SILABUS GEOGRAFI

SEKOLAH MENENGAH ATAS

Kelas X
Alokasiwaktu 3 jam pelajaran/minggu

Kompetensi Inti:
 KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga,
sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
 KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
 KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

3.1. Memahamipengetahuandasargeografidanterapann PENGETAHUAN DASAR
yadalamkehidupansehari-hari GEOGRAFI
4.1. Menyajikancontohpenerapanpengetahuandasarge  Ruang lingkup pengetahuan
ografipadakehidupansehari- geografi.
haridalambentuktulisan  Objek studi dan aspek
geografi.
 Konsep esensial geografi
dan contoh terapannya.
 Prinsip geografi dan contoh
terapannya.
 Pendekatan geografi dan
contoh terapannya.
 Keterampilan geografi.
 Mencari informasi tentang konsep, objek, dan ruang lingkup geografi
melalui berbagai sumber/media
 Menunjukkan objek dan aspek geografi pada peta yang memperlihatkan
penerapankonsep dan prinsip geografi
 Menganalisis hubungan antara suatu objek dengan objek lainnya di
permukaan bumi
 Mempresentasikan tulisan tentang ruang lingkup
pengetahuandanketerampilangeografi yang
dilengkapicontohdalamkehidupansehari-hari

3.2. Memahamidasar-dasarpemetaan, PENGETAHUAN DASAR  Mengamatipeta, citrapengindraanjauh,

PengindraanJauh, danSistemInformasiGeografis PEMETAAN danhasilSistemInformasiGeografisuntukmendapatkaninformasi
(SIG)  Dasar-dasar pemetaan, geografis
pengindraan jauh, dan sistem  Mendiskusikandanmembuatlaporantentanghasilinterpretasipeta, citra
 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
4.2. Membuatpetatematikwilayahprovinsidan/atausala informasi geografis. pengindraan jauh, dan Sistem Informasi Geografis
hsatupulau di Indonesia  Jenispetadanpenggunaannya.  Praktikmembuatpetatematiktentangwilayahprovinsi di daerahnya
berdasarkanpetarupaBumi  JeniscitraPengindraanJauhda
ninterpretasicitra.
 Teoripengolahan data
dalamSistemInformasiGeogra
fis (SIG).
3.3. Memahamilangkah- LANGKAH-LANGKAH  Melakukan penelitian geografi sederhana dengan langkah-langkah
langkahpenelitianilmugeografidenganmenggunak PENELITIAN GEOGRAFI penelitianilmiahsesuaidengan temapenelitian yang ditentukanoleh guru
anpeta  Mengamatifenomenageograf dan/ataupesertadidik.
4.3. Menyajikanhasilobservasilapangandalambentukm is.  Menyajikan hasil laporan penelitian geografi sederhana dilengkapi peta,
akalah yang dilengkapidenganpeta, bagan,  Merumuskanpertanyaanpene tabel, grafik, foto, dan/atau video.
gambar, tabel, grafik, foto, dan/atau video litiangeografi.
 Mengumpulkansertamengola
h data geografis.
 Menganalisis data geografis.
 Membuatlaporanpenelitian.
3.4. Menganalisisdinamika planet BUMI SEBAGAI RUANG  Mengamati proses pembentukan planet
Bumisebagairuangkehidupan KEHIDUPAN Bumimelaluiberbagaisumber/media
4.4. Menyajikankarakteristik planet  Teori pembentukan planet  Berdiskusi tentang gerakdankedudukanMatahari, Bulan, danBumi, serta
Bumisebagairuangkehidupandenganmenggunakan Bumi. pengaruhnya terhadap kehidupan
peta, bagan, gambar, tabel, grafik, foto, dan/atau  Perkembangankehidupan di  MenyampaikanlaporanhasildiskusitentanggerakdankedudukanMatahari,
video Bumi. Bulan, danBumi, serta pengaruhnya terhadap kehidupan dilengkapi peta,
 Dampak rotasi dan revolusi gambar, tabel, grafik, foto, dan/atau video
Bumiterhadapkehidupan di
Bumi.

3.5. Menganalisisdinamikalitosferdandampaknyaterha DINAMIKA LITOSFER DAN  Mengamatigambar, peta, foto, dan/ataumenyaksikan tayangan video
dapkehidupan DAMPAKNYA TERHADAP tentang dinamikalitosferdandampaknyaterhadapkehidupan
4.5. Menyajikanproses KEHIDUPAN  Mendiskusikan dan membuat laporan tentang
dinamikalitosferdenganmenggunakanpeta, bagan,  Karakteristik lapisan- dinamikalitosferdandampaknyaterhadapkehidupan
gambar, tabel, grafik, video, dan/atauanimasi lapisanBumi.  Mengenalimasalahdanmengajukansolusitentangdampakdinamikalitosfert
 Proses tektonisme dan erhadapkehidupandilengkapipeta, gambar, tabel, grafik, video,
pengaruhnyaterhadapkehidu dan/atauanimasi
pan.
 Proses vulkanisme dan
 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
pengaruhnyaterhadapkehidu
pan.
 Proses seisme dan
pengaruhnyaterhadapkehidu
pan.
 Proses tenagaeksogen dan
pengaruhnyaterhadapkehidu
pan.
 Pembentukantanahdanperseb
aranjenistanah.
 Pemanfaatandankonservasita
nah.
 Lembaga-lembaga yang
menyediakandanmemanfaatk
an data geologi di Indonesia.
3.6. Menganalisisdinamikaatmosferdandampaknyaterh DINAMIKA ATMOSFER DAN  Mengamatidinamikaatmosfierdandampaknyaterhadapkehidupanmelaluib
adapkehidupan DAMPAKNYA TERHADAP erbagaisumber/media
4.6. Menyajikan proses KEHIDUPAN  Melakukankunjungankestasiunmeteorologi yang ada di lingkungan
dinamikaatmosfermenggunakanpeta, bagan,  Karakteristiklapisan- sekitar
gambar, tabel, grafik, video, dan/atauanimasi lapisanatmosferBumi.  Berdiskusitentang dinamikaatmosferdandampaknyaterhadapkehidupan
 Pengukuran unsur-unsur  Menyampaikanlaporanhasildiskusitentangdinamikaatmosferdandampakn
cuaca dan interpretasi data yaterhadapkehidupandilengkapipeta, gambar, tabel, grafik, video,
cuaca. dan/atauanimasi
 Klasifikasitipeiklimdanpolaik  Praktikmembuatpetapersebarancurahhujan di propinsisetempat
lim global.
 Karakteristikiklim di
Indonesia danpengaruhnya
terhadap aktivitasmanusia.
 Pengaruh perubahan iklim
globalterhadapkehidupan.
 Lembaga-lembaga yang
menyediakandanmemanfaatk
an data cuacadaniklim di
Indonesia.
3.7. Menganalisisdinamikahidrosferdandampaknyater DINAMIKA HIDROSFER DAN  Mengamatigambar, foto, dan/ataumenyaksikan tayangan video tentang
hadapkehidupan DAMPAKNYA TERHADAP
 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
4.7. Menyajikan proses KEHIDUPAN dinamikahidrosferdandampaknyaterhadapkehidupan
dinamikahidrosfermenggunakanpeta, bagan,  Siklus hidrologi.  Melakukankunjungankelembaga yang
gambar, tabel, grafik, video, dan/atauanimasi  Karakteristikdandinamikaper terkaitdenganpengelolaansumberdaya air
airanlaut.  Mendiskusikan dan membuat laporan tentang
 Persebarandanpemanfaatan dinamikahidrosferdandampaknyaterhadapkehidupan
biota laut.  Menyampaikanlaporanhasildiskusitentangdinamikahidrosferdandampakn
 Pencemarandankonservasiper yaterhadapkehidupandilengkapipeta, gambar, tabel, grafik, video,
airanlaut. dan/atauanimasi
 Potensi, sebaran, dan  Membuat model 3 dimensidaerahaliransungai (DAS)
pemanfaatanperairandarat.
 Konservasi air tanahdan
Daerah Aliran Sungai (DAS).
 Lembaga-lembaga yang
menyediakandanmemanfaatk
an data hidrologi di
Indonesia.