SILABUS

Mata Pelajaran : Biologi

Satuan Pendidikan : MAS Al Muttaqin Wolowaru
Kelas / Semester : X / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2020 / 2021

Kompetensi Materi Kegiatan

Dasar Pembelajaran Pembelajaran
3.1 Menjelaskan ruang Ruang Lingkup Biologi  Mengamati dan melakukan penelitian dengan
lingkup biologi  Permasalahan Biologi pada berbagai objek menerapkan aspek-aspek keselamatan kerja
(permasalahan pada Biologi, dan tingkat organisasi kehidupan dalam laboratorium Biologi terkait fenomena
berbagai obyek biologi  Cabang-cabang ilmu dalam Biologi dan kehidupan masa kini yang berkaitan dengan
dan tingkat organisasi kaitannya dengan pengembangan karir di Biologi dalam berbagai bidang dan tingkat
kehidupan), melalui masa depan organisasi kehidupan dengan cara metode
penerapan metode  Manfaat mempelajari Biologi bagi diri ilmiah
ilmiah dan prinsip sendiri dan lingkungan, serta masa depan  Membuat laporan hasil-hasilpengamatan, hasil
keselamatan kerja peradaban bangsa penelitian, kerja ilmiah tentang fenomena
 Metode Ilmiah kehidupan masa kini dan tingkat organisasi
 Keselamatan Kerja kehidupan untuk pengembangan karir dalam
4. 1 Menyajikan data hasil Biologi, kerja ilmiah dan keselamatan kerja
penerapan metode untuk membentuk/memperbaiki pemahaman
ilmiah tentang tentang ruang lingkup Biologi serta
permasalahan pada mempresentasikannya
berbagai obyek biologi
dan tingkat organisasi
kehidupan
3.2 Menganalisis berbagai Keanekaragaman Hayati  Mengamati dan mengelompokkan berbagai
tingkat  Konsep keanekaragaman gen, jenis, tingkat keanekaragaman hayati Indonesia
keanekaragaman hayati ekosistem dengan contoh-contohnya dari berbagai
di Indonesia beserta  Keanekaragaman hayati Indonesia, flora ekosistem serta mendiskusikan
ancaman dan dan fauna, serta penyebarannya pemanfaatannya dalam era ekonomi kreatif
pelestariannya berdasarkan Garis Wallace dan Garis  Menyimpulkan keunikan hutan hujan tropis
 Kompetensi Materi Kegiatan
Dasar Pembelajaran Pembelajaran
Weber Indonesia dari berbagai sumber dan
 Keunikan hutan hujan tropis Indonesia mendiskusikan upaya pelestarian
4.2 Menyajikan hasil  Pemanfaatan keanekaragaman hayati keanekaragaman hayati Indonesia
observasiberbagai Indonesia
tingkat  Upaya pelestarian keanekaragaman hayati
keanekaragaman hayati Indonesia
diIndonesia dan usulan
upaya pelestariannya
3.3 Menjelaskan prinsip- Klasifikasi Makhluk Hidup  Mengamati, menentukan dasar
prinsip klasifikasi  Prinsip klasifikasi makhluk hidup pengelompokkan dan melakukan
makhluk hidup dalam  Dasar klasifikasi makhluk hidup pengelompokkan makhluk hidup berdasarkan
lima kingdom  Kunci determinasi sederhana persamaan dan perbedaan ciri makhluk hidup
 Kladogram (pohon filogeni) yang ditemukan
 Sistem klasifikasi makhluk hidup: takson,  Membuat kunci determinasi sederhana,
4.3 Menyusun kladogram binomial nomenklatur kladogram, menentukan tingkat takson
berdasarkan prinsip- makhluk hidup dalam kerja kelompok.
prinsip klasifikasi  Mendiskusikan hasil kerja kelompok dan
makhluk hidup mempresentasikan
3.4 Menganalisis struktur Virus  Mengkaji berbagai kasus penyakit yang
dan replikasi, serta  Ciri-ciri virus: struktur dan reproduksi disebabkan oleh virus, seperti influenza,
peran virus dalam  Pengelompokan virus AIDS, flu burung melalui berbagai media
kehidupan  Peran virus dalam kehidupan informasi
 Partisipasi remaja dalam mencegah  Mendiskusikan, menjelaskan dan mengaitkan
4.4 Melakukan kampanye penyebaran virus HIV dan lainnya proses perkembangbiakan, cara pencegahan,
tentang bahaya virus penyebaran virus serta dampak sosial-
dalam kehidupan ekonomi bagi kehidupan manusia dan
terutama bahaya AIDS mempresentasikannya
berdasarkan tingkat  Membuat dan menyajikan model virus
virulensinya
3.4 Mengidentifikasi Kingdom Monera  Mengamati gambar bakteri dari foto
struktur, cara hidup,  Karakteristik dan perkembangbiakan mikrograph dan membandingkan struktur
 Kompetensi Materi Kegiatan
Dasar Pembelajaran Pembelajaran
reproduksi dan bakteri dinding sel sebagai dasar pengelompokkan
peranbakteri dalam  Dasar pengelompokan bakteri  Mengkaji berbagai kasus penyakit akibat
kehidupan  Menginokulasi bakteri/pour plate/streak bakteri dari berbagai sumber dan
plate mendiskusikannya dalam kelompok
 Pengecatan gram  Melakukan isolasi dan pengamatan koloni
4.4 Menyajikan data  Peran bakteri dalam kehidupan bakteri, menerapkan keselamatan kerja dalam
tentang ciri-ciri dan peran pengamatan
bakteri dalam kehidupan  mendiskusikan peranan bakteri dalam
kehidupan sehari-hari dan
mempresentasikannya
3.5 Mengelompokkan Kingdom Protista  Mengamati foto/gambar berbagai
protista berdasarkan  Ciri-ciri umum protista dan keanekaragaman protista dan preparat
ciri-ciri umum kelas penggolongannya  Melakukan percobaan membuat kultur
dan mengaitkan  Ciri-ciri umum Protista mirip jamur Paramecium dari rendaman air jerami dan
peranannya dalam (jamur lendir/ Slime Mold. melakukan pengamatan mikroskopis protista
kehidupan  Ciri-ciri umum Protista mirip dari air kolam, air rendaman jerami, dll
tumbuhan (Alga)  Mendiskusikan, membanding- kan dan
4.5 Menyajikan laporan  Ciri-ciri umum protista mirip hewan menganalisis perbedaan protista mirip jamur,
hasil investigasi tentang (protozoa) protista mirip alga, dan protista mirip hewan
berbagai peranprotista  Peranan protista dalam kehidupan dengan gambar/foto protista dalam kelompok
dalam kehidupan serta peranan protista

Wolowaru, 06 Juni 2020

Guru Mata Pelajaran

Abdullah Basir, S.Pd