Nama : M.

Haikal Aji

NIM : 857692543

Tugas 1

1. Faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi perkembangan dan pertumbuhan individu?

2. Berikan alasan mengapa seorang guru harus memahami tingkat perkembangan
dan pertumbuhan siswa? 

Jawab :

1. Faktor yang memperngaruhi pertumbuhan suatu individu antara lain :

a) Genetik

Genetik merupakan faktor heriditas yang diturunkan kepada anak atau keturunannya.
Gen mengatur seluruh aktivitas sel termasuk di dalamnya pertumbuhan dan
perkembangan mulai dari ciri baik dari bentuk, warna kulit maupun dari sisi sifat
makhluk hidup tersebut.

b) Hormon

Hormon merupakan zat yang berperan dalam mengendalikan berbagai fungsi di dalam
tubuh. Meskipun jumlahnya sedikit, hormon memberikan pengaruh nyata dalam
pengaturan berbagai proses dalam tubuh. Hormon beredar di dalam sirkulasi darah dan
cairan sel untuk mencari sel target, ketika hormone menemukan sel target maka hormon
akan mengikat protein reseptornya dan mengirimkan sinyal. Reseptor protein akan
menerikan sinyal tersebut dan bereaksi baik dengan mempengaruhi ekspresi genetic sel
atau mengubah aktivitas protein seluler termasuk diantaranya adalah perangsang atau
penghambat pertumbuhan. Salah satu hormon adalah hormon tiroksin yang membantu
dalam kecepatan pertumbuhan dan perkembangan, selain itu mampu memanjangkan
tulang rawan saat tidur.

c) Makanan

Dalam proses tumbuh dan kembang ini juga diperlukan makanan guna menyuplai
asupan nutrisi ke dalam tubuh. Dimana, kebutuhan nutrisi empat sehat lima sempurna
sangat penting sebagai sumber energi dalam proses metabolisme tubuh. Dengan
terpenuhinya kebutuhan nutrisi seperti karbohidrat sebagai sumber energy (tenaga),
protein sebagai zat pembangun dan vitamin/ mineral sebagai zat pengatur, akan
 membantu mencegah terjadinya penyakit yang berakibat menghambat pertumbuhan dan
perkembangannya.

Sedangkan faktor yang mempengaruhi perkembangan antara lain :

1. Faktor Hereditas (keturunan atau bawaan).

Hereditas (keturunan atau bawaan) adalah proses penurunan sifat-sifat atau ciri-ciri tertentu
yang ada pada orang tua atau dari keturunan kerabat-kerabat terdekat. sifat bawaan ini sulit
untuk dirubah kerena udah menjadi kebiasaan atau keturunan dari sifat orang tuanya. Pada
dasarnya yang diturunkan oleh orang tua merupakan bentuk atau struktur tubuh pada anak-
anak tersebut yang merupakan hasil dari percampuran gen-gen dari orang tua yang pada
umumnya mencakup sifat, ciri-ciri atau sifat dari orang tua yang di peroleh dari lingkungan
atau dari hasil belajar didalam lingkungan tersebut.

2. Faktor atau kondisi lingkungan

Faktor atau kondisi lingkungan ini juga mempengaruhi perkembangan manusia. Lingkungan
merupakan suatu tempat dimana kita saling membutuhkan  atau saling berinteraksi antara
manusia yang satu dengan manusia yang lain. Lingkungan sebagai penentu perkembangan
tingkah laku manusia, didalam dugaan yang diterima sebagai dasar didalam lingkungan
psikologis adalah bahwa manusia lahir dalam keadaan tidak memiliki pembawaan apapun,
bagaikan kertas putih (tabula rasa) yang dapat ditulisi dengan apa saja yang kita kehendaki.

3. Faktor Maturation (kematangan). 

Kematangan adalah siapnya suatu organ-organ fungsi kehidupan, baik pisik maupun psychis
untuk berkembang dan melakukan tugasnya dengan baik. 

Pembawaan dan lingkungan adalah faktor-faktor yang sangat penting bagi perkembangan
individu. Interaksi antara faktor-faktor tersebut tidak terjadi sekehendak hati, tapi dipengaruhi
oleh faktor yang ketiga ini yaitu faktor kematangan (maturation) atau waktu (time).

. 

2. Dengan mempelajari perkembangan peserta didik kita akan memperoleh beberapa

keuntungan: Pertama, kita akan mempunyai ekspektasi yang nyata tentang peserta didik,
misalnya akan diketahui pada umur berapa peserta didik mulai berbicara dan mulai mampu
berpikiran abstrak atau akan diketahui pula pada umur berapa peserta didik tertentu akan
memperoleh keterampilan perilaku dan emosi khusus.

Kedua, pengetahuan tentang perkembangan peserta didik akan membantu kita untuk
merespons sebagaimana mestinya pada perilaku tertentu dari peserta didik.

Ketiga, pemahaman tentang perkembangan peserta didik akan membantu mengenali berbagai
penyimpangan dari perkembangan yang normal.