BAB I

PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang

Teori belajar behavioristik merupakan proses perubahan tingkah laku sebagai akibat
adanya interaksi antara stimulus dengan respons yang menyebabkan siswa mempunyai
pengalaman baru. Dengan kata lain, belajar merupakan bentuk perubahan yang dialami siswa
dalam hal kemampuannya untuk bertingkah laku dengan cara yang baru sebagai hasil
interaksi antara stimulus dan respon. Aplikasinya dalam pembelajaran adalah guru memiliki
kemampuan dalam mengelola hubungan stimulus respons dalam situasi pembelajaran
sehingga hasil belajar siswa dapat optimal. Selain teri behavioristik, terdapat pula teori
humanistik dan kogitif.
Menurut teori humanistik, proses belajar harus dimulai dan ditujukan untuk
kepentingan memanusiakan manusia itu sendiri. Teori humanistik sangat mementingkan isi
yang dipelajari dari pada proses belajar itu sendiri. Teori belajar ini lebih banyak berbicara
tentang konsep-konsep pendidikan untuk membentuk manusia yang dicita-citakan, serta
tentang proses belajar dalam bentuknya yang paling ideal.
Peranan pendidik menurut teori belajar kognitif adalah sebagai pembimbing untuk
mengembangkan potensi kognitif yang ada pada setiap peserta didik. Dalam kegiatan
pembelajaran, keterlibatan peserta didik secara aktif amat dipentingkan. Untuk menarik
minat dan meningkatkan retensi belajar perlu mengkaitkan pengetahuan baru dengan
setruktur kognitif yang telah dimiliki.
Dalam menerapkan teori belajar, apa saja yang diberikan oleh guru dan apa saja
yang dihasilkan oleh siswa semuanya harus dapat diamatidan diukur yang bertujuan
untuk melihat terjadinya perubahan dalam proses pembelajaran.
Pada makalah ini kita akan membahas berbagai teori pembelajaran sebagai tambahan
informasi bagi pembaca yang nanti akan menjadi pengajar di perguruan tinggi. Harapan
penulis, pembahasan mengenai teori pembelajaran dapat membuka wawasan dan sebagai
bahan pertimbangan menentukan teori yang paling tepat diimplementasikan kelak.(1)
1.2. Tujuan
1. Mampu memahami Teori Belajar Behavioristik
2. Mampu memahami Teori Belajar Humanistik
3. Mampu memahami Teori Belajar Kognitif

Biblio :

1. Nahar NI. Penerapan teori belajar behavioristik dalam proses pembelajaran. Nusant J Ilmu
Pengetah Sos. 2016;1(1).