RANCANGAN AKTUALISASI

MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR IPA SISWA KELAS VII METODE

PEMBELAJARAN MIND MAPING PADA SMP NEGERI SATU ATAP EIROBO,
KECAMATAN LIAE, KABUPATEN SABU RAIJUA.

KABUPATEN SABU RAIJUA

Disusun Oleh :

Nama : DEDY ARIANTO DJARA RABA

NIP : 198512122020121001
Angkatan : 108
Nomor Absen : 17

PELATIHAN DASAR CALON PEGAWAI NEGERI SIPIL

ANGKATAN 108
LINGKUP PEMERINTAH KABUPATEN SABU RAIJUA

BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA DAERAH

PROVINSI NUSA TENGGARA TIMUR
MEI 2021
 RANCANGAN AKTUALISASI

I. UNIT KERJA
A. Nama Lembaga : SMP Negeri Satu Atap Eirobo, Kecamatan Liae, Kabupaten
Sabu Raijua
B. Visi dan Misi Sekolah:
Visi Sekolah
Menciptakan Peserta didik SMP NEGERI SATU ATAP EIROBO yang “Unggul
dalam prestasi dan karakter, berwawasan IPTEK, berbudaya serta literat”.
Misi Sekolah
1. Melaksanakan pembelajaran yang menghargai proses dan tetap mengedepankan
pendidikan karakter.
2. Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan secara efektif sehingga setiap siswa
dapat berkembang dan dapat mengenali potensi dirinya.
3. Memotivasi setiap siswa untuk mengenali potensi dirinya sehingga dapat
berkembang secara optimal.
4. Melaksanakan pembelajaran yang merangsang terciptanya peserta didik dengan
budaya literasi yang baik.

C. Nilai Organisasi
1. Akuntabilitas
2. Integritas
3. Inovatif
4. Mandiri
5. Kerjasama
6. Anti Korupsi

D. Jabatan dan Uraian Tugas

1. Melaksaaka Proses Pembelajaran;
2. Menyusun Kurikulum Pembelajaran Pada Satuan Pendidikan;
3. Menyusun Silabus Pembelajaran;
4. Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran.
5. Menganalisis Hasil Penilaian Pembelajaran.
6. Membimbing Siswa dalam kegiatan Extrakurikuler Proses Pembelajaran
7. Menilai dan Mengevaluasi Proses dan hasil proses pada mata pelajaran di kelasnya.
II. IDENTIFIKASI ISU
A. Daftar Isu
1) Rendahnya Prestasi belajar IPA Siswa Kelas VII Pada SMP Negeri Satu Atap
Eirobo, Kecamatan Liae, Kabupaten Sabu Raijua.
2) Belum maksimalnya pelaksanaan proses kegiatan pembelajaran IPA kelas VII di
SMP Negeri Satu Atap Eirobo, Kecamatan Liae, Kabupaten Sabu Raijua.
3) Belum tersedianya alat dan bahan praktikum IPA di SMP Negeri Satu Atap Eirobo,
Kecamatan Liae, Kabupaten Sabu Raijua.
4)
B. Pemilihan Isu
Penilaian
No Isu Total Prioritas
A P K L
Rendahnya Prestasi belajar IPA Siswa
Kelas VII Pada SMP Negeri Satu Atap
1 4 3 4 4 15 I
Eirobo, Kecamatan Liae, Kabupaten
Sabu Raijua.
Belum maksimalnya pelaksanaan
proses kegiatan pembelajaran IPA kelas
2 VII di SMP Negeri Satu Atap Eirobo, 3 3 3 2 11 II
Kecamatan Liae, Kabupaten Sabu
Raijua.
Belum optimalnya pengelolaan
laboratorium IPA di SMP Negeri Satu
3 Atap Eirobo, Kecamatan Liae, 3 2 3 2 10 III
Kabupaten Sabu Raijua.

Tabel.1
Metode analisis APKL

Keterangan
5 = Sangat Besar 2 = Kecil A : Aktual L : Layak
4 = Besar 1 = Sangat Kecil P : Problematik
3 = Sedang K : Khayalak
III. ISU YANG DIANGKAT
“Rendahnya Prestasi belajar IPA Siswa Kelas VII Pada SMP Negeri Satu Atap Eirobo,
Kecamatan Liae, Kabupaten Sabu Raijua.’’
Faktor penyebab munculnya isu di atas antara lain:
 Belum maksimalnya pemanfaatan metode pembelajaran IPA kelas VII di SMP Negeri
Satu Atap Eirobo, Kecamatan Liae, Kabupaten Sabu Raijua.
 Minimnya pembelajaran dalam bentuk praktikum membuat siswa sulit memahami materi
IPA kelas VII di SMP Negeri Satu Atap Eirobo, Kecamatan Liae, Kabupaten Sabu
Raijua.
 Minat belajar peserta didik untuk mata pelajaran IPA IPA kelas VII di SMP Negeri Satu
Atap Eirobo, Kecamatan Liae, Kabupaten Sabu Raijua.
IV. GAGASAN PEMECAH ISU
Gagasan pemecahan untuk mengatasi isu diatas adalah dengan meningkatkan prestasi
belajar IPA siswa Kelas VII melalaui metode pembelajaran mind maping pada SMP Negeri
Satu Atap Eirobo, Kecamatan Liae, Kabupaten Sabu Raijua.

Pakemetode,media
V. KEGIATAN

Kontribusi Penguatan
Keterkaitan Substansi
No Kegiatan Tahapan kegiatan Output/Hasil Terhadap Visi Nilai
Mata Pelatihan
Misi Organisasi organisasi
1 a. Konsultasi dengan kepala a. Terlaksananya konsultasi dengan Misi :
Lapor diri dan Akuntabilitas : Akuntabel,
sekolah untuk membahas Kepala Sekolah (Foto petemuan)  Tanggung jawab kMelaksanakan
konsultasi dan berdaya

konsep aktualisasi dalam b. Adanya Arahan dan Pesetujuan pembelajaran yang
palaksanaan  Transparan saing.
kegiatan yang akan dibuat. Kepala Sekolah tentang teknis  menghargai proses
kegiatan
b. Meminta petunjuk&persetujua pelakssanaan kegiatan. Etika Publik : dan tetap
aktualisasi dan

dari kepala sekolah c. adayapersetujua mengedepankan
habituasi.  Sopan
ttgpigkatalajarsiswa  Taat perintah pendidikan
c. persetujua Komitmen Mutu: karakter.
 Efektif
5.
 Efisien
 Berorientasi mutu

2 a. Mengumpulkan referensi a. Tersedianya referensi

Persiapan Akuntabilitas : Misi :
b. Konsultasi dengan rekan guru b. terlaksananya konsultasi  Tanggung jawab
perangkat melaksanakan
 Jujur
IPA c. Tersedianya judul
pembelajaran  Konsisten pembelajaran dan
c. Menentukan judul Lembar d. Terancangnya kegiatan
dalam bentuk Nasionalisme : bimbingan secara
Kerja Siswa (LKS) e. Tersedianya alat dan bahan  Kerjasama
Lembar Kerja efektif sehingga
 Hormat menghormati
d. Merancang kegiatan dalam f. Tersedianya dokumentasi
Siswa (LKS) setiap siswa dapat
Etika Publik :
Lembar Kerja Siswa (LKS) g. Tersedianya laporan rancangan
 Disiplin berkembang dan
e. Menyiapkan alat dan bahan perangkat pembelajaran dalam  Sopan
dapat mengenali
 yang diperlukan dalam bentuk Lembar Kerja Siswa
Komitmen Mutu: potensi dirinya
melaksanakan kegiatan sesuai (LKS)  Efektif
 Efisien
Lembar Kerja Siswa (LKS)
 Berorientasi mutu
f. Membuat dokumentasi
Anti Korupsi:
g. Menyusun laporan  Jujur
 Mandiri
 Kerja keras
WoG

3 a. Menata tempat duduk siswa a. Tertatanya tempat duduk siswa

Desain Akuntabilitas : Misi : memotivasi
untuk berdiskusi b. Berkumpulnya siswa di  Tanggung jawab
praktikum setiap siswa untuk
 Jujur
b. Mengarahkan siswa ke laboratorium IPA SMP Negeri
sesuai dengan  Konsisten mengenali potensi
laboratorium IPA di SMP Satu Atap Eirobo
Lembar Kerja Nasionalisme : dirinya sehingga
Negeri Satu Atap Eirobo c. Terbentuknya kelompok siswa  Religius
Siswa (LKS). dapat berkembang
 Kerjasama
c. Membagi siswa dalam 5 d. Siswa menerima Lembar Kerja
 Hormat menghormati secara optimal
kelompok Siswa (LKS)
Etika Publik :
d. Membagi Lembar Kerja Siswa e. Siswa memahami prosedur kerja  Disiplin
 Sopan
(LKS) kepada siswa f. Siswa melakukan praktikum
Komitmen Mutu:
e. Menjelaskan prosedur kerja g. Presentasi hasil praktikum
 Efektif
kepada siswa sesuai dengan h. Tersedianya dokumentasi  Efisien
 Berorientasi mutu
Lembar Kerja Siswa (LKS) i. Tersedianya laporan praktikum
WoG
f. Membimbing siswa dalam
mengerjakan Lembar Kerja
Siswa (LKS)
g. Memberikan kesempatan
 kepada setiap kelompok untuk
mempresentasikan hasil
diskusi
h. Guru menanggapi dan
memberikan informasi yang
benar
i. Dokomentasi
j. Laporan
4 Kegiatan a. Membuat konsep tabel a. Tersedianya konsep tabel
Akuntabilitas : Misi :
Praktikum
inventaris bersama rekan guru inventaris  Tanggung jawab
dengan panduan melaksanakan
 Mendahulukan
Lembar Kerja IPA b. Terlaksananya konsultasi
kepentingan publik pembelajaran dan
Siswa (LKS).
b. Konsultasi konsep tabel c. Tersedianya daftar tabel  Partisipatif
bimbingan secara
inventaris ke kepala sekolah inventaris Nasionalisme :
efektif sehingga
 Kerjasama
c. Membuat daftar tabel d. Terkelompoknya alat dan bahan
 Musyawarah setiap siswa dapat
inventaris sesuai bidang ilmu  Menghargai karya
berkembang dan
orang lain
d. Mengelompokkan alat dan e. Tersedianya catatan inventaris
dapat mengenali
Etika Publik :
bahan sesuai bidang ilmu f. Terlaksananya penulisan label
 Disiplin potensi dirinya
biologi, fisika, dan kimia g. Terlaksananya penyusunan dan  Hormat
 Sopan
e. Mencatat alat dan bahan yang menataan alat dan bahan
Komitmen Mutu:
akan d inventaris h. Tersedianya jadwal pengecekan
 Efektif
f. Menuliskan label pada alat dan i. Tersedianya dokumentasi  Efisien
 Inovasi
bahan sesuai bidang ilmu k. Tersedianya laporan daftar tabel
 Berorientasi mutu
g. Menyusun dan menata alat dan inventaris
WoG
bahan tersebut
 h. Membuat jadwal pengecekan
sesuai bidang ilmu
i. Dokumentasi
j. Laporan

5 Demonstrasi a. Menyiapkan alat yang akan di a. Tersedianya alat

Akuntabilitas : Misi :
penggunaan
demonstrasikan b. Terkumpulnya siswa di  Tanggung jawab
mikroskop melaksanakan
 Kejelasan target
dengan baik dan b. Mengarahkan siswa ke laboratorium IPA
 Transparan pembelajaran dan
benar di
laboratorium IPA c. Siswa siap mengikuti demonstrasi
laboratorium Nasionalisme : bimbingan secara
IPA. c. Mengkondisikan siswa supaya alat  Religius
efektif sehingga
 Disiplin
siap mengikuti demonstrasi d. Tersedianya alat
setiap siswa dapat
Etika Publik :
alat e. Terlaksananya demonstrasi
 Disiplin berkembang dan
d. Mengenalkan alat yang akan di f. Tersedianya dokumentasi  Sopan
dapat mengenali
demonstrasikan g. Tersedianya laporancara Komitmen Mutu:
potensi dirinya
 Efektif
e. Mendemonstrasikan alat penggunaan mikroskop dengan
 Efisien
mikroskop kepada siswa baik dan benar  Berorientasi mutu
f. Dokumentasi
g. Laporan WoG

6 Pembuatan a. Menyiapkan bahan yang di a. Tersedianya bahan

Akuntabilitas : Misi :
majalah dinding
perlukan dalam pembuatan b. Tersedianya desain mading  Tanggung jawab
(mading) IPA di melaksanakan
 Partisipatif
labotorium. majalah dinding ( mading) IPA c. Tersedianya majalah dinding
 Mendahulukan pembelajaran dan
b. Membuat desain majalah (mading) kepentingan publik
bimbingan secara
 Konsisten
 dinding ( mading) d. Tersedianya tulisan siswa
Nasionalisme : efektif sehingga
c. Bersama-sama dengan siswa e. Terlaksananya kegiatan  Jujur
setiap siswa dapat
 Kerjasama
membuat majalah dinding penempelan tulisan
berkembang dan
Etika Publik :
(mading) f. Tersedianya dokumentasi
 Disiplin dapat mengenali
d. Meminta siswa membuat g. tersedianya laporan mading  Sopan
potensi dirinya
 Tanggung jawab
tulisan tentang ilmu IPA untuk
Komitmen Mutu:
d tempelkan di majalah
 Efektif
dinding (mading)  Efisien
 Inovasi
e. Guru menyeleksi hasil tulisan
siswa untuk di tempelkan
WoG
secara bergantian
f. Dokumentasi
g. Laporan
VI. JADWAL KEGIATAN

NO. KEGIATAN Waktu Pelaksanaan

(Bulan Mei - Juni
MEI JUNI
II III IV I II
1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.