Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Terkait dengan bentuk soal dan sistem penilaian formative yang saya buat, ada beberapa poin yang perlu
saya sampaikan.

Adanya kemampuan siswa yang beragam eveluasi pembelajaran menjadi hal yang sangat penting untuk
memetakan kemampuan siswa didik. Sistem evaluasi termasuk formatif dibuat untuk mengukur sejauh
mana siswa dapat memahami atau menyerap materi yang diajarkan guru. Ketika beberapa siswa misalnya,
belum memenuhi nilai dari target/KKM yang ditentukan atau beberapa siswa belum maksimal di bagian
tertentu seperti: vocabulary, writing, reading, listening, atau speaking bukan berarti guru yang
bersangkutan lepas dari tanggung jawab moral. Evaluasi adalah bentuk tanggung jawab moral seorang
guru untuk memetakan sejauh mana siswa dapat memahami materi yang sudah disampaikan dan ketika
ada siswa yang nilai atau penyerapan materinya kurang maksimal di bagian tertentu itu akan menjadi
fokus ke depan untuk guru maupun siswa yang bersangkutan. Bahkan ketika nilai siswa di bawah KKM
guru akan memberikan pendalaman materi kepada murid yang bersangkutan sebagai bentuk tanggung
jawab guru terhadap siswa didik.

Soal dan penilaian yang saya buat Insyaa Allah sudah sesuai dengan standar penyusunan dan penilaian
bahasa Inggris di Al-Fath. Kesalahan spelling maupun grammar pada soal writing siswa terutama kelas 1
masih ditolerir.

Soal tersebut bobot nilai 3 poin. Ananda mendapat nilai 1 poin karena antara pertanyaan dan
jawaban kurang sesuai.

Soal tersebut mempunyai bobot nilai 3 poin. Ananda menjawab sesuai dengan pertanyaan dan mendapat
poin 3 meskipun spelling masih belum sempurna.

Soal tersebut mempunyai bobot nilai 3 poin. Ananda menjawab soal sesuai dengan pertanyaan. Meskipun
spelling belum sempurna namun ananda mendapatkan 3 poin.
Ini adalah soal uraian dengan dengan target siswa menulis kalimat dengan bobot 5 poin. Ananda menulis
kalimat, namun belum sesuai dengan target vocabulary dari gambar tersebut dan ananda mendapat 2
poin.

Ini adalah soal uraian dengan dengan target siswa menulis kalimat dengan bobot 5 poin. Ananda
menjawab dengan 1 kata. Karena target dari soal tersebut adalah kalimat maka ananda mendapat 2 poin.

Dalam mengerjakan soal siswa didampingi oleh guru kelas dan asisten sehingga jika ada soal-soal yang
kurang difahami, guru kelas atau asisten akan membantu menjelaskan sehingga siswa memahami soal-
soal tersebut.

Insyaa Allah background seperti itu akan selalu menjadi consideration kami saat menyusun rencana
pembelajaran maupun evaluasi. Terkait dengan jawaban-jawaban siswa yang kami berikan nilainya
merupakan upaya kami untuk tidak menyalahkan jawaban siswa, hanya, bobot nilai yang kami berikan
berdasarkan kesesuaian dengan jawaban yang benar, demikian Mom. Sekali lagi kami tetap mengapresiasi
effort yang sudah diberikan ananda, saya percaya bahwa masih banyak ruang untuk ananda
mengembangkan kemampuan bahasa Inggrisnya mengingat sekarang siswa juga masih mempelajari
materi-materi untuk level 1.

Terima kasih atas kritik dan saranya. Insyaa Allah akan kami jadikan pertimbangan untuk ke depannya.

Wassalamualaikum Wr.Wb.