DRAFT BERORENTASI SMP

Instrumen BDR-01
Satuan Pendidikan

INSTRUMEN KETERLAKSANAAN
PROGRAM BELAJAR DARI RUMAH (BDR)
DI SATUAN PENDIDIKAN TAHUN 2020

RESPONDEN :
1. Kepala Sekolah
2. Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum
PETUNJUK :
1. Pengisian Instrumen ini tidak mempengaruhi penilaian terhadap sekolah dan responden, sehingga
diharapkan mengisikan data sesuai kondisi nyata.
2. Instrumen ini untuk memperoleh gambaran pelaksanaan program Belajar dari Rumah (BDR) di
Satuan Pendidikan Tahun 2020
3. Item-item dalam instrumen berikut merupakan poin-poin utama untuk memperoleh informasi tentang
pelaksanaan program Belajar dari Rumah (BDR), tidak menutup kemungkinan di sekolah
dapat menggali informasi lainnya untuk lebih memperkaya masukan tentang BDR berjalan.
4. Metode Pengumpulan Data yang digunakan adalah Angket
5. Untuk pertanyaan/pernyataan terbuka yang membutuhkan isian dituliskan pada tempat yang telah
disediakan
6. Untuk pertanyaan/pernyataan tertutup yang merupakan pilihan berikan tanda " V " pada isian dengan
pilihan jawaban yang sesuai.
◯ Pilihan hanya satu jawaban.
⎕ Pilihan bisa lebih dari satu.

A. IDENTITAS SEKOLAH
1. Nama Sekolah :
2. Alamat Sekolah :
3. Telepon Sekolah :
4. e-mail/Website :

B. IDENTITAS RESPONDEN
1. Nama Lengkap :
2. NIP :
3. Jabatan :
4. Telepon/HP :
5. e-mail :
B. DATA GURU DAN TENDIK

JENIS PNS NON PNS JUMLAH

Pendidik
Tenaga Kependidikan

C. INSTRUMEN

1 Landasan Pelaksanaan
1. Apakah yang menjadi dasar pelaksanaan BDR oleh satuan pendidikan
 Surat Edaran Mendikbud Nomor 4 Tahun 2020
 Surat Edaran Gubernur
Sebutkan : _______________________
 Surat Edaran Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten
Sebutkan : _______________________

2 Perencanaan BDR
2. Persiapan apa yang dilakukan sekolah dalam melaksanaka melaksanakan BDR?
 Melakukan rapat koordinasi dengan guru
 Wali Kelas berkomunikasi dan berkoordinasi dengan orang tua dan siswa
 Menyusun panduan atau petunjuk pelaksanaan BDR
 Jadwal belajar serta waktu pelaksanaan tetap mengikuti roster pembelajaran yang telah
ada
 Mengatur sistem pemberian tugas dan penilaian dalam pelaksanaan BDR
 Mengatur sistem monitoring/pengawasan pelaksanaan BDR
 Menyerahkan kepada guru mata pelajaran masing-masing
 Lainnya, Sebutkan : _____________________________

3. Mekanisme Pelaksanaan BDR

3. Sejak kapan bapak/ibu melaksanakan BDR di satuan pendidikannya?
o Minggu II Maret 2020 {8 - 14 Maret 2020)
o Minggu III Maret 2020 {15 - 21 Maret 2020)
o Minggu IV Maret 2020 {22 - 29 Maret 2020)
o Lainnya, Sebutkan: _____________________
4. Bagaimana jadwal pelaksanaan BDR berjalan di satuan pendidikan?
o 5 hari kerja (Senin - Jumat)
o 6 hari kerja (Senin - Sabtu)
o Diserahkan pada guru mata pelajaran masing-masing
o Lainnya, Sebutkan : ___________________________
5. Apakah satuan pendidikan mengatur alokasi waktu pelaksanaan BDR untuk setiap harinya?
o Ya
o Tidak
6. Jika satuan pendidikan mengatur alokasi waktu pelaksanaan BDR, berapa lama durasi
pelaksanaan BDR yang dilakukan setiap harinya?
o > 8 jam
o antara 6 - 8 jam
o < 6 jam
7. Media apa yang digunakan dalam pelaksanaan BDR pada satuan pendidikan?
 Elektronik
 Non elektronik
 Lainnya, Sebutkan : _______________________
8. Jika menggunakan media elektronik dalam pelaksanaan BDR di satuan pendidikan, model
layanan apa yang digunakan?
o Dominan daring/online
o Kombinasi daring dan Luring
o Dominan luring/offline
9. Jika menggunakan media non elektronik dalam pelaksanaan BDR di satuan pendidikan, model
layanan apa yang digunakan?
 Surat Menyurat
 Buku Cetak
 Lembar Kerja
 Lainnya, Sebutkan : _________________________
10. Jika menggunakan model Daring dengan kegiatan tatap muka virtual, platform apa yang
digunakan untuk pelaksanaan BDR?
 Google meeting
 Zoom Cloud
 Cisco Webex
 Microsoft Teams
 Lainnya, Sebutkan : ___________________________________
11. Jika menggunakan model Daring tanpa kegiatan tatap muka virtual, platform (LMS) jenis apa
yang digunakan untuk pelaksanaan BDR?
 Moodle
 Google Class Room
 Edmodo
 Schoology
 Lainnya, Sebutkan : _______________________________
12. Jika menggunakan model Luring, fasilitas apa yang digunakan untuk pelaksanaan BDR?
 Televisi
 Radio
 Video Materi Belajar
 Lainnya, Sebutkan : __________________________
13. Jika menggunakan Portal atau media daring milik pemerintah, portal-portal mana yang
digunakan?
 Rumah belajar
 Laman Guru Berbagi
 Membaca Digital
 TV edukasi
 Lainnya, Sebutkan : _________________________
14. Jika menggunakan Portal atau media daring milik non pemerintah (swasta), portal-portal mana
yang digunakan?
 Ruang Guru
 Kelas Pintar
 Quippers
 Zenius
 Lainnya, Sebutkan : _____________________________
15. Materi apa yang diajarkan selama pelaksanaan BDR?
 Materi sesuai kurikulum setiap Mapel
 Materi kecakapan hidup terkait Covid-19
 Materi Penguatan Pendidikan Karakter
 Lainnya, Sebutkan : ____________________________
16. Berapa rata-rata partisipasi peserta didik dalam pelaksanaan BDR?
o Rata-rata di atas 90%
o Rata-rata antara 76% - 90%
o Rata-rata antara 50% - 75%
o Rata-rata di bawah 50%
17. Bentuk-bentuk penilaian yang digunakan selama pelaksanaan BDR?
 Penilaian Tugas
 Penilaian Tes Tertulis Online
 Penilaian Proyek
 Penilaian Praktik
 Lainnya, Sebutkan : ____________________________
18. Dalam melaksanakan penilaian selama BDR, media atau teknik apa yang digunakan?
 Kirim paket
 LMS (moodle, edmodo, dan sejenisnya)
 E-mail
 Form Online (Google Form, dan sejenisnya)
 Media Sosial (WA, Telegram, dan sejenisnya)
 Aplikasi Quis (Quizizz, dan sejenisnya)
 Lainnya, Sebutkan __________________________
19. Apakah Satuan Pendidikan mempersiapkan untuk pelaksanaan Penilaian Akhir Tahun (PAT)
Jarak Jauh untuk Kelas VII dan VIII?
o Ya
o Tidak
 20. Jika Satuan Pendidikan mempersiapkan untuk pelaksanaan Penilaian Akhir Tahun (PAT) Jarak
Jauh untuk Kelas VII dan VIII, bagaimana rancangan pelaksanaannya?
 Pelaksanaan PAT diserahkan pada guru mata pelajaran masing-masing
 PAT online dari rumah diorganisir oleh sekolah
 Lainnya, Sebutkan _____________________

21. Jika Satuan Pendidikan tidak melaksanakan Penilaian Akhir Tahun (PAT) Jarak Jauh untuk
Kelas VII dan VIII, bagaimana Satuan Pendidikan memperoleh nilai Rapor Semester Genap?
 Menggunakan acuan hasil belajar sebelum masa covid-19
 Menggunakan portofolio hasil belajar siswa
 Menggunakan hasil-hasil penilaian tugas yang diberikan selama BDR 
Diserahkan kepada guru mata pelajaran masing-masing
 Lainnya, sebutkan __________________
4. Pendukung Pelaksanaan BDR
22. Fasilitas apa yang belum tersedia wilayah tempat sekolah bapak/ibu?
 Aliran listrik
 Jaringan Internet
 Jaringan handpone
23. Berapa persen tenaga pendidik di sekolah bapak/ibu yang memiliki kompetensi untuk
melaksanakan pembelajaran jarak jauh dengan pendekatan daring (online)?
o Rata-rata di atas 90%
o Rata-rata antara 76% - 90%
o Rata-rata antara 50% - 75%
o Rata-rata di bawah 50%
24. Apa hambatan yang sering dikeluhkan oleh peserta didik dari sisi daya dukung dalam
pelaksanaan BDR dengan pendekatan daring?
 Tidak memiliki laptop
 Tidak memiliki smartphone
 Tidak mampu membeli kuota
 Lainnya, Sebutkan : _____________________
25. Dalam mendukung pelaksanaan BDR, dinas pendidikan memiliki kerjasama dengan:
 TVRI setempat
 RRI setempat
 Radio Komunitas
 Media Lokal
 Tidak Ada
 Lainnya, Sebutkan : ___________________________________
26. Selain dukungan kebijakan, apakah pemerintah daerah/dinas pendidikan memberi dukungan
lainnya dalam pelaksanaan BDR?
o Ya
o Tidak
Jika Ya, Tuliskan bentuk dukungannya.________________________________
 27. Unsur-unsur apa saja yang terlibat atau memberi dukungan dalam pelaksanaan BDR?
 Cabang Dinas
 Pengawas Sekolah
 Orang tua/Komite sekolah
 Lembaga Non Pemerintah/swasta (NGO)
 Lainnya,Sebutkan: _________________________

5. Pelaporan dan Evaluasi Pelaksanaan BDR

28. Unsur-unsur apa yang melakukan pemantauan/monitoring selama berlangsungnya BDR di
tingkat satuan pendidikan?
 Dinas Pendidikan Kabupaten
 Cabang Dinas/Korwil
 Pengawas Sekolah
 Dewan Pendidikan
 Lainnya, Sebutkan : ____________________________
29. Media apa yang digunakan oleh satuan pendidikan dalam menyampaikan laporan pelaksanaan
BDR ke Dinas Pendidikan atau Cabang Dinas/Korwil?
 Form Online
 e-Mail
 Isian Web di Kabupaten
 Media sosial (WAG, Telegram, dll)
 Lainnya, Sebutkan : _______________________________
30. Apa hambatan yang paling urgen dalam pelaksanaan BDR di satuan pendidikan?
 Tidak ada aliran listrik
 Tidak adanya Jaringan internet
 Masih terbatas jaringan handpone
 Kemampuan orang tua menyiapkan pendukung BDR misal handpone, kuota, dll
 Kompetensi guru dalam melaksanakan BDR
 Peran Pengawas sekolah
 Lainnya, Sebutkan _____________________
31. Apa langkah yang akan dibuat oleh satuan pendidikan, jika Pandemi Covid-19 belum selesai,
sehingga pelaksanaan BDR juga berlangsung lama?
 Menunggu kebijakan pusat/kemendikbud
 Menunggu kebijakan Dinas Pendidikan Kabupaten 
Menunggu hasil koordinasi MKKS
 Menyusun panduan pembelajaran dan penilaian yang sesuai kondisi satuan pendidikan
 Lainnya, sebutkan ________________