RENCANA PELAKSANAA PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP Negeri 1 Sangatta Selatan Materi Pokok : Tata Surya

Mata Pelajaran : IPA Alokasi Waktu : 1 Pertemuan (3 JP)
Kelas/Semester : VII/Genap
A. Kompetensi Dasar
3.10 Menjelaskan lapisan bumi, gunung api, gempa bumi, dan tindakan pengurangan resiko sebelum,
pada saat, dan pasca bencana di daerahnya.
B. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui kegiatan literasi, peserta didik dapat mendeskripsikan karakteristik litosfer.
2. Melalui kegiatan simulasi, peserta didik dapat mengamati simulasi konveksi inti bumi dengan baik.
C. Langkah – langkah Kegiatan
1. Kegiatan Pendahuluan
- Peserta didik berdoa bersama, mendata siswa yang hadir.
- Peserta didik diingatkan kembali materi pada pertemuan sebelumnya.
- Guru menyampaikan apersepsi dan motivasi kepada peserta didik.
- Guru menyampaikan materi dan tujuan yang akan dipelajari.
2. Kegiatan Inti
- Peserta didik mengamati video terkait perbedaan bentuk Bumi dari waktu dulu menuju saat ini.
- Guru mengharapkan peserta didik memberikan pertanyaan “Mengapa bumi yang dulu berada pada satu
daratan sekarang terbagi-bagi menjadi beberapa benua?”
- Guru mengelompokkan peserta didik ke dalam beberapa kelompok yang heterogen. (Satu kelompok terdiri
dari 4-5 peserta didik)
- Guru memberikan pertanyaan “Bagaimana bisa lempeng bumi bisa bergerak? Apa yang menyebabkan
terjadinya pergerakan lempeng bumi?”
- Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan oleh setiap kelompok
- Guru menjelaskan langkah-langkah yang dilakukan dalam membuat simulasi konveksi inti bumi.
- Guru mendampingi dan memberikan bimbingan saat peserta didik melakukan kegiatan simulasi.
- Peserta didik melakukan pengamatan simulasi konveksi inti bumi untuk mengetahui proses terjadinya
arus konveksi di dalam inti bumi.
- Setiap kelompok menuliskan data pengamatan dan mendiskusikan bagaimana pergerakan arus konveksi
di dalam inti bumi dan dampaknya.
- Guru meminta perwakilan kelompok untuk menyampaikan hasil pengamatan dan diskusi.
- Guru menanggapi hasil diskusi peserta didik dan memberikan konfirmasi
- Guru membimbing peserta didik untuk menyimpulkan terjadinya gerakan lempeng tektonik
3. Kegiatan Penutup
- Peserta didik dibimbing guru untuk melakukan penilaian/evaluasi.
- Guru menyampaikan materi yang untuk pertemuan selanjutnya
- Peserta ddidik berdoa bersama
- Guru memberikan salam
D. Penilaian
1. Penilaian Sikap (Jurnal Harian)
2. Penilaian Pengetahuan (Tes Tertulis)
3. Penilaian Keterampilan (Praktik/Tugas)

Sangatta, 6 Januari 2020

Mengetahui,
Kepala SMPN 1 Sangatta Selatan Guru Mata Pelajaran

Rr. Rita Nurhayati, M.Pd Ritayati, S.Pd

NIP. 197201101998022005 NIP.
Bahan Ajar
PERBANDINGAN

 Perbandingan adalah membandingkan dua nilai atau lebih dari suatu besaran yang sejenis dan
dinyatakan dengan cara yang sederhana.
 Bentuk Umum Perbandingan
a
atau a :b
b
 Contoh
1. Toni mempunyai 4 kelinci dan 7 marmut. Tulislah perbandingan antara banyak kelinci dan
marmut Toni?
Jawab
Kelinci : marmut  4 kelinci : 7 marmut
4 : 7
2. Tinggi badan Dewa 160 cm, tinggi badan Dewi 120 cm, dan tinggi badan Gita 60 cm. Tuliskan
perbandingan tinggi badan Dewa, Dewi dan Gita?
Jawab:
Tinggi badan Dewa : Dewi : Gita  160 cm : 120 cm : 60 cm (bagi 20)
8:6 :3
3. Tina mencampur 200 ml jus jeruk dengaN 0,5 liter limun untuk membuat jus jeruk spesial.
Tuliskan perbandingan antara banyak jus jeruk dan limun dalam bentuk sederhana?
Jawab:
Perbandingan = jus jeruk : limun  200 ml : 0,5 l
Ubah 0,5 l ke ml menjadi 500 ml  200 ml : 500 ml (bagi 100)
2:5
Jadi perbandingan banyak jus jeruk dan limun adalah 2 : 5
4. Perbandingan antara uang Isti dan uang Joni adalah 4 : 7. Jika uang Joni Rp42.000,00, maka
tentukan jumlah uang mereka?
Jawab:
Perbandingan uang isti dan uang Joni = 4 : 7
Uang Joni = Rp42.000,00
Jumlah uang Isti dan uang Joni?
4
Uang Isti = × 42.000=4 ×6000=24.000
7
Jumlah uang Isti dan Joni = Rp42.000,00 + Rp24.000,00 = Rp66.000,00
5. Perbandingan kelereng Dito dan Abdul adalah 9 : 5 sedangkan selisihnya 28. Tentukan jumlah
kelereng mereka?
Jawab:
Kereng Dito : Abdul = 9 : 5
Selisih kelereng Dito dan Abdul = 28
Jumlah kelereng Dito dan Abdul ?
9 9
Kelereng Dito = ×28= ×28=9 ×7=63
9−5 4
5 5
Kelereng Abdul = ×28= ×28=5× 7=35
9−5 4
Jumlah kelereng Dito dan Abdul = 63 + 35 = 98
Lembar Kerja Nilai Pengetahuan

1. Sederhanakan perbandingan beriku dalam bentuk yang paling sederhana.

a. 8 : 12 d. 250 gram : 1,5 kg
1 1
b. 3 :4 e. 45 menit : 2 jam
4 2
c. 15 ton : 25 ton
2. Perbandingan uang Budi dan Tini adalah 4 : 9. Jika uang Budi Rp35.000,00, berapakah jumlah uang
Budi dan Tini?
3. Perbandingan uang Toni dan Fani adalah 3 : 4. Perbandingan uang Fani dan Edi adalah 6 : 11. Jumlah
uang mereka bertiga adalah Rp15.000,00. Berapa selisih uang Toni dan Edi?
4. Usia Rano 5 tahun lebih tua dari usia Dini. Perbandingan uasi Rani dan Rano 6 tahun yang lalu adalah
4 : 5. Berapa usia Rano 9 tahun yang akan datang?
Lembar Kerja Nilai Keterampilan