Jurnal Pendidikan Lingkungan Hidup Volume xx, Nomortt, xxx yyy, Hal.

xxyy
https://jounal e-ISSN: ; p-ISSN:

ANALISIS KEMAMPUAN MULTIPRESENTASI MAHASISWA PENDIDIKAN

FISIKA UNIVERSITAS JEMBER MENGENAI KONSEP SPEKTRUM
GELOMBANG ELEKTROMAGNETIK PADA MATAHARI

Ashila Juan Fortuna

Universitas Jember, Jl. Kalimantan No. 37, KampusBumiTegal Boto, Jember, Jawa Timur
e-mail: aanulupa@gmail.com

diterima :xxyyzz; direvisi: xx yyzz; disetujui: xx yyzz

ABSTRAK

Kata Kunci:

ANALYSIS OF MULTIPRESENTATION ABILITYOF PHYSICS EDUCATION STUDENTS

JEMBER UNIVERSITY ABOUT THE CONCEPT OF ELECTROMAGNETIC WAVE
SPECTRUM IN THE SUN

ABSTRACT

Keywords:

PENDAHULUAN Meskipun semua gelombang

Matahari merupakan salah satu
faktor utama penggerak kehidupan, sulit
untuk membayangkan kelangsungan hidup
makhluk hidup tanpa matahari. Baik siklus
alam (seperti angin dan air) maupun siklus
pada tumbuhan (yaitu fotosintesis)
melibatkan peran matahari, yang tidak
hanya karena posisi matahari di bumi,
tetapi juga karena radiasi cahaya yang
mencapai bumi. Matahari memancarkan
radiasi cahaya dengan berbagai panjang
gelombang, mulai dari sinar ultraviolet,
sinar tampak hingga inframerah dalam
spektrum elektromagnetik.
Cahaya termasuk gelombang
elektromagnetik. Berdasarkan perhitungan
yang telah dilakukan Maxwell, kecepatan
gelombang elektromagnetik di ruang
hampa adalah sebesar 3x108 m/s, yang
nilainya sama dengan laju cahaya terukur.
Hal ini membuktikan bahwa cahaya
merupakan gelombang elektromagnetik.
elektromagnetik bergerak dengan
kecepatan cahaya dalam ruang hampa,
gelombang tersebut mencakup rentang
frekuensi yang luas yang disebut spektrum
elektromagnetik. Berbagai bagian
spektrum elektromanetik disebut dengan
berbagai nama berdasarkan atribut yang
berbeda dalam emisi, transmisi, dan
absorpsi gelombang yang sesuai. Secara
keseluruhan, spektrum elektromagnetik,
dari frekuensi terendah hingga tertinggi
(panjang gelombang terpanjang hingga
terpendek) berisi gelombang-gelombang
berikut: frekuensi radio (RF), gelombang
mikro, gelombang milimeter, terahertz,
inframerah, cahaya tampak, ultraviolet,
sinar-X, dan sinar gamma.
Gelombang elektromagnetik dalah
salah satu gelombang yang tidak
memerlukan medium dalam
perambatannya. Energi dalam gelombange
lektromagnetik merambat melalui

1
Jurnal Pendidikan Lingkungan Hidup Volume xx, Nomortt, xxx yyy, Hal.xxyy
https://jounal e-ISSN: ; p-ISSN:

frekuensi, amplitude, Panjang gelombang, Multipresentasi Mahasiswa Pendidikan

serta kecepatan. Ketika energi Fisika Universitas Jember Mengenai
elektromagnetik dilepaskan atau Konsep Spektrum Gelombang
dipancarkan maka memiliki lebel yang Elektromagnetik Pada Matahari”.
berbeda. Jika level energi semakin tinggi,
maka panjang gelombang akan semakin METODE PENELITIAN
rendah namun menghasilkan frekuensi Subjek pada penelitian ini adalah
yang tinggi. Gelombang elektromaknetik mahasiswa Pendidikan Fisika Universitas
memiliki beberapa sifat yaitu termasuk Jember dengan jumlah mahasiswa
dalam gelombang transversal, merambat sebanyak 50 orang. Penelitian ini
dalam ruang yang hampa, mengalami merupakan penelitian deskriptif. Penelitian
(refleksi, refraksi, interferensi, difraksi, deskriptif adalah penelitian dengan
dan polarisasi), arah perambatan tidak melakukan pengumpulan data, pngolahan,
dibelokkan oleh medan listrik ataupun analisis, dan penyajian data yang disusun
medan magnet, dapat terjadi perubahan secara sistematis dan objektif dengan
medan listrik dan medan magnet secara tujuan memecahkan suatu persoalan atau
bersamaan. menguji suatu hipotesis sehingga dapat
Pemahaman konsep diperlukan dikembangkan menjadi prinsip-prinsip
dalam sebuah pembelajaran untuk umum. Data diperoleh dari hasil tes
meningkatkan kemampuan materi kuesioner yang di muat dalam google
pembelajaran. Adapun tingkat pemahaman formulir.
konsep mengenai gelombang
elektromagnetik tergolong masih rendah.
Hal ini karena mahasiswa masih terlalu
berpatok pada rumus saja, sehingga konsep
fisika dalam kehidupan sehari hari masih
belum diterapkan.Oleh karena itu, perlunya
pemahaman mengenai konsep dari materi
tersebut.
Multipresentasi merupakan
penyajian kembali konsep yang sama
dengan menggunakan berbagai bentuk
yang berbeda. Penggunaan multipresentasi
ini dapat membantu mahasiswa dalam
mengembangkan pengetahuan serta
pemahaman dalam memecahkan suatu
permasalahan atau konsep. Multipresentasi
memiliki peran penting dalam proses
menemukan jawaban dari suatu
permasalahan, sehingga mahasiswa dapat
terampil dalam menyelesaikan masalah.
Beberapa  ulasan di atas menjadi
dasar pemikiran dari pembuatan artikel 
dengan judul “Analisis Kemampuan