RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan pendidikan : GUNTUNG MANGGIS

Kelas / semester : I/1
Tema / Sub Tema : Kegiatanku / kegiatan siang hari
Petemuan ke : 4
Alokasi waktu : 1 hari

A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis,
dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

B. KOMPETENSI DASAR

BAHASA INDONESIA

3.1. Mengenal teks diskriptif tentang anggota tubuh dan panca indera, wujud dari sifat
benda, serta peristiwa siang dan malam dengan bantuan guru, atau teman dalam
bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosa kata bahasa daerah
untuk membantu pemahaman
3.2 Mengenal teks petunjuk atau arahan tentang perawatan tubuh sertapemeliharaan
kesehatan dan kebugaran tubuh dengan bantuan guru atau teman dengan bahasa
Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosa kata bahasa daerah untuk
membantu pemahaman.

SBDP

4.7 Menyanyikan lagi anak-anak dan baerlatih memahami isi lagu.

PPKN

3.2 Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari dirumah dan
di sekolah
3.4 Mengenal arti bersatu dalam keberagamaan dirumah dan disekolah
4.2 Melaksanakan tatatertib disekalao dan dirumah
C. INDIKATOR

Agama
1. Mengulang bacaan doa sebelum belajar
2. Mengulang bacaan doa sesudah belajar
3. Menyatakan dalam sikap berdoa sebelum belajar

BAHASA INDONESIA

1. Mengingat isi tek dengan cara menjawab pertanyaan

2. Membuat jadwal piket dalam bentuk tabel

SBDP
1. Menyanyikan dan menjawab pertanyaan mengenai lagu

D. TUJUAN

1. Setelah membaca nyaring teks deskriftif, siswa dapat menjawab pertanyaan yang
diajukan guru melalui Tanya jawab
2. Siswa menyanyikan lagu nama-nama hari melalui kegiatan bernyanyi bersama
3. Siswa dapat menyusun jadwal piket kegiatan diskusi
4. Setelah menyusun jadwal piket, siswa dapat melaksanakan piket berdasarkan jadwal
dengan baik

E. MATERI

BAHASA INDONESIA

1. Membaca dan memahami teks deskriptif

2. Dan menyusun jadwal piket

SBDP

1. Menyanyikan lagu “Nama-Nama Hari”

F. PENDEKATAN & METODE

Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning
Teknik : Ketrampilan Proses
Metode : Pengamatan, Tanya Jawab, Diskusi Dan Ceramah, penugasan
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahulua 1. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan 5 menit
n keyakinan masing-masing (untuk mengawali kegiatan
pembelajaran)
2. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa
3. Mengajak Semua Siswa menyanyi “Nama-Nama
Hari”
4. Dilanjutkan dengan bertanya jawab tentang syair lagu
5 Guru memberikan gambaran manfaat mempelajari
tema yang akan diajarkan.
6. Menginformasikan Tema yang akan dibelajarkan yaitu
tentang “KEGIATANKU”
7. Apersepsi

Inti 1. Siswa mengamati keadaan kelas 20 menit

2. Siswa disuruh membaca teks yang ada dibuku

siswa

3. Siswa mengemukakana pendapatnyatentang teks

petugas piket

4. Siswa bersama-sama menyanyikan lagu nama-nama

hari

5. Siswa menyebutkan tentang kegunaan tugas piket

6. Siswa mengerjakan tugas menulis nama-nama hari

7. Siswa membuat jadwal dengan bimbingan guru

Penutup 1. Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / 10 menit

rangkuman hasil belajar

2. Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari

sebagai kegiatan refleksi
3. Melakukan penilaian hasil belajar

4. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan

keyakinan masing-masing (untuk mengawali kegiatan
pembelajaran)

 Mengamati sikap siswa dalam berdo’a (sikap

duduknya, cara membacanya, cara melafalkannya
dsb)
 Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
sempurna dalam berdo’a, maka setelah selesai
kegiatan berdo’a, langsung diberi nasehat agar
besok kalau berdoa lebih disempurnakan

H. SUMBER DAN MEDIA

1. Buku siswa
2. Gambar berseri
3. Kertas gambar
4, Pensil warna/ krayon/ spidol
5. Buku pedoman guru

I. PENILAIAN

1. Prosedur Penilaian
a. Penilain Proses
Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak
dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir

b. Penilaian Hasil Belajar

Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan
(terlampir)

2. Instrumen Penilaian
a. Penilaian Proses
1) Penilaian Kinerja
2) Penilaian Produk

Penilaian obserpasi (Pengamatan )

Lembar pengamatan ketaatan dalam permainan

N KRITERIA TERLIHAT (V) BLM TERLIHAT

O ( V)
1 Siswa dengan bantuan guru mampu
membuat jadwal piket
2 Siswa mampu menyebutkan nama-nama
hari
3 Siswa mampu menyanyikan lagu nama-
nama hari

SKOR PEROLEHAN
NILAI = ------------------------ X 100
SKOR MAKSIMAL

Mengetahui Guru Kelas 1

 Kepala Sekolah,

....................................................
NIP ............................................. NIP ........................................
PENILAIAN NON TES:

A. Penilaian Kinerja
1. Kinerja dalam Menyelesaikan Tugas Kelompok

Aspek
Nama Peserta Menghargai
No. Kerja Keaktifa Tanggung Jumlah Nilai
Didik pendapat
sama n jawab
teman

Keterangan Skor:
1=Kurang
2=Cukup
3=Baik
4=Sangat Baik

Skor maksimal=16

Skor perolehan
Nilai = X 100
Skor Maksimal

2. Penilaian Kinerja dalam menyelesaikan tugas Presentasi

Jumlah
Aspek Nilai
Nama Skor
No. Peserta Sistematika Penguasaan
Komuni- Keberani Antusi-
Didik penyampai pengetahuan/
kasi an as
an Materi

Keterangan Skor :
Komunikasi:
1 = Tidak dapat berkomunikasi
2 = Komunikasi agak lancar, tetapi sulit dimengerti
3 = Komunikasi lancar tetapi kurang jelas dimengerti
4 = Komunikasi sangat lancar, benar dan jelas
Sistematika Penyampaian:
1 = Tidak sistematis
2 = Sistematis,uraian krng,tdk jelas
3 = Sistematis, uraian cukup
4 = Sistematis, uraian luas, jelas

Wawasan: Keberanian:
1 = Tidak menunjukkan pengetahuan/ materi 1 = Tidak ada keberanian
2 = Sedikit memiliki pengetahuan/materi 2 = Kurang berani
3 = Memiliki pengetahuan/materi tetapi kurang luas 3 = Berani
4 = Memeiliki pengetahuan/materi yang luas 4 = Sangat berani

Antusias:
1 = Tidak antusias
2 = Kurang antusias
3 = Antusias tetapi kurang kontrol
4 = Antusias dan terkontrol

Skor maksimal=20

Skor perolehan
Nilai = X 100
Skor Maksimal

Skor maksimal=10

Skor perolehan
Nilai = X 100
Skor Maksimal