Feri Hamzah Story

Jumat, 03 Juni 2016

Laporan PPL

LAPORAN

Diajukan Untuk Melengkapi Salah Satu Persyaratan

Penyelesaian Praktik Pengalaman Lapangan (PPL)

Oleh:

FERI HAMZAH
Mahasiswa Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
Program Studi Pendidikan Biologi
NIM: 281223231

Banda Aceh, 08 Desember 2015 M.

Supervisor,

Tarmizi Ninoersy, M.Ed

NIP . 197908192006041003

Guru Pamong,

Suryati, S.Pd
NIP. 196712312000122019

Ketua IDC,

Mawardi, M.Pd.
NIP. 196905141994021001
Kepala MAN 2 Banda Aceh,

Drs. Ihsan, M.Pd

NIP. 196902081994081003

KATA PENGANTAR

Puji syukur kepada Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayahNya kepada
penulis, sehingga dapat menyelesaikan laporan akhir Praktik Pengalaman Lapangan
(PPL) ini di MAN 2 Banda Aceh, Amien. Shalawat dan salam kepada junjungan alam Nabi
Muhammad SAW, begitu juga kepada keluarga dan sahabat beliau sekalian.
Laporan ini berisikan berbagai kegiatan yang pernah dilakukan selama praktik
pengalaman lapangan (PPL) di MAN 2 Banda Aceh, baik dalam kegiatan mandiri maupun
terbimbing yang berlangsung sejak tanggal 13 Oktober 2013 sampai dengan waktu
penjemputan.
Penulisan laporan ini bertujuan untuk melengkapi salah satu persyaratan
penyelesaian praktik pengalaman lapangan (PPL) Universitas Islam Negeri (UIN) Ar-
Raniry Banda Aceh. Dalam kesempatan ini penulis mengucapan terima kasih yang tak
terhingga kepada:
1. Bapak Tarmizi Ninoersy sebagai Supervisor yang telah banyak
memberikan arahan dalam pelaksanaan PPL, sehingga penulis dapat menyelesaikan
dengan baik.
2. Bapak Ihsan, M.Pd sebagai Kepala Sekolah MAN 2 Banda Aceh.
3. Ibu Lasmi S.Si, M.Pd selaku koordinator PPL MAN 2 Banda Aceh.
4. Ibu Suryati S.Pd, selaku guru pamong dari bidang studi pendidikan
Biologi yang telah banyak membimbing penulis selama PPL.
5. Bapak beserta Ibu dewan guru, staf dan karyawan MAN 2 Banda Aceh.
6. Teman-teman mahasiswa/i Praktek Pengalaman Lapangan angkatan
2015/2016 MAN 2 Banda Aceh yang selalu mendukung dan memotivasi penulis.
7. Semua pihak yang telah membantu penulisan laporan ini.
Semoga Allah SWT memberikan balasan yang berlipat ganda segala kebaikan yang telah
diberikan.
Penulis menyadari bahwa dalam laporan ini tentu ada kekeliruan maupun kekurangan,
untuk itu penulis mengharapkan kepada pembaca agar dapat kiranya memberikan kritik
dan saran yang sifatnya konstruktif demi perbaikan dan penyempurnaan laporan ini di
masa yang akan datang.
Akhirnya, hanya dengan izin Allah segala sesuatu dapat terwujud. Amin Ya Rabbal
Alamin.

Banda Aceh, 08 Desember 2015

Guru Praktikan

Feri Hamzah
NIM. 281223231

DAFTAR ISI

LEMBAR
PENGESAHAN ...................................................................
i
KATA
PENGANTAR .........................................................................
.. ii
DAFTAR
ISI ...............................................................................
............ iv
DAFTAR
LAMPIRAN ..........................................................................
iv
BAB I : PENDAHULUAN
A. Latar
Belakang ..........................................................................
.... 1
B. Tujuan dan
Manfaat.......................................................................
2
C. Waktu dan
Tempat.........................................................................
4

BAB II : KEGIATAN PPL

A. Gambaran Umum Lokasi
PPL....................................................... 5
B. Kegiatan
Pembelajaran...................................................................
12
C. Kegiatan Non
Pembelajaran........................................................... 13
D.
Pembahasan ........................................................................
........... 15

BAB III :. PENUTUP

A.
Kesimpulan ........................................................................
............ 20
B. Saran-
Saran .............................................................................
...... 20

DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1: Kalender Akademik
Lampiran 2: Rincian Minggu Efektif
Lampiran 3: Program Tahunan (Prota)
Lampiran 4: Program Semester (Prosem)
Lampiran 5: Analisis KI KD
Lampiran 6: KKM
Lampiran 7: RPP
Lampiran 8: Format Kisi-Kisi Soal
Lampiran 9 : Analisis Hasil Ulangan Umum
Lampiran 10 : Analisis Butir Soal
Lampiran 11 : Silabus
Lampiran 12 : Foto Sekolah dan Kegiatan
Lampiran 13 : Daftar Riwayat Hidup Mahasiswa PPL

BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Pendidikan merupakan faktor penting dalam menunjang kelangsungan hidup manusia.
Agar dapat hidup sesuai dengan martabat manusiawi, manusia perlu mengetahui bahkan
menguasai banyak hal. Untuk itu manusia perlu belajar, hanya dengan belajar manusia
dapat mengembangkan minat, bakat dan kepribadian yang sesuai dengan kemampuan yang
dimilikinya. Pendidikan selalu berkaitan dengan proses belajar mengajar yang
diarahkan untuk mempersiapkan tenaga terlatih dan terdidik bagi kepentingan bangsa
dan negara Indonesia.
Universitas Islam Negeri Ar-Raniry merupakan salah satu Institusi Pendidikan Agama
Islam Tinggi yang ada di provinsi Nanggroe Aceh Darussalam yang terdiri dari
berbagai fakultas yang tunduk di bawah civitas akademiknya, salah satunya yaitu
Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan.
Tujuan berdirinya Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan adalah menciptakan tenaga-
tenaga pendidik di bidang tertentu. Salah satu langkah profesional yang ditempuh
oleh Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan adalah dengan menetapkan mata kuliah
Program Pengalaman Lapangan (PPL). Melalui Program Pengalaman Lapangan (PPL) ini
diharapkan dapat menunjang terciptanya tujuan dari Fakultas Ilmu Tarbiyah dan
Keguruan tersebut.
Mata kuliah Praktek Pengalaman Lapangan (PPL), dilakukan dengan cara mahasiswa
terjun langsung ke lapangan selama lebih kurang dua bulan. Melalui program
pengalaman lapangan mahasiswa dapat melatih sampai dimana kemampuannya serta
menerapkan secara langsung ilmu-ilmu yang pernah didapat selama kuliah di Fakultas
Ilmu Tarbiyah dan Keguruan program studi Pendidikan Biologi (PBL).
Pelaksanan program pengalaman lapangan ini, terlebih dahulu mahasiswa harus
menyelesaikan Micro Teaching yang berlangsung selama satu semester. Pada saat
perkuliahan Micro Teaching, jumlah mahasiswa dalam satu ruang 10 mahasiswa.
Mahasiswa diperkenalkan pengetahuan teoritis tentang materi yang diajarkan.
Pengalaman micro teaching merupakan suatu cara yang baik untuk melatih calon guru
menggunakan berbagai keterampilan mengajar sebelum melaksanakan praktek di sekolah
latihan.
PPL yang berlangsung di sekolah atau madrasah, mahasiswa praktikan dapat melatih
diri dalam menerapkan ilmu yang pernah didapati selama perkuliahan. Dengan harapan
setelah pelaksanaan PPL nantinya, mahasiswa praktikan tersebut menjadi tenaga siap
pakai untuk tenaga pendidik lembaga-lembaga pendidikan nantinya.

B. Tujuan dan Manfaat

1. Tujuan
Tujuan PPL secara umum PPL untuk mendapatkan pemahaman secara faktual di lapangan
sebagai wahana terbentuknya tenaga kependidikan yang memiliki seperangkat
pengetahuan, nilai dan sikap yang diperlukan bagi profesinya serta mampu menerapkan
dalam penyelenggaraan pendidikan dan pengajaran baik di sekolah maupun di luar
sekolah.
Adapun tujuan PPL secara khusus adalah sebagai berikut:
a. Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk memperoleh pengalaman nyata
dalam mengaplikasikan teori pengelolaan kegiatan belajar mengajar.
b. Meningkatkan kompetensi profesional guru dalam hal pengelolaan kegiatan
belajar mengajar.
c. Mendorong para mahasiswa Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan untuk
senantiasa mawas diri atas kegiatan profesional, sebagai tolak ukur kemampuan
profesional guru.
d. Memberikan pengalaman lapangan nyata sebagai usaha meningkatkan
keterampilan mengelola kegiatan belajar mengajar serta memantapkan sikap
profesional keguruan.
e. Memberikan pengalaman nyata sebagai usaha memantapkan sikap profesional
keguruan.
2. Manfaat
Manfaat PPL secara umum yaitu memberi bekal kepada mahasiswa praktikan agar
memiliki kompetensi profesional, kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, dan
kompetensi sosial. Pelaksanaan PPL diharapkan juga dapat memberikan manfaat
terhadap semua komponen yang terkait dalam PPL tersebut, seperti mahasiswa,
sekolah, dan perguruan tinggi yang bersangkutan.
1) Manfaat bagi Mahasiswa
a. Mendapatkan kesempatan untuk mempraktekkan bekal yang diperoleh selama
kuliah perkuliahan ditempat PPL.
b. Mengetahui dan mengenal secara langsung proses belajar mengajar di sekolah
latihan.
c. Mendewasakan cara berpikir, meningkatkan daya penalaran mahasiswa dalam
melakukan penelaahan, perumusan, dan pemecahan masalah pendidikan yang ada di
sekolah.
2) Manfaat bagi Sekolah
a. Meningkatkan kualitas pendidikan.
b. Memberikan masukan kepada sekolah atas hal-hal atau ide-ide baru dalam
perencanaan program pendidikan yang akan datang.
c. Mempererat kerjasama antara sekolah latihan dengan perguruan tinggi yang
bersangkutan yang dapat bermanfaat bagi para lulusannya kelak.
3) Manfaat bagi Universitas Islam Negeri Ar-Raniry
a. Memperoleh masukan tentang kasus pendidikan yang dipakai sebagai bahan
pertimbangan penelitian.
b. Memperluas dan meningkatkan jaringan kerja sama dengan sekolah-sekolah
latihan.
c. Memperoleh masukan tentang perkembangan pelaksanaan PPL, sehingga
kurikulum dan metode yang dipakai dapat disesuaikan dengan tuntutan yang ada di
lapangan.

C. Waktu dan Tempat

Salah satu lembaga pendidikan yang menampung mahasiswa praktikan Fakultas Ilmu
Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Ar-Raniry adalah MAN 2 Banda
Aceh. Pelaksanaan PPL Di MAN 2 Banda Aceh telah berlangsung sejak penempatan yaitu
tanggal 12 Oktober 2015 s.d. 12 Desember 2015.
BAB II
KEGIATAN PPL
A. Gambaran Umum Lokasi PPL
Gambaran umum lokasi PPL dapat diketahui dari pelaksanaan kegiatan observasi
lapangan. Observasi lapangan merupakan bagian dari kegiatan PPL yang dilakukan pada
minggu pertama mahasiswa berada pada sekolah latihan. Kegiatan ini dilakukan agar
mahasiswa calon guru dapat berbaur dengan lingkungan sekolah tempat pelaksanaan
PPL. Dengan demikian diharapkan kepada mahasiswa PPL dapat mengikuti kegiatan
sebagaimana yang diharapkan.
Kegiatan observasi yang dilakukan pada sekolah latihan meliputi :
1. Keadaan fisik sekolah, lingkungan dan hubungan fungsional sekolah dengan
masyarakat.
2. Tata tertib guru dan siswa.
3. Karakteristik kepala sekolah, guru, tenaga administrasi, dan siswa.
4. Kurikulum yang berlaku di sekolah.
5. Media, sumber belajar dan labolatorium.
6. Administrasi sekolah baik akademik maupun non akademik.
7. Pola hubungan fungsi dan struktur organisasi antara kepala sekolah, guru,
tenaga administrasi, dan siswa.
8. Strategi belajar mengajar dalam bidang studi serta evaluasinya.
9. Organisasi intra dan ekstra sekolah dengan berbagai kegiatannya.

Adapun hasil pengamatan yang diamati pada lokasi MAN 2 Banda Aceh secara ringkas
sebagai berikut:
1. Tentang Sekolah
Berdasarkan hasil pengamatan didapat data tentang MAN 2 Banda Aceh, dapat dilihat
pada tabel 2.1
Tabel 2.1 (Identitas MAN 2 Banda Aceh)
1.
Nama Madrasah
:
Madrasah Aliyah Negeri 2
2.
Alamat Madrasah
:
Jln. Cut Nyak Dhien No. 590
3.
No. Telepon/Fax
:
0651-41105
4.
Email
:
manduabnanad@yahoo.co.id
5.
Kelurahan
:
Lamteumen Barat
6.
Kecamatan
:
Jaya Baru
7.
Kabupaten/Kota
:
Banda Aceh
8.
Provinsi
:
Aceh
9.
Kode Pos
:
23236
10.
NPWP
:
00.017.972.1.101.000
11.
Nama Kepala Madrasah
:
Drs. Ihsan, M.Pd
12.
Status Madrasah
:
Negeri
13.
Nomor Statistik Madrasah (NSM)
:
131111710002
14.
NPSN
:
10106282
15.
Tingkat Akreditasi
:
A
16.
Bangunan Gedung
:
Permanen
17.
Tahun Beroperasi
:
1992
18.
Kepemilikan Tanah
:
Hak Pakai/ Belum bersetifikat
19.
Luas Tanah/Bangunan
:
5.719 M2/1.990 M2
20.
Terletak pada Lintasan
:
5.531164/95.297843
21,
Kegiatan Belajar Mengajar
:
Pagi
22.
Jarak Kepusat Kota
:
3 Km
23.
Jumlah Guru/Pegawai
:
52 Orang
24.
Jumlah Siswa
:
467 Orang
25.
Jumlah Rombel
:
16 Kelas
Sumber : Dokumentasi Tata Usaha MAN 2 Banda Aceh

Tata Sekolah dapat dilihat pada denah dan gambar berikut ini:
Denah MAN 2 Banda Aceh
Sumber : Dokumentasi Tata Usaha MAN 2 Banda Aceh
Gambar 2.1 (Letak MAN 2 Banda Aceh)

Sumber : Dokumentasi Tata Usaha MAN 2 Banda Aceh

2. Visi dan Misi Madrasah

Madrasah Aliyah pada umumnya memiliki Visi, Misi, dan Tujuan. Begitu juga halnya
yang terdapat pada MAN 2 Banda Aceh. Adapun dari Visi, Misi, dan Tujuan MAN 2 Banda
Aceh ialah sebagai berikut:
Tabel. 2.2. (Visi, Misi, dan Tujuan MAN 2 Banda Aceh)
VISI
Unggul dalam Prestasi dijiwai Iman dan Taqwa
MISI
Mewujudkan sikap sadar dalam mengamalkan ajaran Agama dan berakhlakul karimah
Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan secara efektif dan efesien
Menumbuh kembangkan semangat berprestasi kepada seluruh warga Madrasah
Mengarahkan setiap siswa untuk mengenali potensi dirinya untuk dapat dikembangkan
secara optimal
Menerapkan manajemen partisipasi dan peduli lingkungan bagi semua warga Madrasah
Meninggatkan pengetahuan dan kemampuan profesionalisme tenanga kependidikan dan
karyawan
Meningkatkan kegiatan ekstrakurikuler di bidang olahraga dan seni
Tujuannya
Untuk mengahasilkan peserta didik yang berkualitas dalam iman dan taqwa dan
berprestasi dalam pendidikan
Sumber : Dokumentasi Tata Usaha MAN 2 Banda Aceh
3. Data Sarana dan prasana.
Proses pembelajaran pada dasarnya memerlukan sarana dan prasarana. Hal ini berguna
mendukung KKM siswa atau ketercapaian pada yang akan diajarkan akan tercapai
sebagaimana mestinya. Sarana dan prasarana yang terdapat di MAN 2 Banda Aceh adalah
sebagai berikut :

a. Sarana
Adapun sarana yang terdapat d MAN 2 Banda Aceh dapat dilihat pada tabel 2.3:
Tabel 2.3 (Data Sarana)
NO
SARANA
JUMLAH
KONDISI
1
Kursi guru
50
Ada
2
Meja guru
50
Ada
3
Meja siswa
234 buah
Masih kurang
4
Kursi siswa
467 buah
Masih kurang
5
Locker guru
1 Buah
Rusak Ringan
6
Meja dan kursi kepala
1 unit
Baik
7
Kelengkapan Laboratorium IPA
-
Kurang
8
Kelengkapan Laboratorium Komputer
-
Kurang
9
Kelengkapan Laboratorium Bahasa
-
Kurang
10
Komputer kantor
2 unit
Baik
11
Amplifier
1 unit
Baik
12
Mikrophon
1 unit
Baik
13
Speaker
1 unit
Baik
14
Kipas Angin
4 unit
Baik
15
Sofa tamu
1 unit
Baik
Sumber : Dokumentasi Tata Usaha MAN 2 Banda Aceh
b. Prasarana
Adapun prasarana yang terdapat d MAN 2 Banda Aceh dapat dilihat pada tabel 2.4:
Tabel 2.4 (Data Prasarana)
No
Jenis Prasarana
Jumlah Ruang
Jumlah Ruang Kondisi baik
Jumlah Ruang Kondisi Rusak
Kategori Kerusakan
Rusak Ringan
Rusak Sedang
Rusak Berat
1
Ruang Kelas
16
4
12
3
3
6
2
Perpustakaan
1

3
R. Lab. IPA
1
1

4
R. Lab. Biologi

5
R. Lab. Fisika

6
R. Lab. Kimia
7
R. Lab. Komputer
1

8
R. Lab. Bahasa
1

9
R. Pimpinan
1

10
R. Guru
1

11
R. Tata Usaha
1

12
R. Konseling

13
Tempat Beribadah
14
R. UKS

15
Jamban
8
5
3

1
2
16
Gudang
2
2

17
Ruang Sirkulasi

18
Tempat Olah Raga
1

19
R. Organisasi Kesiswaan

20
R. Lainnya (AULA)
1

Sumber : Dokumentasi Tata Usaha MAN 2 Banda Aceh

c. Keadaan Lingkungan yang mengelilingi Sekolah
Keadaan lingkungan yang mengelilingi MAN 2 Banda Aceh antara lain sebagai berikut:
1. Kutub Utara : Asrama POLRI
2. Kutub Selatan : Jln. Cut Nyak Dhien
3. Kutub Barat : MIN Teuladan
4. Kutub Timur : Jln. Ateung Kursi Lamteumen Barat

d. Keadaan Guru dan Siswa MAN 2 Banda Aceh

1. Data Guru MAN 2 Banda Aceh
Jumlah Guru PNS : 54 orang
Jumlah Guru Honor : 10 orang
2. Data Siswa MAN 2 Banda Aceh.
Berdasarkan hasil observasi diperoleh hasil jumlah siswa MAN 2 Banda Aceh pada
tahun ajaran 2015/2016 adalah sebagai berikut:
Tabel 2.5 (Data Siswa MAN 2 Banda Aceh 2015/2016)
Tingkat
Aliyah
TOTAL
Kelas
KLS X
KLS XI
KLS XII
L/P
LK
PR
JLH
LK
PR
JLH
LK
PR
JLH
Jumlah
60
107
167
53
93
146
73
81
154
467

Sumber : Dokumentasi Tata Usaha MAN 2 Banda Aceh

e. Interaksi Sosial
Hubungan antar guru-guru, guru dengan siswa, hubungan siswa dengan siswa, hubungan
guru dengan pegawai tata usaha dan hubungan secara keseluruhan di MAN 2 Banda Aceh
sangat baik.

f. Tata Tertib MAN 2 Banda Aceh

Peraturan yang ditetapkan di sekolah merupakan tata tertib yang diperlakukan bagi
guru, siswa dan pegawai tanpa ada perbedaan dalam pelaksanaannya. Tata tertib ini
dipatuhi dan dilaksanakan dengan baik oleh semua komponen sekolah.
1. Siswa : Hadir tepat waktu.
2. Guru : Disiplin dan tepat waktu dalam mengajar.
3. Pegawai : Disiplin dan melaksanakan tugas dengan baik.

B. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan mengajar merupakan salah satu kegiatan pokok dalam pelaksanaan PPL. Dalam
kegiatan ini, penulis melakukan tatap muka dalam kelas dan mempraktekkannya
langsung sesuai dengan metode dan teknik mengajar yang diperoleh selama kuliah.
Adapun kegiatan pembelajaran yang penulis laksanakan selama PPL di MAN 2 Banda Aceh
adalah :
1. Membuat rincian minggu efektif
2. Membuat program tahunan
3. Membuat program semester
4. Membuat silabus
5. Membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
6. Membuat Analisis KI dan KD
7. Membuat Analisis Kisi-Kisi soal ujian
8. Membuat ujian formatif (ulangan)
9. Membuat daftar nilai siswa
10. Berkonsultasi dengan guru pamong jika ada kesulitan
11. Mengajar di kelas X dengan jadwal sebagai berikut :
Jadwal mengajar setiap mahasiswa PPL mulai hari senin sampai hari sabtu, sedangkan
jadwal masing-masing untuk mahasiswa PPL di sesusaikan dengan jadwal mengajar
pamong. Jadwal mengajar PPL mata pelajaran Biologi dapat di lihat pada tabel
berikut.
HARI
JAM PELAJARAN/KELAS
I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
IX
X
Senin
Piket
Piket
Piket
Piket
Piket
Piket
Piket
Piket
Piket
Piket
Selasa
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Rabu
-
-
-
-
X-Bhs
X-Bhs
X-Bhs
-
-
-
Kamis
-
-
X-IPS1
X-IPS1
X-IPS1
-
-
-
-
-
Jum’at
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Sabtu
-
-
-
-
-
-
X-IPS2
X-IPS2
X-IPS2
-
Sumber : Dokumentasi Tata Usaha MAN 2 Banda Aceh
Jadwal waktu pembelajaran yang berlaku di sekolah MAN 2 Banda aceh dapat di lihat
pada tabel sebagai berikut.
HARI
WAKTU BELAJAR
Senin
07.30 – 14.45
Selasa
07.30 – 14.10
Rabu
07.30 - 14.10
Kamis
07.30 - 14.10
Jum’at
07.30 – 11.45
Sabtu
07.30 - 14.10
Sumber : Dokumentasi Tata Usaha MAN 2 Banda Aceh

C. Kegiatan Non Pembelajaran

Adapun jenis kegiatan pengembangan diri (non pembelajaran) MAN 2 Banda Aceh,
sebagai berikut:
I. OLIMPIADE : a. Matematika
b. Fisika
c. Kimia
d. Biologi
e. T I K
f. Astronomi, Kebumian, dan Geografi
g. Ekonomi
II. OLAH RAGA : a. Bulutangkis, Tenis Meja dan Atletik
b. Bola kaki dan Futsall
c. Bola Volly pa/pi
d. Bela diri
III. EKSTRA KURIKULER : a. Pramuka
b. PMR dan Polisi Sekolah
c. Paskibraka
IV. PENDIDIKAN : a. Cerdas Cermat e. Tajhiz Mayat
b. Klub Bahasa Arab f. Karya Tulis Ilmiah
c. Klub Bahasa Inggris g. Pidato
d. Klub bahasa Mandarin
V. S E N I : a. MTQ dan Syarhil Qur’an
e. Tahfiz
b. Musikalisasi Puisi dan
Deklamasi f. Drama
c. Tarian
g. Kaligrafi
d. Rebana

Selain kegiatan pembelajaran, penulis juga melaksanakan kegiatan non pembelajaran

lainnya baik secara mandiri maupun kelompok. Kegiatan non pembelajaran adalah
kegiatan di luar jam mengajar, yang dituntut untuk berpartisipasi secara aktif
terhadap program-program yang dilaksanakan di sekolah latihan.
Adapun kegiatan non pembelajaran yang penulis laksanaan selama PPL di MAN 2 Banda
Aceh yaitu antara lain:
1. Melaksanakan observasi fisik sekolah.
2. Melaksanakan observasi sarana dan prasarana sekolah
3. Mengobservasi kegiatan belajar mengajar
4. Melaksanakan piket harian
5. Memeriksa tugas siswa
6. Menggantikan guru yang berhalangan dalam mengajar
7. Mengikuti Upacara Bendera pada Hari Senin
8. Stempel lembar jawaban siswa untuk ujian semester
9. Melatih siswa Cerdas Cermat yang mengikuti perlombaan PORSONI
10. Membersihkan ruang shalat guru, ruang OSIM, ruang guru, LAB bahasa, taman
dekat perpustakaan,
11. Membuat program papan kelas untuk upacara
12. Membantu panitia mempersiapkan perlengkapan try out dan ujian semester
13. Membantu panitia dalam pelaksanaan ujian try out dan ujian semester
14. Memeriksa lembar jawaban siswa dan melakukan remedial .
Adapun jadwal piket PPL di sesuaikan dengan piket Guru pamong masing-masing dapat
di lihat pada tabel di bawah ini:
Senin
Selasa
Rabu
Kamis
Jum'at
Sabtu
Rahmayani
Feri hamzah
Rakif .R
Nurul .H
Asril .F
Arini Ulfa
Marhami
M.Toib .B
Syahrul. R
Amira. U
Nurfatia.
Lismanizar
Diwaisul.A
D. Pembahasan
Berdasarkan hasil observasi dan pengalaman selama masa Praktik
Pembelajaran Lapangan (PPL) dilaksanakan, MAN 2 Banda Aceh memiliki kondisi yang
baik sebagai tempat pelaksanaan pendidikan. Sekolah ini juga memiliki perpustakaan,
labolatorium, ruang media dan peralatan lainnya yang diperlukan dalam melaksanakan
proses belajar mengajar.
Lingkungan MAN 2 Banda Aceh memiliki tenaga mengajar yang mencukupi.
Hal ini dapat menunjang keberhasilan proses belajar mengajar (PBM) karena semua
tenaga pendidik dapat mengajar pada bidang studinya masing-masing dengan jadwal
mengajar yang sesuai sebagaimana yang ditetapkan.
Interaksi sosial di Lingkungan MAN 2 Banda Aceh terjalin harmonis
dimana semua personil di sekolah saling menjalin hubungan yang sangat baik sehingga
keadaan sekolah terorganisir sehingga tercipta suasana rukun dan damai yang dapat
menunjang PBM.
Organisasi intra dan ekstra sekolah dapat diketahui dengan aktifnya
Organisasi Siswa Madrasah (OSIM) yang sangat berperan dalam kegiatan di Sekolah.
Dari keaktifan organisasi di sekolah ini, mahasiswa praktikan juga dapat mengetahui
bagaimana cara guru mengatur organisasi, sehingga dapat berjalan dan berhasil
dengan baik, tanpa mengganggu pelaksanaan PBM.
Berdasarkan pengalaman selama kegiatan pembelajaran PPL terbimbing,
perhatian lebih difokuskan terhadap persiapan mengajar, penerapan dan keterampilan
dasar mengajar secara integrasi dalam latar alamiah dan bervariasi serta pengolahan
proses belajar mengajar dan dampaknya terhadap siswa.
Berdasarkan alasan di atas, penulis sebagai calon guru dituntut untuk dapat
menerapkan kemampuan mengajar secara utuh dan terintegrasi melalui pembelajaran
bidang studi spesialisasi pada siswa di kelas. Dengan bimbingan yang intensif dari
guru pamong dan dosen pembimbing.
Dalam kegiatan belajar mengajar penulis juga dibimbing oleh guru pamong. Penentuan
kelas tempat pelatihan calon guru tentunya berdasarkan kelas yang dibimbing oleh
guru pamong lengkap dengan jadwalnya.
Jika terjadi kesalahan yang dilakukan penulis atau calaon guru maka guru pamong
akan memberikan arahan dan bimbingan kepada penulis setelah PBM di kelas. Adapun
arahan itu berupa penggunaan strategi pembelajaran, kemampuan untuk terampil dalam
menggunakan bahasa, perilaku yang tepat dan lain-lain.
Dengan mendengarkan arahan dan bimbingan dari guru pamong, terjadi diskusi singkat
sehingga ada kerja sama antara penulis (calon guru dan guru pamong).

Pelaksanaan kegiatan pelatihan mengajar terbimbing meliputi :

1. Penyusunan Program Tahunan, Semester Dan Minggu Efektif, penyusunan
Analisis KI dan KD, serta membuat analisis kisi-kisi soal ujian .
Untuk penyusunan program ini penulis langsung dibimbing oleh guru pamong dengan
penguasaan kepada calon guru untuk menyusun program terlebih dahulu. Adapun program
tersebut adalah program tahunan, program semester, minggu efektif, rincian jam
mengajar pada kelas X, membuat analisis KI,KD, serta membuat analisis kisi-kisi
soal ujian. Setelah penyusunan ini penulis berkonsultasi dengan guru pamong guna
untuk perbaikan-perbaikan.
2. Pengembangan Materi, Media Belajar Dan Sumber Belajar.
Dalam hal ini calon guru dibimbing langsung oleh guru pamong melalui penyediaan
materi, media dan sumber pembelajaran yang berkaitan dengan mata pelajaran yang
dibimbing. Sama halnya dengan pelaksanaan sebelumnya semua calon guru berupaya
melakukan kegiatan yang diberikan guru pamong tetapi tidak terlepas dari bimbingan
guru pamong dan dosen pembimbing.
Ketetapan materi dan media sumber pelajaran diketahui penulis setelah berkonsultasi
dengan guru pamong.
3. Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Penyusunan RPP dibimbing oleh guru pamong dan dosen pembimbing dengan Kurikulum
2013.
4. Pelaksanaan Penilaian Hasil.
Penulis (calon guru) diberi tugas oleh guru pamong untuk menilai hasil evaluasi dan
tugas-tugas siswa, yang kemudian diseleksi kembali oleh guru pamong dan diberi
bimbingan dengan sistem penilaian yang tepat. Pembentukan guru yang profesional
tidaklah hanya mengadakan atau melaksanakan tugas guru mengajar saja dan
mengabaikan tugas-tugas keguruan lainnya, seperti piket dan pekerjaan lainnya.
Untuk itu tugas-tugas keguruan lainnya juga perlu dibimbing oleh guru pamong
meskipun calon guru sebagian besar sudah mengetahui bagaimana melaksanakan tugas-
tugas keguruan tersebut. Sebagai calon guru masih banyak kekurangan-kekurangan
karena kurangnya pengalaman.
Dalam melaksanakan Program Pengalaman Lapangan, Mahasiswa dituntut aktif tidak
hanya pada pelaksanaan pembelajaran, namun juga pada non pembelajaran. Oleh karena
itu, mahasiswa-mahasiswa PPL utusan dari UIN Ar-Raniry menyelenggarakan beberapa
program yang bertujuan untuk mengembangkan pengetahuan siswa dan menjalin keakraban
dengan guru praktikan.
Kegiatan non pembelajaran tersebut seperti misalnya melaksanakan Melaksanakan
observasi fisik sekolah, melaksanakan observasi sarana dan prasarana sekolah,
mengobservasi kegiatan belajar mengajar, melaksanakan piket harian, memeriksa tugas
siswa, menggantikan guru yang berhalangan dalam mengajar.
Pelaksanaan ujian praktek dilakukan pada minggu terakhir pelaksanaan PPL di sekolah
latihan. Sebelum penilaian dilakukan, mahasiswa praktikan harus membuat persiapan-
persiapan mengajar sebaik mungkin yang siap digunakan pada saat ujian dilaksanakan.
Kegiatan ini merupakan kegiatan formal yang harus dilakukan untuk menilai mahasiswa
dalam pelaksanaan PPL.
Selain ujian praktek mengajar, penilaian mahasiswa PPL juga dilaksanakan dengan
menilai susunan laporan akhir setiap mahasiswa. Laporan ini merupakan prasyarat
yang telah diwajibkan kepada setiap mahasiswa pada akhir pelaksanaan PPL. Dalam
penyusunan laporan ini penulis menyusun laporan pengamatan (observasi) dan
pengalaman mengajar selama penulis melaksanakan kegiatan praktikan diMAN 2 Banda
Aceh.
a. Refleksi Tentang Pelaksanaan Kegiatan non Pembelajaran
Dalam mengajar calon guru dibimbing dan diawasi, tindakan ini
dilakukan minimal 2 kali pertemuan. Setiap selesai mengajar guru pamong memberikan
masukan untuk perbaikan. Setelah melaksanakan kegiatan belajar terbimbing maka akan
diberikan kesempatan untuk mengajar mandiri yaitu mengajar tanpa menghadirkan guru
pamong. Namun guru pamong masih memantau calon guru di luar kelas. Setelah terampil
dalam beberapa dan berapa kali bimbingan barulah calon guru ditetapkan untuk ujian
guru praktek.
Pelaksanaan keterampilan mengajar dan tugas-tugas lainnya secara
mandiri yang pernah dilaksanakan pada saat berada disekolah latihan adalah sebagai
berikut:
Melaksanakan tugas piket
Membantu tugas guru pamong
Membantu guru senior yang berhalangan hadir
Membantu dalam kesulitan-kesulitan siswa
Membantu tugas-tugas dari pengajaran.

b. Refleksi Tentang Pelaksanaan Ujian Praktek Mengajar dan Penyusunan Laporan

Akhir.

Pelaksanaan ujian praktek dilakukan pada minggu terakhir pelaksanaan PPL di sekolah
latihan. Sebelum penilaian dilakukan maka mahasiswa praktikan harus membuat
persiapan-persiapan mengajar sebaik mungkin yang siap digunakan pada saat ujian
dilaksanakan. Kegiatan ini marupakan kegiatan formal yang harus dilakukan untuk
menilai mahasiswa dalaam pelaksanakan PPL.
Selain ujian praktik mengajar, penilaian mahasiswa PPL juga
dilaksanakan dengan menilai susunan laporan akhir setiap mahasiswa. Laporan ini
merupakan prasyarat yang telah dibebankan kepada setiap mahasiswa pada akhir
pelaksanaan PPL.
Dalam penyusunan laporan ini penulis menyusun laporan pengamatan (observasi) dan
pengalaman mengajar selama penulis melaksanakan kegiatan praktikan di MAN 2 Banda
Aceh.

BAB III
PENUTUP
A. Kesimpulan
1. Program pengalaman lapangan (PPL) adalah salah satu kegiatan
intrakurikuler yang diwajibkan bagi setiap mahasiswa Fakultas Ilmu Tarbiyah dan
Keguruan (FITK) dalam bentuk latihan dan praktek kependidikan sehingga mahasiswa
dapat memiliki perangkat kompetensi pengetahuan, keterampilan, dan sikap
profesional guru.
2. Dalam melaksanakan program belajar mengajar masih ditemui
hambatan-hambatan, dengan demikian seorang calon guru dapat lebih terlatih dalam
menghadapi hambatan tersebut di kemudian hari.
3. Keberhasilan guru dalam mengajar sangat tergantung pada
penguasaan materi dan keterampilan dalam menjelaskan materi tersebut.
4. Dalam melaksanakan PPL penulis telah memperoleh pengalaman dan
pengetahuan tentang cara mengajar seorang guru yang diharapkan oleh lembaga
pendidikan.
B. Saran-saran
Agar tujuan pendidikan dapat tercapai secara optimal, sebagaimana yang diharapkan
oleh setiap lembaga pendidikan maka hal-hal yang perlu dilakukan antara lain :
1. Tanggung jawab pendidik terhadap anak didik jangan diserahkan
kepada guru dan anak didik semata, akan tetapi hal ini merupakan tanggung jawab
bersama antara lembaga pendidikan, warga, dan pemerintah.
2. Mengingat waktu PPL yang begitu singkat, maka hendaknya mahasiswa
calon guru dapat memanfaatkan kesempatan ini sebaik mungkin, sebab PPL merupakan
pengalaman yang sangat berguna dalam mengembangkan profesinya sebagai calon guru
yang profesional.
3. Sebagai seorang calon guru, mahasiswa PPL harus tahu betul kode
etik seorang guru.
4. Diharapkan kepada mahasiswa praktikan agar dapat menerapkan
pengetahuan dan keterampilan dengan kedisiplinan agar dapat meningkatkan mutu
pendidikan di masa mendatang.
5. Kerjasama antara Fakultas Tarbiyah dan Keguruan (FTK) dengan
sekolah latihan yaitu MAN 2 Banda Aceh sudah cukup baik hendaknya ditingkatkan agar
pelaksanaan PPL dimasa yang akan datang akan lebih baik.