Handout Periodisasi Perkembangan

Peserta Didik

Periodisasi
Perkembangan
Peserta Didik

Kompetensi Dasar
peserta didik

Indikator

perkembangan berdasarkan aspek tugas

perkembangan.

1
Handout Periodisasi Perkembangan
Peserta Didik

Periodisasi Perkembangan?

rentang kehidupan
manusia yang ditandai

laku tertentu

Meski setiap peserta didik

mempunyai masa

yang hampir sama.

2
Handout Periodisasi Perkembangan
Peserta Didik

Tugas

Aspek Biologis

3
Handout Periodisasi Perkembangan
Peserta Didik

Aspek Biologis?

Remaja

4
Handout Periodisasi Perkembangan
Peserta Didik

Tanda periode ini berakhir adalah dengan

Anak Sekolah (7‐14 tahun)

Dimulai semenjak anak tumbuh gigi hingga

Remaja (14‐21 tahun)

memasuki masa dewasa awal.

Periode
Oral Phalis Genital

Anal Laten

5
Handout Periodisasi Perkembangan
Peserta Didik

❖ Infantile (0‐5 tahun)

✓ Periode Oral (0‐1 tahun)

Aktivitas yang terjadi adalah menggigit dan menelan.

✓ Periode Anal (1‐3 tahun)
Anak mendapatkan kepuasan seksual melalui anusnya.

dan dilepas keluar melalui anus.

terjadi pada anus.

pembentukan nilai‐nilai kepribadian.

✓ Phalis (3‐5 tahun)

Periode ini disebut juga dengan periode erotik.

perempuan.

jenis.
Oediphus complex  perasaan yang menggambarkan seorang

menikahi ibunya.
Electra complex  perasaan yang menggambarkan seorang
anak perempuan lebih sayang terhadap ayahnya yang

6
Handout Periodisasi Perkembangan
Peserta Didik

❖ Laten (5‐12 tahun)

Rangsangan seksual mengalami penurunan pada periode ini.
Periode ini diarahkan pada kegiatan sosial.

keterampilan, dan hubungan teman sebaya.

Terjadi percepatan pembentukan super ego.
Super ego  bagian kepribadian yang berhubungan dengan etika,

Anak belum memiliki perhatian khusus kepada lawan jenis.

Sikapnya cenderung netral.

laki‐laki pula demikian pula terjadi pada anak perempuan.

lawan jenisnya.

keluarganya.

7
Handout Periodisasi Perkembangan
Peserta Didik

❖ Genital (12‐20 tahun)

anak.

untuk mencintai orang lain

Berkembangnya motif altruis
kepentingan orang lain dengan
sendiri).

Mulai usia
18 tahun
tahun
tahun
tahun

8
Handout Periodisasi Perkembangan
Peserta Didik

•
orang dewasa.
•
lingkungannya.
•

• Jika peserta didik dicegah untuk mencari

harusnya dicapai pada masa peka itu tidak akan

dimiliki.

✓ Periode I (0‐7 tahun)

✓ Periode II (7‐12 tahun)

periode abstrak di mana anak mulai menilai
mulai timbulnya manusia yang sempurna.
✓ Periode III (12‐18 tahun)
periode penemuan diri dan kepekaan sosial.
✓ Periode IV (>18 tahun)

9
Handout Periodisasi Perkembangan
Peserta Didik

Pre adolescence (11‐13

tahun)
ibu. Infancy (0‐2 minggu)
Babyhood (2 minggu ‐ 2 16/17 tahun)
tahun) Late adolescence (17 ‐
20/21 tahun)

Prenatal
• Masa sebelum lahir
• Periode ini dimulai dari masa

kandungan ibu.

10
Handout Periodisasi Perkembangan
Peserta Didik

❖ Natal
✓
•
mengalami masa tenang dan tidak banyak terjadi perubahan.
✓
•
• Bayi lama kelamaan mulai berusaha melepaskan diri dan mulai

✓
• Anak masih immature (belum dewasa).
• Adanya usaha menyesuaikan diri dengan lingkungannya.
•
•
lingkungan.
• Pada usia 3 tahun, anak mengalami haus nama. Segala hal

lingkungannya, maka akan terjadi gangguan dalam tahapan

perkembangannya.

Merupakan masa transisi anak menuju

dewasa.

✓ Pre adolescence (Pra remaja) 11‐13

tahun untuk

puncaknya.

dalam banyak hal.

berubah.
✓

Peserta didik ingin selalu jadi pusat perhatian.

11
Handout Periodisasi Perkembangan
Peserta Didik

Aspek Didaktif

Comenius

Academia
(0‐6 tahun) (6‐12 tahun)

12
Handout Periodisasi Perkembangan
Peserta Didik

1
Aspek Didaktif

Johann Amos
Comenius • Scola Materna (sekolah ibu)  0‐6 tahun
✓ Periode ini merupakan masa pengembangan panca
indera di bawah asuhan ibu atau keluarga.
• Scola Vermacula (sekolah bahasa ibu)  6‐12 tahun
✓ Periode ini merupakan masa anak mengembangkan
daya ingatan, pikiran dan pikirannya di sekolah dengan
menggunakan bahasa ibu atau bahasa daerah.
• Sekolah Latina (sekolah bahasa latin). 12‐18 tahun.
✓ Periode ini merupakan masa pengembangan potensi
terutama daya intelektualnya terhadap bahasa asing.
• Academia (Sekolah tinggi). 18‐24 tahun.
✓ Periode ini merupakan masa pengembangan kemauan
diri di sekolah tinggi.

13
Handout Periodisasi Perkembangan
Peserta Didik

❖ Didasarkan pada
pengalaman masa‐
Periode Trotz I (Masa Anak Awal) 0‐3 tahun
✓ Anak serba membantah atau menentang orang lain.
masa keguncangan ✓ Kondisi ini disebabkan mulai timbulnya kesadaran akan
jiwa yang
diwujudkan dalam
bentuk sifat trotz Periode Trotz II (Masa Keserasian Sekolah) 3‐13 tahun
✓
sifat keras kepala. utamanya kepada orang tua.
❖ ✓
oleh setiap anak dirasa lebih maju daripada orang lain,
dalam masa ✓ Keyakinan yang dianggap benar dan sebagainya.
Periode Trotz III (Masa Kematangan) 13‐21 tahun
sebagai berikut: ✓
dengan sikap sewajarnya.
✓ Anak mulai dapat menghargai pendapat orang lain, memberikan

yang sama.
✓
kemantapan.

14
Handout Periodisasi Perkembangan
Peserta Didik

Matang

• > 21

• Periode vital (0‐1,5 tahun)

Periode ini disebut sebagai masa menyusu.
• Periode estetis (1,5‐7 tahun)
bermain.
• Periode intelektual (7‐14 tahun)

• Periode sosial (14‐21 tahun)

Periode ini disebut sebagai periode masa remaja.
• Periode matang (> 21 tahun)
Periode ini disebut sebagai periode masa dewasa

15
Handout Periodisasi Perkembangan
Peserta Didik

0‐1 1‐4 4‐8 8‐13

Periode 1 (0‐1 tahun)

✓ Terjadi perkembangan sikap subjektif menuju objektif.
Periode 2 (1‐4 tahun)
✓
atau mengenal dunia secara subjektif.
Periode 3 (4‐8 tahun)
✓
objektif,
✓
menyadari akan kerja, tugas serta prestasi.
Periode 4 (8‐13 tahun)
✓ Muncul minat ke dunia objek sampai pada puncaknya, ia
sadar.
Periode 5 (13‐19 tahun).
✓ Masa penemuan diri dan kematangan.

16
Handout Periodisasi Perkembangan
Peserta Didik

Aspek Tugas

Bayi dan Remaja Awal Dewasa Tua

dewasa
Infancy and •Di atas 50
Middle •18‐30 tahun tahun
0‐6 tahun
•6‐12 tahun

17
Handout Periodisasi Perkembangan
Peserta Didik

Aspek Tugas

• Bayi dan Kanak‐kanak (infancy and early childhood)

❑ Periode ini terjadi pada umur 0 (nol) hingga 6 (enam) tahun.
• Sekolah / Pertengahan Kanak‐kanak (middle childhood)
❑
tahun.
• Remaja (adolescence)
❑
(delapan belas) tahun.
• Awal Dewasa (Earl adulthood)
❑
(tiga puluh) tahun.
• Dewasa Pertengahan (middle age)
❑
puluh) tahun.
• Tua (latter maturity)
❑ Periode ini terjadi di atas usia 50 (lima puluh) tahun.

Latihan Soal
didik terhadap kegiatan pembelajaran!

Aristoteles!

Sigmund Freud!

Montessori!

Elizabeth B. Hurlock!

Amos Comenius!

Oswald Kroch!

Kohnstamm!

Charlotte Buhler!
Jelaskan periodisasi perkembangan peserta didik menurut Robert

18
Handout Periodisasi Perkembangan
Peserta Didik

19