TEKNIK PENSKORAN DAN PEMERINGKATAN HASIL AKREDITASI

SMPLB

I. PENSKORAN AKREDITASI

A. Bobot Komponen Instrumen Akreditasi SMPLB

Instrumen Akreditasi SMPLB disusun berdasarkan delapan komponen yang

mengacu pada Standar Nasional Pendidikan. Instrumen Akreditasi ini terdiri dari
167 butir pernyataan tertutup masing-masing dengan lima opsi jawaban. Jumlah
Butir dan Bobot Komponen Instrumen Akreditasi SMPLB untuk masing-masing
komponen ditunjukkan pada Tabel 1 berikut.

Tabel 1. Bobot Komponen Instrumen Akreditasi SMPLB

Jumlah Bobot
No. Komponen Akreditasi Nomor Butir
Butir Komponen
(1) (2) (3) (4) (5)

1 Standar Isi 1  15 15 15
2 Standar Proses 16  26 11 15
3 Standar Kompetensi Lulusan 27  47 21 10
4 Standar Pendidik dan Tendik 48  67 20 15
5 Standar Sarana dan Prasarana 68  100 33 15
6 Standar Pengelolaan 101  120 20 10
7 Standar Pembiayaan 121  145 25 10
8 Standar Penilaian Pendidikan 146  167 22 10
Jumlah 167 100

B. Bobot Butir Instrumen Akreditasi SMPLB

Instrumen Akreditasi SMPLB memuat 167 butir pernyataan, masing-masing

memiliki bobot butir yang berbeda-beda tergantung dukungannya terhadap
pembelajaran bermutu. Bobot butir pernyataan terendah adalah 1, dan bobot
butir pernyataan tertinggi adalah 4.
Definisi operasional bobot butir adalah sebagai berikut.
 Bobot 1 adalah bobot minimal untuk menunjukkan fungsi pernyataan butir
dalam proses pembelajaran agar dapat berlangsung.

hal. 1/12
Teknik Penskoran dan Pemeringkatan Hasil Akreditasi SMPLB; Hak Cipta © 2014 BAN-S/M
 Bobot 2 adalah bobot untuk menunjukkan fungsi pernyataan butir dalam
proses pembelajaran yang layak.
 Bobot 3 adalah bobot untuk menunjukkan fungsi pernyataan butir dalam
proses pembelajaran yang baik.
 Bobot 4 adalah bobot maksimal untuk menunjukkan fungsi pernyataan butir
dalam proses pembelajaran yang sangat baik.

Masing-masing bobot butir untuk setiap butir pernyataan dari delapan komponen
akreditasi SMPLB seperti tercantum berikut.

1. Standar Isi 2. Standar Proses 3. Standar Kompetensi

Lulusan

No Bobot No Bobot No Bobot

Butir Butir Butir Butir Butir Butir
1 4 16 4 27 4
2 4 17 4 28 4
3 4 18 4 29 3
4 4 19 4 30 3
5 4 20 4 31 4
6 3 21 4 32 4
7 4 22 4 33 4
8 3 23 4 34 4
9 3 24 4 35 4
10 4 25 3 36 4
11 4 26 4 37 4
12 4 Jumlah 43 38 4
13 3 39 4
14 3 40 3
15 4 41 3
Jumlah 55 42 3
43 3
44 3
45 3
46 3
47 4
Jumlah 75

hal. 2/12
Teknik Penskoran dan Pemeringkatan Hasil Akreditasi SMPLB; Hak Cipta © 2014 BAN-S/M
4. Standar Pendidik dan 5. Standar Sarana 6. Standar
Tenaga Kependidikan dan Prasarana Pengelolaan

No Bobot No Bobot No Bobot

Butir Butir Butir Butir Butir Butir
48 4 68 3 101 4
49 3 69 4 102 4
50 4 70 3 103 4
51 4 71 3 104 4
52 4 72 3 105 3
53 4 73 4 106 3
54 4 74 3 107 4
55 4 75 4 108 4
56 4 76 3 109 4
57 3 77 3 110 3
58 4 78 3 111 4
59 3 79 4 112 4
60 4 80 4 113 3
61 3 81 3 114 3
62 3 82 3 115 3
63 3 83 3 116 3
64 3 84 3 117 4
65 3 85 3 118 4
66 3 86 3 119 3
67 3 87 3 120 3
Jumlah 70 88 4 Jumlah 71
89 3
90 3
91 3
92 3
93 3
94 2
95 3
96 3
97 4
98 1
99 3
100 3
Jumlah 103

hal. 3/12
Teknik Penskoran dan Pemeringkatan Hasil Akreditasi SMPLB; Hak Cipta © 2014 BAN-S/M
 7. Standar Pembiayaan 8. Standar Penilaian
Pendidikan

No Bobot No Bobot
Butir Butir Butir Butir
121 4 146 3
122 4 147 4
123 3 148 3
124 4 149 4
125 4 150 4
126 3 151 4
127 4 152 4
128 4 153 4
129 4 154 3
130 4 155 3
131 4 156 4
132 3 157 4
133 4 158 4
134 4 159 4
135 3 160 4
136 3 161 4
137 4 162 3
138 2 163 4
139 3 164 4
140 3 165 4
141 3 166 4
142 4 167 4
143 4 Jumlah 83
144 4
145 4
Jumlah 90

C. Skor Butir Instrumen Akreditasi SMPLB

Seluruh butir pernyataan Instrumen Akreditasi SMPLB merupakan pernyataan

tertutup masing-masing dengan lima opsi jawaban yaitu A, B, C, D, dan E.
Ketentuan skor setiap opsi jawaban sebagai berikut.

hal. 4/12
Teknik Penskoran dan Pemeringkatan Hasil Akreditasi SMPLB; Hak Cipta © 2014 BAN-S/M
Butir pernyataan yang dijawab A memperoleh skor = 4.

Butir pernyataan yang dijawab B memperoleh skor = 3.

Butir pernyataan yang dijawab C memperoleh skor = 2.

Butir pernyataan yang dijawab D memperoleh skor = 1.

Butir pernyataan yang dijawab E memperoleh skor = 0.

Skor 4 disebut dengan Skor Butir Maksimum.

D. Perhitungan Jumlah Skor Tertimbang Maksimum SMPLB

Jumlah Skor Tertimbang Maksimum untuk masing-masing komponen akreditasi

diperoleh dengan rumus:

Jumlah Skor Tertimbang Maksimum  Skor Butir Maksimum x Jumlah Bobot Butir

Jumlah Skor Tertimbang Maksimum untuk masing-masing komponen akreditasi,

terlihat pada Tabel 2 berikut.

Tabel 2. Jumlah Skor Tertimbang Maksimum Masing-masing Komponen

Jumlah Jumlah Skor

Skor Butir
No. Komponen Akreditasi Bobot Tertimbang
Maksimum
Butir Maksimum (*)
(1) (2) (3) (4) (5)

1 Standar Isi 4 55 220

2 Standar Proses 4 43 172
3 Standar Kompetensi Lulusan 4 75 300
4 Standar Pendidik dan Tendik 4 70 280
5 Standar Sarana dan Prasarana 4 103 412
6 Standar Pengelolaan 4 71 284
7 Standar Pembiayaan 4 90 360
8 Standar Penilaian Pendidikan 4 83 332

Keterangan:
( )
* Jumlah Skor Tertimbang Maksimum = Skor Butir Maksimum x Jumlah Bobot Butir

hal. 5/12
Teknik Penskoran dan Pemeringkatan Hasil Akreditasi SMPLB; Hak Cipta © 2014 BAN-S/M
E. Penentuan Nilai Akhir Akreditasi SMPLB

Berikut ini langkah-langkah untuk menentukan Nilai Akhir Akreditasi.

1. Mengkonversikan setiap opsi jawaban A, B, C, D, atau E ke dalam skor

butir. Butir pernyataan instrumen yang dijawab A memperoleh skor butir 4
(A=4), B=3, C=2, D=1, dan E=0.

Contoh jawaban butir pernyataan instrumen beserta skor butir untuk

standar isi ditunjukkan pada Tabel 3, kolom 2 dan 3.

2. Masukkan bobot butir standar isi ke dalam Tabel 3, kolom 4.

3. Menghitung Skor Tertimbang Perolehan untuk masing-masing butir dengan

rumus:

Skor Tertimbang Perolehan = Skor Butir Perolehan x Bobot Butir

Masukkan hasil Skor Tertimbang Perolehan untuk standar isi yang diperoleh
ke dalam Tabel 3, kolom 5, dari nomor butir 1 sampai dengan 15.

hal. 6/12
Teknik Penskoran dan Pemeringkatan Hasil Akreditasi SMPLB; Hak Cipta © 2014 BAN-S/M
 Tabel 3. Skor Tertimbang Perolehan Komponen Standar Isi

I. Standar Isi

Skor Butir Skor Tertimbang

No. Butir Jawaban Bobot Butir
Perolehan Perolehan (*)
(1) (2) (3) (4) (5)

1 A 4 4 16
2 A 4 4 16
3 A 4 4 16
4 C 2 4 8
5 B 3 4 12
6 A 4 3 12
7 B 3 4 12
8 B 3 3 9
9 B 3 3 9
10 C 2 4 8
11 A 4 4 16
12 D 1 4 4
13 B 3 3 9
14 C 2 3 6
15 A 4 4 16
Jumlah 55 169

Keterangan:
( )
* Skor Tertimbang Perolehan = Skor Butir Perolehan x Bobot Butir

4. Menghitung Jumlah Skor Tertimbang Perolehan dengan cara menjumlahkan

skor tertimbang masing-masing butir, ditunjukkan pada Tabel 3 Kolom 5
baris terakhir. Jumlah Skor Tertimbang Perolehan untuk standar isi = 169.
Selanjutnya masukkan Jumlah Skor Tertimbang Perolehan ini ke dalam
Tabel 4, kolom 5 pada standar isi.

5. Mengulang langkah E1, E2, E3, dan E4 di atas untuk komponen 2 (standar
proses) sampai dengan komponen 8 (standar penilaian pendidikan).
Selanjutnya masukkan Jumlah Skor Tertimbang Perolehan ke dalam Tabel
4, kolom 5 pada standar proses sampai dengan standar penilaian
pendidikan.

hal. 7/12
Teknik Penskoran dan Pemeringkatan Hasil Akreditasi SMPLB; Hak Cipta © 2014 BAN-S/M
6. Menentukan Nilai Komponen Akreditasi dengan rumus:

Jumlah Skor Tertimbang Perolehan

Nilai Komponen Akreditasi = x Bobot Komponen
Jumlah Skor Tertimbang Maksimum

Dengan demikian, Nilai Komponen Akreditasi untuk standar isi diperoleh:

169
Nilai Komponen Akreditasi = x 15
220
= 11,5227

Pembulatan Nilai Komponen Akreditasi dituliskan 2 digit di belakang koma,

sehingga:
Nilai Komponen Akreditasi = 11,52 (setelah dibulatkan)

Selanjutnya masukkanlah Nilai Komponen Akreditasi yang diperoleh ini ke

dalam Tabel 4, kolom 6 pada standar isi.

7. Mengulang langkah E6 di atas untuk komponen 2 (standar proses) sampai

dengan komponen 8 (standar penilaian pendidikan). Selanjutnya, masukkan
Nilai Komponen Akreditasi yang diperoleh ke dalam Tabel 4, kolom 6, pada
standar proses sampai dengan standar penilaian pendidikan.

8. Menentukan Nilai Akhir Akreditasi dengan cara menjumlahkan seluruh Nilai

Komponen Akreditasi dari komponen 1 (standar isi) sampai dengan
komponen 8 (standar penilaian pendidikan).

k 8
Nilai Akhir Akreditasi =  Nilai Komponen Akreditasi
k 1

Nilai Akhir Akreditasi = 11,52 + 13,69 + 6,93 + 13,07 +

11,10 + 6,97 + 5,83 + 6,17
= 75,28

9. Nilai Akhir Akreditasi dituliskan dalam bentuk bilangan bulat tanpa koma.
Ketentuan pembulatan Nilai Akhir Akreditasi adalah sebagai berikut:
a. jika lebih dari 0,50 dibulatkan menjadi 1;
b. jika sama dengan 0,50 dibulatkan menjadi 1; dan
c. jika kurang dari 0,50 dibulatkan menjadi 0.

hal. 8/12
Teknik Penskoran dan Pemeringkatan Hasil Akreditasi SMPLB; Hak Cipta © 2014 BAN-S/M
 Dengan demikian Nilai Akhir Akreditasi 75,28 dibulatkan menjadi 75 seperti
nampak pada Tabel 4, kolom 6 baris terakhir.

Tabel 4. Penentuan Nilai Akhir Akreditasi SMPLB

Jumlah Skor Jumlah Skor Nilai

Bobot
No. Komponen Akreditasi Tertimbang Tertimbang Komponen
Komponen
Maksimum Perolehan Akreditasi (*)
(1) (2) (3) (4) (5) (6)

1 Standar Isi 15 220 169 11,52

2 Standar Proses 15 172 157 13,69
3 Standar Kompetensi Lulusan 10 300 208 6,93
4 Standar Pendidik dan Tendik 15 280 244 13,07
5 Standar Sarana dan Prasarana 15 412 305 11,10
6 Standar Pengelolaan 10 284 198 6,97
7 Standar Pembiayaan 10 360 210 5,83
8 Standar Penilaian Pendidikan 10 332 205 6,17
Nilai Akhir Akreditasi 75,28
Nilai Akhir Akreditasi (pembulatan) 75

Keterangan:
Jumlah Skor Tertimbang Perolehan
* Nilai Komponen Akreditasi =
( )
x Bobot Komponen
Jumlah Skor Tertimbang Maksimum

F. Penentuan Nilai Komponen Akreditasi Skala Ratusan

Nilai Komponen Akreditasi Skala Ratusan (0  100) merupakan nilai persentase

capaian untuk setiap komponen akreditasi. Langkah-langkah untuk menentukan
Nilai Komponen Akreditasi Skala Ratusan adalah sebagai berikut.

1. Menentukan Nilai Komponen Akreditasi Skala Ratusan, dengan rumus:

NilaiKomponen Akreditasi
Nilai Komponen Akreditasi Skala Ratusan = x 100
Bobot Komponen

Nilai Komponen Akreditasi Skala Ratusan dituliskan dalam bentuk bilangan

bulat tanpa koma. Ketentuan pembulatan Nilai Komponen Akreditasi sama
seperti pembulatan Nilai Akhir Akreditasi. Dengan demikian, Nilai Komponen
Akreditasi Skala Ratusan pada standar isi diperoleh:

hal. 9/12
Teknik Penskoran dan Pemeringkatan Hasil Akreditasi SMPLB; Hak Cipta © 2014 BAN-S/M
 11,52
Nilai Komponen Akreditasi Skala Ratusan = x 100
15
= 76,80

= 77 (dibulatkan)

Selanjutnya, masukkan Nilai Komponen Akreditasi Skala Ratusan yang

diperoleh ke dalam Tabel 5, kolom 5 pada standar isi.

2. Mengulang langkah F1 di atas untuk komponen 2 (standar proses) sampai

dengan komponen 8 (standar penilaian pendidikan). Selanjutnya, masukkan
Nilai Komponen Akreditasi Skala Ratusan yang diperoleh ke dalam Tabel 5,
Kolom 5 pada standar proses sampai dengan standar penilaian pendidikan.

Tabel 5. Penentuan Nilai Komponen Akreditasi Skala Ratusan

Nilai Nilai Komponen

Bobot
No. Komponen Akreditasi Komponen Akreditasi
Komponen
Akreditasi Skala Ratusan*
(1) (2) (3) (4) (5)

1 Standar Isi 15 11,52 77

2 Standar Proses 15 13,69 91
3 Standar Kompetensi Lulusan 10 6,93 69
4 Standar Pendidik dan Tendik 15 13,07 87
5 Standar Sarana dan Prasarana 15 11,10 74
6 Standar Pengelolaan 10 6,97 70
7 Standar Pembiayaan 10 5,83 58
8 Standar Penilaian Pendidikan 10 6,17 62

Keterangan:
NilaiKomponen Akreditasi
* Nilai Komponen Akreditasi Skala Ratusan = x 100
Bobot Komponen

hal. 10/12
Teknik Penskoran dan Pemeringkatan Hasil Akreditasi SMPLB; Hak Cipta © 2014 BAN-S/M
II. KRITERIA STATUS AKREDITASI DAN PEMERINGKATAN HASIL
AKREDITASI

A. Kriteria Status Akreditasi

Sekolah/Madrasah dinyatakan Terakreditasi jika memenuhi seluruh kriteria

berikut.
1. Memperoleh Nilai Akhir Akreditasi sekurang-kurangnya 56.
2. Tidak lebih dari dua Nilai Komponen Akreditasi Skala Ratusan kurang dari
56.
3. Tidak ada Nilai Komponen Akreditasi Skala Ratusan kurang dari 40.
Sekolah/Madrasah dinyatakan Tidak Terakreditasi (TT), jika tidak memenuhi
kriteria di atas.

B. Pemeringkatan Hasil Akreditasi

Pemeringkatan akreditasi dilakukan jika hasil akreditasi memenuhi kriteria status

akreditasi (lihat poin II.A). Sekolah/Madrasah memperoleh peringkat akreditasi
sebagai berikut.
1. Peringkat akreditasi A (Sangat Baik), jika memperoleh Nilai Akhir Akreditasi
(NA) sebesar 86 sampai dengan 100, atau 86 < NA < 100.
2. Peringkat akreditasi B (Baik), jika memperoleh Nilai Akhir Akreditasi sebesar
71 sampai dengan 85, atau 71 < NA < 85.
3. Peringkat akreditasi C (Cukup Baik), jika memperoleh Nilai Akhir Akreditasi
sebesar 56 sampai dengan 70, atau 56 < NA < 70.

Dari contoh di atas, diperoleh bahwa Nilai Akhir Akreditasi sama dengan 75
(Tabel 4, kolom 6, baris terakhir) dan seluruh Nilai Komponen Akreditasi Skala
Ratusan pada masing-masing komponen lebih besar dari 56 (Tabel 5, kolom 5),
maka SMPLB tersebut dinyatakan Terakreditasi dengan Peringkat Akreditasi B
(Baik). Rekapitulasi Nilai Komponen Akreditasi Skala Ratusan, Nilai Akhir
Akreditasi dan Peringkat Akreditasi dapat dilihat pada Tabel 6 berikut.

hal. 11/12
Teknik Penskoran dan Pemeringkatan Hasil Akreditasi SMPLB; Hak Cipta © 2014 BAN-S/M
 Tabel 6. Rekapitulasi Nilai Komponen Akreditasi Skala Ratusan,
Nilai Akhir Akreditasi, dan Peringkat Akreditasi SMPLB

Nilai Akreditasi
No. Komponen Akreditasi
Komponen Skala Ratusan
(1) (2) (3)

1 Standar Isi 77
2 Standar Proses 91
3 Standar Kompetensi Lulusan 69
4 Standar Pendidik dan Tendik 87
5 Standar Sarana dan Prasarana 74
6 Standar Pengelolaan 70
7 Standar Pembiayaan 58
8 Standar Penilaian Pendidikan 62

Nilai Akhir Akreditasi 75

Peringkat Akreditasi B

hal. 12/12
Teknik Penskoran dan Pemeringkatan Hasil Akreditasi SMPLB; Hak Cipta © 2014 BAN-S/M