik : Tes tertulis a. Teknik :-
b. Instrumen : Penugasan b. Instrumen : Lembar penilaian -
Mengetahui Wonogiri, 2 Januari 2020
Kepala SMP N 1 Jatisrono Guru Mata Pelajaran
Pertemuan Ke : 0 Waktu :0
MODEL / METODE : DISCOVERY / INQUIRY LEARNING
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pendahuluan :
a. Cek kehadiran dan pengkondisian siswa
b. Penyampaian tujuan dan manfaat agar termotivasi
2. Kegiatan Inti :
a. Stimulation :Guru mempresentasikan materidan tayangan video, siswa menyimak
b. Problem statemen : Guru memfasilitasi siswa untuk mengajukan pertanyaan
c. Data collection : Siswa diminta melakukan kegiatan sesuai lembar kerja, pada
d. Data prossesing : siswa mengolah data yang diperoleh sesuai panduan dalam tabel atau LK
e. Verification : siswa memverifikasi hasil pengolahan data dengan menjawab pertanyaan
f. Generalisation : guru membimbing siswa untuk menyimpulkan
3. Penutup :
a. Memberikan apresiasi atas keberhasilan belajar hari ini
b. Menyampaikan kegiatan yang akan datang untuk pertemuan berikutnya
C. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap Spiritual 2. Penilaian Sikap Sosial
a. Teknik : Observasi a. Teknik : Observasi
b. Aspek : Ibadah, toleransi, bersyukur, b. Aspek : Jujur, disiplin, santun,
berdoaIbadah, toleransi, tanggung jawabJujur,
bersyukur, disiplin,
3. Penilaian Pengetahuan 4. Penilaian Ketrampilan
a. Teknik : Tes tertulis a. Teknik :-
b. Instrumen : 0 b. Instrumen : Lembar penilaian -
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pendahuluan :
a. Cek kehadiran dan pengkondisian siswa
b. Penyampaian tujuan dan manfaat agar termotivasi
2. Kegiatan Inti :
a. Stimulation :Guru mempresentasikan materidan tayangan video, siswa menyimak
b. Problem statemen : Guru memfasilitasi siswa untuk mengajukan pertanyaan
c. Data collection : Siswa diminta melakukan kegiatan sesuai lembar kerja, pada Buku siswa
halaman …
d. Data prossesing : siswa mengolah data yang diperoleh sesuai panduan dalam tabel atau LK
e. Verification : siswa memverifikasi hasil pengolahan data dengan menjawab pertanyaan
f. Generalisation : guru membimbing siswa untuk menyimpulkan
3. Penutup :
a. Memberikan apresiasi atas keberhasilan belajar hari ini
b. Menyampaikan kegiatan yang akan datang untuk pertemuan berikutnya
C. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap Spiritual 2. Penilaian Sikap Spiritual
a. Teknik : Observasi a. Teknik : Observasi
b. Aspek : Ibadah, toleransi, bersyukur, b. Aspek : Jujur, disiplin, santun,
berdoaIbadah, toleransi, tanggung jawabJujur,
bersyukur, disiplin,
3. Penilaian Pengetahuan 4. Penilaian Ketrampilan
a. Teknik : - a. Teknik : Proyek
b. Instrumen : - b. Instrumen : Lembar penilaian
Proyek
Mengetahui Wonogiri, 2 Januari 2020
Kepala SMP N 1 Jatisrono Guru Mata Pelajaran
Menu utama
Menu utama
Menu
Menuutama
utama
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pendahuluan :
a. Cek kehadiran dan pengkondisian siswa
b. Pengaturan ruang, alat bantu, musik, media
2. Kegiatan Inti :
a. Guru menyampaikan tujuan dengan mengaitkan langsung manfaatnya dalam kehidupan
b. Siswa bekerja dalam kelompok mengalami proses belajar dibimbing guru sesuai dengan Buku siswa
halaman 12 s.d 17 dan LKS hal 7
c. Siswa mencari jawaban dan guru memberi penguatan untuk meyakinkan pemahaman baru
d. Meminta siswa untuk mengulangi baik secara tertulis, lisan melalui kelompok maupun individu
e. Merayakan bersama-sama atas capaian hasil belajar yan telah dilalui
3. Penutup :
a. Memberikan apresiasi atas keberhasilan belajar hari ini
b. Menyampaikan kegiatan yang akan datang untuk pertemuan berikutnya
C. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap Spiritual 2. Penilaian Sikap Sosial
a. Teknik : Observasi a. Teknik : Observasi
b. Aspek : Ibadah, toleransi, bersyukur, b. Aspek : Jujur, disiplin, santun, tanggung
berdoaIbadah, toleransi, jawabJujur, disiplin,
bersyukur,
3. Penilaian Pengetahuan 4. Penilaian Ketrampilan
a. Teknik : Tes tertulis a. Teknik : Produk
b. Bentuk Soal ; Soal uraian b. Instrumen : Lembar penilaian Produk
Pertemuan Ke : 0 Waktu :0
MODEL / METODE : QUANTUM LEARNING
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pendahuluan :
a. Cek kehadiran dan pengkondisian siswa
b. Pengaturan ruang, alat bantu, musik, media
2. Kegiatan Inti :
a. Guru menyampaikan tujuan dengan mengaitkan langsung manfaatnya dalam kehidupan
b. Siswa bekerja dalam kelompok mengalami proses belajar dibimbing guru sesuai dengan Buku siswa
c. Siswa mencari jawaban dan guru memberi penguatan untuk meyakinkan pemahaman baru
d. Meminta siswa untuk mengulangi baik secara tertulis, lisan melalui kelompok maupun individu
e. Merayakan bersama-sama atas capaian hasil belajar yan telah dilalui
3. Penutup :
a. Memberikan apresiasi atas keberhasilan belajar hari ini
b. Menyampaikan kegiatan yang akan datang untuk pertemuan berikutnya
C. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap Spiritual 2. Penilaian Sikap Sosial
a. Teknik : Observasi a. Teknik : Observasi
b. Aspek : Ibadah, toleransi, bersyukur, b. Aspek : Jujur, disiplin, santun, tanggung
berdoaIbadah, toleransi, jawabJujur, disiplin,
bersyukur,
3. Penilaian Pengetahuan 4. Penilaian Ketrampilan
a. Teknik : Tes tertulis a. Teknik : 0
b. Instrumen : 0 b. Instrumen : Lembar penilaian
Pertemuan Ke : 0 Waktu :0
MODEL / METODE : QUANTUM LEARNING
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pendahuluan :
a. Cek kehadiran dan pengkondisian siswa
b. Pengaturan ruang, alat bantu, musik, media
2. Kegiatan Inti :
a. Guru menyampaikan tujuan dengan mengaitkan langsung manfaatnya dalam kehidupan
b. Siswa bekerja dalam kelompok mengalami proses belajar dibimbing guru sesuai dengan Buku siswa
c. Siswa mencari jawaban dan guru memberi penguatan untuk meyakinkan pemahaman baru
d. Meminta siswa untuk mengulangi baik secara tertulis, lisan melalui kelompok maupun individu
e. Merayakan bersama-sama atas capaian hasil belajar yan telah dilalui
3. Penutup :
a. Memberikan apresiasi atas keberhasilan belajar hari ini
b. Menyampaikan kegiatan yang akan datang untuk pertemuan berikutnya
C. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap Spiritual 2. Penilaian Sikap Sosial
a. Teknik : Observasi a. Teknik : Observasi
b. Aspek : Ibadah, toleransi, bersyukur, b. Aspek : Jujur, disiplin, santun, tanggung
berdoaIbadah, toleransi, jawabJujur, disiplin,
bersyukur,
3. Penilaian Pengetahuan 4. Penilaian Ketrampilan
a. Teknik : Tes tertulis a. Teknik : 0
b. Instrumen : 0 b. Instrumen : Lembar penilaian
Pertemuan Ke : 0 Waktu :0
MODEL / METODE : QUANTUM LEARNING
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pendahuluan :
a. Cek kehadiran dan pengkondisian siswa
b. Pengaturan ruang, alat bantu, musik, media
2. Kegiatan Inti :
a. Guru menyampaikan tujuan dengan mengaitkan langsung manfaatnya dalam kehidupan
b. Siswa bekerja dalam kelompok mengalami proses belajar dibimbing guru sesuai dengan Buku siswa
c. Siswa mencari jawaban dan guru memberi penguatan untuk meyakinkan pemahaman baru
d. Meminta siswa untuk mengulangi baik secara tertulis, lisan melalui kelompok maupun individu
e. Merayakan bersama-sama atas capaian hasil belajar yan telah dilalui
3. Penutup :
a. Memberikan apresiasi atas keberhasilan belajar hari ini
b. Menyampaikan kegiatan yang akan datang untuk pertemuan berikutnya
C. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap Spiritual 2. Penilaian Sikap Sosial
a. Teknik : Observasi a. Teknik : Observasi
b. Aspek : Ibadah, toleransi, bersyukur, b. Aspek : Jujur, disiplin, santun, tanggung
berdoaIbadah, toleransi, jawabJujur, disiplin,
bersyukur,
3. Penilaian Pengetahuan 4. Penilaian Ketrampilan
a. Teknik : Tes tertulis a. Teknik :-
b. Instrumen : Penugasan b. Instrumen : Lembar penilaian -
Pertemuan Ke : 0 Waktu :0
MODEL / METODE : QUANTUM LEARNING
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pendahuluan :
a. Cek kehadiran dan pengkondisian siswa
b. Pengaturan ruang, alat bantu, musik, media
2. Kegiatan Inti :
a. Guru menyampaikan tujuan dengan mengaitkan langsung manfaatnya dalam kehidupan
b. Siswa bekerja dalam kelompok mengalami proses belajar dibimbing guru sesuai dengan
c. Siswa mencari jawaban dan guru memberi penguatan untuk meyakinkan pemahaman baru
d. Meminta siswa untuk mengulangi baik secara tertulis, lisan melalui kelompok maupun individu
e. Merayakan bersama-sama atas capaian hasil belajar yan telah dilalui
3. Penutup :
a. Memberikan apresiasi atas keberhasilan belajar hari ini
b. Menyampaikan kegiatan yang akan datang untuk pertemuan berikutnya
C. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap Spiritual 2. Penilaian Sikap Sosial
a. Teknik : Observasi a. Teknik : Observasi
b. Aspek : Ibadah, toleransi, bersyukur, b. Aspek : Jujur, disiplin, santun, tanggung
berdoaIbadah, toleransi, jawabJujur, disiplin,
bersyukur,
3. Penilaian Pengetahuan 4. Penilaian Ketrampilan
a. Teknik : Tes tertulis a. Teknik :-
b. Instrumen : 0 b. Instrumen : Lembar penilaian -
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pendahuluan :
a. Cek kehadiran dan pengkondisian siswa
b. Pengaturan ruang, alat bantu, musik, media
2. Kegiatan Inti :
a. Guru menyampaikan tujuan dengan mengaitkan langsung manfaatnya dalam kehidupan
b. Siswa bekerja dalam kelompok mengalami proses belajar dibimbing guru sesuai dengan Buku siswa
c. Siswa mencari jawaban dan guru memberi penguatan untuk meyakinkan pemahaman baru
d. Meminta siswa untuk mengulangi baik secara tertulis, lisan melalui kelompok maupun individu
e. Merayakan bersama-sama atas capaian hasil belajar yan telah dilalui
3. Penutup :
a. Memberikan apresiasi atas keberhasilan belajar hari ini
b. Menyampaikan kegiatan yang akan datang untuk pertemuan berikutnya
C. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap Spiritual 2. Penilaian Sikap Spiritual
a. Teknik : Observasi a. Teknik : Observasi
b. Aspek : Ibadah, toleransi, bersyukur, b. Aspek : Jujur, disiplin, santun, tanggung
berdoaIbadah, toleransi, jawabJujur, disiplin,
bersyukur,
3. Penilaian Pengetahuan 4. Penilaian Ketrampilan
a. Teknik : - a. Teknik : Proyek
b. Instrumen : - b. Instrumen : Lembar penilaian Proyek
Menu utama
Menu utama
Menu utama
MenuMenu utama
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
MATA PELAJARAN : IPA KELAS / SEMESTER : IX / 2
Kompetensi Dasar/ : 3.1 Memahami sistem reproduksi pada manusia dan gangguan Materi Pokok :
Materi Pokok pada sistem reproduksi, serta penerapan pola hidup yang
menunjang kesehatan
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pendahuluan :
a. Cek kehadiran dan pengkondisian siswa
b. Pengaturan ruang, alat bantu, musik, media
2. Kegiatan Inti :
a. Guru menyampaikan tujuan Dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari
b. Guru meminta siswa menyimak gambar dan penjelasan sambil menulis dan membuat sketsa
c. Guru meminta siswa untuk menjelaskan kepada siswa lain hasil catatan atau sketsanya
d. Meminta siswa untuk mengkaji materi pendalaman dan membuat rumusan hasil pemikirannya
sesuai dengan Buku siswa halaman 12 s.d 17 dan LKS hal 7
e. Meminta siswa untuk membuat pameran dan kunjungan kelompok
3. Penutup :
a. Memberikan apresiasi atas keberhasilan belajar hari ini
b. Menyampaikan kegiatan yang akan datang untuk pertemuan berikutnya
C. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap Spiritual 2. Penilaian Sikap Sosial
a. Teknik : Observasi a. Teknik : Observasi
b. Aspek : Ibadah, toleransi, bersyukur, b. Aspek : Jujur, disiplin, santun, tanggung
berdoaIbadah, toleransi, jawabJujur, disiplin,
bersyukur,
3. Penilaian Pengetahuan 4. Penilaian Ketrampilan
a. Teknik : Tes tertulis a. Teknik : Produk
b. Instrumen ; Soal uraian b. Instrumen : Lembar penilaian Produk
Pertemuan Ke : 0 Waktu : 0
MODEL / METODE : PEMBELAJARAN SAVI
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pendahuluan :
a. Cek kehadiran dan pengkondisian siswa
b. Pengaturan ruang, alat bantu, musik, media
2. Kegiatan Inti :
a. Guru menyampaikan tujuan Dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari
b. Guru meminta siswa menyimak gambar dan penjelasan sambil menulis dan membuat sketsa
c. Guru meminta siswa untuk menjelaskan kepada siswa lain hasil catatan atau sketsanya
d. Meminta siswa untuk mengkaji materi pendalaman dan membuat rumusan hasil pemikirannya
sesuai dengan Buku siswa halaman …
e. Meminta siswa untuk membuat pameran dan kunjungan kelompok
3. Penutup :
a. Memberikan apresiasi atas keberhasilan belajar hari ini
b. Menyampaikan kegiatan yang akan datang untuk pertemuan berikutnya
C. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap Spiritual 2. Penilaian Sikap Sosial
a. Teknik : Observasi a. Teknik : Observasi
b. Aspek : Ibadah, toleransi, bersyukur, b. Aspek : Jujur, disiplin, santun, tanggung
berdoaIbadah, toleransi, jawabJujur, disiplin,
bersyukur,
3. Penilaian Pengetahuan 4. Penilaian Ketrampilan
a. Teknik : Tes tertulis a. Teknik : 0
b. Instrumen : 0 b. Instrumen : Lembar penilaian
Pertemuan Ke : 0 Waktu : 0
MODEL / METODE : PEMBELAJARAN SAVI
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pendahuluan :
a. Cek kehadiran dan pengkondisian siswa
b. Pengaturan ruang, alat bantu, musik, media
2. Kegiatan Inti :
a. Guru menyampaikan tujuan Dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari
b. Guru meminta siswa menyimak gambar dan penjelasan sambil menulis dan membuat sketsa
c. Guru meminta siswa untuk menjelaskan kepada siswa lain hasil catatan atau sketsanya
d. Meminta siswa untuk mengkaji materi pendalaman dan membuat rumusan hasil pemikirannya
sesuai dengan Buku siswa halaman …
e. Meminta siswa untuk membuat pameran dan kunjungan kelompok
3. Penutup :
a. Memberikan apresiasi atas keberhasilan belajar hari ini
b. Menyampaikan kegiatan yang akan datang untuk pertemuan berikutnya
C. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap Spiritual 2. Penilaian Sikap Sosial
a. Teknik : Observasi a. Teknik : Observasi
b. Aspek : Ibadah, toleransi, bersyukur, b. Aspek : Jujur, disiplin, santun, tanggung
berdoaIbadah, toleransi, jawabJujur, disiplin,
bersyukur,
3. Penilaian Pengetahuan 4. Penilaian Ketrampilan
a. Teknik : Tes tertulis a. Teknik : 0
b. Instrumen : 0 b. Instrumen : Lembar penilaian
Pertemuan Ke : 0 Waktu : 0
MODEL / METODE : PEMBELAJARAN SAVI
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pendahuluan :
a. Cek kehadiran dan pengkondisian siswa
b. Pengaturan ruang, alat bantu, musik, media
2. Kegiatan Inti :
a. Guru menyampaikan tujuan Dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari
b. Guru meminta siswa menyimak gambar dan penjelasan sambil menulis dan membuat sketsa
c. Guru meminta siswa untuk menjelaskan kepada siswa lain hasil catatan atau sketsanya
d. Meminta siswa untuk mengkaji materi pendalaman dan membuat rumusan hasil pemikirannya
sesuai dengan Buku siswa halaman …
e. Meminta siswa untuk membuat pameran dan kunjungan kelompok
3. Penutup :
a. Memberikan apresiasi atas keberhasilan belajar hari ini
b. Menyampaikan kegiatan yang akan datang untuk pertemuan berikutnya
C. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap Spiritual 2. Penilaian Sikap Sosial
a. Teknik : Observasi a. Teknik : Observasi
b. Aspek : Ibadah, toleransi, bersyukur, b. Aspek : Jujur, disiplin, santun, tanggung
berdoaIbadah, toleransi, jawabJujur, disiplin,
bersyukur,
3. Penilaian Pengetahuan 4. Penilaian Ketrampilan
a. Teknik : Tes tertulis a. Teknik :-
b. Instrumen : Penugasan b. Instrumen : Lembar penilaian -
Mengetahui Wonogiri, 2 Januari 2020
Kepala SMP N 1 Jatisrono Guru Mata Pelajaran
Pertemuan Ke : 0 Waktu : 0
MODEL / METODE : PEMBELAJARAN SAVI
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pendahuluan :
a. Cek kehadiran dan pengkondisian siswa
b. Pengaturan ruang, alat bantu, musik, media
2. Kegiatan Inti :
a. Guru menyampaikan tujuan Dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari
b. Guru meminta siswa menyimak gambar dan penjelasan sambil menulis dan membuat sketsa
c. Guru meminta siswa untuk menjelaskan kepada siswa lain hasil catatan atau sketsanya
d. Meminta siswa untuk mengkaji materi pendalaman dan membuat rumusan hasil pemikirannya
sesuai dengan Buku siswa halaman …
e. Meminta siswa untuk membuat pameran dan kunjungan kelompok
3. Penutup :
a. Memberikan apresiasi atas keberhasilan belajar hari ini
b. Menyampaikan kegiatan yang akan datang untuk pertemuan berikutnya
C. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap Spiritual 2. Penilaian Sikap Sosial
a. Teknik : Observasi a. Teknik : Observasi
b. Aspek : Ibadah, toleransi, bersyukur, b. Aspek : Jujur, disiplin, santun, tanggung
berdoaIbadah, toleransi, jawabJujur, disiplin,
bersyukur,
3. Penilaian Pengetahuan 4. Penilaian Ketrampilan
a. Teknik : Tes tertulis a. Teknik :-
b. Instrumen : 0 b. Instrumen : Lembar penilaian -
Pertemuan Ke : 0 Waktu : 0
MODEL / METODE : PROBLEM BASED LEARNING
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pendahuluan :
a. Cek kehadiran dan pengkondisian siswa
b. Pengaturan ruang, alat bantu, musik, media
2. Kegiatan Inti :
a. Guru menyampaikan tujuan Dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari
b. Guru meminta siswa menyimak gambar dan penjelasan sambil menulis dan membuat sketsa
c. Guru meminta siswa untuk menjelaskan kepada siswa lain hasil catatan atau sketsanya
d. Meminta siswa untuk mengkaji materi pendalaman dan membuat rumusan hasil pemikirannya
sesuai dengan Buku siswa halaman …
e. Meminta siswa untuk membuat pameran dan kunjungan kelompok
3. Penutup :
a. Memberikan apresiasi atas keberhasilan belajar hari ini
b. Menyampaikan kegiatan yang akan datang untuk pertemuan berikutnya
C. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap Spiritual 2. Penilaian Sikap Spiritual
a. Teknik : Observasi a. Teknik : Observasi
b. Aspek : Ibadah, toleransi, bersyukur, b. Aspek : Jujur, disiplin, santun, tanggung
berdoaIbadah, toleransi, jawabJujur, disiplin,
bersyukur,
3. Penilaian Pengetahuan 4. Penilaian Ketrampilan
a. Teknik : - a. Teknik : Proyek
b. Instrumen : - b. Instrumen : Lembar penilaian Proyek
Men
u
uta
ma
Menu
utama
Menu
utama
Menu
utama
Menu
Menu
utama
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
MATA PELAJARAN : IPA KELAS / SEMESTER : IX / 2
Kompetensi Dasar : 3.1 Memahami sistem reproduksi pada manusia dan gangguan pada sistem reproduksi, serta
penerapan pola hidup yang menunjang kesehatan
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pendahuluan :
a. Cek kehadiran dan pengkondisian siswa
b. Penyampaian tujuan dan manfaat agar termotivasi
2. Kegiatan Inti :
a. Zona alfa : wisata imajiner / relaxing
b.Scene setting : tayangan video atau cerita yang menarik
c. Strategi 1 : penggunaan analogi / parodi / metafora / numeric
d. Strategi 2 : simulasi / mind mapping / cerita bergambar
e. Sayembara berupa kuis
3. Penutup :
a. Memberikan apresiasi atas keberhasilan belajar hari ini dengan smiley atau tanda bintang
b. Menyampaikan kegiatan yang akan datang untuk pertemuan berikutnya
C. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap Spiritual 2. Penilaian Sikap Sosial
a. Teknik : Observasi a. Teknik : Observasi
b. Aspek : Ibadah, toleransi, bersyukur, b. Aspek : Jujur, disiplin, santun, tanggung
berdoaIbadah, toleransi, jawabJujur, disiplin,
bersyukur,
3. Penilaian Pengetahuan 4. Penilaian Ketrampilan
a. Teknik : Tes tertulis a. Teknik : Produk
b. Instrumen ; Soal uraian b. Instrumen : Lembar penilaian Produk
Pertemuan Ke : 0 Waktu : 0
MODEL / METODE : PEMBELAJARAN MULTIPLE INTELLIGENCES
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pendahuluan :
a. Cek kehadiran dan pengkondisian siswa
b. Penyampaian tujuan dan manfaat agar termotivasi
2. Kegiatan Inti :
a. Zona alfa : wisata imajiner / relaxing
b.Scene setting : tayangan video atau cerita yang menarik
c. Strategi 1 : penggunaan analogi / parodi / metafora / numeric
d. Strategi 2 : simulasi / mind mapping / cerita bergambar
e. Sayembara berupa kuis
3. Penutup :
a. Memberikan apresiasi atas keberhasilan belajar hari ini
b. Menyampaikan kegiatan yang akan datang untuk pertemuan berikutnya
C. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap Spiritual 2. Penilaian Sikap Sosial
a. Teknik : Observasi a. Teknik : Observasi
b. Aspek : Ibadah, toleransi, bersyukur, b. Aspek : Jujur, disiplin, santun, tanggung
berdoaIbadah, toleransi, jawabJujur, disiplin,
bersyukur,
3. Penilaian Pengetahuan 4. Penilaian Ketrampilan
a. Teknik : Tes tertulis a. Teknik : 0
b. Instrumen : 0 b. Instrumen : Lembar penilaian
Pertemuan Ke : 0 Waktu : 0
MODEL / METODE : PEMBELAJARAN MULTIPLE INTELLIGENCES
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pendahuluan :
a. Cek kehadiran dan pengkondisian siswa
b. Penyampaian tujuan dan manfaat agar termotivasi
2. Kegiatan Inti :
a. Zona alfa : wisata imajiner / relaxing
b.Scene setting : tayangan video atau cerita yang menarik
c. Strategi 1 : penggunaan analogi / parodi / metafora / numeric
d. Strategi 2 : simulasi / mind mapping / cerita bergambar
e. Sayembara berupa kuis
3. Penutup :
a. Memberikan apresiasi atas keberhasilan belajar hari ini
b. Menyampaikan kegiatan yang akan datang untuk pertemuan berikutnya
C. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap Spiritual 2. Penilaian Sikap Sosial
a. Teknik : Observasi a. Teknik : Observasi
b. Aspek : Ibadah, toleransi, bersyukur, b. Aspek : Jujur, disiplin, santun, tanggung
berdoaIbadah, toleransi, jawabJujur, disiplin,
bersyukur,
3. Penilaian Pengetahuan 4. Penilaian Ketrampilan
a. Teknik : Tes tertulis a. Teknik : 0
b. Instrumen : 0 b. Instrumen : Lembar penilaian
Pertemuan Ke : 0 Waktu : 0
MODEL / METODE : PEMBELAJARAN MULTIPLE INTELLIGENCES
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pendahuluan :
a. Cek kehadiran dan pengkondisian siswa
b. Penyampaian tujuan dan manfaat agar termotivasi
2. Kegiatan Inti :
a. Zona alfa : wisata imajiner / relaxing
b.Scene setting : tayangan video atau cerita yang menarik
c. Strategi 1 : penggunaan analogi / parodi / metafora / numeric
d. Strategi 2 : simulasi / mind mapping / cerita bergambar
e. Sayembara berupa kuis
3. Penutup :
a. Memberikan apresiasi atas keberhasilan belajar hari ini
b. Menyampaikan kegiatan yang akan datang untuk pertemuan berikutnya
C. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap Spiritual 2. Penilaian Sikap Sosial
a. Teknik : Observasi a. Teknik : Observasi
b. Aspek : Ibadah, toleransi, bersyukur, b. Aspek : Jujur, disiplin, santun, tanggung
berdoaIbadah, toleransi, jawabJujur, disiplin,
bersyukur,
3. Penilaian Pengetahuan 4. Penilaian Ketrampilan
a. Teknik : Tes tertulis a. Teknik :-
b. Instrumen : Penugasan b. Instrumen : Lembar penilaian -
Mengetahui Wonogiri, 2 Januari 2020
Kepala SMP N 1 Jatisrono Guru Mata Pelajaran
Pertemuan Ke : 0 Waktu : 0
MODEL / METODE : PEMBELAJARAN MULTIPLE INTELLIGENCES
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pendahuluan :
a. Cek kehadiran dan pengkondisian siswa
b. Penyampaian tujuan dan manfaat agar termotivasi
2. Kegiatan Inti :
a. Zona alfa : wisata imajiner / relaxing
b.Scene setting : tayangan video atau cerita yang menarik
c. Strategi 1 : penggunaan analogi / parodi / metafora / numeric
d. Strategi 2 : simulasi / mind mapping / cerita bergambar
e. Sayembara berupa kuis
3. Penutup :
a. Memberikan apresiasi atas keberhasilan belajar hari ini
b. Menyampaikan kegiatan yang akan datang untuk pertemuan berikutnya
C. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap Spiritual 2. Penilaian Sikap Sosial
a. Teknik : Observasi a. Teknik : Observasi
b. Aspek : Ibadah, toleransi, bersyukur, b. Aspek : Jujur, disiplin, santun, tanggung
berdoaIbadah, toleransi, jawabJujur, disiplin,
bersyukur,
3. Penilaian Pengetahuan 4. Penilaian Ketrampilan
a. Teknik : Tes tertulis a. Teknik :-
b. Instrumen : 0 b. Instrumen : Lembar penilaian -
Pertemuan Ke : 0 Waktu : 0
MODEL / METODE : PROBLEM BASED LEARNING
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pendahuluan :
a. Cek kehadiran dan pengkondisian siswa
b. Penyampaian tujuan dan manfaat agar termotivasi
2. Kegiatan Inti :
a. Zona alfa : wisata imajiner / relaxing
b.Scene setting : tayangan video atau cerita yang menarik
c. Strategi 1 : penggunaan analogi / parodi / metafora / numeric
d. Strategi 2 : simulasi / mind mapping / cerita bergambar
e. Sayembara berupa kuis
3. Penutup :
a. Memberikan apresiasi atas keberhasilan belajar hari ini
b. Menyampaikan kegiatan yang akan datang untuk pertemuan berikutnya
C. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap Spiritual 2. Penilaian Sikap Spiritual
a. Teknik : Observasi a. Teknik : Observasi
b. Aspek : Ibadah, toleransi, bersyukur, b. Aspek : Jujur, disiplin, santun, tanggung
berdoaIbadah, toleransi, jawabJujur, disiplin,
bersyukur,
3. Penilaian Pengetahuan 4. Penilaian Ketrampilan
a. Teknik : - a. Teknik : Proyek
b. Instrumen : - b. Instrumen : Lembar penilaian Proyek
Menu utama
Menu utama
Menu utama
Menu utama
Menu utama
MenuMenu utama
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
MATA PELAJARAN : IPA KELAS / SEMESTER : IX / 2
Kompetensi Dasar/ : 3.1 Memahami sistem reproduksi pada manusia dan gangguan Materi Pokok :
Materi Pokok pada sistem reproduksi, serta penerapan pola hidup yang
menunjang kesehatan
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pendahuluan :
a. Cek kehadiran dan pengkondisian siswa
b. Penyampaian tujuan dan manfaat agar termotivasi
2. Kegiatan Inti :
a. Building Knowledge of Field, menyajikan konteks melalui gambar, bahan audivisual, realia,
b. Modelling of Text, guru memberikan model teks untuk diterangkan kepada siswa sesuai dengan Buku
siswa halaman 12 s.d 17 dan LKS hal 7
c. Joint Construction of Text, guru memberi bimbingan kepada siswa untuk memproduksi teks
d. Independent Construction of Text siswa menyusun teks secara mandiri.
e. Linking to Related Texts, guru menginvestigasi hal-hal yang telah dicapai
3. Penutup :
a. Memberikan apresiasi atas keberhasilan belajar hari ini
b. Menyampaikan kegiatan yang akan datang untuk pertemuan berikutnya
C. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap Spiritual 2. Penilaian Sikap Sosial
a. Teknik : Observasi a. Teknik : Observasi
b. Aspek : Ibadah, toleransi, bersyukur, b. Aspek : Jujur, disiplin, santun, tanggung
berdoaIbadah, toleransi, jawabJujur, disiplin,
bersyukur,
3. Penilaian Pengetahuan 4. Penilaian Ketrampilan
a. Teknik : Tes tertulis a. Teknik : Produk
b. Instrumen ; Soal uraian b. Instrumen : Lembar penilaian Produk
Pertemuan Ke : 0 Waktu :0
MODEL / METODE : PEMBELAJARAN BERBASIS TEKS
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pendahuluan :
a. Cek kehadiran dan pengkondisian siswa
b. Penyampaian tujuan dan manfaat agar termotivasi
2. Kegiatan Inti :
a. Building Knowledge of Field, menyajikan konteks melalui gambar, bahan audivisual, realia,
b. Modelling of Text, guru memberikan model teks untuk diterangkan kepada siswa sesuai dengan
c. Joint Construction of Text, guru memberi bimbingan kepada siswa untuk memproduksi teks
d. Independent Construction of Text siswa menyusun teks secara mandiri.
e. Linking to Related Texts, guru menginvestigasi hal-hal yang telah dicapai
3. Penutup :
a. Memberikan apresiasi atas keberhasilan belajar hari ini
b. Menyampaikan kegiatan yang akan datang untuk pertemuan berikutnya
C. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap Spiritual 2. Penilaian Sikap Sosial
a. Teknik : Observasi a. Teknik : Observasi
b. Aspek : Ibadah, toleransi, bersyukur, b. Aspek : Jujur, disiplin, santun, tanggung
berdoaIbadah, toleransi, jawabJujur, disiplin,
bersyukur,
3. Penilaian Pengetahuan 4. Penilaian Ketrampilan
a. Teknik : Tes tertulis a. Teknik :0
b. Instrumen : 0 b. Instrumen : Lembar penilaian
Pertemuan Ke : 0 Waktu :0
MODEL / METODE : PEMBELAJARAN BERBASIS TEKS
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pendahuluan :
a. Cek kehadiran dan pengkondisian siswa
b. Penyampaian tujuan dan manfaat agar termotivasi
2. Kegiatan Inti :
a. Building Knowledge of Field, menyajikan konteks melalui gambar, bahan audivisual, realia,
b. Modelling of Text, guru memberikan model teks untuk diterangkan kepada siswa sesuai dengan
c. Joint Construction of Text, guru memberi bimbingan kepada siswa untuk memproduksi teks
d. Independent Construction of Text siswa menyusun teks secara mandiri.
e. Linking to Related Texts, guru menginvestigasi hal-hal yang telah dicapai
3. Penutup :
a. Memberikan apresiasi atas keberhasilan belajar hari ini
b. Menyampaikan kegiatan yang akan datang untuk pertemuan berikutnya
C. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap Spiritual 2. Penilaian Sikap Sosial
a. Teknik : Observasi a. Teknik : Observasi
b. Aspek : Ibadah, toleransi, bersyukur, b. Aspek : Jujur, disiplin, santun, tanggung
berdoaIbadah, toleransi, jawabJujur, disiplin,
bersyukur,
3. Penilaian Pengetahuan 4. Penilaian Ketrampilan
a. Teknik : Tes tertulis a. Teknik :0
b. Instrumen : 0 b. Instrumen : Lembar penilaian
Mengetahui Wonogiri, 2 Januari 2020
Kepala SMP N 1 Jatisrono Guru Mata Pelajaran
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pendahuluan :
a. Cek kehadiran dan pengkondisian siswa
b. Penyampaian tujuan dan manfaat agar termotivasi
2. Kegiatan Inti :
a. Building Knowledge of Field, menyajikan konteks melalui gambar, bahan audivisual, realia,
b. Modelling of Text, guru memberikan model teks untuk diterangkan kepada siswa sesuai dengan
c. Joint Construction of Text, guru memberi bimbingan kepada siswa untuk memproduksi teks
d. Independent Construction of Text siswa menyusun teks secara mandiri.
e. Linking to Related Texts, guru menginvestigasi hal-hal yang telah dicapai
3. Penutup :
a. Memberikan apresiasi atas keberhasilan belajar hari ini
b. Menyampaikan kegiatan yang akan datang untuk pertemuan berikutnya
C. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap Spiritual 2. Penilaian Sikap Sosial
a. Teknik : Observasi a. Teknik : Observasi
b. Aspek : Ibadah, toleransi, bersyukur, b. Aspek : Jujur, disiplin, santun, tanggung
berdoaIbadah, toleransi, jawabJujur, disiplin,
bersyukur,
3. Penilaian Pengetahuan 4. Penilaian Ketrampilan
a. Teknik : Tes tertulis a. Teknik :-
b. Instrumen : Penugasan b. Instrumen : Lembar penilaian -
Pertemuan Ke : 0 Waktu :0
MODEL / METODE : PEMBELAJARAN BERBASIS TEKS
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pendahuluan :
a. Cek kehadiran dan pengkondisian siswa
b. Penyampaian tujuan dan manfaat agar termotivasi
2. Kegiatan Inti :
a. Building Knowledge of Field, menyajikan konteks melalui gambar, bahan audivisual, realia,
b. Modelling of Text, guru memberikan model teks untuk diterangkan kepada siswa sesuai dengan
c. Joint Construction of Text, guru memberi bimbingan kepada siswa untuk memproduksi teks
d. Independent Construction of Text siswa menyusun teks secara mandiri.
e. Linking to Related Texts, guru menginvestigasi hal-hal yang telah dicapai
3. Penutup :
a. Memberikan apresiasi atas keberhasilan belajar hari ini
b. Menyampaikan kegiatan yang akan datang untuk pertemuan berikutnya
C. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap Spiritual 2. Penilaian Sikap Sosial
a. Teknik : Observasi a. Teknik : Observasi
b. Aspek : Ibadah, toleransi, bersyukur, b. Aspek : Jujur, disiplin, santun, tanggung
berdoaIbadah, toleransi, jawabJujur, disiplin,
bersyukur,
3. Penilaian Pengetahuan 4. Penilaian Ketrampilan
a. Teknik : Tes tertulis a. Teknik :-
b. Instrumen : 0 b. Instrumen : Lembar penilaian -
Pertemuan Ke : 0 Waktu :0
MODEL / METODE : PROBLEM BASED LEARNING
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pendahuluan :
a. Cek kehadiran dan pengkondisian siswa
b. Penyampaian tujuan dan manfaat agar termotivasi
2. Kegiatan Inti :
a. Building Knowledge of Field, menyajikan konteks melalui gambar, bahan audivisual, realia,
b. Modelling of Text, guru memberikan model teks untuk diterangkan kepada siswa sesuai dengan
c. Joint Construction of Text, guru memberi bimbingan kepada siswa untuk memproduksi teks
Menu utama
Menu utama
Menu utama
Menu utama
MenuMenu utama
Menu utama
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
MATA PELAJARAN : IPA KELAS / SEMESTER : IX / 2
Kompetensi Dasar/ : 3.1 Memahami sistem reproduksi pada manusia dan gangguan Materi Pokok :
Materi Pokok pada sistem reproduksi, serta penerapan pola hidup yang
menunjang kesehatan
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pendahuluan :
a. Cek kehadiran dan pengkondisian siswa
b. Menjelaskan manfaat pelajaran hari ini
2. Kegiatan Inti :
a. Fase 1 : Menyampaikan Tujuan dan Memotivasi Siswa
b. Fase 2 : Menyajikan informasi kepada siswa secara verbal, melalui demonstrasi, atau bacaan sesuai
dengan Buku siswa halaman 12 s.d 17 dan LKS hal 7
c. Fase 3 : Mengorganisasikan Siswa ke dalam Kelompok asal dan kelompok ahli
d. Fase 4 : Membimbing siswa belajar di kelompok ahli, lalu meminta menjelaskan di kelompok asal
e. Fase 5 : Evaluasi, meminta masing-masing kelompok mempresentasikan hasil kerjanya.
f. Fase 6 : Pemberian penghargaan
3. Penutup :
a. Menyimpulkan hasil belajar
b. Menyampaikan kegiatan yang akan datang untuk pertemuan berikutnya
C. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap Spiritual 2. Penilaian Sikap Sosial
a. Teknik : Observasi a. Teknik : Observasi
b. Aspek : Ibadah, toleransi, bersyukur, b. Aspek : Jujur, disiplin, santun, tanggung
berdoaIbadah, toleransi, jawabJujur, disiplin,
bersyukur,
3. Penilaian Pengetahuan 4. Penilaian Ketrampilan
a. Teknik : Tes tertulis a. Teknik : Produk
b. Instrumen ; Soal uraian b. Instrumen : Lembar penilaian Produk
Pertemuan Ke : 0 Waktu : 0
MODEL / METODE : PEMBElAJARAN COOPERATIVE JIGSAW
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pendahuluan :
a. Cek kehadiran dan pengkondisian siswa
b. Menjelaskan manfaat pelajaran hari ini
2. Kegiatan Inti :
a. Fase 1 : Menyampaikan Tujuan dan Memotivasi Siswa
b. Fase 2 : Menyajikan informasi kepada siswa secara verbal, melalui demonstrasi, atau bacaan sesuai
dengan Buku siswa halaman …
c. Fase 3 : Mengorganisasikan Siswa ke dalam Kelompok asal dan kelompok ahli
d. Fase 4 : Membimbing siswa belajar di kelompok ahli, lalu meminta menjelaskan di kelompok asal
e. Fase 5 : Evaluasi, meminta masing-masing kelompok mempresentasikan hasil kerjanya.
f. Fase 6 : Pemberian penghargaan
3. Penutup :
a. Menyimpulkan hasil belajar
b. Menyampaikan kegiatan yang akan datang untuk pertemuan berikutnya
C. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap Spiritual 2. Penilaian Sikap Sosial
a. Teknik : Observasi a. Teknik : Observasi
b. Aspek : Ibadah, toleransi, bersyukur, b. Aspek : Jujur, disiplin, santun, tanggung
berdoaIbadah, toleransi, jawabJujur, disiplin,
bersyukur,
3. Penilaian Pengetahuan 4. Penilaian Ketrampilan
a. Teknik : Tes tertulis a. Teknik : 0
b. Instrumen : 0 b. Instrumen : Lembar penilaian
Pertemuan Ke : 0 Waktu : 0
MODEL / METODE : PEMBElAJARAN COOPERATIVE JIGSAW
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pendahuluan :
a. Cek kehadiran dan pengkondisian siswa
b. Menjelaskan manfaat pelajaran hari ini
2. Kegiatan Inti :
a. Fase 1 : Menyampaikan Tujuan dan Memotivasi Siswa
b. Fase 2 : Menyajikan informasi kepada siswa secara verbal, melalui demonstrasi, atau bacaan sesuai
dengan Buku siswa halaman …
c. Fase 3 : Mengorganisasikan Siswa ke dalam Kelompok asal dan kelompok ahli
d. Fase 4 : Membimbing siswa belajar di kelompok ahli, lalu meminta menjelaskan di kelompok asal
e. Fase 5 : Evaluasi, meminta masing-masing kelompok mempresentasikan hasil kerjanya.
f. Fase 6 : Pemberian penghargaan
3. Penutup :
a. Menyimpulkan hasil belajar
b. Menyampaikan kegiatan yang akan datang untuk pertemuan berikutnya
C. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap Spiritual 2. Penilaian Sikap Sosial
a. Teknik : Observasi a. Teknik : Observasi
b. Aspek : Ibadah, toleransi, bersyukur, b. Aspek : Jujur, disiplin, santun, tanggung
berdoaIbadah, toleransi, jawabJujur, disiplin,
bersyukur,
3. Penilaian Pengetahuan 4. Penilaian Ketrampilan
a. Teknik : Tes tertulis a. Teknik : 0
b. Instrumen : 0 b. Instrumen : Lembar penilaian
Mengetahui Wonogiri, 2 Januari 2020
Kepala SMP N 1 Jatisrono Guru Mata Pelajaran
Pertemuan Ke : 0 Waktu : 0
MODEL / METODE : PEMBElAJARAN COOPERATIVE JIGSAW
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pendahuluan :
a. Cek kehadiran dan pengkondisian siswa
b. Menjelaskan manfaat pelajaran hari ini
2. Kegiatan Inti :
a. Fase 1 : Menyampaikan Tujuan dan Memotivasi Siswa
b. Fase 2 : Menyajikan informasi kepada siswa secara verbal, melalui demonstrasi, atau bacaan sesuai
dengan Buku siswa halaman …
c. Fase 3 : Mengorganisasikan Siswa ke dalam Kelompok asal dan kelompok ahli
d. Fase 4 : Membimbing siswa belajar di kelompok ahli, lalu meminta menjelaskan di kelompok asal
e. Fase 5 : Evaluasi, meminta masing-masing kelompok mempresentasikan hasil kerjanya.
f. Fase 6 : Pemberian penghargaan
3. Penutup :
a. Menyimpulkan hasil belajar
b. Menyampaikan kegiatan yang akan datang untuk pertemuan berikutnya
C. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap Spiritual 2. Penilaian Sikap Sosial
a. Teknik : Observasi a. Teknik : Observasi
b. Aspek : Ibadah, toleransi, bersyukur, b. Aspek : Jujur, disiplin, santun, tanggung
berdoaIbadah, toleransi, jawabJujur, disiplin,
bersyukur,
3. Penilaian Pengetahuan 4. Penilaian Ketrampilan
a. Teknik : Tes tertulis a. Teknik :-
b. Instrumen : Penugasan b. Instrumen : Lembar penilaian -
Pertemuan Ke : 0 Waktu : 0
MODEL / METODE : PEMBElAJARAN COOPERATIVE JIGSAW
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pendahuluan :
a. Cek kehadiran dan pengkondisian siswa
b. Menjelaskan manfaat pelajaran hari ini
2. Kegiatan Inti :
a. Fase 1 : Menyampaikan Tujuan dan Memotivasi Siswa
b. Fase 2 : Menyajikan informasi kepada siswa secara verbal, melalui demonstrasi, atau bacaan sesuai
dengan Buku siswa halaman …
c. Fase 3 : Mengorganisasikan Siswa ke dalam Kelompok asal dan kelompok ahli
d. Fase 4 : Membimbing siswa belajar di kelompok ahli, lalu meminta menjelaskan di kelompok asal
e. Fase 5 : Evaluasi, meminta masing-masing kelompok mempresentasikan hasil kerjanya.
f. Fase 6 : Pemberian penghargaan
3. Penutup :
a. Menyimpulkan hasil belajar
b. Menyampaikan kegiatan yang akan datang untuk pertemuan berikutnya
C. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap Spiritual 2. Penilaian Sikap Sosial
a. Teknik : Observasi a. Teknik : Observasi
b. Aspek : Ibadah, toleransi, bersyukur, b. Aspek : Jujur, disiplin, santun, tanggung
berdoaIbadah, toleransi, jawabJujur, disiplin,
bersyukur,
3. Penilaian Pengetahuan 4. Penilaian Ketrampilan
a. Teknik : Tes tertulis a. Teknik :-
b. Instrumen : 0 b. Instrumen : Lembar penilaian -
Pertemuan Ke : 0 Waktu : 0
MODEL / METODE : PROBLEM BASED LEARNING
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pendahuluan :
a. Cek kehadiran dan pengkondisian siswa
b. Menjelaskan manfaat pelajaran hari ini
2. Kegiatan Inti :
a. Fase 1 : Menyampaikan Tujuan dan Memotivasi Siswa
b. Fase 2 : Menyajikan informasi kepada siswa secara verbal, melalui demonstrasi, atau bacaan sesuai
dengan Buku siswa halaman …
c. Fase 3 : Mengorganisasikan Siswa ke dalam Kelompok asal dan kelompok ahli
d. Fase 4 : Membimbing siswa belajar di kelompok ahli, lalu meminta menjelaskan di kelompok asal
e. Fase 5 : Evaluasi, meminta masing-masing kelompok mempresentasikan hasil kerjanya.
f. Fase 6 : Pemberian penghargaan
3. Penutup :
a. Menyimpulkan hasil belajar
b. Menyampaikan kegiatan yang akan datang untuk pertemuan berikutnya
C. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap Spiritual 2. Penilaian Sikap Spiritual
a. Teknik : Observasi a. Teknik : Observasi
b. Aspek : Ibadah, toleransi, bersyukur, b. Aspek : Jujur, disiplin, santun, tanggung
berdoaIbadah, toleransi, jawabJujur, disiplin,
bersyukur,
3. Penilaian Pengetahuan 4. Penilaian Ketrampilan
a. Teknik : - a. Teknik : Proyek
b. Instrumen : - b. Instrumen : Lembar penilaian Proyek
Menu utama
Menu utama
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pendahuluan :
a. Cek kehadiran dan pengkondisian siswa
b. Menjelaskan manfaat pelajaran hari ini
2. Kegiatan Inti :
Fase 1 : Menyampaikan Tujuan dan Memotivasi Siswa
a.
b. Fase 2 : Menyajikan informasi kepada siswa secara verbal, melalui demonstrasi, atau bacaan sesuai
dengan Buku siswa halaman 12 s.d 17 dan LKS hal 7
c. Fase 3 : Mengorganisasikan Siswa ke dalam Kelompok berdasar pemerataan kemampuan
d. Fase 4 : Membimbing siswa belajar di kelompok, memastikan setiap anggota terbantu
e. Fase 5 : Evaluas, meminta masing-masing kelompok mempresentasikan hasil kerjanya.
f. Fase 6 : Pemberian penghargaan
3. Penutup :
a. Refleksi dan kesimpulan
b. Menyampaikan kegiatan yang akan datang untuk pertemuan berikutnya
C. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap Spiritual 2. Penilaian Sikap Sosial
a. Teknik : Observasi a. Teknik : Observasi
b. Aspek : Ibadah, toleransi, bersyukur, b. Aspek : Jujur, disiplin, santun, tanggung
berdoaIbadah, toleransi, jawabJujur, disiplin,
bersyukur,
3. Penilaian Pengetahuan 4. Penilaian Ketrampilan
a. Teknik : Tes tertulis a. Teknik : Produk
b. Instrumen ; Soal uraian b. Instrumen : Lembar penilaian Produk
Pertemuan Ke : 0 Waktu : 0
MODEL / METODE : PEMBElAJARAN COOPERATIVE STAD
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pendahuluan :
a. Cek kehadiran dan pengkondisian siswa
b. Menjelaskan manfaat pelajaran hari ini
2. Kegiatan Inti :
a. Fase 1 : Menyampaikan Tujuan dan Memotivasi Siswa
b. Fase 2 : Menyajikan informasi kepada siswa secara verbal, melalui demonstrasi, atau bacaan sesuai
dengan Buku siswa halaman …
c. Fase 3 : Mengorganisasikan Siswa ke dalam Kelompok berdasar pemerataan kemampuan
d. Fase 4 : Membimbing siswa belajar di kelompok, memastikan setiap anggota terbantu
e. Fase 5 : Evaluas, meminta masing-masing kelompok mempresentasikan hasil kerjanya.
f. Fase 6 : Pemberian penghargaan
3. Penutup :
a. Refleksi dan kesimpulan
b. Menyampaikan kegiatan yang akan datang untuk pertemuan berikutnya
C. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap Spiritual 2. Penilaian Sikap Sosial
a. Teknik : Observasi a. Teknik : Observasi
b. Aspek : Ibadah, toleransi, bersyukur, b. Aspek : Jujur, disiplin, santun, tanggung
berdoaIbadah, toleransi, jawabJujur, disiplin,
bersyukur,
3. Penilaian Pengetahuan 4. Penilaian Ketrampilan
a. Teknik : Tes tertulis a. Teknik : 0
b. Instrumen : 0 b. Instrumen : Lembar penilaian
Pertemuan Ke : 0 Waktu : 0
MODEL / METODE : PEMBElAJARAN COOPERATIVE STAD
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pendahuluan :
a. Cek kehadiran dan pengkondisian siswa
b. Menjelaskan manfaat pelajaran hari ini
2. Kegiatan Inti :
Fase 1 : Menyampaikan Tujuan dan Memotivasi Siswa
a.
b. Fase 2 : Menyajikan informasi kepada siswa secara verbal, melalui demonstrasi, atau bacaan sesuai
dengan Buku siswa halaman …
c. Fase 3 : Mengorganisasikan Siswa ke dalam Kelompok berdasar pemerataan kemampuan
d. Fase 4 : Membimbing siswa belajar di kelompok, memastikan setiap anggota terbantu
e. Fase 5 : Evaluas, meminta masing-masing kelompok mempresentasikan hasil kerjanya.
f. Fase 6 : Pemberian penghargaan
3. Penutup :
a. Refleksi dan kesimpulan
b. Menyampaikan kegiatan yang akan datang untuk pertemuan berikutnya
C. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap Spiritual 2. Penilaian Sikap Sosial
a. Teknik : Observasi a. Teknik : Observasi
b. Aspek : Ibadah, toleransi, bersyukur, b. Aspek : Jujur, disiplin, santun, tanggung
berdoaIbadah, toleransi, jawabJujur, disiplin,
bersyukur,
3. Penilaian Pengetahuan 4. Penilaian Ketrampilan
a. Teknik : Tes tertulis a. Teknik : 0
b. Instrumen : 0 b. Instrumen : Lembar penilaian
Mengetahui Wonogiri, 2 Januari 2020
Kepala SMP N 1 Jatisrono Guru Mata Pelajaran
Pertemuan Ke : 0 Waktu : 0
MODEL / METODE : PEMBElAJARAN COOPERATIVE STAD
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pendahuluan :
a. Cek kehadiran dan pengkondisian siswa
b. Menjelaskan manfaat pelajaran hari ini
2. Kegiatan Inti :
Fase 1 : Menyampaikan Tujuan dan Memotivasi Siswa
a.
b. Fase 2 : Menyajikan informasi kepada siswa secara verbal, melalui demonstrasi, atau bacaan sesuai
dengan Buku siswa halaman …
c. Fase 3 : Mengorganisasikan Siswa ke dalam Kelompok berdasar pemerataan kemampuan
d. Fase 4 : Membimbing siswa belajar di kelompok, memastikan setiap anggota terbantu
e. Fase 5 : Evaluas, meminta masing-masing kelompok mempresentasikan hasil kerjanya.
f. Fase 6 : Pemberian penghargaan
3. Penutup :
a. Refleksi dan kesimpulan
b. Menyampaikan kegiatan yang akan datang untuk pertemuan berikutnya
C. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap Spiritual 2. Penilaian Sikap Sosial
a. Teknik : Observasi a. Teknik : Observasi
b. Aspek : Ibadah, toleransi, bersyukur, b. Aspek : Jujur, disiplin, santun, tanggung
berdoaIbadah, toleransi, jawabJujur, disiplin,
bersyukur,
3. Penilaian Pengetahuan 4. Penilaian Ketrampilan
a. Teknik : Tes tertulis a. Teknik :-
b. Instrumen : Penugasan b. Instrumen : Lembar penilaian -
Pertemuan Ke : 0 Waktu : 0
MODEL / METODE : PEMBElAJARAN COOPERATIVE STAD
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pendahuluan :
a. Cek kehadiran dan pengkondisian siswa
b. Menjelaskan manfaat pelajaran hari ini
2. Kegiatan Inti :
Fase 1 : Menyampaikan Tujuan dan Memotivasi Siswa
a.
b. Fase 2 : Menyajikan informasi kepada siswa secara verbal, melalui demonstrasi, atau bacaan sesuai
dengan Buku siswa halaman …
c. Fase 3 : Mengorganisasikan Siswa ke dalam Kelompok berdasar pemerataan kemampuan
d. Fase 4 : Membimbing siswa belajar di kelompok, memastikan setiap anggota terbantu
e. Fase 5 : Evaluas, meminta masing-masing kelompok mempresentasikan hasil kerjanya.
f. Fase 6 : Pemberian penghargaan
3. Penutup :
a. Refleksi dan kesimpulan
b. Menyampaikan kegiatan yang akan datang untuk pertemuan berikutnya
C. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap Spiritual 2. Penilaian Sikap Sosial
a. Teknik : Observasi a. Teknik : Observasi
b. Aspek : Ibadah, toleransi, bersyukur, b. Aspek : Jujur, disiplin, santun, tanggung
berdoaIbadah, toleransi, jawabJujur, disiplin,
bersyukur,
3. Penilaian Pengetahuan 4. Penilaian Ketrampilan
a. Teknik : Tes tertulis a. Teknik :-
b. Instrumen : 0 b. Instrumen : Lembar penilaian -
Pertemuan Ke : 0 Waktu : 0
MODEL / METODE : PROBLEM BASED LEARNING
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pendahuluan :
a. Cek kehadiran dan pengkondisian siswa
b. Menjelaskan manfaat pelajaran hari ini
2. Kegiatan Inti :
Fase 1 : Menyampaikan Tujuan dan Memotivasi Siswa
a.
b. Fase 2 : Menyajikan informasi kepada siswa secara verbal, melalui demonstrasi, atau bacaan sesuai
dengan Buku siswa halaman …
c. Fase 3 : Mengorganisasikan Siswa ke dalam Kelompok berdasar pemerataan kemampuan
d. Fase 4 : Membimbing siswa belajar di kelompok, memastikan setiap anggota terbantu
e. Fase 5 : Evaluas, meminta masing-masing kelompok mempresentasikan hasil kerjanya.
f. Fase 6 : Pemberian penghargaan
3. Penutup :
a. Refleksi dan kesimpulan
b. Menyampaikan kegiatan yang akan datang untuk pertemuan berikutnya
C. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap Spiritual 2. Penilaian Sikap Spiritual
a. Teknik : Observasi a. Teknik : Observasi
b. Aspek : Ibadah, toleransi, bersyukur, b. Aspek : Jujur, disiplin, santun, tanggung
berdoaIbadah, toleransi, jawabJujur, disiplin,
bersyukur,
3. Penilaian Pengetahuan 4. Penilaian Ketrampilan
a. Teknik : - a. Teknik : Proyek
b. Instrumen : - b. Instrumen : Lembar penilaian Proyek
Menu utama
Menu utama
Menu utama
Menu utama
MenuMenu utama
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
MATA PELAJARAN : IPA KELAS / SEMESTER : IX / 2
Kompetensi Dasar/ : 3.1 Memahami sistem reproduksi pada manusia dan gangguan Materi Pokok :
Materi Pokok pada sistem reproduksi, serta penerapan pola hidup yang
menunjang kesehatan
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pendahuluan :
a. Cek kehadiran dan pengkondisian siswa
b. Menjelaskan manfaat pelajaran hari ini
2. Kegiatan Inti :
a.
Fase 1 : Menyampaikan Tujuan dan Memotivasi Siswa
b.
Fase 2 : Menyajikan informasi kepada siswa secara verbal, melalui demonstrasi, kegiatan , atau bacaan
sesuai dengan Buku siswa halaman 12 s.d 17 dan LKS hal 7
c. Fase 3 : Mengorganisasikan Siswa ke dalam Kelompok heterogen
d. Fase 4 : Membimbing siswa belajar di kelompok, memastikan setiap anggota terbantu
e. Fase 5 : Evaluasi, dengan cara meminta masing-masing kelompok mempresentasikan hasil kerjanya.
f. Fase 6 : Pemberian penghargaan
3. Penutup :
a. Refleksi dan kesimpulan
b. Menyampaikan kegiatan yang akan datang untuk pertemuan berikutnya
C. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap Spiritual 2. Penilaian Sikap Sosial
a. Teknik : Observasi a. Teknik : Observasi
b. Aspek : Ibadah, toleransi, bersyukur, b. Aspek : Jujur, disiplin, santun, tanggung
berdoaIbadah, toleransi, jawabJujur, disiplin,
bersyukur,
3. Penilaian Pengetahuan 4. Penilaian Ketrampilan
a. Teknik : Tes tertulis a. Teknik : Produk
b. Instrumen ; Soal uraian b. Instrumen : Lembar penilaian Produk
Pertemuan Ke : 0 Waktu : 0
MODEL / METODE : PEMBElAJARAN COOPERATIVE NHT
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pendahuluan :
a. Cek kehadiran dan pengkondisian siswa
b. Menjelaskan manfaat pelajaran hari ini
2. Kegiatan Inti :
a.
Fase 1 : Menyampaikan Tujuan dan Memotivasi Siswa
b.
Fase 2 : Menyajikan informasi kepada siswa secara verbal, melalui demonstrasi, kegiatan , atau bacaan
sesuai dengan Buku siswa halaman …
c. Fase 3 : Mengorganisasikan Siswa ke dalam Kelompok heterogen
d. Fase 4 : Membimbing siswa belajar di kelompok, memastikan setiap anggota terbantu
e. Fase 5 : Evaluasi, dengan cara meminta masing-masing kelompok mempresentasikan hasil kerjanya.
f. Fase 6 : Pemberian penghargaan
3. Penutup :
a. Refleksi dan kesimpulan
b. Menyampaikan kegiatan yang akan datang untuk pertemuan berikutnya
C. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap Spiritual 2. Penilaian Sikap Sosial
a. Teknik : Observasi a. Teknik : Observasi
b. Aspek : Ibadah, toleransi, bersyukur, b. Aspek : Jujur, disiplin, santun, tanggung
berdoaIbadah, toleransi, jawabJujur, disiplin,
bersyukur,
3. Penilaian Pengetahuan 4. Penilaian Ketrampilan
a. Teknik : Tes tertulis a. Teknik : 0
b. Instrumen : 0 b. Instrumen : Lembar penilaian
Pertemuan Ke : 0 Waktu : 0
MODEL / METODE : PEMBElAJARAN COOPERATIVE NHT
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pendahuluan :
a. Cek kehadiran dan pengkondisian siswa
b. Menjelaskan manfaat pelajaran hari ini
2. Kegiatan Inti :
a.
Fase 1 : Menyampaikan Tujuan dan Memotivasi Siswa
b.
Fase 2 : Menyajikan informasi kepada siswa secara verbal, melalui demonstrasi, kegiatan , atau bacaan
sesuai dengan Buku siswa halaman …
c. Fase 3 : Mengorganisasikan Siswa ke dalam Kelompok heterogen
d. Fase 4 : Membimbing siswa belajar di kelompok, memastikan setiap anggota terbantu
e. Fase 5 : Evaluasi, dengan cara meminta masing-masing kelompok mempresentasikan hasil kerjanya.
f. Fase 6 : Pemberian penghargaan
3. Penutup :
a. Refleksi dan kesimpulan
b. Menyampaikan kegiatan yang akan datang untuk pertemuan berikutnya
C. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap Spiritual 2. Penilaian Sikap Sosial
a. Teknik : Observasi a. Teknik : Observasi
b. Aspek : Ibadah, toleransi, bersyukur, b. Aspek : Jujur, disiplin, santun, tanggung
berdoaIbadah, toleransi, jawabJujur, disiplin,
bersyukur,
3. Penilaian Pengetahuan 4. Penilaian Ketrampilan
a. Teknik : Tes tertulis a. Teknik : 0
b. Instrumen : 0 b. Instrumen : Lembar penilaian
Pertemuan Ke : 0 Waktu : 0
MODEL / METODE : PEMBElAJARAN COOPERATIVE NHT
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pendahuluan :
a. Cek kehadiran dan pengkondisian siswa
b. Menjelaskan manfaat pelajaran hari ini
2. Kegiatan Inti :
a.
Fase 1 : Menyampaikan Tujuan dan Memotivasi Siswa
b.
Fase 2 : Menyajikan informasi kepada siswa secara verbal, melalui demonstrasi, kegiatan , atau bacaan
sesuai dengan Buku siswa halaman …
c. Fase 3 : Mengorganisasikan Siswa ke dalam Kelompok heterogen
d. Fase 4 : Membimbing siswa belajar di kelompok, memastikan setiap anggota terbantu
e. Fase 5 : Evaluasi, dengan cara meminta masing-masing kelompok mempresentasikan hasil kerjanya.
f. Fase 6 : Pemberian penghargaan
3. Penutup :
a. Refleksi dan kesimpulan
b. Menyampaikan kegiatan yang akan datang untuk pertemuan berikutnya
C. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap Spiritual 2. Penilaian Sikap Sosial
a. Teknik : Observasi a. Teknik : Observasi
b. Aspek : Ibadah, toleransi, bersyukur, b. Aspek : Jujur, disiplin, santun, tanggung
berdoaIbadah, toleransi, jawabJujur, disiplin,
bersyukur,
3. Penilaian Pengetahuan 4. Penilaian Ketrampilan
a. Teknik : Tes tertulis a. Teknik :-
b. Instrumen : Penugasan b. Instrumen : Lembar penilaian -
Pertemuan Ke : 0 Waktu : 0
MODEL / METODE : PEMBElAJARAN COOPERATIVE NHT
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pendahuluan :
a. Cek kehadiran dan pengkondisian siswa
b. Menjelaskan manfaat pelajaran hari ini
2. Kegiatan Inti :
a.
Fase 1 : Menyampaikan Tujuan dan Memotivasi Siswa
b.
Fase 2 : Menyajikan informasi kepada siswa secara verbal, melalui demonstrasi, kegiatan , atau bacaan
sesuai dengan Buku siswa halaman …
c. Fase 3 : Mengorganisasikan Siswa ke dalam Kelompok heterogen
d. Fase 4 : Membimbing siswa belajar di kelompok, memastikan setiap anggota terbantu
e. Fase 5 : Evaluasi, dengan cara meminta masing-masing kelompok mempresentasikan hasil kerjanya.
f. Fase 6 : Pemberian penghargaan
3. Penutup :
a. Refleksi dan kesimpulan
b. Menyampaikan kegiatan yang akan datang untuk pertemuan berikutnya
C. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap Spiritual 2. Penilaian Sikap Sosial
a. Teknik : Observasi a. Teknik : Observasi
b. Aspek : Ibadah, toleransi, bersyukur, b. Aspek : Jujur, disiplin, santun, tanggung
berdoaIbadah, toleransi, jawabJujur, disiplin,
bersyukur,
3. Penilaian Pengetahuan 4. Penilaian Ketrampilan
a. Teknik : Tes tertulis a. Teknik :-
b. Instrumen : 0 b. Instrumen : Lembar penilaian -
Mengetahui Wonogiri, 2 Januari 2020
Kepala SMP N 1 Jatisrono Guru Mata Pelajaran
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pendahuluan :
a. Cek kehadiran dan pengkondisian siswa
b. Menjelaskan manfaat pelajaran hari ini
2. Kegiatan Inti :
a.
Fase 1 : Menyampaikan Tujuan dan Memotivasi Siswa
b.
Fase 2 : Menyajikan informasi kepada siswa secara verbal, melalui demonstrasi, kegiatan , atau bacaan
sesuai dengan Buku siswa halaman …
c. Fase 3 : Mengorganisasikan Siswa ke dalam Kelompok heterogen
d. Fase 4 : Membimbing siswa belajar di kelompok, memastikan setiap anggota terbantu
e. Fase 5 : Evaluasi, dengan cara meminta masing-masing kelompok mempresentasikan hasil kerjanya.
f. Fase 6 : Pemberian penghargaan
3. Penutup :
a. Refleksi dan kesimpulan
b. Menyampaikan kegiatan yang akan datang untuk pertemuan berikutnya
C. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap Spiritual 2. Penilaian Sikap Spiritual
a. Teknik : Observasi a. Teknik : Observasi
b. Aspek : Ibadah, toleransi, bersyukur, b. Aspek : Jujur, disiplin, santun, tanggung
berdoaIbadah, toleransi, jawabJujur, disiplin,
bersyukur,
3. Penilaian Pengetahuan 4. Penilaian Ketrampilan
a. Teknik : - a. Teknik : Proyek
b. Instrumen : - b. Instrumen : Lembar penilaian Proyek
Mengetahui Wonogiri, 2 Januari 2020
Kepala SMP N 1 Jatisrono Guru Mata Pelajaran
Menu utama
Menu utama
Menu utama
Menu utama
Menu utama
MenuMenu utama
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
MATA PELAJARAN : IPA KELAS / SEMESTER : IX / 2
Kompetensi Dasar/ : 3.1 Memahami sistem reproduksi pada manusia dan gangguan Materi Pokok :
Materi Pokok pada sistem reproduksi, serta penerapan pola hidup yang
menunjang kesehatan
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pendahuluan :
a. Cek kehadiran dan pengkondisian siswa
b. Menjelaskan manfaat pelajaran hari ini
2. Kegiatan Inti :
a.
Fase 1 : Menyampaikan Tujuan dan Memotivasi Siswa
b.
Fase 2 : Menyajikan informasi kepada siswa secara verbal, melalui demonstrasi, kegiatan , atau
bacaan sesuai dengan Buku siswa halaman 12 s.d 17 dan LKS hal 7
c. Fase 3 : Mengorganisasikan Siswa ke dalam Kelompok heterogen
d. Fase 4 : Membimbing siswa belajar di kelompok, memastikan setiap anggota terbantu
e. Fase 5 : Evaluasi, dengan cara game turnamen antarkelompok
f. Fase 6 : Pemberian penghargaan
3. Penutup :
a. Refleksi dan kesimpulan
b. Menyampaikan kegiatan yang akan datang untuk pertemuan berikutnya
C. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap Spiritual 2. Penilaian Sikap Sosial
a. Teknik : Observasi a. Teknik : Observasi
b. Aspek : Ibadah, toleransi, bersyukur, b. Aspek : Jujur, disiplin, santun, tanggung
berdoaIbadah, toleransi, jawabJujur, disiplin,
bersyukur,
3. Penilaian Pengetahuan 4. Penilaian Ketrampilan
a. Teknik : Tes tertulis a. Teknik : Produk
b. Instrumen ; Soal uraian b. Instrumen : Lembar penilaian Produk
Pertemuan Ke : 0 Waktu : 0
MODEL / METODE : PEMBElAJARAN COOPERATIVE TGT
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pendahuluan :
a. Cek kehadiran dan pengkondisian siswa
b. Menjelaskan manfaat pelajaran hari ini
2. Kegiatan Inti :
a.
Fase 1 : Menyampaikan Tujuan dan Memotivasi Siswa
b.
Fase 2 : Menyajikan informasi kepada siswa secara verbal, melalui demonstrasi, kegiatan , atau
bacaan sesuai dengan Buku siswa halaman …
c. Fase 3 : Mengorganisasikan Siswa ke dalam Kelompok heterogen
d. Fase 4 : Membimbing siswa belajar di kelompok, memastikan setiap anggota terbantu
e. Fase 5 : Evaluasi, dengan cara game turnamen antarkelompok
f. Fase 6 : Pemberian penghargaan
3. Penutup :
a. Refleksi dan kesimpulan
b. Menyampaikan kegiatan yang akan datang untuk pertemuan berikutnya
C. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap Spiritual 2. Penilaian Sikap Sosial
a. Teknik : Observasi a. Teknik : Observasi
b. Aspek : Ibadah, toleransi, bersyukur, b. Aspek : Jujur, disiplin, santun, tanggung
berdoaIbadah, toleransi, jawabJujur, disiplin,
bersyukur,
3. Penilaian Pengetahuan 4. Penilaian Ketrampilan
a. Teknik : Tes tertulis a. Teknik : 0
b. Instrumen : 0 b. Instrumen : Lembar penilaian
Pertemuan Ke : 0 Waktu : 0
MODEL / METODE : PEMBElAJARAN COOPERATIVE TGT
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pendahuluan :
a. Cek kehadiran dan pengkondisian siswa
b. Menjelaskan manfaat pelajaran hari ini
2. Kegiatan Inti :
a.
Fase 1 : Menyampaikan Tujuan dan Memotivasi Siswa
b.
Fase 2 : Menyajikan informasi kepada siswa secara verbal, melalui demonstrasi, kegiatan , atau
bacaan sesuai dengan Buku siswa halaman …
c. Fase 3 : Mengorganisasikan Siswa ke dalam Kelompok heterogen
d. Fase 4 : Membimbing siswa belajar di kelompok, memastikan setiap anggota terbantu
e. Fase 5 : Evaluasi, dengan cara game turnamen antarkelompok
f. Fase 6 : Pemberian penghargaan
3. Penutup :
a. Refleksi dan kesimpulan
b. Menyampaikan kegiatan yang akan datang untuk pertemuan berikutnya
C. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap Spiritual 2. Penilaian Sikap Sosial
a. Teknik : Observasi a. Teknik : Observasi
b. Aspek : Ibadah, toleransi, bersyukur, b. Aspek : Jujur, disiplin, santun, tanggung
berdoaIbadah, toleransi, jawabJujur, disiplin,
bersyukur,
3. Penilaian Pengetahuan 4. Penilaian Ketrampilan
a. Teknik : Tes tertulis a. Teknik : 0
b. Instrumen : 0 b. Instrumen : Lembar penilaian
Mengetahui Wonogiri, 2 Januari 2020
Kepala SMP N 1 Jatisrono Guru Mata Pelajaran
Pertemuan Ke : 0 Waktu : 0
MODEL / METODE : PEMBElAJARAN COOPERATIVE TGT
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pendahuluan :
a. Cek kehadiran dan pengkondisian siswa
b. Menjelaskan manfaat pelajaran hari ini
2. Kegiatan Inti :
a.
Fase 1 : Menyampaikan Tujuan dan Memotivasi Siswa
b.
Fase 2 : Menyajikan informasi kepada siswa secara verbal, melalui demonstrasi, kegiatan , atau
bacaan sesuai dengan Buku siswa halaman …
c. Fase 3 : Mengorganisasikan Siswa ke dalam Kelompok heterogen
d. Fase 4 : Membimbing siswa belajar di kelompok, memastikan setiap anggota terbantu
e. Fase 5 : Evaluasi, dengan cara game turnamen antarkelompok
f. Fase 6 : Pemberian penghargaan
3. Penutup :
a. Refleksi dan kesimpulan
b. Menyampaikan kegiatan yang akan datang untuk pertemuan berikutnya
C. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap Spiritual 2. Penilaian Sikap Sosial
a. Teknik : Observasi a. Teknik : Observasi
b. Aspek : Ibadah, toleransi, bersyukur, b. Aspek : Jujur, disiplin, santun, tanggung
berdoaIbadah, toleransi, jawabJujur, disiplin,
bersyukur,
3. Penilaian Pengetahuan 4. Penilaian Ketrampilan
a. Teknik : Tes tertulis a. Teknik :-
b. Instrumen : Penugasan b. Instrumen : Lembar penilaian -
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pendahuluan :
a. Cek kehadiran dan pengkondisian siswa
b. Menjelaskan manfaat pelajaran hari ini
2. Kegiatan Inti :
a.
Fase 1 : Menyampaikan Tujuan dan Memotivasi Siswa
b.
Fase 2 : Menyajikan informasi kepada siswa secara verbal, melalui demonstrasi, kegiatan , atau
bacaan sesuai dengan Buku siswa halaman …
c. Fase 3 : Mengorganisasikan Siswa ke dalam Kelompok heterogen
d. Fase 4 : Membimbing siswa belajar di kelompok, memastikan setiap anggota terbantu
e. Fase 5 : Evaluasi, dengan cara game turnamen antarkelompok
f. Fase 6 : Pemberian penghargaan
3. Penutup :
a. Refleksi dan kesimpulan
b. Menyampaikan kegiatan yang akan datang untuk pertemuan berikutnya
C. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap Spiritual 2. Penilaian Sikap Sosial
a. Teknik : Observasi a. Teknik : Observasi
b. Aspek : Ibadah, toleransi, bersyukur, b. Aspek : Jujur, disiplin, santun, tanggung
berdoaIbadah, toleransi, jawabJujur, disiplin,
bersyukur,
3. Penilaian Pengetahuan 4. Penilaian Ketrampilan
a. Teknik : Tes tertulis a. Teknik :-
b. Instrumen : 0 b. Instrumen : Lembar penilaian -
Pertemuan Ke : 0 Waktu : 0
MODEL / METODE : PROBLEM BASED LEARNING
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pendahuluan :
a. Cek kehadiran dan pengkondisian siswa
b. Menjelaskan manfaat pelajaran hari ini
2. Kegiatan Inti :
a.
Fase 1 : Menyampaikan Tujuan dan Memotivasi Siswa
b.
Fase 2 : Menyajikan informasi kepada siswa secara verbal, melalui demonstrasi, kegiatan , atau
bacaan sesuai dengan Buku siswa halaman …
c. Fase 3 : Mengorganisasikan Siswa ke dalam Kelompok heterogen
d. Fase 4 : Membimbing siswa belajar di kelompok, memastikan setiap anggota terbantu
e. Fase 5 : Evaluasi, dengan cara game turnamen antarkelompok
f. Fase 6 : Pemberian penghargaan
3. Penutup :
a. Refleksi dan kesimpulan
b. Menyampaikan kegiatan yang akan datang untuk pertemuan berikutnya
C. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap Spiritual 2. Penilaian Sikap Spiritual
a. Teknik : Observasi a. Teknik : Observasi
b. Aspek : Ibadah, toleransi, bersyukur, b. Aspek : Jujur, disiplin, santun, tanggung
berdoaIbadah, toleransi, jawabJujur, disiplin,
bersyukur,
3. Penilaian Pengetahuan 4. Penilaian Ketrampilan
a. Teknik : - a. Teknik : Proyek
b. Instrumen : - b. Instrumen : Lembar penilaian Proyek
Menu utama
Menu utama
Menu utama
Menu utama
MenuMenu utama
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
MATA PELAJARAN : IPA KELAS / SEMESTER : IX / 2
Kompetensi Dasar/ : 3.1 Memahami sistem reproduksi pada manusia dan gangguan Materi Pokok :
Materi Pokok pada sistem reproduksi, serta penerapan pola hidup yang
menunjang kesehatan
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pendahuluan :
a. Cek kehadiran dan pengkondisian siswa
b. Menjelaskan tujuan dan manfaat pelajaran hari ini
2. Kegiatan Inti :
a. Teacher Introduction : guru menjelaskan materi esensial dan menyajikan masalah kontekstual sesuai
dengan Buku siswa halaman 12 s.d 17 dan LKS hal 7
b. Eksploration : siswa merancang dan melakukan percobaan / penyelidikan sesuai dengan Buku siswa
halaman 12 s.d 17 dan LKS hal 7
c. Eksplanation : siswa menjelaskan temuannya dalam bentuk laporan dan presentasi
d. Ekstension : guru membimbing siswa untuk menerapkan pengetahuannya pada konteks baru
e. Evaluation : guru dan siswa melakukan refleksi atas kegiatan yang telah dilakukan
Sains : Teknologi : Enjiniring : Mekanik :
3. Penutup :
a. Memberikan apresiasi atas keberhasilan belajar hari ini
b. Menyampaikan kegiatan yang akan datang untuk pertemuan berikutnya
C. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap Spiritual 2. Penilaian Sikap Sosial
a. Teknik : Observasi a. Teknik : Observasi
b. Aspek : Ibadah, toleransi, bersyukur, b. Aspek : Jujur, disiplin, santun, tanggung
berdoaIbadah, toleransi, jawabJujur, disiplin,
bersyukur,
3. Penilaian Pengetahuan 4. Penilaian Ketrampilan
a. Teknik : Tes tertulis a. Teknik : Produk
b. Instrumen ; Soal uraian b. Instrumen : Lembar penilaian Produk
Pertemuan Ke : 0 Waktu :0
MODEL / METODE : PEMBElAJARAN STEM
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pendahuluan :
a. Cek kehadiran dan pengkondisian siswa
b. Menjelaskan tujuan dan manfaat pelajaran hari ini
2. Kegiatan Inti :
a. Teacher Introduction : guru menjelaskan materi esensial dan menyajikan masalah kontekstual sesuai
dengan Buku siswa halaman …
b. Eksploration : siswa merancang dan melakukan percobaan / penyelidikan sesuai dengan Buku siswa
halaman …
c. Eksplanation : siswa menjelaskan temuannya dalam bentuk laporan dan presentasi
d. Ekstension : guru membimbing siswa untuk menerapkan pengetahuannya pada konteks baru
e. Evaluation : guru dan siswa melakukan refleksi atas kegiatan yang telah dilakukan
Sains : Teknologi : Enjiniring : Mekanik :
3. Penutup :
a. Memberikan apresiasi atas keberhasilan belajar hari ini
b. Menyampaikan kegiatan yang akan datang untuk pertemuan berikutnya
C. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap Spiritual 2. Penilaian Sikap Sosial
a. Teknik : Observasi a. Teknik : Observasi
b. Aspek : Ibadah, toleransi, bersyukur, b. Aspek : Jujur, disiplin, santun, tanggung
berdoaIbadah, toleransi, jawabJujur, disiplin,
bersyukur,
3. Penilaian Pengetahuan 4. Penilaian Ketrampilan
a. Teknik : Tes tertulis a. Teknik :0
b. Instrumen : 0 b. Instrumen : Lembar penilaian
Pertemuan Ke : 0 Waktu :0
MODEL / METODE : PEMBElAJARAN STEM
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pendahuluan :
a. Cek kehadiran dan pengkondisian siswa
b. Menjelaskan tujuan dan manfaat pelajaran hari ini
2. Kegiatan Inti :
a. Teacher Introduction : guru menjelaskan materi esensial dan menyajikan masalah kontekstual sesuai
dengan Buku siswa halaman …
b. Eksploration : siswa merancang dan melakukan percobaan / penyelidikan sesuai dengan Buku siswa
halaman …
c. Eksplanation : siswa menjelaskan temuannya dalam bentuk laporan dan presentasi
d. Ekstension : guru membimbing siswa untuk menerapkan pengetahuannya pada konteks baru
e. Evaluation : guru dan siswa melakukan refleksi atas kegiatan yang telah dilakukan
Sains : Teknologi : Enjiniring : Mekanik :
3. Penutup :
a. Memberikan apresiasi atas keberhasilan belajar hari ini
b. Menyampaikan kegiatan yang akan datang untuk pertemuan berikutnya
C. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap Spiritual 2. Penilaian Sikap Sosial
a. Teknik : Observasi a. Teknik : Observasi
b. Aspek : Ibadah, toleransi, bersyukur, b. Aspek : Jujur, disiplin, santun, tanggung
berdoaIbadah, toleransi, jawabJujur, disiplin,
bersyukur,
3. Penilaian Pengetahuan 4. Penilaian Ketrampilan
a. Teknik : Tes tertulis a. Teknik :0
b. Instrumen : 0 b. Instrumen : Lembar penilaian
Pertemuan Ke : 0 Waktu :0
MODEL / METODE : PEMBElAJARAN STEM
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pendahuluan :
a. Cek kehadiran dan pengkondisian siswa
b. Menjelaskan tujuan dan manfaat pelajaran hari ini
2. Kegiatan Inti :
a. Teacher Introduction : guru menjelaskan materi esensial dan menyajikan masalah kontekstual sesuai
dengan Buku siswa halaman …
b. Eksploration : siswa merancang dan melakukan percobaan / penyelidikan sesuai dengan Buku siswa
halaman …
c. Eksplanation : siswa menjelaskan temuannya dalam bentuk laporan dan presentasi
d. Ekstension : guru membimbing siswa untuk menerapkan pengetahuannya pada konteks baru
e. Evaluation : guru dan siswa melakukan refleksi atas kegiatan yang telah dilakukan
Sains : Teknologi : Enjiniring : Mekanik :
3. Penutup :
a. Memberikan apresiasi atas keberhasilan belajar hari ini
b. Menyampaikan kegiatan yang akan datang untuk pertemuan berikutnya
C. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap Spiritual 2. Penilaian Sikap Sosial
a. Teknik : Observasi a. Teknik : Observasi
b. Aspek : Ibadah, toleransi, bersyukur, b. Aspek : Jujur, disiplin, santun, tanggung
berdoaIbadah, toleransi, jawabJujur, disiplin,
bersyukur,
3. Penilaian Pengetahuan 4. Penilaian Ketrampilan
a. Teknik : Tes tertulis a. Teknik :-
b. Instrumen : Penugasan b. Instrumen : Lembar penilaian -
Pertemuan Ke : 0 Waktu :0
MODEL / METODE : PEMBElAJARAN STEM
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pendahuluan :
a. Cek kehadiran dan pengkondisian siswa
b. Menjelaskan tujuan dan manfaat pelajaran hari ini
2. Kegiatan Inti :
a. Teacher Introduction : guru menjelaskan materi esensial dan menyajikan masalah kontekstual sesuai
dengan Buku siswa halaman …
b. Eksploration : siswa merancang dan melakukan percobaan / penyelidikan sesuai dengan Buku siswa
halaman …
c. Eksplanation : siswa menjelaskan temuannya dalam bentuk laporan dan presentasi
d. Ekstension : guru membimbing siswa untuk menerapkan pengetahuannya pada konteks baru
e. Evaluation : guru dan siswa melakukan refleksi atas kegiatan yang telah dilakukan
Sains : Teknologi : Enjiniring : Mekanik :
3. Penutup :
a. Memberikan apresiasi atas keberhasilan belajar hari ini
b. Menyampaikan kegiatan yang akan datang untuk pertemuan berikutnya
C. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap Spiritual 2. Penilaian Sikap Sosial
a. Teknik : Observasi a. Teknik : Observasi
b. Aspek : Ibadah, toleransi, bersyukur, b. Aspek : Jujur, disiplin, santun, tanggung
berdoaIbadah, toleransi, jawabJujur, disiplin,
bersyukur,
3. Penilaian Pengetahuan 4. Penilaian Ketrampilan
a. Teknik : Tes tertulis a. Teknik :-
b. Bentuk Soal : 0 b. Instrumen : Lembar penilaian -
Pertemuan Ke : 0 Waktu :0
MODEL / METODE : PROBLEM BASED LEARNING
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pendahuluan :
a. Cek kehadiran dan pengkondisian siswa
b. Menjelaskan tujuan dan manfaat pelajaran hari ini
2. Kegiatan Inti :
a. Teacher Introduction : guru menjelaskan materi esensial dan menyajikan masalah kontekstual sesuai
dengan Buku siswa halaman …
b. Eksploration : siswa merancang dan melakukan percobaan / penyelidikan sesuai dengan Buku siswa
halaman …
c. Eksplanation : siswa menjelaskan temuannya dalam bentuk laporan dan presentasi
d. Ekstension : guru membimbing siswa untuk menerapkan pengetahuannya pada konteks baru
e. Evaluation : guru dan siswa melakukan refleksi atas kegiatan yang telah dilakukan
Sains : Teknologi : Enjiniring : Mekanik :
3. Penutup :
a. Memberikan apresiasi atas keberhasilan belajar hari ini
b. Menyampaikan kegiatan yang akan datang untuk pertemuan berikutnya
C. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap Spiritual 2. Penilaian Sikap Spiritual
a. Teknik : Observasi a. Teknik : Observasi
b. Aspek : Ibadah, toleransi, bersyukur, b. Aspek : Jujur, disiplin, santun, tanggung
berdoaIbadah, toleransi, jawabJujur, disiplin,
bersyukur,
3. Penilaian Pengetahuan 4. Penilaian Ketrampilan
a. Teknik : - a. Teknik : Proyek
b. Instrumen : - b. Instrumen : Lembar penilaian Proyek
Menu utama
Menu utama
Menu utama
Menu utama
MenuMenu utama
Menu utama
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
2.1.2. Bahan :
2.1.3. Pertanyaan :
2.2. Siswa berlatih / praktik / mengerjakan tugas sesuai kegiatan pada Buku siswa halaman 12 s.d 17 dan LKS hal 7
2.4.2. Penilaian :
Pertemuan Ke : 0 Waktu :0
1. Tujuan Pembelajaran
2.1.2. Bahan :
2.1.3. Pertanyaan :
2.2. Siswa berlatih / praktik / mengerjakan tugas sesuai kegiatan pada Buku siswa halaman …
2.4.2. Penilaian :
Pertemuan Ke : 0 Waktu :0
1. Tujuan Pembelajaran
2.1.2. Bahan :
2.1.3. Pertanyaan :
2.2. Siswa berlatih / praktik / mengerjakan tugas sesuai kegiatan pada Buku siswa halaman …
2.4.2. Penilaian :
Pertemuan Ke : 0 Waktu :0
1. Tujuan Pembelajaran
2.1.2. Bahan :
2.1.3. Pertanyaan :
2.2. Siswa berlatih / praktik / mengerjakan tugas sesuai kegiatan pada Buku siswa halaman …
2.4.2. Penilaian :
Pertemuan Ke : 0 Waktu :0
1. Tujuan Pembelajaran
2.1.2. Bahan :
2.1.3. Pertanyaan :
2.2. Siswa berlatih / praktik / mengerjakan tugas sesuai kegiatan pada Buku siswa halaman …
2.4.2. Penilaian :
Pertemuan Ke : 0 Waktu :0
1. Tujuan Pembelajaran
2.1.2. Bahan :
2.1.3. Pertanyaan :
2.2. Siswa berlatih / praktik / mengerjakan tugas sesuai kegiatan pada Buku siswa halaman …
2.4.2. Penilaian :
Menu utama
Menu utama
Menu utama
Menu utama
Menu utama
Menu utama
Menu utama
KAMI JUGA ME
MISI DAKWAH SOSIAL
DANA BERASAL DARI UMAT menu utama
TIDAK MENGIKAT
TIDAK TERIKAT
LEMBAGA PENDIDIKAN YANG MEMFOKUSKAN PADA TAHFIDZUL QUR'AN,
DENGAN MENERAPKAN PRINSIP-PRINSIP HIDUP YANG ISLAMI.
SANTRI DIBEKALI BAGAIMANA MENYEIMBANGKAN ANTARA ILMU AGAMA,
LIFE SKILL DAN AMAL, SEIMBANG ROHANI DAN JASMANI. SANTRI DIBEKALI
STRATEGI BELAJAR YANG SEKALIGUS MEMBANGUN KARAKTER DAN SKILL
SESUAI TUNTUTAN REVOLUSI INDUSTRI 4.0
WUJUDKAN GENERASI ISLAM QUR'ANI, SEKALIGUS BERKOMPETEN
MENGHADAPI TANTANGAN MASA DEPAN.
R'AN,
GAMA,
BEKALI
N SKILL
Best Learning Center disingkat BLC. Mengapa BEST Learing Center ? BEST, merupakan singkata
Teaching. Metode yang dikembangkan adalah Scud memory, Quantum Teaching, M
LAYANAN
BLC
Best Learning Center merupakan lembaga yang fokus
dalam pembelajaran untuk sumber daya manusia dari
segala lapisan masyarakat, KHUSUSNYA KALANGAN PENDIDIK
Dalam kemasan Seminar, Workshop, Pelatihan,
Pendidikan, Out Bound,
BEST Learing Center ? BEST, merupakan singkatan dari Brain Based Learning dan Emosional Spiritual
gkan adalah Scud memory, Quantum Teaching, Multiple Intelligences dan Hipnoteaching .
NAMA
NAMA SEKOLAH
SEKOLAH
MATA PELAJARAN
IPA
KELAS/SEMESTER I PENDAHULUAN
IX / 2 a. Cek kehadiran dan pengkondisian siswa
II KEGIATAN INTI
1 Guru mempresentasikan materi / menyediakan bacaan, gambar/ video,
ALOKAS WAKTU siswa menyimak
3 X 40 MENIT 2 Guru memfasilitasi siswa untuk mengajukan pertanyaan
PENILAIAN
PENILAIAN 3 Guru memberikan kesempatan siswa untuk melakukan kegiatan sesuai
SIKAP
SIKAP dengan Buku siswa halaman 12 s.d 17 dan LKS hal 7
4 Meminta siswa untuk mendiskusikan hasil kerja kelompok
SIKAP SOSIAL
a. Teknik:Observasi 5 Presentasi hasil pekerjaannya, secara berkelompok
b. Aspek:Jujur, disiplin,
santun, tanggung jawab
PER KE-
NAMA SEKOLAH
SMP NEGERI 1 JATISRONO
MATA PELAJARAN
IPA 0
KELAS/SEMESTER I PENDAHULUAN
IX / 2 a. Cek kehadiran dan pengkondisian siswa
II KEGIATAN INTI
1 Guru mempresentasikan materi / menyediakan bacaan, gambar/ video,
ALOKAS WAKTU siswa menyimak
0 2 Guru memfasilitasi siswa untuk mengajukan pertanyaan
b. Aspek:Jujur, disiplin,
santun, tanggung jawab
PER KE-
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
IPA 0
KELAS/SEMESTER I PENDAHULUAN
IX / 2 a. Cek kehadiran dan pengkondisian siswa
II KEGIATAN INTI
1 Guru mempresentasikan materi / menyediakan bacaan, gambar/ video,
ALOKAS WAKTU siswa menyimak
0 2 Guru memfasilitasi siswa untuk mengajukan pertanyaan
b. Aspek:Jujur, disiplin,
santun, tanggung jawab
PER KE-
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
IPA 0
KELAS/SEMESTER I PENDAHULUAN
IX / 2 a. Cek kehadiran dan pengkondisian siswa
II KEGIATAN INTI
1 Guru mempresentasikan materi / menyediakan bacaan, gambar/ video,
ALOKAS WAKTU siswa menyimak
0 2 Guru memfasilitasi siswa untuk mengajukan pertanyaan
b. Aspek:Jujur, disiplin,
santun, tanggung jawab
PER KE-
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
IPA 0
KELAS/SEMESTER I PENDAHULUAN
IX / 2 a. Cek kehadiran dan pengkondisian siswa
II KEGIATAN INTI
1 Guru mempresentasikan materi / menyediakan bacaan, gambar/ video,
ALOKAS WAKTU siswa menyimak
0 2 Guru memfasilitasi siswa untuk mengajukan pertanyaan
b. Aspek:Jujur, disiplin,
santun, tanggung jawab
PER KE-
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
IPA 0
KELAS/SEMESTER I PENDAHULUAN
IX / 2 a. Cek kehadiran dan pengkondisian siswa
II KEGIATAN INTI
1 Guru mempresentasikan materi / menyediakan bacaan, gambar/ video,
ALOKAS WAKTU siswa menyimak
0 2 Guru memfasilitasi siswa untuk mengajukan pertanyaan
b. Aspek:Jujur, disiplin,
santun, tanggung jawab
NAMA SEKOLAH
SMP NEGERI 1 JATISRONO
MATA PELAJARAN
IPA
KELAS/SEMESTER I PENDAHULUAN
IX / 2 a. Mengecek kehadiran dan memastikan kesiapan siswa melalui list dalam grup
wa
b. Menyampaikan rencana kegiatan dan tujuan pembelajaran wa
MATERI POKOK
II KEGIATAN INTI
1 Guru meminta siswa menyimak slide presentasi yang dikirim melaluii grup wa
ALOKAS WAKTU dan link yang ditentukan dalam google classroom
3 X 40 MENIT 2 Guru memfasilitasi siswa untuk mengajukan pertanyaan melalui chart publik
pada google classroom sehingga ada interaksi aktif.
3 Guru memiinta siswa untuk membaca dan mencermati Buku siswa halaman 12
PENILAIAN
PENILAIAN s.d 17 dan LKS hal 7
SIKAP
SIKAP
4 Guru meminta siswa untuk mengerjakan latihan atau kegiatan sesuai panduan
SIKAP SOSIAL dalam modul, sambil tetap membangun interaksi
a. Teknik:Observasi 5 Guru memberikan link dan meminta siswa mengerjakan intrumen penilaian
diri dan postes melalui google form
b. Aspek:Jujur, disiplin, santun,
tanggung jawab
PER KE-
NAMA SEKOLAH
SMP NEGERI 1 JATISRONO
MATA PELAJARAN
IPA
0
KELAS/SEMESTER I PENDAHULUAN
IX / 2 a. Cek kehadiran dan pengkondisian siswa
II KEGIATAN INTI
1 Guru meminta siswa menyimak slide presentasi yang dikirim melaluii grup wa
ALOKAS WAKTU dan link yang ditentukan dalam google classroom
0 2 Guru memfasilitasi siswa untuk mengajukan pertanyaan melalui chart publik
pada google classroom sehingga ada interaksi aktif.
3 Guru memiinta siswa untuk membaca dan mencermati Buku siswa halaman …
PENILAIAN
PENILAIAN
SIKAP
SIKAP
4 Guru meminta siswa untuk mengerjakan latihan atau kegiatan sesuai panduan
SIKAP SOSIAL dalam modul, sambil tetap membangun interaksi
a. Teknik:Observasi 5 Guru memberikan link dan meminta siswa mengerjakan intrumen penilaian
diri dan postes melalui google form
b. Aspek:Jujur, disiplin, santun,
tanggung jawab
PER KE-
NAMA SEKOLAH
SMP NEGERI 1 JATISRONO
MATA PELAJARAN
IPA
0
KELAS/SEMESTER I PENDAHULUAN
IX / 2 a. Cek kehadiran dan pengkondisian siswa
II KEGIATAN INTI
1 Guru meminta siswa menyimak slide presentasi yang dikirim melaluii grup wa
ALOKAS WAKTU dan link yang ditentukan dalam google classroom
0 2 Guru memfasilitasi siswa untuk mengajukan pertanyaan melalui chart publik
pada google classroom sehingga ada interaksi aktif.
3 Guru memiinta siswa untuk membaca dan mencermati Buku siswa halaman …
PENILAIAN
SIKAP
4 Guru meminta siswa untuk mengerjakan latihan atau kegiatan sesuai panduan
SIKAP SOSIAL dalam modul, sambil tetap membangun interaksi
a. Teknik:Observasi 5 Guru memberikan link dan meminta siswa mengerjakan intrumen penilaian
diri dan postes melalui google form
b. Aspek:Jujur, disiplin, santun,
tanggung jawab
III.
III. PENUTUP
PENUTUP b. Instrumen:Lembar penilaian Produk
(REFLEKSI
(REFLEKSI DAN
DAN
KONFIRMASI)
Refleksi terhadap pencapaian
guru mengelola pembelajaran Jatisrono, 2 Januari 2020
PER KE-
NAMA SEKOLAH
SMP NEGERI 1 JATISRONO
MATA PELAJARAN
IPA
0
KELAS/SEMESTER I PENDAHULUAN
IX / 2 a. Cek kehadiran dan pengkondisian siswa
II KEGIATAN INTI
1 Guru meminta siswa menyimak slide presentasi yang dikirim melaluii grup wa
ALOKAS WAKTU dan link yang ditentukan dalam google classroom
0 2 Guru memfasilitasi siswa untuk mengajukan pertanyaan melalui chart publik
pada google classroom sehingga ada interaksi aktif.
3 Guru memiinta siswa untuk membaca dan mencermati Buku siswa halaman …
PENILAIAN
SIKAP
PENILAIAN
SIKAP 4 Guru meminta siswa untuk mengerjakan latihan atau kegiatan sesuai panduan
SIKAP SOSIAL dalam modul, sambil tetap membangun interaksi
a. Teknik:Observasi 5 Guru memberikan link dan meminta siswa mengerjakan intrumen penilaian
diri dan postes melalui google form
b. Aspek:Jujur, disiplin, santun,
tanggung jawab
PER KE-
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
IPA
0
KELAS/SEMESTER I PENDAHULUAN
IX / 2 a. Cek kehadiran dan pengkondisian siswa
II KEGIATAN INTI
1 Guru meminta siswa menyimak slide presentasi yang dikirim melaluii grup wa
ALOKAS WAKTU dan link yang ditentukan dalam google classroom
0 2 Guru memfasilitasi siswa untuk mengajukan pertanyaan melalui chart publik
pada google classroom sehingga ada interaksi aktif.
PENILAIAN
PENILAIAN 3 Guru memiinta siswa untuk membaca dan mencermati Buku siswa halaman …
SIKAP
SIKAP
4 Guru meminta siswa untuk mengerjakan latihan atau kegiatan sesuai panduan
SIKAP SOSIAL dalam modul, sambil tetap membangun interaksi
a. Teknik:Observasi 5 Guru memberikan link dan meminta siswa mengerjakan intrumen penilaian
diri dan postes melalui google form
b. Aspek:Jujur, disiplin, santun,
tanggung jawab
III.
III.PENUTUP
PENUTUP b. Instrumen:Lembar penilaian Produk
(REFLEKSI
(REFLEKSIDAN
DAN
KONFIRMASI)
KONFIRMASI)
III.
III.PENUTUP
PENUTUP
(REFLEKSI
(REFLEKSIDAN
DAN
KONFIRMASI)
KONFIRMASI)
Refleksi terhadap pencapaian
guru mengelola pembelajaran Jatisrono, 2 Januari 2020
PER KE-
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
IPA
0
KELAS/SEMESTER I PENDAHULUAN
IX / 2 a. Cek kehadiran dan pengkondisian siswa
II KEGIATAN INTI
1 Guru meminta siswa menyimak slide presentasi yang dikirim melaluii grup wa
ALOKAS WAKTU dan link yang ditentukan dalam google classroom
0 2 Guru memfasilitasi siswa untuk mengajukan pertanyaan melalui chart publik
pada google classroom sehingga ada interaksi aktif.
3 Guru memiinta siswa untuk membaca dan mencermati Buku siswa halaman …
PENILAIAN
SIKAP
4 Guru meminta siswa untuk mengerjakan latihan atau kegiatan sesuai panduan
SIKAP SOSIAL dalam modul, sambil tetap membangun interaksi
a. Teknik:Observasi 5 Guru memberikan link dan meminta siswa mengerjakan intrumen penilaian
diri dan postes melalui google form
b. Aspek:Jujur, disiplin, santun,
tanggung jawab
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
IPA
KELAS/SEMESTER I PENDAHULUAN
IX / 2 a. Mengecek kehadiran dan memastikan kesiapan siswa melalui list dalam grup
wa
b. Menyampaikan rencana kegiatan dan tujuan pembelajaran wa
MATERI POKOK
II KEGIATAN INTI
1 Guru meminta siswa menyimak slide presentasi yang dikirim melaluii grup wa
ALOKAS WAKTU dan link yang ditentukan dalam google classroom
3 X 40 MENIT 2 Guru memfasilitasi siswa untuk mengajukan pertanyaan melalui chart publik
pada google classroom sehingga ada interaksi aktif.
PENILAIAN 3 Guru memiinta siswa untuk membaca dan mencermati Buku siswa halaman 12
PENILAIAN s.d 17 dan LKS hal 7
SIKAP
SIKAP
4 Guru meminta siswa untuk mengerjakan latihan atau kegiatan sesuai panduan
SIKAP SOSIAL dalam modul, sambil tetap membangun interaksi
a. Teknik:Observasi 5 Guru memberikan link dan meminta siswa mengerjakan intrumen penilaian
diri dan postes melalui google form
b. Aspek:Jujur, disiplin, santun,
tanggung jawab
PER KE-
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
IPA
0
KELAS/SEMESTER I PENDAHULUAN
IX / 2 a. Cek kehadiran dan pengkondisian siswa
II KEGIATAN INTI
1 Guru meminta siswa menyimak slide presentasi yang dikirim melaluii grup wa
ALOKAS WAKTU dan link yang ditentukan dalam google classroom
0 2 Guru memfasilitasi siswa untuk mengajukan pertanyaan melalui chart publik
pada google classroom sehingga ada interaksi aktif.
PENILAIAN 3 Guru memiinta siswa untuk membaca dan mencermati Buku siswa halaman …
PENILAIAN
SIKAP
4 Guru meminta siswa untuk mengerjakan latihan atau kegiatan sesuai panduan
SIKAP SOSIAL dalam modul, sambil tetap membangun interaksi
a. Teknik:Observasi 5 Guru memberikan link dan meminta siswa mengerjakan intrumen penilaian
diri dan postes melalui google form
b. Aspek:Jujur, disiplin, santun,
tanggung jawab
PER KE-
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
IPA
0
KELAS/SEMESTER I PENDAHULUAN
IX / 2 a. Cek kehadiran dan pengkondisian siswa
II KEGIATAN INTI
1 Guru meminta siswa menyimak slide presentasi yang dikirim melaluii grup wa
ALOKAS WAKTU dan link yang ditentukan dalam google classroom
0 2 Guru memfasilitasi siswa untuk mengajukan pertanyaan melalui chart publik
pada google classroom sehingga ada interaksi aktif.
PENILAIAN 3 Guru memiinta siswa untuk membaca dan mencermati Buku siswa halaman …
PENILAIAN
SIKAP
SIKAP
4 Guru meminta siswa untuk mengerjakan latihan atau kegiatan sesuai panduan
SIKAP SOSIAL dalam modul, sambil tetap membangun interaksi
a. Teknik:Observasi 5 Guru memberikan link dan meminta siswa mengerjakan intrumen penilaian
diri dan postes melalui google form
b. Aspek:Jujur, disiplin, santun,
tanggung jawab
PER KE-
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
IPA
0
KELAS/SEMESTER I PENDAHULUAN
IX / 2 a. Cek kehadiran dan pengkondisian siswa
II KEGIATAN INTI
1 Guru meminta siswa menyimak slide presentasi yang dikirim melaluii grup wa
ALOKAS WAKTU dan link yang ditentukan dalam google classroom
0 2 Guru memfasilitasi siswa untuk mengajukan pertanyaan melalui chart publik
pada google classroom sehingga ada interaksi aktif.
PENILAIAN 3 Guru memiinta siswa untuk membaca dan mencermati Buku siswa halaman …
PENILAIAN
SIKAP
4 Guru meminta siswa untuk mengerjakan latihan atau kegiatan sesuai panduan
SIKAP SOSIAL dalam modul, sambil tetap membangun interaksi
a. Teknik:Observasi 5 Guru memberikan link dan meminta siswa mengerjakan intrumen penilaian
diri dan postes melalui google form
b. Aspek:Jujur, disiplin, santun,
tanggung jawab
PER KE-
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
IPA
0
KELAS/SEMESTER I PENDAHULUAN
IX / 2 a. Cek kehadiran dan pengkondisian siswa
II KEGIATAN INTI
1 Guru meminta siswa menyimak slide presentasi yang dikirim melaluii grup wa
ALOKAS WAKTU dan link yang ditentukan dalam google classroom
0 2 Guru memfasilitasi siswa untuk mengajukan pertanyaan melalui chart publik
pada google classroom sehingga ada interaksi aktif.
PENILAIAN 3 Guru memiinta siswa untuk membaca dan mencermati Buku siswa halaman …
SIKAP
4 Guru meminta siswa untuk mengerjakan latihan atau kegiatan sesuai panduan
SIKAP SOSIAL dalam modul, sambil tetap membangun interaksi
a. Teknik:Observasi 5 Guru memberikan link dan meminta siswa mengerjakan intrumen penilaian
diri dan postes melalui google form
b. Aspek:Jujur, disiplin, santun,
tanggung jawab
PER KE-
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
IPA
0
KELAS/SEMESTER I PENDAHULUAN
IX / 2 a. Cek kehadiran dan pengkondisian siswa
II KEGIATAN INTI
1 Guru meminta siswa menyimak slide presentasi yang dikirim melaluii grup wa
ALOKAS WAKTU dan link yang ditentukan dalam google classroom
0 2 Guru memfasilitasi siswa untuk mengajukan pertanyaan melalui chart publik
pada google classroom sehingga ada interaksi aktif.
PENILAIAN 3 Guru memiinta siswa untuk membaca dan mencermati Buku siswa halaman …
PENILAIAN
SIKAP
4 Guru meminta siswa untuk mengerjakan latihan atau kegiatan sesuai panduan
SIKAP SOSIAL dalam modul, sambil tetap membangun interaksi
a. Teknik:Observasi 5 Guru memberikan link dan meminta siswa mengerjakan intrumen penilaian
diri dan postes melalui google form
b. Aspek:Jujur, disiplin, santun,
tanggung jawab
Menu
utama