RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran Bahasa Melayu Tahun 2 Berlian / 2 Jed

Tarikh / Hari 2 Januari 2018 Rabu Masa 8.10 pagi – 9.10 pagi
10.10 pagi – 11.00 pagi
Tema Kekeluargaan Unit -
Tajuk Cerita Keluarga
Standard 1.1.1 mendengar, mengecam, memahami dan menyebut dengan betul dan tepat
Pembelajaran
Objektif Menyebut 5 ayat tunggal dengan betul dan tepat
Pembelajaran
Kriteria Menyebut 3/5 ayat tunggal dengan betul dan tepat
Kejayaan
Aktiviti
1) Sesi Pengenalan Diri
2) Induksi (5 minit): Murid menyanyi lagu sayang keluarga
3) Murid bercerita bersama kawan tentang keluarga
4) Murid dipilih secara rawak untuk menyebut ayat tunggal di hadapan kelas
5) Murid menulis perkataan/ ayat tunggal mengikut aras masing-masing
6) Penutup (5 minit): Rumusan
Sistem  Tatabahasa – Kata Tanya  Kosa Kata- Apa,  Peribahasa
Bahasa  Sistem Ejaan Siapa, Bila, Mana  Sebutan &Intonasi- Ayat
Tanya
Nilai Bekerjasama
Bahan  BukuTeks  LCD  Gambar / Carta
Bantu  Power point  VLE FROG  Model
Belajar  Internet  BukuCerita  Lain-Lain
……………………..
Elemen  Keusahawanan  Patriotisme  NilaiMurni
Merentas  Bahasa  Sains & Teknologi  Kreativiti & Inovasi
Kurikulum  Pendidikan Alam Sekitar  TMK
KBAT / I-  Peta Bulatan  Peta Alir  Peta Pokok
THINK  Peta Dakap  Peta Pelbagai Alir  Peta Titi
 Peta Buih  Peta Buih Berganda
Penilaian Murid memberikan respons secara lisan terhadap ayat penyata menggunakan ayat tanya dengan kata
tanya.
Refleksi  ........ / …….. orang murid berjaya mencapai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan
 ........ / …….. orang murid berjaya mencapai objektif pembelajaran dengan bimbingan guru dan
diberi latihan pemulihan.
 Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana …
 Mesyuarat / Kursus
 Program Sekolah : ……………………………………….
 Cuti Rehat Khas / Cuti Sakit
 Cuti Bencana / Cuti Khas
 Lain – lain : ………………………………………………
 Aktiviti PdP dibawa ke ………………………………………………………………..

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran Bahasa Melayu Tahun 2 Berlian / 2 Jed
Tarikh / Hari 3 Januari 2018 Khamis Masa 10.10 pagi – 10.30 pagi
11.00 pagi - 12.00 t/ hari
12.00 tghr – 1.00 petang
Tema Kekeluargaan Unit :-
Tajuk Hari Minggu dengan Keluarga
Standard 1.1 Mendengar, mengecam, memahami, dan menyebut dengan betul dan tepat.
Pembelajaran i) Frasa
ii) Ayat tunggal
Objektif Menyebut 5 frasa dengan betul dan tepat.
Pembelajaran
Kriteria Menyebut 3/5 frasa dengan betul dan tepat.
Kejayaan
Aktiviti
1. Set induksi (5 minit) : Murid menyanyi dan membuat gerakan “Saya sayang keluarga”
2. Murid menyebut frasa dengan betul
3. Murid membuat peta minda berkaitan frasa
4. Murid menyebut dan menulis frasa dengan ejaan yang betul
5. Penutup (5 minit) : Murid diterapkan nilai murni
Sistem  Tatabahasa – Kata Tanya  Kosa Kata- Apa,  Peribahasa
Bahasa  Sistem Ejaan Siapa, Bila, Mana  Sebutan &Intonasi- Ayat
Tanya
Nilai Bekerjasama
Bahan  BukuTeks  LCD  Gambar / Carta
Bantu  Power point  VLE FROG  Model
Belajar  Internet  BukuCerita  Lain-Lain
……………………..
Elemen  Keusahawanan  Patriotisme  NilaiMurni
Merentas  Bahasa  Sains & Teknologi  Kreativiti & Inovasi
Kurikulum  Pendidikan Alam Sekitar  TMK
KBAT / I-  Peta Bulatan  Peta Alir  Peta Pokok
THINK  Peta Dakap  Peta Pelbagai Alir  Peta Titi
 Peta Buih  Peta Buih Berganda
Penilaian Murid memberikan respons secara lisan terhadap ayat penyata menggunakan ayat tanya dengan kata
tanya.
Refleksi  ........ / …….. orang murid berjaya mencapai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan
 ........ / …….. orang murid berjaya mencapai objektif pembelajaran dengan bimbingan guru dan
diberi latihan pemulihan.
 Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana …
 Mesyuarat / Kursus
 Program Sekolah : ……………………………………….
 Cuti Rehat Khas / Cuti Sakit
 Cuti Bencana / Cuti Khas
 Lain – lain : ………………………………………………
 Aktiviti PdP dibawa ke ………………………………………………………………..
Catatan  PBS dijalankan

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran Bahasa Melayu Tahun 2 Berlian / 2 Jed
Tarikh / Hari 4 Januari 2018 Jumaat Masa 8.40 pagi – 9.40 pagi
10.10 tghr – 11.00 petang
Tema Kekeluargaan Unit :-
Tajuk Hari Minggu dengan Keluarga
Standard 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai
Pembelajaran
Objektif Membaca 5 perkataan dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai
Pembelajaran Membaca 5 ayat dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai
Kriteria Membaca 3/5 perkataan dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai
Kejayaan Membaca 3/5 ayat dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai
Aktiviti
1. Set Induksi (5 minit) : Murid menyanyi lagu keluargaku
2. Murid membaca perkataan dan ayat
3. Murid membuat perbincangan membina ayat
4. Murid membaca ayat. Murid lemah diberi bimbingan.
5. Penutup (5 minit): Rumusan
Sistem  Tatabahasa – Kata Tanya  Kosa Kata- Apa,  Peribahasa
Bahasa  Sistem Ejaan Siapa, Bila, Mana  Sebutan &Intonasi- Ayat
Tanya
Nilai Bekerjasama
Bahan  BukuTeks  LCD  Gambar / Carta
Bantu  Power point  VLE FROG  Model
Belajar  Internet  BukuCerita  Lain-Lain
……………………..
Elemen  Keusahawanan  Patriotisme  NilaiMurni
Merentas  Bahasa  Sains & Teknologi  Kreativiti & Inovasi
Kurikulum  Pendidikan Alam Sekitar  TMK
KBAT / I-  Peta Bulatan  Peta Alir  Peta Pokok
THINK  Peta Dakap  Peta Pelbagai Alir  Peta Titi
 Peta Buih  Peta Buih Berganda
Penilaian Murid memberikan respons secara lisan terhadap ayat penyata menggunakan ayat tanya dengan kata
tanya.
Refleksi  ........ / …….. orang murid berjaya mencapai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan
 ........ / …….. orang murid berjaya mencapai objektif pembelajaran dengan bimbingan guru dan
diberi latihan pemulihan.
 Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana …
 Mesyuarat / Kursus
 Program Sekolah : ……………………………………….
 Cuti Rehat Khas / Cuti Sakit
 Cuti Bencana / Cuti Khas
 Lain – lain : ………………………………………………
 Aktiviti PdP dibawa ke ………………………………………………………………..
Catatan  PBS dijalankan

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN SEJARAH TAHUN 5

Tarikh 3 Januari 2018

Masa 8.40-9.40 pagi
Kelas 5 Jed
Tajuk Kedaulatan Negara
Unit Institusi Raja
Standard Kandungan 6.1 Institusi Raja
6.1.1 Menyatakan maksud raja dan kerajaan
Standard
6.1.2 Menyatakan konsep daulat dan derhaka
Pembelajaran K 6.1.5 Menyatakan kepentingan taat setia kepada Raja
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
i. Menyatakan maksud raja dan kerajaan
Objektif
ii. Menyatakan konsep daulat dan derhaka
Pembelajaran
iii Menyatakan sekurang-kurangnya 2 kepentingan taat setia kepada Raja
.
1. Murid diminta memerhatikan gambar yang terdapat dalam buku teks..
2. Murid dan guru bersoal jawab mengenai gambar dan guru mengaitkan
dengan tajuk pelajaran hari ini.
3. Murid diberi penerangan mengenai maksud raja dan kerajaan.
4. Murid diminta untuk mencari maksud “daulat” dan “derhaka” di dalam
Kamus Dewan.
Aktiviti 5. Murid membacakan hasil carian di dalam kamus dan guru memberikan
ulasan lanjut dengan menerangkan konsep perkataan tersebut.
6. Murid diminta untuk menyatakan kepentingan taat setia kepada Raja di
hadapan kelas.
7. Rumusan dan refleksi.
8. Latihan di dalam buku aktiviti.
BBM Buku teks, buku kerja, Kamus Dewan

Penilaian PdP
___ /_______ orang murid telah mencapai objektif PdPc

Refleksi Pada akhir pengajaran, murid dapat;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana……………………………………………………

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SEJARAH TAHUN 4

Tarikh 2 Januari 2019

Masa 11.30 pagi -12.30 t/hari
Kelas 4 Delima
Tajuk MARI BELAJAR SEJARAH
Unit Sejarah dan Kita
Standard Kandungan 1.1
Standard Pembelajaran 1.1.1
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran dan pengajaran murid dapat;
1. Menyatakan pengertian sejarah dan sumber sejarah.
Aktiviti Konsep (Buku Teks: 2-4)
Sesi Pengenalan Diri
 1. Murid memahami pengertian sejarah dan sumber sejarah.
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
3. Murid membuat artifak dengan bimbingan guru.
4. Murid memahami kaedah mendapatkan maklumat dalam sejarah.
5. Murid membuat peta minda berkaitan kaedah mendapatkan maklumat.
6. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

EMK Kreativiti dan inovatisi

BBM Buku teks, buku latihan
Penilaian Soalan (Lisan atau bertulis)
Refleksi Pada akhir pengajaran, murid dapat;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana……………………………………………………