LEMBAR KERJA MAHASISWA

KODE MK : KPKIM14342
NAMA MK : Pengembangan Program Pembelajaran Kimia (P3KMIA) SMA

Tugas-2/Tugas Kelompok
MATERI KELAS: XI
Kelompok : 2 Jabatan
Nama-nama 1 Dedi M. Njara Ketua
2 Marselina A. L. Tukan Sekretaris
3 Fadhillah Sira Anggota
4 Kolly M. P. Manimau Anggota
5 Maria M. Senda Anggota
6 Emili Iku Anggota
7 Marselina Ghoda Anggota
8 Sisilia E. E. Neni Anggota

Tugas Pengembangan Perencanaan Pembelajaran dengan langkah-langkah sebagai berikut:

1. Tentukan jumlah minggu efektif pada setiap bulan setelah diambil minggu-minggu ujian dan hari
libur. Tentukan hari belajar efektif dalam setiap minggu. Susun dalam bentuk tabel dan berikan
penjelasan.

2. Buat Program Tahunan berdasarkan perhitungan minggu efektif di atas.

3. Buat Program Semester (semester ganjil dan genap) berdasarkan program tahunan yang telah anda
buat.

-----------------------------------------------selamat bekerja------------------------------------------------------------
 MINGGU BELAJAR DAN HARI BELAJAR EFEKTIF SEMESTER GANJIL

Sekolah Latihan : SMA

Mata Pelajaran : Kimia
Kelas / Program : XI
Tahun Ajaran : 2020/2021

Minggu Hari Hari Hari Hari Libur

SMT

Bulan Pbm Efektif Belajar Sekolah Jumlah

Efektif Sekolah Efektif Non Tm Smt Mingg Puasa Nasio Hari
u nal
Juli 3 16 13 - - 5 1 - 19
2020
Agus 3 24 24 - - 5 2 1 31
2020
Sept 4 26 20 6 - 4 - - 30
GANJIL

2020
Okt 4 26 26 - - 4 2 - 31
2020
Nov 4 25 25 - - 5 - - 30
2020
Des 1 14 5 12 8 4 2 - 31
2020
Jumlh 19 128 113 18 8 27 7 1 172

1. Perhitungan Alokasi
a. Jumlah Minggu dalam Satu Semester
Jumlah Mingu Tidak Efektif
No Bulan Jumlah Jumlah
Mingg Kegiatan Jumlah Minggu
u Minggu Efektif
1 Juli 2020 5 Libur Semester Genap, Libur 2 3
Menyambut Hari Raya Idul Fitri, MOS
2 Agustus 2020 4 Hari Raya Kemerdekaan dan Libur 1 3
3 September 2020 5 UTS 1 4

4 Oktober 2020 5 Libur Nasional 1 4

5 November 2020 4 - - 4
6 Desember 2020 5 UAS, Pengisisan Raport, Pemberian 4 1
Raport, Libur Semester Ganjil, Hari
Natal
Cadangan
 Jumlah 28 9 19

b. Jumlah Minggu yang Efektif : 19 Minggu

c. Jumlah Minggu yang Tidak Efektif : 9 Minggu
d. Jumlah Jam Pelajaran yang Efektif : 19 x 4 Jam Pelajaran = 76 Jam Pelajaran
1. Ulangan harian 2 kali = 8 JP
2. UTS = 4 JP
3. UAS. = 4 JP
4. pengisian rapor. = 4 JP
 Jumlah jam efektif = 76 Jam - 20 Jam = 56 Jam

2. Distribusi
No Jumlah Bahasan / Topik / Tema Jumlah Jam Efektif

1 Senyawa Hidrokarbon dan Minyak Bumi 12 JP

2 Termokimia 12 JP
3 Laju Reaksi 12 JP
4 Kesetimbangan Kimia 16 JP
5 Cadangan 4 JP

MINGGU BELAJAR DAN HARI BELAJAR SEMESTER GENAP

Sekolah Latihan : SMA
Mata Pelajaran : Kimia
Kelas / Program : XI
Tahun Ajaran : 2020/2021

Minggu Hari Hari Hari Hari Libur

SMT

Bulan Pbm Efektif Belajar Sekolah Jumlah

Smt Mingg Puasa Nasio Hari
Efektif Sekolah Efektif Non Tm
u nal
Jan 4 24 23 - 1 4 - 1 31
2021
GANJIL

Feb 4 23 23 - - 4 1 - 28
2021
Mar 2 26 21 6 - 5 1 - 31
2021
Apr 2 8 8 14 - 4 4 - 30
 2021
Mei 2 10 10 3 - 4 14 1 31
2021
Jun 2 22 10 12 9 5 - 1 30
2021
Jumlh 16 113 95 35 10 26 20 3 181

1. Perhitungan Alokasi
a. Jumlah Minggu dalam Satu Semester

Jumlah Mingu Tidak Efektif

No Bulan Jumlah Jumlah
Mingg Kegiatan Jumlah Minggu
u Minggu Efektif
1 Januari 2021 4 - - 4
2 Februari 2021 4 - - 4
3 Maret 2021 5 PTS, libur keagamaan 3 2
4 April 2021 4 Libur Keagamaan, AKM SMA 2 2
5 Mei 2021 4 Hari buruh, Libur Hari Keagamaan 2 2
6 Juni 2021 5 UAS X dan XI 3 2
Class meeting, pembagian raport, libur
semester 2
Jumlah 26 10 16

b. Jumlah Minggu yang Efektif : 16 Minggu

c. Jumlah Minggu yang Tidak Efektif : 10 Minggu
d. Jumlah Jam Pelajaran yang Efektif : 16 x 4 Jam Pelajaran = 64Jam Pelajaran
 Ulangan harian 1 kali = 4 jam
 UTS = 4 Jam
 UAS = 4 Jam
 Pengisian Rapor = 4 jam
 Jumlah jam efektif = 64 jam - 16 Jam = 48 Jam

3. Distribusi
No Jumlah Bahasan / Topik / Tema Jumlah Jam Efektif

1 Larutan Asam Basa 8 JP

 2 Larutan Penyangga 8 JP
3 Hidrolisis Garam 8 JP
4 Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan 12 JP
5 Sistem Koloid 8 JP
6 Cadangan 4 JP

PROGRAM TAHUNAN BERDASARKAN PERHITUNGAN MINGGU EFEKTIF

Mata Pelajaran : Kimia
Satuan Pendidikan : SMA
Kelas / Semester : XI / Ganjil dan Genap
Tahun Pelajaran : 2020 / 2021
Komptensi Inti :
 KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan
mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan
perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar,
bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
 KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
 KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan
kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

SMT KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK ALOKASI

WAKTU
 3.1. Menganalisis Struktur dan sifat senyawa Senyawa Hidokarbpn
hidrokarbon berdasarkan pemahaman  Kekhasan atom karbon 6 JP
kekhasan atom karbon dan penggolongan  Atom C primer,
senyawanya. sekunder, Tersier dan
4.1. Menemukan berbagai struktur molekul Kuanterner
hidrokarbon dari rumus molekul yang sama dan  Struktur dan tata nama
memisualisasikannya alkana, alkena dan
1 alkuna
 Sifat – sifat fisik alkana,
alkena dan alkuna
 Isomer
 Reaksi senyawa
hidrokarbon

3.2. Menjelaskan proses pembentukan dan teknik Minyak Bumi

pemisahan fraksi- fraksi minyak bumi serta  Fraksi minyak bumi
kegunaannya  Mutu bensin
1 4.2. Menyajikan karya tentang proses  Dampak pembakaran 6 JP
pembentukan dan teknik pemisahan fraksi – bahan bakar dan cara
fraksi minyak bumi beserta kegunaannya mengatasinya
 Senyawa hidrokarbon
3.3. Memahami reaksi pembakaran hidrokarbon dalam kehidupan sehari -
yang sempurna dan tidak sempurna serta sifat hari
zat hasil pembakaran CO2, CO, dan partikulat
karbon )
4.3. Menalar dampak pembakaran senyawa
hidrokarbon terhadap lingkungan dan
kesehatan serta mengajukan gagasan cara
mengatasinya
3.4. Memahami konsep ∆H sebagai kalor reaksi Termokimia
pada tekanan tetap dan penggunaanya dalam  Energi dan Kalor
persamaan termokimia  Kalorimetri dan
4.4. Menggunakan persamaan termokimia untuk perubahan entalpi reaksi 12 JP
mengaitkan perubahan jumlah pereaksi atau  Persamaan termokimia
1 hasil reaksi dengan perubahan energi  Perubahan entalpi
3.5. Memahami berbagai jenis entalpi reaksi standar ( ∆H∘) untuk
( entalpi pembentukan, entalpi pembakaran beerbagai reaksi
dan lain – lain ), hukum Hess dan konsep energi  Energi ikatan rata – rata
ikatan  Penentuan perubahan
4.5. Menentukan perubahan Entalpi berdasarkan entalpi reaksi
data kalorimetri, entalpi pembentukan, atau
energi ikatan berdasarkan hukum Hess
3.6. Memahami teori tumbukan dalam reaksi kimia Laju reaksi dan faktor
berdasarkan pengaruh suhu terhadap laju rata faktor yang
– rata partikel zat dan pengaruh konsentrasi mempengaruhi
terhadap frekuensi tumbukan  Pengertian dan
1 4.6. Menyajikan cara pengaturan peyimpanan bahan pengukuran laju reaksi
untuk mencegah perubahan tak terkendali  Teori tumbukan 12 JP
3.7. Menentukan orde reaksi dan tetapan laju reaksi  Faktor – faktor yang
berdasarkan data hasil Percobaan mempengaruhi laju
4.7. Merancang, melakukan dan menyimpulkan reaksi
serta menyajikan hasi percobaan faktor – faktor  Hukum laju reaksi dan
yang mempengaruhi laju reaksi dan orde reaksi penentuan laju reaksi
3.8. Menentukan hubungan antara pereaksi dengan Kesetimbangan kimia
hasil reaksi dari suatu reaksi kesetimbangan dan pergeseran
dan melakukan perhitungan berdasarkan kesetimbangan
hubungan tersebut  Kesetimbangan dinamis
4.8. Mengelola data untuk menentukan nilai  Tetapan kesetimbangan
tetapan kesetimbangan suatu Reaksi  Pergseran
1 3.9. Menganalisis faktor – faktor yan kesetimbangan dan 16 JP
mempengaruhi pergeseran arah kesetimbangan faktor – faktor
dan penerapannya dalam industry yangmempengaruhinya
4.9. Merancang melakukan dan Menyimpulkan  Perhitungan dan
serta menyajikan hasil percobaan faktor – penerapan
faktor yang mempengaruhi pergeseran arah kesetimbangan kimia
ketimbangan

3.10 Memahami konsep asam dan basa serta Asam dan basa
kekuatannya dan  Perkembangan konsep 8 JP
kesetimbangan pengionannya dalam larutan asam dan basa
2 4.10 Menentukan trayek perubahan pH beberapa  Indikator asam – basa
indikator yang diekstrak dari bahan alam  pH asam kuat, asam
lemah dan basa lemah

3.11 Menganalisis kesetimbangan ion dalam larutan Kesetimbangan Kimia

garam dan menghitung pH-nya  reaksi pelarutan garam 8 JP
4.11. Melakukan percobaan untuk menunjukkan sifat  garam yang bersifat
asam – basa berbagai netral
larutan garam  garam yang bersifat
2 asam
 garam yang bersifat
basa
 pH larutan garam
 3.12 Menjelaskan prinsip kerja, perhitungan pH, dan Larutan Penyangga
peran larutan penyangga  sifat larutan penyangga 8 JP
dalam tubuh makhluk hidup  pH larutan penyangga
4.12 Membuat larutan penyangga denga pH tertentu  perana larutan
2 penyangga dalam tubuh
makhluk hidup dan
endustri ( farmasi,
kosmetika )

3.13 Menentukan konsentrasi larutan asam atau basa Titrasi

berdasarkan hasil titrasi asam – basa  titrasi asam basa 8 JP
2 4.13 Merancang, melakukan, dan menyimpulkan serta  kurfa titrasi
menyajikan hasil percobaan titrasi asam – basa

3.14 Memprediksi terbentuknya endapan dari suatu Kesetimbangan kelarutan

reaksi berdasarkan kesetimbangan kelarutan dan  proses pelarutan
data hasil kali kelarutan ( Ksp )  kelarutan dan hasil kali
2 4.14. Merancang dan melakukan pecobaan untuk kelarutan 12 JP
memisahkan campuran ion logam (kation) dalam  memprediksi
larutan terbentuknya endapan
 pengaruh ion senama
terhadap kelartan
3.15 Mengelompokkan berbagai tipe sistem koloid, Sistem Koloid
menjelaskan sifat – sifat koloid dan penerapannya  jenis Koloid
2 dalam kehidupan sehari – har-  sistem koloid 8 JP
4.15 membuat makanan atau produk lain yang berupa  pembuatan koloid
koloid atau melibatkan prinsip koloid  peranan koloid dalam
kehidupan sehari - hari
PROGRAM SEMESTER GANJIL
Tahun Pelajaran : 20…/20…
Kelas/Semester : XI / Ganjil
Mata Pelajaran : Kimia
Alokasi Waktu : 4 Jam / Minggu

K
Materi Pokok / Kompetensi Jml JULI Agustus September Oktober November Desember e
Dasar JP t
1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
UTS

20
Senyawa Hidrokarbon 4 4 4 4 4
JP
16
Minyak bumi 4 4 4 4
JP
16
Termokimia 4 4 4 4
JP
Laju Reaksi dan Faktor- 16 4 4 4 4
Faktor yang Mempengaruhi JP
 Kesetimbangan Kimia dan 16
4 4 4 4
Pergeseran Kesetimbangan JP
84
Jumlah Jam Efektif 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
JP
Jumlah Jam Cadangan 0 JP
Jumlah Jam Total Semester 84
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Ganjil JP

..............................., ... Juli 20…

Mengetahui,
Kepala Sekolah ... Guru Mata Pelajaran

........................................................ ......................................................
NIP. NIP.

PROGRAM SEMESTER GENAP

Tahun Pelajaran : 2020/2021

Kelas/Semester : XI / Genap
Mata Pelajaran : Kimia
Alokasi Waktu : 4 Jam / Minggu

J K
Januari Februari Maret April Mei Juni
Materi Pokok / Kompetensi Dasar ml et
JP 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
UTS

16
Asam dan Basa 4 4 4 4
JP
Kesetimbangan Ion dan pH Larutan 20
4 4 4 4 4
Garam JP
12
Larutan Penyangga 4 4 4
JP
12
Titrasi 4 4 4
JP
Sistem Koloid 16 4 4 4 4
 JP
76
Jumlah Jam Efektif 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
JP
0
Jumlah Jam Cadangan
JP
76
Jumlah Jam Total Semester Genap 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
JP

..............................., ... Juli 20…

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

........................................................ ......................................................
NIP. NIP.