RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

SISTEM OPERASI
PROGRAM STUDI INFORMATIKA
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS UDAYANA

1 Mata Kuliah Nama Kode Bobot Semester Mata Kuliah Syarat

Sistem Operasi 3 sks 3 Algoritman dan
IF1630013
Pemrograman
2 Dosen 1. Made Agung Raharja,S.Si.,M.Cs (Koordinator)
Pengampu 2. I Komang Ari Mogi.,S.Kom.,M.Kom (Anggota)
3. I Dewa Made Bayu Atmaja Darmawan,S.Kom.,M.Cs. (Anggota)
Kantor: Program Studi Informatika, F.MIPA, Kampus Bukit Jimbaran Ruang Kelas: Gedung BF dan BD 1.1 Unud Jimbaran
Kontak: +6281-999-33-222-9 Email: made.agung@unud.ac.id Kampus: Kampus Bukit Jimbaran, Bali.
3 Deskripsi Mata Mata kuliah ini membahas tentang sistem operasi dalam kaitan bagaimana komputer (hardware) bisa dimanfaatkan secara optimal
Kuliah terutama tentang konsep time-sharing dan multitasking, manajemen proses (proses, penjadwalan, konkurensi/sinkronisasi, manajemen
memori, swapping, partisi, passing, segmentasi, kombinasi paging dan segmentasi, manajemen I/O dan hierarki perangkat I/O, mekanisme
perangkat I/O) , juga dibahas tentang sistem operasi modern.
4 CPL yang Kode Rumusan Indikator
dibebankan Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang Menunjukkan sikap bertangungjawab atas
S9
keahliannya secara mandiri. pekerjaan.
 pada Mata P1 Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan Ilmu Menunjukkan kemampuan dalam bidang
Kuliah Komputer/Informatika secara umum dan konsep teoritis bagian khusus pengetahuan Ilmu Komputer/Informatika secara
dalam bidang pengetahuan tersebut secara mendalam, serta mampu umum.
memformulasikan penyelesaian masalah prosedural.
P2 Memiliki pengetahuan yang memadai terkait dengan cara kerja sistem Menunjukkan kemampuan cara kerja sistem
komputer dan mampu merancang dan mengembangkan berbagai komputer dan mampu merancang dan
algorithma /metode untuk memecahkan masalah. mengembangkan berbagai algorithma /metode.
KU1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif Menunjukkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan
dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan inovatif .
teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang
sesuai dengan bidang keahliannya;
KU2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur; Menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan
terukur.
KU11 Memiliki kemampuan (pengelolaan) manajerial tim dan kerja sama Ketepatan/kejelasan
(team work), manajemen diri, mampu berkomunikasi baik lisan maupun menyampaikan/mempresentasi-
tertulis dengan baik dan mampu melakukan presentasi. manajerial tim dan kerja sama (team work),
manajemen diri.
KK12 Mamapu menerapkan dan menganalisis mengenai sistem operasi dalam Ketepatan/kejelasan
kaitan komputer (hardware) tentang konsep time-sharing dan menyampaikan/mempresentasi-
multitasking, manajemen proses (proses, penjadwalan, sistem operasi, manajemen proses (proses,
konkurensi/sinkronisasi, manajemen memori, swapping, partisi, passing, penjadwalan, konkurensi/sinkronisasi, manajemen
segmentasi, manajemen I/O, hierarki perangkat I/O, dan mekanisme memori, swapping, partisi, passing, segmentasi,
perangkat I/O) , juga dibahas tentang sistem operasi modern. manajemen I/O, hierarki perangkat I/O, dan
mekanisme perangkat I/O) , juga dibahas tentang
sistem operasi modern

5 Capaian
Pembelajaran CPMK CPL S9 P1 P2 KU1 KU2 KU11 K12

Made Agung Raharja (2020): RPS BLENDED - Sistem Operasi | 2

 Mata Kuliah Kontribusi
(CPMK) dan terhadap CPL 0,4 0,3 0,4 0,3 0,5 0,3 0,8
kontribusinya (sks)
terhadap CPL
Kontribusi
terhadap CPL 0,17 0,13 0,17 0,13 0,21 0,13 0,34
(%)
Mampu menjelaskan konsep dasar Sistem Operasi dan CPMK-1 Ö Ö
mengetahui struktur Sistem Komputer serta manajemen
proses, komunikasi antar proses, Operasi pada proses,
Proses yang Saling Bekerjasama,Threads.
Mampu memahami dan menjelaskan serta menerapkan CPMK-2 Ö Ö Ö
berbagai teknik penjadwalan prosesor, serta mengetahui
metode evaluasi penjadualan dan memahami konsep
sinkronisasi dan deadlock serta dapat menjelaskan
masalah-masalah yang sering ditemui dalam sinkronisasi
dan deadlock berikut penyelesaiannya.
Mampu memahami dan menjelaskan fungsi dari memori, CPMK-3 Ö
penggunaan memori, dan teknik pengalokasian memori
serta penggunaan virtual memori sebagai pelengkap
memori kerja.
Mampu memahami dan menjelaskan pengaturan file dan CPMK-4 Ö Ö
direktori , prinsip kerja berbagai sistem I/O serta
memahami manajemen dan penjadualan disk.
Mampu menjelaskan sistem operasi open source dan CPMK-5 Ö Ö Ö Ö
arsitekturnya (Sistem Operasi Linux, Android dan
turunannya) Evolusi Linux, Kernel linux.
6 Bahan Kajian/ 1. Pengenalan Sistem Operasi dan Struktur Sistem Komputer.
Pokok Bahasan/ 2. Struktur Sistem Operasi.
Topik 3. Manajemen Proses.
4. Penjadwalan Proses.
5. Sinkronisasi dan Deadlock.

Made Agung Raharja (2020): RPS BLENDED - Sistem Operasi | 3

 6. Manajemen Memory Utama.
7. Virtual Memori .
8. Manajemen Sistem File.
9. Manajemen Sistem Input/Output (I/0).
10. Pengenalan Sistem Operasi Linux dan Android.
7 Rencana Pembelajaran

Minggu I. Pengenalan Sistem Operasi dan Struktur Sistem Komputer

Kemampuan akhir § Mampu memahami dan menjelaskan arti, tujuan dan definisi Sistem Operasi.
mahasiswa § Mampu memahami dan menjelaskan definisi tentang sistem komputer.
§ Mampu memahami dan menjelaskan definisi tentang hardware, software, dan brainware.
§ Mampu mengidentifikasi komponen-komponen hardware, software, dan brainware.
Kriteria/Indikator § Kedalaman pemahaman/ketepatan menjelaskan
Capaian § Tingkat partisipasi, sikap toleransi dan tanggungjawab
Materi Pembelajaran Sumber Pembelajaran on-line
Teks Slide (PPT) Audio Video URL lainnya
A. Silberschatz, P. B. Galvin, and Pengenalan Sistem Operasi - Introduction of OS Introduction OS
G. Gagne, “Operating Systems dan Struktur Sistem Struktur Sistem https://www.os-
Concepts (Essentials)”, 9th Komputer Komputer. book.com/OS8/os8c/slide-
Edition, John Wiley & Sons, dir/PDF-dir/ch1.pdf
2012. https://www.os- https://www.youtube.c
book.com/OS9/slide- om/watch?v=GjNp0bBr Struktur Sistem Komputer
Raharja,M.A, "Modul Ajar Sistem dir/index.html jmU https://www.os-
Operasi", Ps. Teknik Inforamtika, book.com/OS8/os8c/slide-
2018 https://www.youtube.c dir/PDF-dir/ch2.pdf
om/watch?v=AbNtbuc
MLAQ

Made Agung Raharja (2020): RPS BLENDED - Sistem Operasi | 4

 http://codex.cs.yale.edu/avi/os-
book/

Bentuk/Metode On-line F2F (aktivitas di kelas/di laboratorium/di lapangan)

Pembelajaran
§ Kuliah (belajar mandiri) dengan metode self directed § Di kelas: metode small group discussion dan cooperative learning
learning: membaca sumber pembelajaran dan melakukan yaitu diskusi kelompok, pemaparan singkat (oral presentation) oleh
penilaian diri kelompok yang presentasi
§ Kuliah (tugas terstruktur) dengan metode cooperative § Praktikum laboratorium: Asistensi persiapan praktikum 1 (membahas
learning untuk membuat critical review dalam format PPT modul praktikum)
oleh setiap kelompok terhadap bahan kajian dan diupload
on- line.
Beban Waktu On-line F2F (aktivitas di kelas/di laboratorium/di lapangan)
Pembelajaran
1 x 3 x 60 menit belajar mandiri 1 x 3 x 50 menit (aktivitas kelas)
1 x 3 x 60 menit tugas terstruktur

Penilaian Metode Instrumen

Pembelajaran
On-line F2F On-line F2F
§ Critical review assignment § Observasi presentasi § Rubrik deskriptif § Rubrik penilaian oleh dosen
(dalam bentuk PPT) kelompok oleh dosen § Test obyektif pilihan ganda untuk § Rubrik penilaian teman
§ Quiz § Observasi penilaian soft § quiz (online format) sejawat
skill oleh teman sejawat
Pengalaman On-line F2F (aktivitas di kelas/di laboratorium/di lapangan)
Belajar/Aktivitas
§ Belajar mandiri: Menelaah video/membaca referensi § Belajar berkelompok/bekerja dalam satu tim
Mahasiswa
(printed/on-line) § Presentansi dan berdiskusi (pengembangan intra dan inter-personal
§ Berlatih menulis critical review dalam bentuk PPT skills)
§ Mengerjakan quiz
Media Pembelajaran On-line F2F (aktivitas di kelas/di laboratorium/di lapangan)
PC/laptop/gadget dan akses internet § Di kelas: PC/laptop, head projector (in focus), dan alat tulis
§ Di laboratorium: PC/laptop, head projector (in focus), dan alat tulis
Di lapangan: -

Made Agung Raharja (2020): RPS BLENDED - Sistem Operasi | 5

Fasilitator Aktivitas On-line Aktivitas kelas/praktikum laboratorium/praktikum lapangan
Made Agung Raharja,S.Si.,M.Cs Made Agung Raharja,S.Si.,M.Cs

Minggu II. Struktur Sistem Operasi

Kemampuan akhir § Mampu menjelaskan mengenai Sejarah sistem operasi
mahasiswa § Mampu memahami dan menjelaskan Fungsi Sistem Operasi
§ Mampu memahami dan menyebutkan Komponen sistem operasi
§ Mampu menjelaskan Struktur Sistem Operasi
Kriteria/Indikator § Kedalaman pemahaman/ketepatan menjelaskan
Capaian § Tingkat partisipasi, sikap toleransi dan tanggungjawab
Materi Pembelajaran Sumber Pembelajaran on-line
Teks Slide (PPT) Audio Video URL lainnya
A. Silberschatz, P. B. Galvin, and Struktur Sistem Operasi - Struktur Sistem Operasi Struktur OS
G. Gagne, “Operating Systems
Concepts (Essentials)”, 9th https://www.os- https://www.youtube.c https://www.os-
Edition, John Wiley & Sons, book.com/OS9/slide- om/watch?v=bS3QuOQ book.com/OS8/os8c/slide-
2012. dir/index.html gUu8 dir/PDF-dir/ch2.pdf

Raharja,M.A, "Modul Ajar SIstem

Operasi", Ps. Teknik Inforamtika,
2018

http://codex.cs.yale.edu/avi/os-
book/

Bentuk/Metode On-line F2F (aktivitas di kelas/di laboratorium/di lapangan)

Pembelajaran
§ Kuliah (belajar mandiri) dengan metode self directed § Di kelas: metode small group discussion dan cooperative learning
learning: membaca sumber pembelajaran dan melakukan yaitu diskusi kelompok, pemaparan singkat (oral presentation) oleh
penilaian diri kelompok yang presentasi

Made Agung Raharja (2020): RPS BLENDED - Sistem Operasi | 6

 § Kuliah (tugas terstruktur) dengan metode cooperative § Praktikum laboratorium: Asistensi persiapan praktikum 1 (membahas
learning untuk membuat critical review dalam format PPT modul praktikum)
oleh setiap kelompok terhadap bahan kajian dan diupload
on- line.
Beban Waktu On-line F2F (aktivitas di kelas/di laboratorium/di lapangan)
Pembelajaran
1 x 3 x 60 menit belajar mandiri 1 x 3 x 50 menit (aktivitas kelas)
1 x 3 x 60 menit tugas terstruktur

Penilaian Metode Instrumen

Pembelajaran
On-line F2F On-line F2F
§ Critical review assignment § Observasi presentasi § Rubrik deskriptif § Rubrik penilaian oleh dosen
(dalam bentuk PPT) kelompok oleh dosen § Test obyektif pilihan ganda untuk § Rubrik penilaian teman
§ Quiz § Observasi penilaian soft § quiz (online format) sejawat
skill oleh teman sejawat
Pengalaman On-line F2F (aktivitas di kelas/di laboratorium/di lapangan)
Belajar/Aktivitas
§ Belajar mandiri: Menelaah video/membaca referensi § Belajar berkelompok/bekerja dalam satu tim
Mahasiswa
(printed/on-line) § Presentansi dan berdiskusi (pengembangan intra dan inter-personal
§ Berlatih menulis critical review dalam bentuk PPT skills)
§ Mengerjakan quiz
Media Pembelajaran On-line F2F (aktivitas di kelas/di laboratorium/di lapangan)
PC/laptop/gadget dan akses internet § Di kelas: PC/laptop, head projector (in focus), dan alat tulis
§ Di laboratorium: PC/laptop, head projector (in focus), dan alat tulis
Di lapangan: -
Fasilitator Aktivitas On-line Aktivitas kelas/praktikum laboratorium/praktikum lapangan
Made Agung Raharja,S.Si.,M.Cs Made Agung Raharja,S.Si.,M.Cs

Minggu III. Manajemen Proses

Made Agung Raharja (2020): RPS BLENDED - Sistem Operasi | 7

Kemampuan akhir § Mampu menjelaskan konsep dasar manajemen proses.
mahasiswa § Mampu menjelaskan konsep operasi pada proses.
§ Mampu menyebutkan berbagai cara komunikasi antar proses, Multitasking, konkurensi dan Thread.

Kriteria/Indikator § Kedalaman pemahaman/ketepatan menjelaskan

Capaian §
§ Tingkat partisipasi, sikap toleransi dan tanggungjawab
Materi Pembelajaran Sumber Pembelajaran on-line
Teks Slide (PPT) Audio Video URL lainnya
A. Silberschatz, P. B. Galvin, and Pengenalan Umum Sistem - Proses Sistem Operasi. Proses Sistem Operasi
G. Gagne, “Operating Systems Operasi dan Struktur
Concepts (Essentials)”, 9th Sistem Komputer https://www.youtube.c https://www.youtube.com/
Edition, John Wiley & Sons, om/watch?v=bS3QuOQ watch?v=gXw_ys6pBmg
2012. https://www.os- gUu8
book.com/OS9/slide-
http://codex.cs.yale.edu/avi/os- dir/index.html
book/

Bentuk/Metode On-line F2F (aktivitas di kelas/di laboratorium/di lapangan)

Pembelajaran
§ Kuliah (belajar mandiri) dengan metode self directed § Di kelas: metode small group discussion dan cooperative learning
learning: membaca sumber pembelajaran dan melakukan yaitu diskusi kelompok, pemaparan singkat (oral presentation) oleh
penilaian diri kelompok yang presentasi
§ Kuliah (tugas terstruktur) dengan metode cooperative § Praktikum laboratorium: Asistensi persiapan praktikum 1 (membahas
learning untuk membuat critical review dalam format PPT modul praktikum)
oleh setiap kelompok terhadap bahan kajian dan diupload
on- line.
Beban Waktu On-line F2F (aktivitas di kelas/di laboratorium/di lapangan)
Pembelajaran
1 x 3 x 60 menit belajar mandiri 1 x 3 x 50 menit (aktivitas kelas)
1 x 3 x 60 menit tugas terstruktur

Metode Instrumen

Made Agung Raharja (2020): RPS BLENDED - Sistem Operasi | 8

Penilaian On-line F2F On-line F2F
Pembelajaran
§ Critical review assignment § Observasi presentasi § Rubrik deskriptif § Rubrik penilaian oleh dosen
(dalam bentuk PPT) kelompok oleh dosen § Test obyektif pilihan ganda untuk § Rubrik penilaian teman
§ Quiz § Observasi penilaian soft § quiz (online format) sejawat
skill oleh teman sejawat
Pengalaman On-line F2F (aktivitas di kelas/di laboratorium/di lapangan)
Belajar/Aktivitas
§ Belajar mandiri: Menelaah video/membaca referensi § Belajar berkelompok/bekerja dalam satu tim
Mahasiswa
(printed/on-line) § Presentansi dan berdiskusi (pengembangan intra dan inter-personal
§ Berlatih menulis critical review dalam bentuk PPT skills)
§ Mengerjakan quiz
Media Pembelajaran On-line F2F (aktivitas di kelas/di laboratorium/di lapangan)
PC/laptop/gadget dan akses internet § Di kelas: PC/laptop, head projector (in focus), dan alat tulis
§ Di laboratorium: PC/laptop, head projector (in focus), dan alat tulis
Di lapangan: -
Fasilitator Aktivitas On-line Aktivitas kelas/praktikum laboratorium/praktikum lapangan
Made Agung Raharja,S.Si.,M.Cs Made Agung Raharja,S.Si.,M.Cs

Minggu IV dan V. Penjadwalan Proses

Kemampuan akhir § Mampu memahami dan menjelakan konsep dasar penjadualan prosesor.
mahasiswa § Mampu memahami dan menyebutkan dan menerapkan teknik-teknik penjadwalan prosesor.
§ Mampu memahami dan mengevaluasi metode/teknik-teknik penjadwalan prosesor.
§ Mampu memahami dan menerapkan Algoritma Penjadualan (First Come First Served Scheduling (FCFS), Shortest Job First Scheduling
(SJF), Priority Schedulingdan Round Robin Scheduling )

Kriteria/Indikator § Kedalaman pemahaman/ketepatan menjelaskan

Capaian § Tingkat partisipasi, sikap toleransi dan tanggungjawab
Materi Pembelajaran Sumber Pembelajaran on-line
Teks Slide (PPT) Audio Video URL lainnya

Made Agung Raharja (2020): RPS BLENDED - Sistem Operasi | 9

 A. Silberschatz, P. B. Galvin, and Penjdawalan Proses - Penjdawalan Proses. Penjdawalan Proses
G. Gagne, “Operating Systems
Concepts (Essentials)”, 9th https://www.os- https://www.youtube.c https://www.os-
Edition, John Wiley & Sons, book.com/OS9/slide- om/watch?v=THqcAa1b book.com/OS8/os8c/slide-
2012. dir/index.html bFU&t=23s dir/PDF-dir/ch4.pdf

http://codex.cs.yale.edu/avi/os-
book/

Bentuk/Metode On-line F2F (aktivitas di kelas/di laboratorium/di lapangan)

Pembelajaran
§ Kuliah (belajar mandiri) dengan metode self directed § Di kelas: metode small group discussion dan cooperative learning
learning: membaca sumber pembelajaran dan melakukan yaitu diskusi kelompok, pemaparan singkat (oral presentation) oleh
penilaian diri kelompok yang presentasi
§ Kuliah (tugas terstruktur) dengan metode cooperative § Praktikum laboratorium: Asistensi persiapan praktikum 1 (membahas
learning untuk membuat critical review dalam format PPT modul praktikum)
oleh setiap kelompok terhadap bahan kajian dan diupload
on- line.
Beban Waktu On-line F2F (aktivitas di kelas/di laboratorium/di lapangan)
Pembelajaran
2x 3x 60 menit belajar mandiri 1 x 6 x 50 menit (aktivitas kelas)
2 x 3 x 60 menit tugas terstruktur

Penilaian Metode Instrumen

Pembelajaran
On-line F2F On-line F2F
§ Critical review assignment § Observasi presentasi § Rubrik deskriptif § Rubrik penilaian oleh dosen
(dalam bentuk PPT) kelompok oleh dosen § Test obyektif pilihan ganda untuk § Rubrik penilaian teman
§ Quiz § Observasi penilaian soft § quiz (online format) sejawat
skill oleh teman sejawat
Pengalaman On-line F2F (aktivitas di kelas/di laboratorium/di lapangan)
Belajar/Aktivitas
§ Belajar mandiri: Menelaah video/membaca referensi § Belajar berkelompok/bekerja dalam satu tim
Mahasiswa
(printed/on-line) § Presentansi dan berdiskusi (pengembangan intra dan inter-personal
§ Berlatih menulis critical review dalam bentuk PPT skills)

Made Agung Raharja (2020): RPS BLENDED - Sistem Operasi | 10

 § Mengerjakan quiz
Media Pembelajaran On-line F2F (aktivitas di kelas/di laboratorium/di lapangan)
PC/laptop/gadget dan akses internet § Di kelas: PC/laptop, head projector (in focus), dan alat tulis
§ Di laboratorium: PC/laptop, head projector (in focus), dan alat tulis
Di lapangan: -
Fasilitator Aktivitas On-line Aktivitas kelas/praktikum laboratorium/praktikum lapangan
Made Agung Raharja,S.Si.,M.Cs Made Agung Raharja,S.Si.,M.Cs

Minggu VI dan VII. Sinkronisasi dan Deadlock

Kemampuan akhir § Mampu menjelaskan konsep critical section.
mahasiswa § Mampu menjelaskan konsep semaphore.
§ Mampu menerangkan beberapa masalah klasik dalam sinkronisasi.
§ Mampu memahami hubungan antara deadlock dengan sumberdaya, dan kapan dikatakan terjadi deadlock.
§ Mampu mengetahui cara mendeteksi dan memulihkan sistem dari deadlock.

Kriteria/Indikator § Kedalaman pemahaman/ketepatan menjelaskan

Capaian § Tingkat partisipasi, sikap toleransi dan tanggungjawab
Materi Pembelajaran Sumber Pembelajaran on-line
Teks Slide (PPT) Audio Video URL lainnya
A. Silberschatz, P. B. Galvin, and Sinkronisasi dan Deadlock - Sinkronisasi dan Sinkronisasi dan Deadlock
G. Gagne, “Operating Systems https://www.os- Deadlock https://www.os-
Concepts (Essentials)”, 9th book.com/OS9/slide- book.com/OS8/os8c/slide-
Edition, John Wiley & Sons, dir/index.html https://www.youtube.c dir/PDF-dir/ch5.pdf
2012. om/watch?v=T9cM8W
uJNZ8
http://codex.cs.yale.edu/avi/os-
book/

On-line F2F (aktivitas di kelas/di laboratorium/di lapangan)

Made Agung Raharja (2020): RPS BLENDED - Sistem Operasi | 11

Bentuk/Metode § Kuliah (belajar mandiri) dengan metode self directed § Di kelas: metode small group discussion dan cooperative learning
Pembelajaran learning: membaca sumber pembelajaran dan melakukan yaitu diskusi kelompok, pemaparan singkat (oral presentation) oleh
penilaian diri kelompok yang presentasi
§ Kuliah (tugas terstruktur) dengan metode cooperative § Praktikum laboratorium: Asistensi persiapan praktikum 1 (membahas
learning untuk membuat critical review dalam format PPT modul praktikum)
oleh setiap kelompok terhadap bahan kajian dan diupload
on- line.
Beban Waktu On-line F2F (aktivitas di kelas/di laboratorium/di lapangan)
Pembelajaran
1 x 6 x 60 menit belajar mandiri 1 x 6 x 50 menit (aktivitas kelas)
1 x 6 x 60 menit tugas terstruktur

Penilaian Metode Instrumen

Pembelajaran
On-line F2F On-line F2F
§ Critical review assignment § Observasi presentasi § Rubrik deskriptif § Rubrik penilaian oleh dosen
(dalam bentuk PPT) kelompok oleh dosen § Test obyektif pilihan ganda untuk § Rubrik penilaian teman
§ Quiz § Observasi penilaian soft § quiz (online format) sejawat
skill oleh teman sejawat
Pengalaman On-line F2F (aktivitas di kelas/di laboratorium/di lapangan)
Belajar/Aktivitas
§ Belajar mandiri: Menelaah video/membaca referensi § Belajar berkelompok/bekerja dalam satu tim
Mahasiswa
(printed/on-line) § Presentansi dan berdiskusi (pengembangan intra dan inter-personal
§ Berlatih menulis critical review dalam bentuk PPT skills)
§ Mengerjakan quiz
Media Pembelajaran On-line F2F (aktivitas di kelas/di laboratorium/di lapangan)
PC/laptop/gadget dan akses internet § Di kelas: PC/laptop, head projector (in focus), dan alat tulis
§ Di laboratorium: PC/laptop, head projector (in focus), dan alat tulis
Di lapangan: -
Fasilitator Aktivitas On-line Aktivitas kelas/praktikum laboratorium/praktikum lapangan
Made Agung Raharja,S.Si.,M.Cs Made Agung Raharja,S.Si.,M.Cs

Made Agung Raharja (2020): RPS BLENDED - Sistem Operasi | 12

Minggu VIII. Summative Test (Ujian Tengan Semester)
Kemampuan akhir Mampu menjawab: konsep dasar dan struktur Sistem Operasi, konsep dasar manajemen proses dan komunikasi antar proses, teknik
mahasiswa penjadwalan prosesor,konsep sinkronisasi dan deadlock serta dapat menjelaskan masalah-masalah yang sering ditemui dalam sinkronisasi
dan deadlock berikut penyelesaiannya.

Minggu IX dan X. Manajemen Memory Utama

Kemampuan akhir § Mampu memahami Konsep Dasar Memori (Konsep Binding, Dynamic Loading, Dynamic Linking, Overlay).
mahasiswa § Mamapu memahami dan menjelaskan mengenai Strategi Manajemen Memori.
§ Mampu memahami Ruang Alamat Logika dan Fisik.
§ Mampu memahami dan menjelaskan Swapping.
§ Mampu memahami dan menjelaskan Pengalolasian Berurutan (Contigous Allocation)
§ Mampu memahami dan menerapkan Pengalokasian Tak Berurutan (Non Contigous Allocation), Paging dan Segmentasi.

Kriteria/Indikator § Kedalaman pemahaman/ketepatan menjelaskan

Capaian § Tingkat partisipasi, sikap toleransi dan tanggungjawab
Materi Pembelajaran Sumber Pembelajaran on-line
Teks Slide (PPT) Audio Video URL lainnya
A. Silberschatz, P. B. Galvin, and Manajemen Memory - Manajemen Memory Manajemen Memory Utama
G. Gagne, “Operating Systems Utama Utama
Concepts (Essentials)”, 9th https://www.youtube.c https://www.os-
Edition, John Wiley & Sons, https://www.os- om/watch?v=DFZZKINz book.com/OS8/os8c/slide-
2012. book.com/OS9/slide- 1cI dir/PDF-dir/ch8.pdf
dir/index.html
http://codex.cs.yale.edu/avi/os-
book/

On-line F2F (aktivitas di kelas/di laboratorium/di lapangan)

Made Agung Raharja (2020): RPS BLENDED - Sistem Operasi | 13

Bentuk/Metode § Kuliah (belajar mandiri) dengan metode self directed § Di kelas: metode small group discussion dan cooperative learning
Pembelajaran learning: membaca sumber pembelajaran dan melakukan yaitu diskusi kelompok, pemaparan singkat (oral presentation) oleh
penilaian diri kelompok yang presentasi
§ Kuliah (tugas terstruktur) dengan metode cooperative § Praktikum laboratorium: Asistensi persiapan praktikum 1 (membahas
learning untuk membuat critical review dalam format PPT modul praktikum)
oleh setiap kelompok terhadap bahan kajian dan diupload
on- line.
Beban Waktu On-line F2F (aktivitas di kelas/di laboratorium/di lapangan)
Pembelajaran
2 x 3 x 60 menit belajar mandiri 2 x 3 x 50 menit (aktivitas kelas)
2 x 3 x 60 menit tugas terstruktur

Penilaian Metode Instrumen

Pembelajaran
On-line F2F On-line F2F
§ Critical review assignment § Observasi presentasi § Rubrik deskriptif § Rubrik penilaian oleh dosen
(dalam bentuk PPT) kelompok oleh dosen § Test obyektif pilihan ganda untuk § Rubrik penilaian teman
§ Quiz § Observasi penilaian soft § quiz (online format) sejawat
skill oleh teman sejawat
Pengalaman On-line F2F (aktivitas di kelas/di laboratorium/di lapangan)
Belajar/Aktivitas
§ Belajar mandiri: Menelaah video/membaca referensi § Belajar berkelompok/bekerja dalam satu tim
Mahasiswa
(printed/on-line) § Presentansi dan berdiskusi (pengembangan intra dan inter-personal
§ Berlatih menulis critical review dalam bentuk PPT skills)
§ Mengerjakan quiz
Media Pembelajaran On-line F2F (aktivitas di kelas/di laboratorium/di lapangan)
PC/laptop/gadget dan akses internet § Di kelas: PC/laptop, head projector (in focus), dan alat tulis
§ Di laboratorium: PC/laptop, head projector (in focus), dan alat tulis
Di lapangan: -
Fasilitator Aktivitas On-line Aktivitas kelas/praktikum laboratorium/praktikum lapangan
Made Agung Raharja,S.Si.,M.Cs Made Agung Raharja,S.Si.,M.Cs

Minggu XI. Virtual Memory

Made Agung Raharja (2020): RPS BLENDED - Sistem Operasi | 14
Kemampuan akhir § Mampu memahami dan menjelaskan Konsep dasar memori virtual.
mahasiswa § Mampu memahami Demand Paging dan Unjuk Kerja. Demand Paging
§ Mampu memahami dan menerapkan Page Replacement dan Algoritma Page.
§ Mampu memmahami Pengalokasian Frame dan Trasing.

Kriteria/Indikator § Kedalaman pemahaman/ketepatan menjelaskan

Capaian § Tingkat partisipasi, sikap toleransi dan tanggungjawab
Materi Pembelajaran Sumber Pembelajaran on-line
Teks Slide (PPT) Audio Video URL lainnya
A. Silberschatz, P. B. Galvin, and Virtual Memory - Virtual Memory Virtual Memory
G. Gagne, “Operating Systems
Concepts (Essentials)”, 9th https://www.os- https://www.youtube.c https://www.os-
Edition, John Wiley & Sons, book.com/OS9/slide- om/watch?v=qlH4- book.com/OS8/os8c/slide-
2012. dir/index.html oHnBb8 dir/PDF-dir/ch9.pdf

http://codex.cs.yale.edu/avi/os-
book/

Bentuk/Metode On-line F2F (aktivitas di kelas/di laboratorium/di lapangan)

Pembelajaran
§ Kuliah (belajar mandiri) dengan metode self directed § Di kelas: metode small group discussion dan cooperative learning
learning: membaca sumber pembelajaran dan melakukan yaitu diskusi kelompok, pemaparan singkat (oral presentation) oleh
penilaian diri kelompok yang presentasi
§ Kuliah (tugas terstruktur) dengan metode cooperative § Praktikum laboratorium: Asistensi persiapan praktikum 1 (membahas
learning untuk membuat critical review dalam format PPT modul praktikum)
oleh setiap kelompok terhadap bahan kajian dan diupload
on- line.
Beban Waktu On-line F2F (aktivitas di kelas/di laboratorium/di lapangan)
Pembelajaran
1 x 3 x 60 menit belajar mandiri 2 x 3 x 50 menit (aktivitas kelas)
1 x 3 x 60 menit tugas terstruktur

Metode Instrumen

Made Agung Raharja (2020): RPS BLENDED - Sistem Operasi | 15

Penilaian On-line F2F On-line F2F
Pembelajaran
§ Critical review assignment § Observasi presentasi § Rubrik deskriptif § Rubrik penilaian oleh dosen
(dalam bentuk PPT) kelompok oleh dosen § Test obyektif pilihan ganda untuk § Rubrik penilaian teman
§ Quiz § Observasi penilaian soft § quiz (online format) sejawat
skill oleh teman sejawat
Pengalaman On-line F2F (aktivitas di kelas/di laboratorium/di lapangan)
Belajar/Aktivitas
§ Belajar mandiri: Menelaah video/membaca referensi § Belajar berkelompok/bekerja dalam satu tim
Mahasiswa
(printed/on-line) § Presentansi dan berdiskusi (pengembangan intra dan inter-personal
§ Berlatih menulis critical review dalam bentuk PPT skills)
§ Mengerjakan quiz
Media Pembelajaran On-line F2F (aktivitas di kelas/di laboratorium/di lapangan)
PC/laptop/gadget dan akses internet § Di kelas: PC/laptop, head projector (in focus), dan alat tulis
§ Di laboratorium: PC/laptop, head projector (in focus), dan alat tulis
Di lapangan: -
Fasilitator Aktivitas On-line Aktivitas kelas/praktikum laboratorium/praktikum lapangan
Made Agung Raharja,S.Si.,M.Cs Made Agung Raharja,S.Si.,M.Cs

Minggu XII. Manajemen File

Kemampuan akhir § Mampu memahami dan menjelaskan mengenai Interface Sistem File OS.
mahasiswa § Mampu memahami dan menjelaskan Implementasi Sistem File.

Kriteria/Indikator § Kedalaman pemahaman/ketepatan menjelaskan

Capaian § Tingkat partisipasi, sikap toleransi dan tanggungjawab
Materi Pembelajaran Sumber Pembelajaran on-line
Teks Slide (PPT) Audio Video URL lainnya
A. Silberschatz, P. B. Galvin, and Manajemen File - Manajemen File Manajemen File
G. Gagne, “Operating Systems
Concepts (Essentials)”, 9th

Made Agung Raharja (2020): RPS BLENDED - Sistem Operasi | 16

 Edition, John Wiley & Sons, https://www.os- https://www.youtube.c https://www.os-
2012. book.com/OS9/slide- om/watch?v=DXRLkDbc book.com/OS8/os8c/slide-
dir/index.html Z8I dir/PDF-dir/ch10.pdf
http://codex.cs.yale.edu/avi/os-
book/

Bentuk/Metode On-line F2F (aktivitas di kelas/di laboratorium/di lapangan)

Pembelajaran
§ Kuliah (belajar mandiri) dengan metode self directed § Di kelas: metode small group discussion dan cooperative learning
learning: membaca sumber pembelajaran dan melakukan yaitu diskusi kelompok, pemaparan singkat (oral presentation) oleh
penilaian diri kelompok yang presentasi
§ Kuliah (tugas terstruktur) dengan metode cooperative § Praktikum laboratorium: Asistensi persiapan praktikum 1 (membahas
learning untuk membuat critical review dalam format PPT modul praktikum)
oleh setiap kelompok terhadap bahan kajian dan diupload
on- line.
Beban Waktu On-line F2F (aktivitas di kelas/di laboratorium/di lapangan)
Pembelajaran
1 x 3 x 60 menit belajar mandiri 1 x 3 x 50 menit (aktivitas kelas)
1 x 3 x 60 menit tugas terstruktur

Penilaian Metode Instrumen

Pembelajaran
On-line F2F On-line F2F
§ Critical review assignment § Observasi presentasi § Rubrik deskriptif § Rubrik penilaian oleh dosen
(dalam bentuk PPT) kelompok oleh dosen § Test obyektif pilihan ganda untuk § Rubrik penilaian teman
§ Quiz § Observasi penilaian soft § quiz (online format) sejawat
skill oleh teman sejawat
Pengalaman On-line F2F (aktivitas di kelas/di laboratorium/di lapangan)
Belajar/Aktivitas
§ Belajar mandiri: Menelaah video/membaca referensi § Belajar berkelompok/bekerja dalam satu tim
Mahasiswa
(printed/on-line) § Presentansi dan berdiskusi (pengembangan intra dan inter-personal
§ Berlatih menulis critical review dalam bentuk PPT skills)
§ Mengerjakan quiz

Made Agung Raharja (2020): RPS BLENDED - Sistem Operasi | 17

Media Pembelajaran On-line F2F (aktivitas di kelas/di laboratorium/di lapangan)
PC/laptop/gadget dan akses internet § Di kelas: PC/laptop, head projector (in focus), dan alat tulis
§ Di laboratorium: PC/laptop, head projector (in focus), dan alat tulis
Di lapangan: -
Fasilitator Aktivitas On-line Aktivitas kelas/praktikum laboratorium/praktikum lapangan
Made Agung Raharja,S.Si.,M.Cs Made Agung Raharja,S.Si.,M.Cs

Minggu XIII. Manajemen Sistem Input/Output (I/0)

Kemampuan akhir § Mampu menjelaskan Prinsip Perangkat Keras I/O

mahasiswa § Mampu menjelaskan Prinsip Perangkat Lunak I/O
§ Mampu menjelaskan Komponen dan sistem kerja Disk

Kriteria/Indikator § Kedalaman pemahaman/ketepatan menjelaskan

Capaian § Tingkat partisipasi, sikap toleransi dan tanggungjawab
Materi Pembelajaran Sumber Pembelajaran on-line
Teks Slide (PPT) Audio Video URL lainnya
A. Silberschatz, P. B. Galvin, and Manajemen Sistem - Manajemen Sistem Manajemen Sistem
G. Gagne, “Operating Systems Input/Output (I/0) Input/Output (I/0) Input/Output (I/0)
Concepts (Essentials)”, 9th
Edition, John Wiley & Sons, https://www.os- https://www.youtube.c https://www.os-
2012. book.com/OS9/slide- om/watch?v=KMETs6O book.com/OS8/os8c/slide-
dir/index.html NOoI dir/PDF-dir/ch12.pdf
http://codex.cs.yale.edu/avi/os-
book/

Bentuk/Metode On-line F2F (aktivitas di kelas/di laboratorium/di lapangan)

Pembelajaran
§ Kuliah (belajar mandiri) dengan metode self directed § Di kelas: metode small group discussion dan cooperative learning
learning: membaca sumber pembelajaran dan melakukan yaitu diskusi kelompok, pemaparan singkat (oral presentation) oleh
penilaian diri kelompok yang presentasi

Made Agung Raharja (2020): RPS BLENDED - Sistem Operasi | 18

 § Kuliah (tugas terstruktur) dengan metode cooperative § Praktikum laboratorium: Asistensi persiapan praktikum 1 (membahas
learning untuk membuat critical review dalam format PPT modul praktikum)
oleh setiap kelompok terhadap bahan kajian dan diupload
on- line.
Beban Waktu On-line F2F (aktivitas di kelas/di laboratorium/di lapangan)
Pembelajaran
1 x 3 x 60 menit belajar mandiri 1 x 3 x 50 menit (aktivitas kelas)
1 x 3 x 60 menit tugas terstruktur

Penilaian Metode Instrumen

Pembelajaran
On-line F2F On-line F2F
§ Critical review assignment § Observasi presentasi § Rubrik deskriptif § Rubrik penilaian oleh dosen
(dalam bentuk PPT) kelompok oleh dosen § Test obyektif pilihan ganda untuk § Rubrik penilaian teman
§ Quiz § Observasi penilaian soft § quiz (online format) sejawat
skill oleh teman sejawat
Pengalaman On-line F2F (aktivitas di kelas/di laboratorium/di lapangan)
Belajar/Aktivitas
§ Belajar mandiri: Menelaah video/membaca referensi § Belajar berkelompok/bekerja dalam satu tim
Mahasiswa
(printed/on-line) § Presentansi dan berdiskusi (pengembangan intra dan inter-personal
§ Berlatih menulis critical review dalam bentuk PPT skills)
§ Mengerjakan quiz
Media Pembelajaran On-line F2F (aktivitas di kelas/di laboratorium/di lapangan)
PC/laptop/gadget dan akses internet § Di kelas: PC/laptop, head projector (in focus), dan alat tulis
§ Di laboratorium: PC/laptop, head projector (in focus), dan alat tulis
Di lapangan: -
Fasilitator Aktivitas On-line Aktivitas kelas/praktikum laboratorium/praktikum lapangan
Made Agung Raharja,S.Si.,M.Cs Made Agung Raharja,S.Si.,M.Cs

Minggu VIIII dan XV : Pengenalan Sistem Operasi Linux dan Android

Made Agung Raharja (2020): RPS BLENDED - Sistem Operasi | 19

Kemampuan akhir § Mampu memahami dan menjelaskan Sistem operasi Linux serta Android.
mahasiswa § Mampu menjelaskan dan menerapkan Administrasi Destop dan System.
§ Mampu memahami dan menerapkan Perintah dasar Linux serta Direktori dan File

Kriteria/Indikator § Kedalaman pemahaman/ketepatan menjelaskan

Capaian § Tingkat partisipasi, sikap toleransi dan tanggungjawab
Materi Pembelajaran Sumber Pembelajaran on-line
Teks Slide (PPT) Audio Video URL lainnya
A. Silberschatz, P. B. Galvin, and Pengenalan Sistem Operasi - Pengenalan Sistem Pengenalan Sistem Operasi
G. Gagne, “Operating Systems Linux dan Android Operasi Linux dan Linux dan Android
Concepts (Essentials)”, 9th Android https://www.wmo.int/pages/pr
Edition, John Wiley & Sons, https://www.youtube.c og/www/TEM/ictsemra2/Lectur
2012. om/watch?v=8DW_4cG e_C3.ppt
wVP4
Raharja,M.A, "Modul Ajar http://ganis1702.it.student.pen
SIstem Operasi", Ps. Teknik https://www.youtube.c s.ac.id/Pengenalan
Inforamtika, 2018 om/watch?v=KitoxUB1 Android/Introduction to
1go Android.ppt
http://codex.cs.yale.edu/avi/os-
book/

Bentuk/Metode On-line F2F (aktivitas di kelas/di laboratorium/di lapangan)

Pembelajaran
§ Kuliah (belajar mandiri) dengan metode self directed § Di kelas: metode small group discussion dan cooperative learning
learning: membaca sumber pembelajaran dan melakukan yaitu diskusi kelompok, pemaparan singkat (oral presentation) oleh
penilaian diri kelompok yang presentasi
§ Kuliah (tugas terstruktur) dengan metode cooperative § Praktikum laboratorium: Asistensi persiapan praktikum 1 (membahas
learning untuk membuat critical review dalam format PPT modul praktikum)
oleh setiap kelompok terhadap bahan kajian dan diupload
on- line.
Beban Waktu On-line F2F (aktivitas di kelas/di laboratorium/di lapangan)
Pembelajaran
2 x 3 x 60 menit belajar mandiri 2 x 3 x 50 menit (aktivitas kelas)
2 x 3 x 60 menit tugas terstruktur

Made Agung Raharja (2020): RPS BLENDED - Sistem Operasi | 20

 Penilaian Metode Instrumen
Pembelajaran
On-line F2F On-line F2F
§ Critical review assignment § Observasi presentasi § Rubrik deskriptif § Rubrik penilaian oleh dosen
(dalam bentuk PPT) kelompok oleh dosen § Test obyektif pilihan ganda untuk § Rubrik penilaian teman
§ Quiz § Observasi penilaian soft § quiz (online format) sejawat
skill oleh teman sejawat
Pengalaman On-line F2F (aktivitas di kelas/di laboratorium/di lapangan)
Belajar/Aktivitas
§ Belajar mandiri: Menelaah video/membaca referensi § Belajar berkelompok/bekerja dalam satu tim
Mahasiswa
(printed/on-line) § Presentansi dan berdiskusi (pengembangan intra dan inter-personal
§ Berlatih menulis critical review dalam bentuk PPT skills)
§ Mengerjakan quiz
Media Pembelajaran On-line F2F (aktivitas di kelas/di laboratorium/di lapangan)
PC/laptop/gadget dan akses internet § Di kelas: PC/laptop, head projector (in focus), dan alat tulis
§ Di laboratorium: PC/laptop, head projector (in focus), dan alat tulis
Di lapangan: -
Fasilitator Aktivitas On-line Aktivitas kelas/praktikum laboratorium/praktikum lapangan
Made Agung Raharja,S.Si.,M.Cs Made Agung Raharja,S.Si.,M.Cs

Minggu XVI: Summative Test (Ujian Akhir Semester)

Kemampuan akhir Mampu menjawab: Fungsi dari memori, penggunaan memori, dan teknik pengalokasian memori, penggunaan virtual memori sebagai
mahasiswa pelengkap memori kerja, prinsip kerja berbagai sistem I/O serta memahami manajemen dan penjadualan disk, SO Linux dan Android,
Administrasi Destop dan System, Perintah dasar Linux, Direktori dan File.

8. Daftar Pustaka
Buku Teks dan Artikel:
1) A. Silberschatz, P. B. Galvin, and G. Gagne, “Operating Systems Concepts (Essentials)”, 9th Edition, John Wiley & Sons, 2012.

Made Agung Raharja (2020): RPS BLENDED - Sistem Operasi | 21

 2) W. Stallings, “Operating Systems: Internals and Design Principles”, 8th ed, Pearson, 2015.
3) A. S. Tanenbaum, “Modern Operating Systems”, 4th ed, Pearson, 2015.
4) T. W. Doeppner, "Operating Systems in Depth", John Wiley & Sons, 2011,
5) Raharja,M.A, "Modul Ajar Sistem Operasi", Ps. Teknik Inforamtika, 2018

Video Movie:
1) https://www.youtube.com/watch?v=gXw_ys6pBmg
2) https://www.youtube.com/watch?v=T9cM8WuJNZ8
3) https://www.youtube.com/watch?v=GjNp0bBrjmU
4) https://www.youtube.com/watch?v=KitoxUB11go

9. Penilaian
Formative Assessment (Soft Skill: Afektif): ≥ 60% Proportion Score
1 Small Group Discussion and Cooperative Learning Assignment : 25%
2 Small Group Discussion and Project Based Learning Assignment : 25%
3 Student Peer Assessment : 10%
Summative Assessment (Hard Skill: Kognitif dan Psikomotorik): ≤ 40%
1 Middle Semester Test (UTS) dalam bentuk Essay Test : 20%
2 End Semester Test (UAS) dalam bentuk Essay Test : 20%
Total Score : 100%
Grading Scale
80 – 100 : A
70 – <80 : B+
65– <70 : B
60– <65 : C+
55– <60 : C
45– <55 : D
<45 : E

10. Validasi

Made Agung Raharja (2020): RPS BLENDED - Sistem Operasi | 22

Verifikator Penyusun RPS
TPPM Program Studi Informatika, F.MIPA Koordinator Mata Kuliah Sistem Operasi

(Dr.A.A Istri Ngurah Eka Karyawati,S.Si.,M.Eng) (Made Agung Raharja,S.Si.,M.Cs)

NIP. 197404071998022001 NIP. 1985091920181113001

Disahkan oleh
Koordinator Program Studi Informatika
Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

(Dr.I Ketut Gede Suhartana, S.Kom., M.Kom)

NIP. 197201102008121001

Made Agung Raharja (2020): RPS BLENDED - Sistem Operasi | 23