RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 01 Batang Tuaka

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VII/2
Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit
Standar Kompetens : 6. Memahami konsep segiempat dan segitiga serta menentukan
ukurannya
Kompetensi Dasar : 6.2. Mengidentifikasi sifat-sifat persegi panjang, persegi,
traspesium, jajar genjang, belaj ketupat dan layang-layang.

A. Indikator Pembelajaran
1) Menjelaskan pengertian jajargenjang, persegi, persegi panjang, belah ketupat,
trapesium, dan layang-layang menurut sifatnya.
2) Menjelaskan sifat-sifat segiempat ditinjau dari sisi, sudut, dan diagonalnya.

B. Tujuan Pembelajaran
1) Siswa dapat menjelaskan pengertian dari berbagai jenis bangun segiempat yaitu
jajargenjang, persegi, persegi panjang, belah ketupat, trapesium, dan layang-layang
menurut sifatnya.
2) Siswa dapat menjelaskan sifat-sifat segiempat ditinjau dari sisi, sudut, dan
diagonalnya.
Karakteristik siswa yang diharapkan:
Ulet, rajin, berani kreatif, aktif dan bertanggung jawab.

C. Materi Pokok : Segiempat

D. Model dan Metode Pembelajaran

Pendekatan Pembelajaran : Open Ended
Metode Pembelajaran :Expositori, penemuan terbimbing, pemecahan masalah,
tanya jawab, dan tugas

E. Kegiatan pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Deskripsi kegiatan
waktu

Awal  Guru membuka pertemuan dengan mengucapkan ± 10 menit

salam dan mengabsen siswa.
 Guru menyampaikan tujuan pelajaran yang akan
 dicapai.
 Guru memberikan motivasi kepada siswa agar
siswa bersemangat untuk mengikuti kegiatan
pembelajaran.
 Guru memberikan apersepsi.

Inti Eksplorasi ± 60 menit

 Guru menyampaikan pembelajaran dan
memberikan penjelasan materi secara garis besar
mengenai statistika
 Guru menginformasikan model pembelajaran yang
akan digunakan dalam menyampaikan materi
pelajaran yang dilaksanakan dengan kelompok.
 Guru membagikan LKS kepada setiap siswa.
Elaborasi
 Guru meminta siswa menganalisis permasalahan
yang telah di sajikan di LKS tentang ukuran
pemusatan dan penyajian data.
 Guru berkeliling mencermati siswa bekerja
menyusun hasil diskusi, dan memberi bantuan, bila
diperlukan.
Komfirmasi
 Guru memberi kesempatan kepada siswa dari
perwakilan kelompok penyaji untuk memberikan
penjelasan tentang hasil diskusi yang mereka
peroleh .
 Guru memberikan klarifikasi jawaban yang benar.
Akhir  Guru bersama siswa menyimpulkan materi ± 10 menit
pelajaran yang telah diajarkan.
 Guru memberikan tugas berupa PR untuk
dikerjakan dirumah.
 Guru menginformasikan materi yang akan
dipelajarai pada pertemuaan selanjutnya.
 Guru menutup pelajaran dengan berdo’a dan
mengucapkan salam.

F. Sumber Belajar
Buku Paket Matematika Kelas VII Semester

G. Bahan dan Alat

Papan tulis, spidol, LKS

H. Penilaian
Masalah 1
Pak Ardi mempunyai sawah berbentuk persegi panjang yang kelilingnya 30 m. tentukan
ukuran panjang dan lebar yang mungkin dari sawah milik pak Ardi

Masalah 2
Sebuah bangun datar segiempat mempunyai keliling sebesar 40 m. Tentukan bangun datar
yang mungkin kemudian gambarkan dan tentukan panjang sisi yang mungkin dari bangun-
bangun datar tersebut!

Batang Tuaka, Oktober 2017

Mahasiswa

Lily Andriani, S.Pd