KEWARGANEGARAAN

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK Kesehatan Sanjiwani
MATA PELAJARAN : Pendidikan Kewarganegaraan
KELAS/SEMESTER : X/ 1
STANDAR KOMPETENSI : Memahami Hakikat Bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)
KODE KOMPETENSI :1
ALOKASI WAKTU : 14 X 40 Menit
MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI
1.1 Mendeskripsikan hakikat  Mendeskripsikan Bangsa dan negara Mengkaji berbagai literatur o Non tes: 4  Darji Darmo-diharjo,
bangsa dan unsur-unsur kedudukan manusia tentang kedudukan manusia Performance test (1990), Pendidiikan
terbentuknya negara sebagai makhluk individu o Manusia sebagai sebagai makhluk individu dan (tugas kelompok/ Pancasila di
dan makhluk sosial mahkluk individu dan makhluk sosial. individu) Perguruan Tinggi,
mahkluk sosial Malang: Penerbit
 Menguraikan pengertian Mendiskusikan dan o Tes tertulis IKIP Malang
bangsa dan unsur o Pengertian dan unsur mempresentasikan hasil (Uraian, pilihan
terbentuknya bangsa terbentuknya bangsa kajian literatur tentang ganda, lainnya)  Budiyanto,(1999)
pengertian dan unsur Tata negara untuk
 Menganalisis pengertian o Pengertian Negara o Presentasi
terbentuknya bangsa, SMA, Jakarta
negara dan unsur dan Unsur-unsur
pengertian negara dan unsur- Penerbit Erlangga
terbentuknya Negara terbentuknya negara
unsur terbentuknya negara
- Rakyat
- Wilayah
- Pemerintah
yang berdaulat
- Pengakuan
dari negara lain
1.2 Mendeskripsikan hakikat  Menganalisis pengertian Negara dan bentuk- Mengkaji informasi dari o Non tes: 4  Musthafa Kamal
negara dan bentuk-bentuk Negara bentuk kenegaraan berbagai sumber tentang Performance tes Pasha, B.Ed,(2002),
kenegaraan pengertian dan asal mula (tugas kelompok/ Pendidikan
 Mendeskripsikan asal mula o Hakikat negara terjadinya Negara individu) Kewarganegaraan
terjadinya negara (Civics Education),
o Asal mula terjadinya o Tes tertulis Yogyakarta: Citra
 Menguraikan pentingnya negara (Uraian, pilihan
Mendiskusikan dan Karsa Mandiri.
pengakuan oleh negara lain ganda, lainnya)
bagi suatu negara o pentingnya mempresentasikan hasil
pengakuan suatu kajian literatur pentingnya o Presentasi
 Membandingkan bentuk- negara dari negara pengakuan suatu negara dari
bentuk kenegaraan lain negara lain dan bentuk-
bentuk kenegaraan
o Bentuk-bentuk
kenegaraan
PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 1 dari 32

1.3 Menjelaskan pengertian,  Menguraikan pengertian o Pengertian fungsi dan Mengkaji dari berbagai buku o Non tes: 2  Idrus Affandi, (1997),
fungsi dan tujuan NKRI dan fungsi negara tujuan negara secara sumber tentang pengertian, Performance tes Tata Negara,
universal fungsi negara secara (tugas kelompok/ Jakarta: Depdikbud-
 Membandingkan berbagai universal ndividu) balai pustaka
teori tentang fungsi dan o Pengertian dan tujuan
tujuan Negara NKRI Mendiskusikan dan o Tes tertulis
mempresentasikan hasil (Uraian, pilihan
 Mendeskripsikan tujuan o Perbandingan kajian literatur tentang teori ganda, lainnya)
Negara Kesatuan Republik berbagai teori tentang fungsi dan tujuan negara
Indonesia fungsi dan tujuan serta tujuan Negara Kesatuan o Presentasi
negara Republik Indonesia
o Tujuan NKRI yang
terdapat dalam
pembukaan UUD
1945
1.4 Menunjukkan semangat  Mendeskripsikan makna o Semangat Mengkaji dari berbagai o Non tes: 4  Anhar Gonggong
kebangsaan, semangat kebangsaan kebangsaan literatur tentang semangat Performance tes (2002), Nasionalisme
nasionalisme dan (nasionalisme dan kebangsaan dan patriotisme (tugas kelompok/ sebuah kajian
patriotisme dalam  Menguraikan macam- patriotisme) dan nasionalisme Indonesia, individu) sejarah, (makalah
kehidupan macam perwujudan macam-macam perwujudan sarasehan antar
bermasyarakat, nasionalisme dalam o Makna nasionalisme nasionalisme o Tes tertulis generasi)
berbangsa dan bernegara kehidupan (Uraian, pilihan Departemen Sosial,
o Macam-macam Mendiskusikan dan ganda, lainnya) Jakarta
 Menunjukkan contoh perwujudan mempresentasikan hasil
perilaku yang sesuai nasionalisme dalam kajian literatur tentang o Presentasi  Hans Kohn, (1961)
dengan semangat kehidupan pengertian nasionalisme serta Nasionalisme arti dan
kebangsaan menunjukkan bersikap positif sejarahnya, Jakarta:
o Tata cara penerapan
terhadap nasionalisme dan PT Pembangunan
 Menunjukkan sikap positif nasionalisme dan patriotisme Indonesia Djakarta.
terhadap patriotisme patriotisme dalam
Indonesia kehidupan


STANDAR KOMPETENSI : Menampilkan Sikap Positif Terhadap Sistem Hukum dan Peradilan Nasional
KODE KOMPETENSI :2
2.1 Mendeskripsikan  Sistem hukum dan Menganalisis berbagai buku o Non tes: 4 
pengertian sistem hukum hukum lembaga peradilan sumber tentang pengertian Performance tes Negara, Jakarata
dan peradilan nasional sistem hukum dan (tugas kelompok/
 o Pengertian penggolongan hukum. individu) 
penggolongan Hukum hukum (1987), Hukum
Mendiskusikan dan o Tes tertulis Perdata
 o Penggolongan mempresentasikan hasil (Uraian, pilihan Internasional
hukum formal dan material hukum kajian tentang sumber hukum, ganda, lainnya) Indonesia, Jakarta,
pengertian lembaga peradilan Alumni
 o Sumber o Presentasi
nasional dan dasar hukum
hukum Indonesia hukum
lembaga peradilan nasional
 o Tata hukum
dan dasar hukum lembaga Indonesia
peradilan nasional
o Lembaga-
lembaga peradilan
2.2 Menganalisis peranan  Lembaga Peradilan Mengkaji berbagai literatur o Non tes: 4 
lembaga-lembaga lembaga peradilan tentang perangkat lembaga Performance tes Republik Indonesia
peradilan o Perangkat peradilan (tugas kelompok/
 atau alat kelengkapan individu) 
macam lembaga peradilan lembaga peradilan Diskusi kelompok dan
presentasi hasil kajian tentang o Tes tertulis 
 o Klasifikasi macam-macam lembaga (Uraian, pilihan
peranan lembaga peradilan lembaga peradilan 
peradilan dan peranan ganda, lainnya)
lembaga peradilan 
 o Peranan atau o Presentasi
lembaga peradilan tugas dan fungsi Melakukan Observasi praktek pemasyarakatan
lembaga peradilan peradilan pada tingkat
pengadilan negeri
2.3 Menunjukkan sikap yang  o Sikap yang Mendiskusikan dan o Non tes: 2 
sesuai dengan ketentuan taat terhadap hukum sesuai dengan hukum menyimpulkan tentang sikap Performance tes dan elektronik
hukum yang berlaku taat pada hukum (tugas kelompok/
 o Perbuatan- individu)
macam perbuatan yang perbuatan yang sesuai Menganalisis macam-macam
bertentangan dengan dan yang perbuatan yang bertentangan o Tes tertulis
hukum bertentangan dengan dengan hukum dan sanksinya (Uraian, pilihan

 hukum ganda, bentuk
macam sanksi sesuai lainnya)
hukum yang berlaku o Contoh
perbuatan yang o Presentasi
melanggar hukum
beserta sanksinya
2.4 Menganalisis upaya  o Pemberantasa Mengkaji dari berbagai o Non tes: 4 
pemberantasan korupsi di macam aturan tentang n korupsi literatur tentang aturan dan Performance tes yang dikeluarkan
Indonesia pemberantasan korupsi macam – macam perbuatan (tugas kelompok/ oleh KPK
o Pengertian yang berkategori korupsi individu)
 Korupsi
macam perbuatan yang Mengkaji media cetak tentang o Tes tertulis
berkategori korupsi o Dasar hukum contoh pemberantasan (Uraian, pilihan
pemberantas korupsi korupsi di Indonesia ganda, bentuk
 lainnya)
pidana korupsi yang telah o Klasifikasi Mendiskusikan dan
dikenakan sanksi perbuatan korupsi menyimpulkan hasil kajian o Presentasi
pemberantasan korupsi di
o Kasus korupsi Indonesia
yang telah dikenakan
sanksi
2.5 Menampilkan peran  o Peran serta Menelaah berbagai literatur o Non tes: 2 
serta dalam upaya anti korupsi dalam upaya tentang korupsi tentang Performance tes elektronik
pemberantasan korupsi di pemberantasan perbuatan sikap anti korupsi (tugas kelompok/
Indonesia  korupsi di Indonesia individu)
gerakan/ organisasi anti Mendiskusikan dan
korupsi o Macam- mempresentasikan tentang o Tes tertulis
macam Gerakan atau macam-macam perbuatan anti (Uraian, pilihan
 organisasi anti korupsi korupsi ganda, lainnya)
macam perbuatan anti
korupsi o Contoh peran o Presentasi
serta masyarakat
 dalam pemberantasan
korupsi tindak korupsi
o Sikap warga
negara yang anti
korupsi


STANDAR KOMPETENSI : Menampilkan Peran Serta dalam Upaya Pemajuan, Penghormatan dan Perlindungan Hak Asasi Manusia (HAM)
KODE KOMPETENSI :3
MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
TM PS PI
3.1 Menganalisis upaya  Menganalisis upaya Pemajuan, Mengkaji dari berbagai o Non tes: 4  Fakih Mansour,
pemajuan, pemajuan, penghormatan, penghormatan, dan pustaka (buku paket dan Performance tes Antonius M.
penghormatan, dan dan penegakan HAM yang penegakan HAM sumber lain) tentang (tugas kelompok/ Indrianto, Eko
penegakan HAM dilakukan pemerintah pengertian, macam-macam individu) Prasetyo, (2003),
o Pengertian dan instrumen HAM Menegak
 Menentukan instrumen macam-macam HAM o Tes tertulis
HAM nasional Mendiskusikan dan (Uraian, pilihan  kan Keadilan dan
o Upaya mempresentasikan upaya ganda, bentuk Kemanusiaan,
 Mendeskripsikan upaya pemerintah dalam pemajuan, penghormatan, dan lainnya) Pogunglor C-
pemajuan, penghormatan, menegakan HAM penegakan HAM yang 145,Yogyakarta:
dan penegakan HAM yang dilakukan pemerintah, individu o Presentasi Insist Press.
dilakukan oleh individu dan o Instrumen atau
dan masyarakat
masyarakat dasar hukum yang  Mansyur Effendi,
mengatur HAM (1993), HAM,
o Peran Jakarta, GI
masyarakat dalam
menegakan HAM
3.2 Menampilkan peran serta  Menguraikan proses dalam Peran serta dalam Mengkaji berbagai sumber o Non tes: 4  UU HAM
dalam upaya pemajuan, upaya pemajuan, penegakan HAM di tentang proses penegakkan Performance tes
penghormatan, dan penghormatan, dan Indonesia HAM, menentukan sikap, (tugas kelompok/  Munir (2003), HAM
penegakan HAM di penegakan HAM perilaku yang sesuai dengan individu) dan posisi Hukum,
Indonesia o Proses upaya pemajuan, LPTHI Ikadin,
 Mengilustrasikan berbagai pemajuan, penghormatan, dan o Tes tertulis Jakarta
kasus pelanggaran HAM penghormatan, dan penegakan HAM di Indonesia (Uraian, pilihan
penegakan HAM ganda, bentuk
 Menyimpulkan contoh Melalui pengamatan dapat lainnya)
perilaku yang dengan o Pelanggaran mengilustrasikan dan
upaya pemajuan, HAM dan menyimpulkan contoh perilaku o Presentasi
penghormatan, dan penangganan kasus dalam penegakkan HAM
penegakan HAM di pelanggaran HAM
Indonesia
o Contoh
MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
TM PS PI
perilaku yang sesuai
dengan upaya
pemajuan,
penghormatan, dan
penegakan HAM di
Indonesia
3.3 Mendeskripsikan  Mendeskripsikan instrumen Instrumen hukum dan Mengkaji beberapa literatur o Non tes: 2  Aturan HAM
instrumen hukum dan HAM internasional peradilan internasional dan sumber bacaan tentang Performance tes International
peradilan internasional HAM instrumen hukum dan (tugas kelompok/
HAM  Menunjukkan bentuk peradilan internasional HAM individu)
pelanggaran HAM o Instrumen serta menunjukkan bentuk
internasional HAM Internasional pelanggaran HAM o Tes tertulis
internasional (Uraian, pilihan
 Mendeskripsikan peradilan o Kasus-kasus ganda, bentuk
HAM internasional pelanggaran HAM lainnya)
internasional
o Presentasi
o Proses dan
sanksi pelanggaran
HAM pada Peradilan
Internasional


STANDAR KOMPETENSI : Menganalisis Hubungan Dasar Negara dengan Konstitusi
KODE KOMPETENSI :4

4.1 Mendeskripsikan  Mendeskripsikan pengertian Dasar negara dan Mengkaji berbagai literatur o Non tes: 4  J.C.T. Simo-
hubungan dasar negara dasar negara konstitusi tentang pe-ngertian dasar Performance tes rangkir, SH., Dr.
dengan konstitusi negara dan konsitusi. (tugas kelompok/ (1986), Hukum dan
 Mendeskripsikan pengertian o Pengertian individu) Konstitusi Indonesia,
konstitusi negara Dasar Negara dan Jakarta: PT: Gunung
Konstitusi Negara o Tes Agung
 Menguraikan tujuan dan nilai Mendiskusikan dan
tertulis (Uraian,
konstitusi o Tujuan dan menyimpulkan tentang
pilihan ganda,
Nilai konstitusi keterkaitan antara dasar
 Menyimpulkan keterkaitan bentuk lainnya)
negara dengan konstitusi
dasar negara dengan o Keterkaitan o Presentas
konstitusi di sebuah negara Dasar negara dan i
konstitusi
4.2 Menganalisis substansi  Menguraikan unsur sebuah Substansi konstitusi Mengkaji beberapa buku o Non tes: 4  Mimbar Demokrasi,
konstitusi negara konstitusi negara sumber atau literatur tentang Performance tes jurnal ilmiah, juusan
unsur-unsur konstitusi (tugas kelompok/ ilmu sosial politik,
 Menyimpulkan ciri sebuah o Unsur-unsur individu) fakultas ilmu social,
konstitusi bagi negara konstitusi negara universitas negeri
tertentu o Tes Jakarta, vol 5, no. 1
o Klasifikasi menganalisis substansi
tertulis (Uraian, Oktober 2005
 Menganalisis substansi konstitusi di Indonesia konstitusi negara, ciri sebuah
pilihan ganda,
konstitusi Indonesia konstitusi dan konstitusi
o Implementasi bentuk lainnya)
Indonesia
dasar negara ke o Presentas
dalam konstitusi atau i
UUD 1945
4.3 Menganalisis kedudukan  Mendeskripsikan pokok Pembukaan UUD 1945 Mengkaji UUD 1945 tentang o Non tes: 4  H. Dahlan Thaib Dr.
pembukaan UUD 1945 pikiran yang terdapat dalam Negara Kesatuan pokok pikiran, makna tiap Performance tes dkk, (1999) Teori
Negara Kesatuan pembukaan UUD 1945 Republik Indonesia alinia yang terdapat dalam (tugas kelompok/ dan Hukum
Republik Indonesia pembukaan UUD 1945 individu) Kostitusi, PT. Raja
 Menganalisis kedudukan o Pokok pikiran Grafindo Persada,
Pembukaan UUD 1945 pembukaan UUD 1945 o Tes Jakarta
tertulis (Uraian,
pilihan ganda,
bentuk lainnya)

 Menguraikan makna tiap o Kedudukan Mendiskusikan dan

alinia yang terdapat dalam Pembukaan dalam menyimpulkan hasil kajian
pembukaan UUD 1945 UUD 1945 tentang kedudukan o Presentas
pembukaan terhadap UUD i
o Makna setiap 1945
alinia dalam
pembukaan
4.4 Menunjukkan sikap  Menunjukkan periodesasi Perkembangan konstitusi Mengkaji perubahan UUD o Non tes: 2  Sekjen Mahkamah
positif terhadap konstitusi konstitusi Indonesia Indonesia 1945 tentang priodesasi Performance tes Konstitusi RI.
negara konstitusi Indonesia (tugas kelompok/ (2005). UUD Negera
 Mendeskripsikan o Periode individu) Republik Indonesia
kesepakatan dasar dalam berlakunya konstitusi Mengkaji hasil perubahan Tahun 1945.
melakukan perubahan. UUD 1945 dapat menguraikan o Tes Jakarta. Mahkamah
o Fungsi dan fungsi perubahan sebuah tertulis (Uraian, Kostitusi Republik
 Menguraikan fungsi tahapan perubahan konstitusi, dan bersikap positif pilihan ganda,
UUD 1945 Indonesia
perubahan sebuah terhadap konstitusi negara bentuk lainnya)
konstitusi
o Kesepakatan o Presentas
 Menyimpulkan perilaku dasar dalam i
positif terhadap konstitusi melakukan perubahan
negara
o Contoh
perilaku positif
terhadap konstitusi
negara


STANDAR KOMPETENSI : Menghargai Persamaan Kedudukan Warga Negara dalam Berbagai Aspek Kehidupan
KODE KOMPETENSI :5
ALOKASI WAKTU
MATERI
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN
TM PS PI
5.1 Mendeskripsikan  Mendeskripsikan Warga negara dan Melakukan kajian literatur o Non tes: 4  CT. Kansil (1976),
kedudukan warga negara kedudukan warga negara pewarganegaraan tentang warga negara sesuai Performance tes Aku warga negara
dan pewarganegaraan di yang diatur dalam UUD hukum yang berlaku (tugas kelompok/ Indonesia, Jakarta,
Indonesia 1945 o Dasar hukum individu)
yang mengatur Warga  UU tentang
 Menguraikan persyaratan negara o Tes Kewarga negaraan
Mendiskusikan dan
untuk menjadi warga tertulis (Uraian,
o Asas dan menyimpulkan berbagai kasus
negara Indonesia dan hal pilihan ganda,
stesel dalam kewarganegaraan syarat
yang menyebabkan bentuk lainnya)
kewarganegaraan menjadi warga negara,
hilangnya status
penyebab kehilangan o Presentas
kewarganegaraan o Syarat menjadi kewarganegaraan dan asas i
 Menjelaskan asas warga negara kewarganegaraan
kewarganegaraan yang o Hal yang
berlaku secara umum menyebabkan
kehilangan
kewarganegaraan
5.2 Menganalisis persamaan  Menunjukkan persamaan Persamaan kedudukan Mengkaji berbagai literatur o Non tes: 4  UUD 1945
kedudukan warga negara kedudukan warga negara warga negara tentang kedudukan warga Performance tes
dalam kehidupan dalam kehidupan negara dalam kehidupan (tugas kelompok/  UU tentang
bermasyarakat, bermasyarakat, berbangsa o Landasan bermasyarakat, berbangsa dan individu) Kewarganegaraan
berbangsa dan negara dan bernegara hukum yang bernegara yang diatur dalam
menjamin persamaan Undang-undang o Tes
 Mendeskripsikan landasan kedudukan warga tertulis (Uraian,
persamaan kedudukan negara pilihan ganda,
warga negara dalam bentuk lainnya)
o Aspek aspek Mendiskusikan tentang
kehidupan bermasyarakat,
persamaan perilaku yang mencerminkan o Presentas
berbangsa dan bernegara
kedudukan setiap pelaksanaan persamaan i
 Memberikan contoh warga negara kedudukan yang diatur oleh
perilaku yang menampilkan UU yang berlaku
persamaan kedudukan o contoh
warga negara dalam perilaku yang
kehidupan bermasyarakat, menampilkan
berbangsa dan bernegara persamaan
kedudukan warga
ALOKASI WAKTU
MATERI
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN
TM PS PI
negara
5.3. Menghargai persamaan  Menunjukkan sikap Persamaan kedudukan Mendiskusikan dan o Non tes: 4  Buletin, surat kabar
kedudukan warga negara persamaan kedudukan warga negara tanpa mempresentasikan tentang Performance tes dan sumber lain yang
tanpa membedakan ras, warga negara tanpa membedakan persamaan kedudukan warga (tugas kelompok relevan
agama, gender, membedakan ras, agama, negara tanpa membedakan
golongan, budaya, dan gender, golongan, budaya, o ras ras, agama, gender, golongan, o Tes
suku dan suku o Agama budaya, dan suku tertulis (Uraian,  Kasus yang ada di
o Gender pilihan ganda, masyarakat
 Mengidentifikasi ciri ras, o golongan, lainnya)
agama, gender, golongan, o budaya,dan
budaya, dan suku secara o Presentas
suku bangsa
garis besar i
 Mengembangkan sikap
saling menghormati
persamaan kedudukan
warga negara tanpa
membedakan ras, agama,
gender, golongan, budaya,
dan suku


STANDAR KOMPETENSI : Menganalisis Sistem Politik di Indonesia
KODE KOMPETENSI :6

6.1 Mendeskripsikan supra  Mendiskripsikan pengertian supra struktur dan infra Mengkaji literatur tentang o Non tes: 4  Afan Gafar (2002)
struktur dan infra struktur sistim politik Indonesia struktur politik pengertian sistem politik Performance tes Civic education,
politik di Indonesia Indonesia (tugas kelompok Jakarta, Universitas
 Mendeskripsikan supra o pengertian Islam Negeri
struktur politik Indonesia sistem politik Indonesia o Tes tertulis
(Uraian, pilihan
 mendeskripsikan o cara berpolitik Mendiskusikan dan
ganda, lainnya)
infrastruktur politik melalui Suprastruktur mempresentasikan tentang
politik atau lembaga eksistensi supra struktur dan o Presentasi
formal negara infra struktur politik di
Indonesia
o Infrastruktur :
kelompok kekuatan
politik dalam
masyarakat
- partai politik
- kelom
pok kepentingan
- kelom
pok penekan
- media
komunikasi politik


6.2 Mendeskripsikan  Menguraikan dinamika Sistem politik Indonesia Menganalisis berbagai o Non tes: 4  Buku yang relevan,
perbedaan sistem politik politik Indonesia dan sistem politik di sumber bacaan tentang Performance tes media cetak dan
di berbagai negara berbagai negara dinamika politik Indonesia, (tugas kelompok media elektronik
 Menunjukkan kelebihan dan
kelemahan sistim politik o Dinamika politik o Tes tertulis
yang dianut Indonesia Indonesia (Uraian, pilihan
ganda, lainnya)
 Mendeskripsikan perbedaan o Sistem politik di
Membandingkan sistem politik
sistim politik Indonesia negara Liberal, negara o Presentasi
Indonesia dengan yang
dengan negara liberal dan komunis dan sistim
berlaku di negara liberal dan
komunis politik di Indonesia
komunis
6.3 Menampilkan peran  Mengidentifikasikan ciri – ciri Peran serta dalam sistem Menganalisis berbagai o Non tes: 4  Buku yang relevan,
serta dalam sistem politik masyarakat politik politik di Indonesia literatur tentang ciri-ciri Performance tes media cetak dan
di Indonesia masyarakat politik (tugas kelompok media elektronik
 Menunjukkan perilaku politik o Ciri masyarakat
yang sesuai aturan politik Mendemontrasikan perilaku o Tes tertulis
dan berperan aktif dalam (Uraian, pilihan
 Mensimulasikan salah satu o Menunjukkan sistem politik di Indonesia ganda, lainnya)
kegiatan politik yang perilaku politik yang
diselenggarakan oleh sesuai aturan o Presentasi
pemerintah (Pemilu)
o Contoh
 Berperan serta secara aktif peranserta dalam
dalam sistim politik di system politik
Indonesia

SEKOLAH : SMK Kesehatan Sanjiwani

KELAS/SEMESTER : XI / 1
STANDAR KOMPETENSI : Menganalisis Budaya Politik di Indonesia
KODE KOMPETENSI :1
1.1 Mendeskripsikan  Mendeskripsikan pengertian Budaya Politik Menggali informasi dari o Non tes: 2  Dede Rosyada (2003),
pengertian budaya budaya politik berbagai sumber tentang Performance tes Pendidikan
politik o Pengertian pengertian budaya politik (tugas kelompok/ Kewarganegaraan:
 Mengidentifikasikan ciri-ciri Budaya Politik dan macam-macam budaya individu) Demokrasi, hak asasi
budaya politik politik, faktor penyebab manusia, dan
o Ciri-ciri o Tes tertulis
berkembangnya budaya masyarakat madani.
 Mendeskripsikan macam- budaya politik (Uraian, pilihan
politik Tim ICCE UIN Jakarta.
macam budaya politik ganda, dan bentuk
o Macam- Prenada Media
Mengidentifikasikan budaya lainnya)
 Menjelaskan faktor penyebab macam budaya
politik yang berkembang di
berkembangnya budaya politik politik o Presentasi
daerah setempat
di daerahnya
o faktor
Mendiskusikan dan
 Mengidentifikasi penyebab mempresentasikan hasil
perkembangan budaya politik berkembangnya penggalian informasi
budaya politik di tentang budaya politik yang
 Menyimpulkan budaya politik suatu daerah
yang berkembang di berkembang di daerah
masyarakat o Budaya setempat
politik yang
berkembang dalam
masyarakat
1.2 Menganalisis tipe-tipe  Mendeskripsikan tipe-tipe Tipe-tipe budaya politik Menggali informasi dari o Non tes: 4  Rusadi
budaya politik yang budaya politik berbagai literatur tentang Performance tes Kantaprawira, (1999),
berkembang dalam o Macam- tipe-tipe politik yang (tugas kelompok/ Sistem politik
masyarakat Indonesia  Mengidentifikasi tipe budaya macam tipologi berkembang di Indonesia individu, Indonesia suatu
politik yang berkembang dalam budaya politik pengamatan dan pengantar, Bandung
masyarakat Indonesia Mendiskusikan dan lainnya)
o Perkembang mempresentasikan hasil
 Menganalisis dampak an tipe budaya penggalian informasi o Tes tertulis
perkembangan tipe politik politik sejalan tentang perkembangan tipe (Uraian, pilihan
sesuai dengan perkembangan perkembangan budaya politik sesuai ganda, dan bentuk
sistem politik yang berlaku sistem politik yang dengan perkembangan lainnya)
berlaku sistem politik yang berlaku
o Presentasi
1.3 Mendeskripsikan  Menjelaskan makna sosialisasi Sosialisasi budaya Menggali informasi dari o Non tes: 4 Mass media baik cetak
pentingnya sosialisasi kesadaran politik politik berbagai literatur tentang Performance tes maupun elektronik

pengembangan  Menguraikan mekanisme o Makna makna kesadaran politik , (tugas kelompok/ Buku Paket yang relevan
budaya politik sosialisasi dalam sosialisasi individu)
pengembangan budaya politik kesadaran politik
Mendiskusikan dan
 Mengidentifikasikan fungsi o Mekanisme
mempresentasikan tentang o Tes tertulis (Uraian,
partai politik sosialisasi budaya
mekanisme sosialisasi pilihan ganda, dan
politi
budaya politik bentuk lainnya)
o Fungsi dan peranan
Mendiskusikan dan o Presentasi
partai politik mempresentasikan tentang
fungsi dan peranan partai
politik
1.4 Menampilkan peran  Mendeskripsikan bentuk- Budaya politik Mendiskusikan dan o Non tes: 4  Mass media baik cetak
serta budaya politik bentuk budaya politik berserta partisipan mempresentasikan Performance tes maupun elektronik
partisipan contohnya peranserta masyarakat (tugas kelompok/
o Bentuk- dalam pengembangan individu,  Buku Paket yang
 Menunjukkan budaya politik bentuk budaya budaya politik yang sesuai pengamatan dan relevan
yang sesuai dan bertentangan politik partisipan dengan tata nilai budaya lainnya)
dengan semangat  Kasus budaya politik
o Budaya bangsa Indonesia
pembangunan politik bangsa o Tes tertulis (Uraian, yang terjadi di
politik yang Melakukan studi kasus pilihan ganda, masyarakat
 Memberikan contoh budaya bertentangan budaya politik yang lainnya)
politik partisipan dalam dengan semangat berkembang di masyarakat
kehidupan bermasyarakat pembangunan o Presentasi
berbangsa dan bernegara politik bangsa Mensimulasikan budaya
politik partisipan di
 Mendemonstrasikan budaya o Contoh lingkungan sekolah
politik partisipan budaya politik
partisipan dalam
kehidupan
bermasyarakat
berbangsa dan
bernegara
o Contoh
perilaku berperan
aktif dalam politik
yang berkembang di
masyarakat


KELAS : XI / 1
STANDAR KOMPETENSI : Menganalisis Budaya Demokrasi Menuju Masyarakat Madani
KODE KOMPETENSI :2
ALOKASI WAKTU : 1 4 X 40 Menit

2.1 Mendeskripsikan  Menjelaskan perbedaan pengertian dan prinsip- Membandingkan o Non tes: Performance 4  Mimbar Demokrasi,
pengertian dan antara demokrasi liberal, prinsip budaya demokrasi macam-macam tes (tugas kelompok/ jurnal ilmiah, jurusan
prinsip-prinsip komunis dan demokrasi demokrasi individu, pengamatan ilmu social politik,
budaya demokrasi Pancasila o Macam-macam dan lainnya) fakultas ilmu social,
demokrasi Mengkaji berbagai universitas negeri
 Mendeskripsikan prinsip- literatur tentang o Tes tertulis (Uraian, Jakarta, vol 5, no. 1
prinsip demokrasi o Prinsip-prinsip pengertian demokrasi pilihan ganda, lainnya)
demokrasi Oktober 2005
dan prinsip-prinsip
 Menjelaskan makna budaya demokrasi o Presentasi
demokrasi o Pengertian
Budaya demokrasi Mendiskusikan dan
 Menjelaskan tentang prinsip mempresentasikan hasil
budaya politik o Prinsip-prinsip
kajian tentang makna
budaya demokrasi budaya demokrasi
Menyimpulkan tentang
prinsip budaya
demokrasi
2.2 Mengidentifikasi ciri-  Mendeskripsikan pengertian Masyarakat madani Mencari informasi dari o Non tes: Performance 4  Dede Rosyada (2003),
ciri masyarakat masyarakat madani berbagai sumber tes (tugas kelompok/ Pendidikan
madani o Pengertian tentang pengertian individu, pengamatan Kewarganegaraan:
 Mengidentifikasikan ciri-ciri masyarakat madani masyarakat madani dan lainnya) Demokrasi, hak asasi
masyarakat madani (civil society) manusia, dan
Mendiskusikan dan o Tes tertulis (Uraian, masyarakat madani.
 Menjelaskan proses menuju o Ciri-ciri mempresentasikan hasil pilihan ganda, lainnya)
masyarakat madani Tim ICCE UIN Jakarta.
masyarakat madani temuan tentang ciri-ciri
o Presentasi Prenada Media
masyarakat madani
 Menguraikan kendala yang o Proses menuju
dihadapi bangsa Indonesia masyarakat madani Mendiskusikan dan
dalam mewujudkan mempresentasikan
masyarakat madani o kendala yang
tentang proses tentang
dihadapi dan upaya menuju masyarakat
mengatasinya bangsa madani Indonesia
Indonesia dalam
mewujudkan


 Menjelaskan upaya masyarakat madani Melakukan studi kasus

mengatasi kendala yang tentang kendala yang
dihadapi bangsa Indonesia dihadapi dan upaya
dalam bangsa Indonesia dalam
mewujudkanmasyarakat mewujudkan
madani masyarakat madani
2.3 Menganalisis  Menguraikan prinsip Demokrasi di Indonesia Menggali informasi dari o N tes: 4  Perkembangan sistem
pelaksanaan demokrasi Pancasila berbagai sumber Performance tes (tuongas pemerintahan di
demokrasi di o Prinsip-prinsip tentang prinsip-prinsip kelompok/ individu, Indonesia
Indonesia sejak orde  Membandingkan demokrasi demokrasi Pancasila demokrasi Pancasila pengamatan dan lainnya)
lama, orde baru, dan yang diterapkan di Indonesia  Pengkianatan
pada masa orla,orba dan o Pelaksanaan Menggali informasi o Tes tertulis demokrasi ala Orde
reformasi
orde reformasi demokrasi di Indonesia pelaksanaan demokrasi (Uraian, pilihan ganda, Baru
sejak orde lama, orde yang diterapkan di lainnya)
 Membandingkan baru, dan reformasi Indonesia sejak Orla,  UU Pemilu dan
pelaksanaan pemilu pada Orba dan orde reformasi o Presentasi sosialisasi
masa orla, orba maupun o Pemilihan pelaksanaan pemilu
orde reformasi Umum (Pemilu) Menggali informasi dari
berbagai sumber
 Mengidentifikasikan o Pengertian
tentang pemilu di
pelaksanaan pemilu pada Pemilu Indonesia
masa orba dan reformasi o tujuan pemilu Mengalisis tentang
 Mendemostrasikan o Prinsip-prinsip pelaksanaan pemilu di
pelaksanaan pemilihan Indonesia
dalam pelaksanaan
kepala daerah di daerahnya Pemilihan umum Mensimulasikan
pelaksanaan pilkada di
daerahnya
2.4 Menampilkan  Mengidentifikasi perilaku Perilaku yang mendukung Mendiskusikan dan o Non tes: Performance 2  Kasus yang terjadi di
perilaku budaya budaya demokrasi terhadap tegaknya menyimpulkan perilaku tes (tugas kelompok/ masyarakat
demokrasi dalam prinsip-prinsip demokrasi budaya demokrasi individu, pengamatan
kehidupan sehari-  Menunjukkan perilaku dan lainnya)  Media
hari budaya demokrasi dalam Mendemonstrasikan cetak/elektronika
lingkungan keluarga, budaya demokrasi o Tes tertulis (Uraian,
sekolah dan masyarakat dalam kehidupan di pilihan ganda, lainnya)
sekolah dan lingkungan
masyarakat o Presentasi


KELAS : XI / 1
STANDAR KOMPETENSI : Menampilkan Sikap Keterbukaan dan Keadilan dalam Kehidupan Berbangsa dan Bernegara
KODE KOMPETENSI :3

TM PS PI
3.1 Mendeskripsikan  Mendeskripsikan pengertian Keterbukaan dan keadilan Mengkaji dari berbagai o Non tes: 4  Buku PKn dan yang
pengertian dan keterbukaan dan keadilan literatur tentang Performance tes (tugas relevan
pentingnya o Penge pengertian dan kelompok/ individu,
keterbukaan dan  Mengidentifikasikan macam- rtian keterbukaan dan pentingnya keterbukaan pengamatan dan lainnya)  Mass media baik cetak
keadilan dalam macam keadilan keadilan dan keadilan maupun elektronika
kehidupan berbangsa o Tes
 Mendeskripsikan o Maca Menggali berbagai tertulis (Uraian, pilihan  Kasus yang terjadi di
dan bernegara
pentingnya keterbukaan m-macam keadilan informasi tentang ganda, lainnya) masyarakat
dalam kehidupan macam-macam keadilan
berbangsa dan bernegara o Makn o Present  Buku Paket PMP
a keterbu-kaan dalam Mendiskusikan dan asi
 Mengidentifikasikan ciri-ciri kehidupan berbangsa mempresentasikan hasil  Mass media baik cetak
keterbukaan dan bernegara kajian tentang makna maupun elektronika
keterbukaan dalam  Kasus yang terjadi di
o Ciri-
kehidupan berbangsa masyarakat
ciri keterbukaan dan bernegara
Menggali informasi
tentang ciri-ciri
keterbukaan
3.2 Menganalisis  Memberikan contoh  Penyelenggaraan Mendiskusikan dan o Non tes:
dampak penyelenggaran pemerintahan yang mempresentasikan Performance tes (tugas
penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan tentang kelompok/ individu,
pemerintahan yang transparan penyelenggaraan pengamatan dan lainnya
tidak transparan  Penyelenggaraan pemerintahan yang tidak
 Mendeskripsikan pemerintahan yang transparan o Tes
penyelenggaraan tidak transparan tertulis (Uraian, pilihan
pemerintahan yang tidak Melakukan analisis ganda, lainnya)
transparan  Dampak tentang dampak
penyelenggaraan penyelenggaraan
 Mengidentifikasikan faktor pemerintahan yang pemerintahan yang tidak
penyebab terjadinya tidak transparan transparan
penyelenggaraan
pemerintahan yang tidak
transparan


TM PS PI
 Menyimpulkan dampak
penyelenggaraan
pemerintahan yang tidak
transparan
3.3. Menunjukkan sikap  Mengidentifikasi sikap o Sikap Menggali berbagai o Non tes: 2  Mass media baik cetak
keterbukaan dan keterbukaan dan keadilan keterbukaan dan informasi baik cetak Performance tes (tugas maupun elektronika
keadilan dalam keadilan maupun elektronika kelompok/ individu,
kehidupan berbangsa  Menganalisis makna tentang contoh sikap pengamatan dan lainnya)  Kasus yang terjadi di
dan bernegara keterbukaan dalam o Bentu yang mencerminkan masyarakat
kehidupan berbangsa dan k sikap yang keterbukaan dan o Tes
bernegara mencerminkan keadilan tertulis (Uraian, pilihan
keterbukaan dan ganda, lainnya)
 Memberikan contoh sikap keadilan Mendiskusikan dan
keterbukaan dan keadilan di mempresentasikan hasil o present
lingkungan sekolah, dan o sikap penggalian informasi asi
masyarakat keterbukaan dan tentang sikap
keadilan dalam keterbukaan dan
 Memberikan penilaian kehidupan keadilan di lingkungan
tentang sikap keterbukaan bermasyarakat, masyarakat, sekolah
dan keadilan dalam berbangsa dan maupun dalam
kehidupan berbangsa dan bernegara kehidupan berbangsa
bernegara dan bernegara


KELAS : XI / 2
STANDAR KOMPETENSI :Menganalisis Hubungan Internasional dan Organisasi Internasional
KODE KOMPETENSI :4
ALOKASI WAKTU
MATERI KEGIATAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM TS TI
4.1 Mendeskripsikan  Mendeskripsikan pengertian Hubungan Internasional Menggali informasi dari o Non tes: 4  J.G. Starke (2003),
pengertian, hubungan internasional berbagai sumber Performance tes (tugas Pengantar Hukum
pentingnya, dan o Penge tentang pengertian kelompok/ individu, Internasional edisi
sarana-sarana  Mendeskripsikan dampak rtian hubungan hubungan internasional pengamatan dan lainnya) kesepuluh, Jakarta:
hubungan suatu negara yang internasional
internasional bagi mengucilkan diri dari Mendiskusikan dan o Tes tertulis  Sinar Grafika.
pergaulan antarbangsa o Damp mempresentasikan (Uraian, pilihan ganda,
suatu negara
ak suatu negara yang informasi tentang dan bentuk lainnya)
 Menguraikan pentingnya mengucilkan diri dari pentingnya hubungan
hubungan internasional pergaulan antarbangsa internasional o presentasi
 Mengidentifikasi sarana- o Pentin Menyimpulkan hasil

sarana hubungan gnya hubungan identifikasi sarana
internasional internasional bagi suatu sarana hubungan
negara internasional
o Saran
a-sarana hubungan
internasional

ALOKASI WAKTU
MATERI KEGIATAN
4.2 Menjelaskan tahap-  Mendeskripsikan makna Perjanjian internasional Melakukan studi literatur o Non tes: 4  Rebecca M.M.
tahap perjanjian perjanjian internasional tentantg perjanjian Performance tes (tugas Wallace, Sweet &
internasional o Makn internasional kelompok/ individu, Maxwell, London
 Menjelaskan macam-macam a perjanjian internsional pengamatan dan lainnya) penerjemah: Bambang
istilah perjanjian internasional Menggali informasi Aruma-nadi,SH. MSc.,
o Istilah tentang istilah-istilah o Tes tertulis (1993), Hukum Inter-
 Menguraikan tahapan -istilah perjanjian dalam perjanjian (Uraian, pilihan ganda,
internasional nasional, Semarang:
perjanjian internasional internasional dan bentuk lainnya) IKIP Semarang Press
 Menjelaskan hal-hal penting o Tahap Mendiskusikan dan o presentasi
dalam ratifikasi perjanjian -tahap perjanjian mempresentasikan hasil
internasional yang internasional studi literatur tentang
memerlukan persetuan DPR di perjanjian internasional
Indonesia dan tahap-tahap
perjanjian internasional
4.3 Menganalisis fungsi  Mendeskripsikan pengertian o Perwa Melakukan studi pustaka o Non tes: 4  Syuffri Yusuf, SH.,
Perwakilan perwakilan diplomatik kilan Diplomatik tentang pengertian Performance tes (tugas (1989), Hubungan
Diplomatik perwakilan diplomatik kelompok/ individu) Internasional dan
 Menguraikan tingkatan o Penge Politik Luar Negeri
perwakilan diplomatik rtian perwakilan Menggali informasi o Tes tertulis Sebuah Analisis
diplomatik tentang macam-macam (Uraian, pilihan ganda, Teoritis dan uraian
 Mengidentifikasikan Perwakilan Diplomatik bentuk lainnya)
Tingk tentang
perbedaan perwakilan o
Menggali informasi Presentasi Pelaksanaannya,
diplomatik dengan perwakilan atan perwakilan o
tentang perwakilan Jakarta: CV. Muliasari
konsuler diplomatik
konsuler
 Menganalisis fungsi o Perwa
perwakilan Diplomatik kilan konsuler Mendiskusikan dan
mempresentasikan hasil
o Fungs penggalian informasi
i perwakilan diplomatik tentang fungsi
perwakilan diplomatik
4.4 Mengkaji peranan  Mendeskripsikan pengertian o Organ Menggali informasi dari o Non tes: 6  Apandi Idrus,(1987)
organisasi Organisasi internasional isasi Internasional berbagai sumber Performance tes (tugas Tata Negara untuk
internasional tentang pengertian kelompok/ individu) SMA, Jakarta, Balai
(ASEAN, PBB)  Mengidentifikasikan o Penge organisasi internasional Pustaka
dalam meningkatkan macam-macam organisasi rtian organisasi o Tes tertulis
hubungan internasional internasional Melakukan studi literatur (Uraian, pilihan  Media elektronika
internasional dari berbagai sumber
 Menguraikan peranan dan o Maca tentang macam-macam o ganda, bentuk  Buku yang relevan
tujuan organisasi internasional m-macam organisasi organisasi internasional lainnya)
PBB internasional
o Presentasi
ALOKASI WAKTU
MATERI KEGIATAN
 Mendeskripsikan peranan o Peran Menggali informasi dari

Indonesia terhadap ASEAN an dan tujuan PBB berbagai sumber
tentang peranan dan
 Mengidentifikasikan peranan o Peran tujuan PBB
ASEAN bagi bangsa an dan tujuan ASEAN
Indonesia Melakukan studi literatur
tentang tujuan ASEAN
 Menjelaskan tujuan ASEAN
 Mendeskripsikan peranan
organisasi Internasional dalam
meningkatkan hubungan
Internasional
4.5 Menghargai kerja  Mengidentifikasi bentuk o Manfa Menggali informasi o Non tes: 4  Buku Paket yang
sama dan perjanjian kerjasama indonesia dengan at Kerja sama dan berbagai sumber Performance tes (tugas relevan
internasional yang negara lain perjanjian internasional tentang bentuk bentuk kelompok/ individu)
bermanfaat bagi kerjasama internasional  Media cetak maupun
Indonesia  Menjelaskan manfaat o Bentu o Tes tertulis elektronika
kerjasama antar bangsa k-bentuk kerjasama Mendiskusikan dan (Uraian, pilihan ganda,
dan perjanjian mempresentasikan bentuk lainnya)
 Memberikan contoh perjanjian Indonesia dengan tentang hasil kerja sama
internasional yang bermanfaat negara lain internasional yang o Presentasi
bagi bangsa Indonesia bermanfaat bagi bangsa
o Hasil- Indonesia
hasil kerjasama dan
perjanjian internasional
yang bermanfaat bagi
Indonesia


KELAS : XI / 2
STANDAR KOMPETENSI : Menganalisis Sistem Hukum dan Peradilan Internasional
KODE KOMPETENSI :5
ALOKASI WAKTU
MATERI KEGIATAN
TM PS PI
Melakukan kajian 6
5.1 Mendeskripsikan  Mengemukakan makna Hukum dan peradilan pustaka (beberapa buku o Non tes:  J.G. Starke (2003),
sistem hukum dan hukum internasional. Internasional sumber) tentang makna, Performance tes (tugas
peradilan kelompok/ individu)  Pengantar Hukum
 Menjelaskan hakekat hukum o Konse asas, dan sumber
internasional Internasional edisi
p dasar hukum hukum internasional. Tes tertulis
internasional o kesepuluh, Jakarta:
internasional (Uraian, pilihan ganda, Sinar Grafika.
 Menjelaskan asas-asas Menggali informasi
bentuk lainnya)
hukum internasional o Asas tentang subyek hukum  Rebecca M.M. Wallace,
asas hukum internasional o Presentasi Sweet & Maxwell,
 Mengidentifikasikan sumber- internasional London penerje-mah:
sumber hukum internasional Mendiskusikan dan Bam-bang Aruma-
o Sumb mempresentasikan hasil nadi,SH. MSc., (1993),
 Mengidentifikasikan subyek- er-sumber hukum kajian literatur tentang Hukum Inter-nasional,
subyek hukum internasional internasional peranan lembaga Sema-rang: IKIP
 Mendeskripsikan peranan peradilan internasional Sema-rang Press.
o Subje
lembaga peradilan k-subjek hukum
Internasional internasional
 Mengidentifikasikan o lemba
kewenangan Mahkamah ga peradilan
Internasional Internasional
 Mendeskripsikan kendala
yang dihadapi Mahkamah
Internasional dalam
memerankan sebagai
lembaga peradilan
internasional

ALOKASI WAKTU
MATERI KEGIATAN
TM PS PI
Melakukan analisis 4
5.2 Menjelaskan  Mengidentifikasi penyebab o Sengk tentang faktor penyebab o Non tes:  Syuffri Yusuf, SH.,
penyebab timbulnya sengketa eta Internasional timbulnya sengketa Performance tes (tugas (1989),
timbulnya sengketa internasional internasional. kelompok/ individu)
internasional dan o Sebab  Hubungan Internasional
cara penyelesaian  Mengidentifikasikan cara -sebab terjadinya o Tes tertulis dan Politik Luar Negeri
Menggali informasi
oleh Mahkamah menyelesaikan masalah- sengketa internasional (Uraian, pilihan ganda, Sebuah Analisis
berbagai sumber
Internasional masalah (sengketa) bentuk lainnya) Teoritis dan uraian
o Cara tentang cara
internasional tentang
menyele-saikan penyelesaian sengketa o Presentasi Pelaksanaannya,
 Memberikan contoh masalah-masalah internasional Jakarta: CV. Muliasari
penyelesaian masalah (sengketa)
Mendiskusikan dan
internasional melalui arbitrase internasional
 Memberikan contoh o Jasa- kajian literatur tentang
penyelesaian masalah jasa baik pola penyelesaian
internasional melalui sengketa internasional
konsiliasi o Konsil
iasi
o Komis
i Penyelidik
o Pewa
sitan (Arbitrasi)
o Mahk
amah Internasional

ALOKASI WAKTU
MATERI KEGIATAN
TM PS PI
6
5.3 Menghargai  Mendeskripsikan prosedur o Mahk Menggali informasi o Non tes:  Boer Mauna Hukum
putusan Mahkamah Mahkamah Internasional amah Internasional tentang prosedur Performance tes (tugas Internasional...
Internasional dalam penyelesaian masalah o Meka Mahkamah Internasional kelompok/ individu)
internasional nisme kerja Mahkamah dalam penyelesaian  Buku Paket yang
Internasional masalah internasional o Tes tertulis relevan
 Mengidentifikasikan o Keput (Uraian, pilihan ganda,
sistematika keputusan Menggali informasi bentuk lainnya)
usan Mahkamah tentang keputusan
Mahkamah Internasional
Internasional Mahkamah Internasional o Presentasi
 Menjelaskan dampak suatu
negara yang tidak mematuhi Menyimpulkan dampak
keputusan Mahkamah suatu negara yang tidak
Internasional mematuhi keputusan
Mahkamah Internasional
 Mendeskripsikan contoh sikap
negara yang mematuhi
keputusan Mahkamah
Internasional


KELAS/ SEMESTER : XII/1
STANDAR KOMPETENSI : Menampilkan Sikap Positif Terhadap Pancasila Sebagai Ideologi Terbuka
KODE KOMPETENSI :1
ALOKASI WAKTU
MATERI KEGIATAN
TM PS PI
4
1.1 Mendeskripsikan  Mendeskripsikan makna Pancasila sebagai Mengkaji dari berbagai o Non tes:  Nugroho Noto-
Pancasila sebagai ideologi negara ideologi terbuka sumber (buku, nara Performance tes (tugas susanto (1983), Naskah
ideologi terbuka sumber dsb.) tentang kelompok/ individu) Prokla-masi yang
 Menjelaskan proses o Mak proses perumusan Otentik dan Rumusan
perumusan Pancasila sebagai na ideologi negra Pancasila sejak sidang o Tes tertulis Pan-casila yang Otentik,
dasar negara BPUPKI sampai dengan (Uraian, pilihan ganda, Jakarta: PN Balai Pusta-
o Pros bentuk lainnya)
sidang PPKI tanggal 18 ka.
 Menguraikan fungsi pokok es perumusan
Agustus 1945
Pancasila sebagai dasar Pancasila sebagai o Presentasi  Undang-Undang
negara dan ideologi negara dasar negara Menguraikan fungsi pokok Dasar Republik
Pancasila dalam Indonesia tahun 1945,
 Membedakan ideologi o Fun
kehidupan berbangsa dan amandemen I, II, III dan
terbuka dan ideologi tertutup gsi pokok Pancasila
bernegara IV, Bandung: Citra
 Mendeskripsikan makna o Pan Umbara
Membandingkan ideologi
Pancasila sebagai ideologi casila sebagai terbuka dan ideologi
terbuka ideologi terbuka tertutup
Mendiskusikan dan
penggalian informasi
makna Pancasila sebagai
ideologi terbuka


TM PS PI
Nilai-nilai Pancasila 4
1.2 Menganalisis  Mendeskripsikan Pancasila Mengkaji dari beberapa o Non tes:  UUD 1945
Pancasila sebagai sebagai sumber nilai. o Pan sumber pustaka tentang Performance tes (tugas
sumber nilai dan casila sebagai Pancasila sebagai sumber kelompok/ individu)  Buku-buku sumber
paradigma  Mendeskripsikan Pancasila sumber nilai nilai dan Pancasila yang relevan
pembangunan sebagai paradigma sebagai paradigma o Tes tertulis
pembangunan. o Pan (Uraian, pilihan ganda,  Buku pelajaran
pembangunan.
casila sebagai bentuk lainnya)
 Menganalisis Pancasila paradigma Mendiskusikan dan
sebagai sumber nilai dan pembangunan mempresentasikan hasil o Presentasi
paradigma pembangunan kajian tentang Pancasila
sebagai sumber nilai dan
sebagai paradigma
pembangunan
1.3 Menampilkan sikap 2

positif terhadap  Menunjukkan contoh sikap o Peril Menggali informasi o Non tes:  Media cetak dan
Pancasila sebagai dan perilaku positif yang aku yang sesuai nilai- tentang sikap dan prilaku Performance tes (tugas media eletronik
ideologi terbuka sesuai dengan nilai-nilai nilai Pancasila yang sesuai dengan nilai- kelompok/ individu)
Pancasila nilai Pancasila melalui  Buku-buku sumber
o Sika media massa o Tes tertulis yang relevan
 Mengidentifikasi sikap positif p positif terhadap (Uraian, pilihan ganda,
yang sesuai dengan Pancasila sebagai Melakukan observasi bentuk lainnya)  Buku pelajaran
Pancasila sebagai ideologi ideologi terbuka perilaku masyarakat
terbuka. lingkungannya yang o Presentasi
sesuai dengan nilai
Pancasila sebagai ideologi
terbuka


STANDAR KOMPETENSI : Mengevaluasi Berbagai Sistem Pemerintahan
KODE KOMPETENSI :2

TM PS PI
 Mendeskripsikan 2
2.1 Menganalisis sistem penegertian system Sistem pemerintahan Mengkaji berbagai literatur o Non tes:  Moh. Kusnardi.,
pemerintahan di pemerintahan tentang sistem Performance tes (tugas Harmaily Ibrahim
berbagai negara o Pen pemerintahan kelompok/ individu) (1993) Pengantar
 Mengklasifikasikan sistem gertian Sistem
pemerintahan Presidensial Hukum Tata Negara
pemerintahan Mengidentifikasi negara- o Tes tertulis RI. FHUI.
dan Parlementer di negara yang menganut (Uraian, pilihan ganda,
berbagai Negara o Sist sistem pemerintahan bentuk lainnya)  Undang-Undang
 Menguraikan kelebihan em pemerintahan Presidensial dan Dasar Republik
dan kelemahan sistem Presidensial Parlementer o Presentasi Indonesia tahun 1945,
pemerintahan Presidensial perubahan I, II, III dan
o dan Mendeskripsikan
dan Parlementer IV
Parlementer kelebihan dan kelemahan
 Mengidentifikasi ciri sistem sistem pemerintahan
pemerintahan Presidensial o Ciri-
Presidensial dan
dan Parlementer ciri sistem Parlementer
pemerintahan
Parlementer dan Membandingkan dari
Presidensial. berbagai aspek, negara-
negara yang menganut
sistem pemerintahan
Presidensial dan
Parlementer

ALOKASI WAKTU
MATERI KEGIATAN
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR JENIS PENILAIAN SUMBER BELAJAR
TM PS PI
 Menguraikan sistem 2
2.2 Menganalisis pemerintahan yang sistem pemerintahan Mengkaji UUD 1945, o Non tes:  Jimly ashieddieqy
pelaksanaan sistem digunakan oleh negara Negara Indonesia dapat menganalisis Performance tes (tugas Sistem pemerintahan
pemerintahan Indonesia menurut UUD pelaksanaan sistem kelompok/ individu) di Indonesia, makalah
Negara Indonesia o Syst pemerintahan Indonesia pembukaan temu
1945. em pemerintahan o Tes tertulis
menurut UUD 1945 pada wicara guru PKn
 Membandingkan sistem menurut UUD 1945 awal kemerdekaan (Uraian, pilihan ganda, Propinsi Dki dengan
pemerintahan Indonesia awal kemerdekaan bentuk lainnya) Mahkamah Konstitusi,
Mengidentifikasi sistem 2005
berdasarkan UUD 1945 o Sist o Presentasi
pemerintahan Indonesia
sebelum dengan sesudah em pemerintahan berdasarkan UUD 1945  Buku-buku yang
perubahan menurut UUD 1945 sebelum dan sesudah relevan
setelah adanya perubahan
perubahan
 Bukupelajaran
2.3 Membandingkan  Menguraikan kelebihan Pelaksanaan sistem 4
pelaksanaan sistem dan kelemahan pemerintahan Indonesia Mengkaji berbagai buku, o Non tes:  Jimly ashieddieqy
pemerintahan yang pelaksanaan sistem media cetak dan elektronik Performance tes (tugas Sistem pemerintahan
berlaku di Indonesia pemerintahan Indonesia o Kele mengenai kelebihan dan kelompok/ individu) di Indonesia, makalah
dengan negara lain bihan sistem kelemahan pelaksanaan pembukaan temu
pemerintahan sistem pemerintahan o Tes tertulis wicara guru PKn
 Membandingkan sistem (Uraian, pilihan ganda,
Indonesia negara RI Propinsi Dki dengan
pemerintahan Indonesia bentuk lainnya)
dengan negara lain Mahkamah Konstitusi,
o Kele MengiIdentifikasikan 2005
mahan sistem tentang kelebihan dan o Presentasi
pemerintahan kelemahan pelaksanaan  Buku-buku yang
Indonesia sistem pemerintahan relevan
negara RI dibandingkan
Perbandingan dengan negara lain
pelaksanaan sistem
pemerintahan Indonesia
dengan negara lain


STANDAR KOMPETENSI : Mengevaluasi Peranan Pers Dalam Masyarakat Demokrasi
KODE KOMPETENSI :3
ALOKASI WAKTU
KEGIATAN
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI JENIS PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN TM PS PI
2
3.1 Mendeskripsikan  Menguraikan pengertian, Peranan Pers Mengkaji dari berbagai o Non tes:  UU Pers
pengertian, fungsi fungsi pers dalam buku sumber mengenai Performance tes (tugas
dan peran serta masyarakat yang o Pen pengertian dan fungsi pers kelompok/ individu)  UU kemerdekaan
perkembangan pers demokratis gertian pers mengeluar-kan
di Indonesia Menguraikan o Tes tertulis pendapat
 Mendeskripsikan o Fun perkembangan pers di (Uraian, pilihan ganda,
perkembangan pers di gsi pers Indonesia bentuk lainnya)  Masduki,
Indonesia kebebasan pers dan
o perk Menganalisis peranan o Presentasi Kode etik jurnalisti
 Menguraikan peranan embangan pers di pers di Indonesia
pers dalam masyarakat Indonesia  Buku-buku yang
demokratis relevan
o Per
anan Pers dalam  Buku pelajaran
masyarakat
Demokrasi


4
3.2 Menganalisis pers  Menguraikan pengertian kode etik jurnalistik Mengkaji Undang-undang, o Non tes:  UU Pers
yang bebas dan kode etik jurnalistik buku, sumber lainnya Performance tes (tugas
bertanggung jawab o Kod tentang kode etik kelompok/ individu)  UU kemerdekaan
sesuai kode etik  Menganalisis kode etik e etik jurnalistik mengeluar-kan
jurnalistik dalam jurnalistik dalam o Tes tertulis pendapat
masyarakat demokratis di o Pen Mengkaji kode etik (Uraian, pilihan ganda,
masyarakat
Indonesia yimpang kode etik jurnalistik yang berlaku bentuk lainnya)  Masduki,
demokratis di
jurnalistik oleh dalam masyarakat kebebasan pers dan
Indonesia
 Menunjukkan contoh- berbagai media demokratis di Indonesia o Presentasi Kode etik jurnalistik
contoh penyimpangan
kode etik jurnalistik dari o Upa Mendiskusikan dan  Buku-buku yang
berbagai media ya-upaya pemerintah mempresentasikan relevan
dalam tentang kode etik
 Menguraikan upaya mengendalikan jurnalistik, penyimpangan  Buku pelajaran
pemerintah dalam kebebasan pers kode etik jurnalistik dari
mengendalikan berbagai media, dan
kebebasan pers upaya yang dilakukan
pemerintah dalam
mengendalikan
kebebasan pers di media
cetak dan elektronik
3.3 Mengevaluasi  Menguraikan manfaat 4
kebebasan pers pers dalam kehidupan Kebebasan pers dan Mengkritisi berbagai o Non tes:  UU Pers
dan dampak masyarakat demokratis di dampaknya berita, artikel dari media Performance tes (tugas
cetak dan elektronik yang kelompok/ individu)  UU kemerdekaan
penyalahgunaan Indonesia o Man tidak sesuai dengan kode mengeluar-kan
kebebasan media faat media massa Tes tertulis
 Menunjukkan dampak etik jurnalistik o pendapat
massa dalam dalam kehidupan
penyalahgunaan (Uraian, pilihan ganda,
masyarakat sehari-hari. Mengkaji manfaat pers  Masduki,
kebebasan media massa/ bentuk lainnya)
demokratis di dalam kehidupan kebebasan pers dan
Indonesia pers. o Da o Presentasi Kode etik jurnalisti
masyarakat demokratis di
mpak dari Indonesia
penyalahgunaan  Buku-buku yang
kebebasan Mendiskusikan dan relevan
pers/media massa mempresentasikan hasil
temuan dan kajian tentang  Buku pelajaran
dampak penyalahgunaan
kebebasan media massa
dalam masyarakat
Indonesia


STANDAR KOMPETENSI : Mengevaluasi Dampak Globalisasi
KODE KOMPETENSI :4

 Mengemukakan proses 2 o Media cetak dan
4.1 Mendeskripsikan globalisasi Globalisasi Mengkaji proses dan o Non tes: eletkronik tentang
proses, aspek, dan aspek globalisasi dari Performance tes (tugas
 Mendeskripsikan aspek o Pros Globalisasi
dampak globalisasi berbagai media cetak dan kelompok/ individu)
globalisasi es dan aspek
dalam kehidupan elektronik Buku-buku yang
 Mendeskripsikan dampak globalisasi o Tes tertulis o
berbangsa dan
globalisasi dalam Mendiskusikan dan (Uraian, pilihan ganda, berkaitan tentang
bernegara o Da
kehidupan berbangsa mempresentasikan hasil bentuk lainnya) globalisasi
dan bernegara mpak-dampak kajian literatur tentang
globalisasi dampak globalisasi dalam o Presentasi
kehidupan berbangsa dan
bernegara
 Mendeskripsikan 4 o Media cetak dan

4.2 Mengevaluasi pengaruh globalisasi o Pen Mengkaji dari berbagai o Non tes: eletkronik tentang
pengaruh globalisasi terhadap kehidupan garuh globalisasi media cetak dan elektronik Performance tes (tugas Globalisasi
terhadap kehidupan berbangsa dan dalam bidang : tentang pengaruh kelompok/ individu)
Bangsa dan Negara bernegara globalisasi terhadap o Buku-buku yang
Indonesia o bangsa Indonesia dalam o Tes tertulis
 Menunjukkan contoh ekonomi (Uraian, pilihan ganda, berkaitan tentang
bidang
pengaruh Negara lain bentuk lainnya) globalisasi
POLEKSOSBUDHANKAM
yang dirasakan oleh o soci
bangsa Indonesia al budaya Mendiskusikan dan o Presentasi
sebagai dampak mempresentasikan hasil
globalisasi o
kajian tentang contoh-
politik contoh pengaruh Negara
o Han lain yang dirasakan oleh
kam bangsa Indonesia sebagai
dampak globalisasi
o Pen
garuh negara lain
yang dirasakan
Indonesia sebagai
dampak globalisasi
2 o Media cetak dan
4.3 Menentukan sikap  Menentukan posisi o Impl Mengkaji berbagai literatur o Non tes: eletkronik tentang
terhadap pengaruh terhadap implikasi ikasi globalisasi tentang implikasi Performance tes (tugas Globalisasi
dan implikasi globalisasi dalam terhadap Bangsa dan globalisasi terhadap kelompok/ individu)

o Buku-buku yang
globalisasi terhadap kehidupan berbangsa Negara Indonesia kehidupan berbangsa dan o Tes tertulis berkaitan tentang
Bangsa dan Negara dan bernegara bernegara di Indonesia (Uraian, pilihan ganda, globalisasi
Indonesia o Sika bentuk lainnya)
p selektif terhadap
pengaruh globalisasi
 Menunjukkan sikap Menyimpulkan dari hasil
selektif terhadap kajian dan menunjukkan o Presentasi
pengaruh globalisasi. sikap selektif terhadap
pengaruh globalisasi dan o Skala sikap
menentukan posisi
terhadap implikasi
globalisasi.
 Meresensi tulisan tentang 4 o Media cetak dan

4.4 Mempresentasikan pengaruh globalisasi tulisan tentang Meresensi berita/artikel o Non tes: eletkronik tentang
tulisan tentang dalam kehidupan globalisasi dari beberapa buku, surat Performance tes (tugas Globalisasi
pengaruh globalisasi berbangsa dan kabar, media elektronik kelompok/ individu)
terhadap Bangsa dan o Lan tentang pengaruh
bernegara gkah-langkah o Tes tertulis o Buku-buku yang
Negara Indonesia globalisasi terhadap
penulisan ilmiah (Uraian, pilihan ganda, berkaitan tentang
kehidupan bangsa dan
 Membuat karya tulis bentuk lainnya) globalisasi
o Sist negara Indonesia
tentang pengaruh
globalisasi ematika penulisan Menyusun tulisan ilmiah o Presentasi
tentang pengaruh
 Mempresentasikan o Pres o Skala sikap
globalisasi terhadap
tulisan tentang pengaruh entasi karya tulis
Bangsa dan Negara
globalisasi
Indonesia
Mempresentasikan hasil
tulisannya di depan kelas
dan dikritisi oleh teman-
temannya


KEWARGANEGARAAN

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

KEWARGANEGARAAN

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

NAMA SEKOLAH : SMK Kesehatan Sanjiwani

MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

NAMA SEKOLAH : SMK Kesehatan Sanjiwani

MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR

MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

NAMA SEKOLAH : SMK Kesehatan Sanjiwani

MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU

MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU

 Menguraikan makna tiap o Kedudukan Mendiskusikan dan

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

NAMA SEKOLAH : SMK Kesehatan Sanjiwani

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

NAMA SEKOLAH : SMK Kesehatan Sanjiwani

MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

SEKOLAH : SMK Kesehatan Sanjiwani

MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

NAMA SEKOLAH : SMK Kesehatan Sanjiwani

MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU

 Menjelaskan upaya masyarakat madani Melakukan studi kasus

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

NAMA SEKOLAH : SMK Kesehatan Sanjiwani

MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

NAMA SEKOLAH : SMK Kesehatan Sanjiwani

 Mengidentifikasi sarana- o Pentin Menyimpulkan hasil

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

 Mendeskripsikan peranan o Peran Menggali informasi dari

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

NAMA SEKOLAH : SMK Kesehatan Sanjiwani

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

NAMA SEKOLAH : SMK Kesehatan Sanjiwani

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU

1.3 Menampilkan sikap 2

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

NAMA SEKOLAH : SMK Kesehatan Sanjiwani

MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

NAMA SEKOLAH : SMK Kesehatan Sanjiwani

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

NAMA SEKOLAH : SMK Kesehatan Sanjiwani

MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU

 Mendeskripsikan 4 o Media cetak dan

MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU