Pemetaan Kompetensi Dan Teknik Penilaian

PEMETAAN KOMPETENSI DAN TEKNIK PENILAIAN
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Kelas : X (Sepuluh)
Semester : Ganjil dan Genap
Kompetensi Inti :
KI-1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan
pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam
sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
KI-3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
KI-4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
Kriteria Teknik Penilaian

No Ketuntasa
Kompetensi Dasar Indikator Te Perf Pro Pro
. n Port
s . d y
1 1.1 Menghayati nilai-nilai keimanan kepada 1.1.1 Mempertanyakan konsep keimanan √
Malaikat-malaikat Allah SWT. kepada Malaikat-malaikat Allah SWT. √

2.1 Menunjukkan perilaku jujur dalam 1.1.2 Menyetujui nilai-nilai keimanan kepada √
kehidupan sehari-hari sebagai Malaikat-malaikat Allah SWT √
implemantasi dari pemahaman Q.S. Al- 1.1.3 Meyakini nilai-nilai keimanan kepada √
Maidah (5): 8, Q.S. At-Taubah (9): 119 Malaikat-malaikat Allah SWT
No Ketuntasa
. n Port
s . d y
dan hadits terkait. 2.1.1 Mendukung sikap perilaku jujur dalam √
kehidupan sehari-hari √
3.6 Memahami makna beriman kepada
malaikat-malaikat Allah SWT. 2.1.2 Meyakini bahwa perilaku jujur sangat √
penting
√
4.4 Berperilaku yang mencerminkan kesadaran 2.1.3 Menunjukan perilaku jujur dalam √
√
beriman kepada Malaikat-malaikat Allah mengerjakan tugas sekolah √
SWT √
3.6.1 Menjelaskan makna beriman kepada
malaikat-malaikat Allah SWT
3.6.2 Menyimpulkan makna beriman kepada

malaikat-malaikat Allah SWT.
3.6.3 Menganalisis perilaku beriman pada

malaikat-malaikat Allah SWT.
4.4.1 Mendemonstrasikan perilaku beriman
4.4.2 Melatih kesadaran beriman kepada

Malaikat-malaikat Allah SWT.
4.4.3 Menerapkan perilaku beriman kepada

No Ketuntasa
. n Port
s . d y
Malaikat-malaikat SWT.
2.2.1 Mensyukuri telah dianugrahi keluarga dan √

2.2 Menunjukkan perilaku hormat dan patuh
mampu bersekolah
kepada orang tua dan guru sebagai √
2.2.2 Menghayati perilaku hormat dan patuh
2 implementasi dari pemahaman Q.S. Al-Isra
√
kepada orangtua dan guru
(17): 23 dan hadits terkait.
2.2.3 Mendukung perilaku hormat kepada
orangtua dan guru.
3 1.2 Berpegang teguh kepada Al-Qur’an, Hadits 1.2.1 Menerima Al-Qur’an, Hadits dan Ijtihad √
dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam sebagai sumber hukum Islam
√
1.2.2 Menghayati Al-Qur’an, Hadits dan Ijtihad
√
1.3 Meyakini kebenaran hukum Islam sebagai sumber hukum Islam
1.2.3 Meyakini Al-Qur’an, Hadits dan Ijtihad √
3.8 Memahami kedudukan Al-Quran, Hadits,
√
sebagai sumber hukum Islam
dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam. √
1.3.1 Menerima kebenaran hukum Islam
√
1.3.2 Menghargai perbedaan pendapat Ulama
4.6 Menyajikan macam-macam sumber hukum
1.3.3 Meyakini kebenaran hukum Islam √
3.8.1 Menganalisis kedudukan Al-Quran, Hadits, √

dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam.
No Ketuntasa
. n Port
s . d y
3.8.2 Menjelaskan kedudukan Al-Quran, Hadits,

dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam.
3.8.3 Menyimpulkan kedudukan Al-Quran,

Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum
√
Islam.
√
4.6.1 Memaparkan macam-macam sumber

hukum Islam.
4.6. Mempresentasikan macam-macam sumber
hukum Islam.
4 2.3 Menunjukkan perilaku kontrol diri 2.3.1 Menerima perilaku kontrol diri √ √
(mujahadah an-nafs), prasangka baik (mujahadah an-nafs), prasangka baik
√
(husnuzzhan), dan persaudaraan (ukhuwah) (husnuzzhan), dan persaudaraan (ukhuwah)
√
sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. sebagai implementasi dari pemahaman Q.S.
√
Al-Anfal (8): 72; Q.S. Al-Hujurat (49): 12 Al-Anfal (8): 72; Q.S. Al-Hujurat (49): 12
√
dan 10 serta hadits terkait dan 10 serta hadits terkait
No Ketuntasa
. n Port
s . d y
3.1 Menganalisis Q.S. Al-Anfal (8) : 72); Q.S. 2.3.2 Menghayati perilaku kontrol diri
(mujahadah an-nafs), prasangka baik
Al-Hujurat (49) : 12; dan QS Al-Hujurat
(husnuzzhan), dan persaudaraan (ukhuwah)
(49) : 10; serta hadits tentang kontrol diri
sebagai implementasi dari pemahaman Q.S.
Al-Anfal (8): 72; Q.S. Al-Hujurat (49): 12
(husnuzzhan), dan persaudaraan (ukhuwah).
dan 10 serta hadits terkait
Memahami manfaat dan hikmah kontrol 2.3.3 Meyakini perilaku kontrol diri
3.2
diri (mujahadah an-nafs), prasangka baik
(husnuzzhan), dan persaudaraan (ukhuwah)
(husnuzzhan) dan persaudaraan (ukhuwah),
dan menerapkannya dalam kehidupan.
Al-Anfal (8): 72; Q.S. Al-Hujurat (49): 12
dan 10 serta hadits terkait
4.1.1 Membaca Q.S. Al-Anfal (8) : 72); Q.S.
Al-Hujurat (49) : 12; dan Q.S. Al-Hujurat 3.1.1 Menemukan tafsiran Q.S. Al-Anfal (8) :
(49) :10 sesuai dengan kaidah tajwid dan 72); Q.S. Al-Hujurat (49) : 12; dan QS Al-
makhrajul huruf. Hujurat (49) : 10; serta hadits tentang
kontrol diri (mujahadah an-nafs), prasangka
4.1.2 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. Al-Anfal baik (husnuzzhan), dan persaudaraan
(8):72); Q.S. Al-Hujurat (49) :12; QS Al- (ukhuwah).
No Ketuntasa
. n Port
s . d y
Hujurat (49 :10, dengan lancar.

3.1.2 Menjelaskan tafsiran Q.S. Al-Anfal (8) :
72); Q.S. Al-Hujurat (49) : 12; dan QS Al-
Hujurat (49) : 10; serta hadits tentang
baik (husnuzzhan), dan persaudaraan
(ukhuwah).
3.2.1 Menyimpulkan manfaat dan hikmah

baik (husnuzzhan) dan persaudaraan
(ukhuwah), dan menerapkannya dalam
kehidupan.
3.2.2 Menjelaskan manfaat dan hikmah kontrol

diri (mujahadah an-nafs), prasangka baik
(husnuzzhan) dan persaudaraan (ukhuwah),
dan menerapkannya dalam kehidupan.
No Ketuntasa
. n Port
s . d y
4.1.1 Membaca Q.S. Al-Anfal (8) : 72); Q.S. Al-

Hujurat (49) : 12; dan Q.S. Al-Hujurat (49)
:10 sesuai dengan kaidah tajwid dan
makhrajul huruf.
4.1.2 Melengkapi potongan ayat Al-Qur’an dari
Q.S. Al-Anfal (8) : 72); Q.S. Al-Hujurat
(49) : 12; dan Q.S. Al-Hujurat (49) :10
5 1.4 Berpakaian sesuai dengan syari’at Islam 1.4.1 Menerima aturan berpakaian menurut
syari’at Islam
dalam kehidupan sehari-hari
1.4.2 Menghayati makna berpakaian menurut
syari’at Islam
2.4 Menunjukkan perilaku menghindarkan diri
2.4.1 Mengkritisi dampak buruk dari pergaulan
dari pergaulan bebas dan perbuatan zina
bebas dan perbuatan zina sebagai
sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. implementasi dari pemahaman Q.S. Al-Isra’
(17): 32, dan Q.S. An-Nur (24): 2 serta
Al-Isra’ (17): 32, dan Q.S. An-Nur (24): 2
hadits terkait
serta hadits terkait 2.4.2 Memahami dampak buruk dari pergaulan
bebas dan perbuatan zina sebagai
3.3 Menganalisis Q.S. Al-Isra’ (17) : 32, dan implementasi dari pemahaman Q.S. Al-Isra’
Q.S. An-Nur (24) : 2, serta hadits tentang (17): 32, dan Q.S. An-Nur (24): 2 serta
No Ketuntasa
. n Port
s . d y
larangan pergaulan bebas dan perbuatan hadits terkait

zina.
2.4.3 Meyakini nilai-nilai dari pemahaman Q.S.
3.4 Memahami manfaat dan hikmah larangan Al-Isra’ (17): 32, dan Q.S. An-Nur (24): 2
pergaulan bebas dan perbuatan zina. serta hadits terkait
4.2.1 Membaca Q.S. Al-Isra’ (17) : 32, dan Q.S.

3.3.1 Menemukan tafsiran Q.S. Al-Isra’ (17) :
An-Nur (24) : 2 sesuai dengan kaidah
32, dan Q.S. An-Nur (24) : 2, serta hadits tentang
tajwid dan makhrajul huruf.
larangan pergaulan bebas dan perbuatan zina
3.3.2 Menganalisis tafsiran Q.S. Al-Isra’ (17) :

4.2.2 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. Al-Isra’
32, dan Q.S. An-Nur (24) : 2, serta hadits
(17) : 32, dan Q.S. An-Nur (24) : 2 dengan
tentang larangan pergaulan bebas dan
lancar.
perbuatan zina
3.3.3 Menyimpulkan tafsiran Q.S. Al-Isra’ (17) :

32, dan Q.S. An-Nur (24) : 2, serta hadits
tentang larangan pergaulan bebas dan
No Ketuntasa
. n Port
s . d y
perbuatan zina
3.4.1 Memahami manfaat dan hikmah larangan
pergaulan bebas dan perbuatan zina.
3.4.2 Menjelaskan manfaat dan hikmah larangan
pergaulan bebas dan perbuatan zina.
3.4.3 Memaparkan manfaat dan hikmah larangan

pergaulan bebas dan perbuatan zina..
4.2.1 Membaca Q.S. Al-Isra’ (17) : 32, dan Q.S.

An-Nur (24) : 2 sesuai dengan kaidah
4.2.2 Melengkapi potongan ayat Al-Qur’an dari
Q.S. Al-Isra’ (17) : 32, dan Q.S. An-Nur
(24) : 2 dengan lancar
6 2.5 Menunjukkan sikap semangat menuntut 2.5.1 Menerima sikap semangat menuntut ilmu
ilmu dan menyampaikannya kepada sesama dan menyampaikannya kepada sesama
sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. sebagai implementasi dari pemahaman Q.S.
At-Taubah (9): 122 dan hadits terkait At-Taubah (9): 122 dan hadits terkait
2.5.2 Menghayati sikap semangat menuntut ilmu
3.7 Memahami Q.S. At-Taubah (9) : 122 dan
No Ketuntasa
. n Port
s . d y
dan menyampaikannya kepada sesama

hadits terkait tentang semangat menuntut
ilmu, menerapkan dan menyampaikan nya
At-Taubah (9): 122 dan hadits terkait
kepada sesama.
2.5.3 Meyakini sikap semangat menuntut ilmu
4.5 Menceritakan tokoh-tokoh teladan dalam dan menyampaikannya kepada sesama
semangat mencari ilmu sebagai implementasi dari pemahaman Q.S.
At-Taubah (9): 122 dan hadits terkait
3.7.1 Menemukan tafsiran Q.S. At-Taubah (9) :
122 dan hadits terkait tentang semangat
menuntut ilmu, menerapkan dan
menyampaikan nya kepada sesama.
3.7.2 Menjelaskan tafsiran Q.S. At-Taubah (9) :
122 dan hadits terkait tentang semangat
3.7.1 Menyimpulkan Q.S. At-Taubah (9) : 122
dan hadits terkait tentang semangat
No Ketuntasa
. n Port
s . d y
4.1.1 Menceritakan tokoh-tokoh teladan dalam

semangat mencari ilmu
4.1.2 mendemonstrasikan tokoh-tokoh teladan
dalam semangat mencari ilmu.
7 2.6 Menunjukkan sikap keluhuran budi, kokoh 2.6.1 Menerima sikap keluhuran budi, kokoh √
pendirian, pemberi rasa aman, tawakkal dan pendirian, pemberi rasa aman, tawakkal dan
√
perilaku adil sebagai implementasi dari perilaku adil sebagai implementasi dari
√√
pemahaman Asmaul Husna (al-Kariim, al- pemahaman Asmaul Husna (al-Kariim, al-
Mu’min, al-Wakiil, al-Matiin, al-Jaami’, Mu’min, al-Wakiil, al-Matiin, al-Jaami’, √
al-‘Adl, dan al-Akhiir) al-‘Adl, dan al-Akhiir)
√
2.6.2 Menghayati sikap keluhuran budi, kokoh
3.5 Memahami makna Asmaul Husna: (al-
pendirian, pemberi rasa aman, tawakkal dan
Kariim, al-Mu’min, al-Wakiil, al-Matiin,
perilaku adil sebagai implementasi dari
al-Jaami’, al-‘Adl, dan al-Akhiir).
pemahaman Asmaul Husna (al-Kariim, al-
Mu’min, al-Wakiil, al-Matiin, al-Jaami’,
4.3 Berperilaku yang mencontohkan keluhuran
al-‘Adl, dan al-Akhiir)
budi, kokoh pendirian, pemberi rasa aman,
2.6.3 Meyakini sikap keluhuran budi, kokoh
tawakal dan perilaku adil sebagai
No Ketuntasa
. n Port
s . d y
implementasi dari pemahaman makna pendirian, pemberi rasa aman, tawakkal dan
Asmaul Husna (al-Kariim, al-Mu’min, al- perilaku adil sebagai implementasi dari
Wakiil, al-Matiin, al-Jaami’, al-‘Adl, dan pemahaman Asmaul Husna (al-Kariim, al-
al-Akhiir) Mu’min, al-Wakiil, al-Matiin, al-Jaami’,
al-‘Adl, dan al-Akhiir).
3.5.1 Menemukan makna Asmaul Husna: (al-
Kariim, al-Mu’min, al-Wakiil, al-Matiin, al-
Jaami’, al-‘Adl, dan al-Akhiir).
3.5.2 Menjelaskan makna Asmaul Husna: (al-
3.5.3 Menyimpulkan makna Asmaul Husna: (al-
4.3.1 Mempresentasikan pemahaman makna

Asmaul Husna (al-Kariim, al-Mu’min, al-
Wakiil, al-Matiin, al-Jaami’, al-‘Adl, dan
al-Akhiir)
No Ketuntasa
. n Port
s . d y
4.3.2 mendemonstrasikan keluhuran budi,

kokoh pendirian, pemberi rasa aman,
tawakal dan perilaku adil sebagai
implementasi dari pemahaman makna
Asmaul Husna (al-Kariim, al-Mu’min, al-
Wakiil, al-Matiin, al-Jaami’, al-‘Adl, dan
al-Akhiir)
√
3.9 Memahami pengelolaan wakaf. 3.9.1 Memahami konsep pengelolaan wakaf dan
√
cara pengelolaanya √
4.7.1 Menyajikan dalil tentang ketentuan waqaf. 3.9.2 Menjelaskan konsep pengelolaan wakaf
√
dan cara pengelolaanya √
√
3.9.3 Menyimpulkan konsep pengelolaan wakaf
4.7.2 Menyajikan pengelolaan wakaf.
dan cara pengelolaanya
4.7.1 Mencari dalil tentang ketentuan waqaf.

4.7.2Mendemonstrasikan pengelolaan wakaf.
3.6 Memahami makna beriman kepada 3.6.1 Memahami makna beriman kepada
malaikat-malaikat Allah SWT. malaikat-malaikat Allah SWT.
3.6.2 Menjelaskan makna beriman kepada
No Ketuntasa
. n Port
s . d y
4.4 Berperilaku yang mencerminkan kesadaran malaikat-malaikat Allah SWT.

beriman kepada Malaikat-malaikat Allah 3.6.3 Menyimpulkan makna beriman kepada
SWT malaikat-malaikat Allah SWT.
4.7.1 Mencari dalil tentang kesadaran beriman
kepada Malaikat-malaikat Allah SWT.
4.7.2Mendemonstrasikan kesadaran beriman

kepada Malaikat-malaikat Allah SWT.
2.7 Menunjukkan sikap tangguh dan semangat 2.7.1 Menerima sikap tangguh dan semangat
menegakkan kebenaran sebagai
implementasi dari pemahaman strategi
dakwah Rasulullah SAW di Mekah implementasi dari pemahaman strategi
4.10 Mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW di Mekah
dakwah Rasullullah SAW di Mekah.
2.7.2 Menghayati sikap tangguh dan semangat

dakwah Rasulullah SAW di Mekah
2.7.3 Meyakini sikap tangguh dan semangat

No Ketuntasa
. n Port
s . d y

dakwah Rasulullah SAW di Mekah
4.10.1 Menceritakan substansi dan strategi

dakwah Rasullullah SAW di Mekah.
4.10.2 Mendemonstrasikan substansi dan

strategi dakwah Rasullullah SAW di
Mekah.
Penetapan Teknik Penilaian

Dalam memilih teknik penilaian mempertimbangkan cirri indikator, contoh:
o Apabila tuntutan indikator melakukan sesuatu, maka teknik penilaiannya adalah unjuk kerja (performance).
o Apabila tuntutan indicator berkaitan dengan pemahaman konsep, maka teknik penilaiannya adalah tertulis.
o Apabila tuntutan indikator memuat unsur penyelidikan, maka teknik penilaiannya adalah proyek
Ciomas, 29 Juli 2019
Mengetahui :
Kepala Sekolah ... Guru Mata Pelajaran,
Ade Mulyana S.kom, M.Pd. Suimah Herniawati S.Pd.
NIP/NRK. - NIP/NRK.

Kelas : XI (Sebelas)
Kompetensi Inti :
memecahkan masalah

No Ketuntasa
. n Port
s . d y
1 1.1 Menghayati nilai-nilai keimanan 1.1.1 Mempertanyakan konsep keimanan kepada

No Ketuntasa
. n Port
s . d y
kepada Kitab-kitab Allah SWT Kitab-kitab Allah SWT.

3.3 Memahami makna iman kepada 1.1.2 Menyetujui nilai-nilai keimanan kepada
Kitab-kitab Allah SWT. Kitab-kitab Allah SWT
1.1.3 Meyakini nilai-nilai keimanan kepada Kitab-
4.5Berperilaku yang mencerminkan kitab Allah SWT
kesadaran beriman kepada Kitab-kitab
Suci Allah SWT. 3.3.1 Menjelaskan makna beriman kepada Kitab-
kitab Allah SWT
3.3.2 Menyimpulkan makna beriman kepada Kitab-
kitab Allah SWT.
3.3.3 Menganalisis perilaku beriman pada Kitab-
kitab Allah SWT.
4.5.1 Mendemonstrasikan perilaku beriman Kitab-
kitab Allah SWT.
4.5.2 Melatih kesadaran beriman kepada Kitab-
kitab Allah SWT.
4.5.3 Menerapkan perilaku beriman kepada Kitab-
kitab Allah SWT.
2 1.2 Menghayati nilai-nilai keimanan 1.2.1 Mensyukuri nilai-nilai keimanan kepada Rasul-
rasul Allah SWT
kepada Rasul-rasul Allah SWT.
1.2.2 Menghayati nilai-nilai keimanan kepada Rasul-
rasul Allah SWT
3.4 Memahami makna iman kepada
1.2.3 Mendukung nilai-nilai keimanan kepada Rasul-
Rasul-rasul Allah SWT.
rasul Allah SWT
4.6 Berperilaku yang mencerminkan 3.4.1 Menjelaskan makna beriman kepada Rasul-
No Ketuntasa
. n Port
s . d y
kesadaran beriman kepada Rasul-rasul rasul Allah SWT.

Allah SWT. 3.4.2 Menyimpulkan makna beriman kepada Rasul-
rasul Allah SWT.
3.4.3 Menganalisis perilaku beriman pada Rasul-
rasul Allah SWT.
4.6.1 Mendemonstrasikan perilaku beriman Rasul-
rasul Allah SWT.
4.6.2 Melatih kesadaran beriman kepada Rasul-rasul
Allah SWT.
4.6.3 Menerapkan perilaku beriman kepada Rasul-
rasul Allah SWT.
3.5 Memahami makna taat kepada aturan, 3.5.1 Menganalisis makna taat kepada aturan,
kompetisi dalam kebaikan, dan kompetisi dalam kebaikan, dan bekerja keras.
bekerja keras.
3.5.2 Menjelaskan makna taat kepada aturan,
4.7 Menampilkan perilaku taat kepada kompetisi dalam kebaikan, dan bekerja keras.
aturan, kompetisi dalam kebaikan, dan
3 bekerja keras 3.5.3 Menyimpulkan makna taat kepada aturan,
kompetisi dalam kebaikan, dan bekerja keras.
4.7.1 Memaparkan perilaku taat kepada aturan,
kompetisi dalam kebaikan, dan bekerja keras
4.7.2 Mempresentasikan perilaku taat kepada aturan,
kompetisi dalam kebaikan, dan bekerja keras
4 1.3 Menerapkan ketentuan syariat Islam 1.3.1 Mensyukuri ketentuan syariat Islam dalam
No Ketuntasa
. n Port
s . d y
dalam penyelenggaraan jenazah penyelenggaraan jenazah

1.3.2 Menghayati ketentuan syariat Islam dalam
3.9 Memahami pelaksanaan tatacara penyelenggaraan jenazah
penyelenggaraan jenazah. 1.3.3 Mendukung ketentuan syariat Islam dalam
penyelenggaraan jenazah
4.11 Memperagakan tatacara 3.9.1 Menjelaskan tatacara penyelenggaraan jenazah.
penyelenggaraan jenazah. 3.9.2 Menyimpulkan tatacara penyelenggaraan
jenazah.
3.9.3 Menganalisis penyelenggaraan jenazah.
4.6.1 Mendemonstrasikan tatacara penyelenggaraan
jenazah
4.6.2 Melatih tatacara penyelenggaraan jenazah
5 1.4 Menerapkan ketentuan syariat Islam 1.4.1 Menerima pelaksanaan khutbah, tabligh dan
dalam pelaksanaan khutbah, tabligh dakwah di masyarakat.
dan dakwah di masyarakat
3.10 Memahami pelaksanaan khutbah, 1.4.2 Menghayati makna pelaksanaan khutbah,
tabligh dan dakwah. tabligh dan dakwah di masyarakat
4.12 Mempraktikkan khutbah, tabligh, dan
dakwah 3.10.1 Mengkritisi makna pelaksanaan khutbah,
tabligh dan dakwah di masyarakat
3.10.2 Memahami makna pelaksanaan khutbah,

3.10.3 Meyakini nilai-nilai pelaksanaan khutbah,

No Ketuntasa
. n Port
s . d y
4.12.1 Mempraktikkan khutbah, tabligh, dan dakwah

6 2.3 Menunjukkan perilaku kompetitif 2.3.1 Memahami perilaku kompetitif dalam kebaikan
dalam kebaikan dan kerja keras dan kerja keras sebagai implementasi dari
sebagai implementasi dari pemahaman QS. Al Maidah (5): 48;Q.S. Az-
pemahaman QS. Al Maidah (5): Zumar (39) : 39; dan Q.S. At Taubah (9): 105
48;Q.S. Az-Zumar (39) : 39; dan Q.S. serta Hadits yang terkait.
At Taubah (9): 105 serta Hadits yang 2.3.2 Menjelaskan perilaku kompetitif dalam kebaikan
terkait. dan kerja keras sebagai implementasi dari
3.1 Menganalisis Q.S. Al-Maidah (5) : 48; pemahaman QS. Al Maidah (5): 48;Q.S. Az-
Q.S. Az-Zumar (39) : dan Q.S. At- Zumar (39) : 39; dan Q.S. At Taubah (9): 105
Taubah (9) : 105, serta hadits tentang serta Hadits yang terkait.
taat, kompetisi dalam kebaikan, dan 2.3.3 Menyimpulkan perilaku kompetitif dalam
etos kerja. kebaikan dan kerja keras sebagai implementasi
dari pemahaman QS. Al Maidah (5): 48;Q.S. Az-
4.1 Membaca Q.S. An-Nisa (4) : 59; Q.S. Zumar (39) : 39; dan Q.S. At Taubah (9): 105
Al-Maidah (5) : 48; Q.S. At Taubah serta Hadits yang terkait.
(9) : 105 sesuai dengan kaidah tajwid 3.1.1 Mengkritisi tafsiran Q.S. Al-Maidah (5) : 48;
dan makhrajul huruf.
Q.S. Az-Zumar (39) : dan Q.S. At-Taubah (9) :
4.2 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. An- 105, serta hadits tentang taat, kompetisi dalam
Nisa (4) : 59; Q.S. Al-Maidah (5) : 48; kebaikan, dan etos kerja.
Q.S. At-Taubah (9) : 105 dengan 3.1.2 Memahami makna tafsiran Q.S. Al-Maidah
(5) : 48; Q.S. Az-Zumar (39) : dan Q.S. At-
lancar. Taubah (9) : 105, serta hadits tentang taat,
No Ketuntasa
. n Port
s . d y
kompetisi dalam kebaikan, dan etos kerja.

3.1.3 Mengidentifikasi tafsiran Q.S. Al-Maidah (5) :
48; Q.S. Az-Zumar (39) : dan Q.S. At-Taubah
(9) : 105, serta hadits tentang taat, kompetisi
dalam kebaikan, dan etos kerja.4.1.1 Membaca
Q.S. An-Nisa (4) : 59; Q.S. Al-Maidah (5) : 48;
Q.S. At Taubah (9) : 105 sesuai dengan kaidah
4.2.1 Melengkapi ayat dari Q.S. An-Nisa (4) : 59;
Q.S. Al-Maidah (5) : 48; Q.S. At-Taubah (9) : 105
dengan benar.
7 2.1 Menunjukkan perilaku jujur dalam 2.3.1 Memahami perilaku jujur dalam kehidupan
kehidupan sehari-hari sebagai sehari-hari sebagai implentasi dari pemahaman
implentasi dari pemahaman Q.S. At Q.S. At Taubah (9):119 dan hadits terkait.
Taubah (9) : 119 dan hadits terkait. 2.3.2 Menjelaskan perilaku jujur dalam kehidupan
sehari-hari sebagai implentasi dari pemahaman
3.8 Menelaah prinsip-prinsip dan praktik Q.S. At Taubah (9):119 dan hadits terkait.
ekonomi dalam Islam. 2.3.3 Menyimpulkan perilaku jujur dalam kehidupan
sehari-hari sebagai implentasi dari pemahaman
Q.S. At Taubah (9):119 dan hadits terkait.
4.10 Mempresentasikan praktik-praktik
3.8.1 Menganalisis prinsip-prinsip dan praktik
ekonomi Islam.
ekonomi dalam Islam.
3.8.2 Menjelaskan prinsip-prinsip dan praktik

No Ketuntasa
. n Port
s . d y

3.8.3 Menyimpulkan prinsip-prinsip dan praktik
4.10.1 Membaca Q.S. At Taubah (9): 119 dan hadits

sesuai dengan kaidah tajwid dan makhrajul
huruf.
8 2.4 Menunjukkan sikap toleran, rukun 2.4.1 Menerima sikap toleran, rukun dan
dan menghindarkan diri dari tindak menghindarkan diri dari tindak kekerasan.
kekerasan sebagai implementasi dari
pemahaman Q.S. Yunus (10) : 40-41 2.4.2 Menjelaskan sikap toleran, rukun dan
dan Q.S. Al-Maidah (5) : 32, serta menghindarkan diri dari tindak kekerasan
hadits terkait sebagai implementasi dari pemahaman Q.S.
3.2 Menganalisis Q.S. Yunus (10) : 40- Yunus (10): 40-41
41 dan Q.S. Al-Maidah (5) : 32, serta 3.2.1 Menganalisis Q.S. Yunus (10) : 40-41 dan Q.S.
hadits tentang toleransi dan Al-Maidah (5) : 32, serta hadits tentang toleransi
menghindarkan diri dari tindak dan menghindarkan diri dari tindak kekerasan.
kekerasan.
3.6.1 Menjelaskan makna toleransi dan kerukunan
3.6 Memahami makna toleransi dan
kerukunan 3.7.1 Menjelaskan bahaya perilaku tindak kekerasan
3.7 Memahami bahaya perilaku tindak dalam kehidupan.
kekerasan dalam kehidupan.
3.7.2 Menyimpulkan bahaya perilaku tindak kekerasan
4.3 Membaca Q.S. Yunus (10) : 40-41 dalam kehidupan.
No Ketuntasa
. n Port
s . d y
dan Q.S. Al-Maidah (5) : 32 sesuai 4.3.1 Membaca Q.S. Yunus (10) : 40-41 dan Q.S. Al-
dengan kaidah tajwid dan makhrajul Maidah (5) : 32 sesuai dengan kaidah tajwid dan
huruf. makhrajul huruf.
4.4.1 Melengkapi ayat dari Q.S. Yunus (10) : 40-41
4.4 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. dan Q.S. Al-Maidah (5) : 32 dengan benar.
Yunus (10) : 40-41 dan Q.S. Al- 4.8.1 Mendemonstrasikan perilaku toleransi dan
Maidah (5) : 32 dengan lancar. kerukunan dari tauladan Rasullullah SAW.
4.9.1 Mengidentifikasi bahaya tindak kekerasan
dalam kehidupan.
2.5 Menunjukkan sikap semangat 2.5.1 Menerima sikap semangat menumbuh-
menumbuh- kembangkan ilmu kembangkan ilmu pengetahuan dan kerja keras
pengetahuan dan kerja keras sebagai sebagai implementasi dari masa kejayaan Islam
implementasi dari masa kejayaan
Islam 2.5.2 Menjelaskan sikap semangat menumbuh-
3.11 Menelaah perkembangan peradaban kembangkan ilmu pengetahuan dan kerja keras
Islam pada masa kejayaan. sebagai implementasi dari masa kejayaan Islam.
4.13 Mendiskripsikan perkembangan
9
3.11.1 Menganalisis perkembangan peradaban Islam
peradaban Islam pada masa kejayaan.
pada masa kejayaan.
3.11.2 Mengidentifikasi perkembangan peradaban Islam

pada masa kejayaan.
4.8.1 Mendemonstrasikan perkembangan peradaban

Islam pada masa kejayaan.
No Ketuntasa
. n Port
s . d y
2.6 Menunjukkan perilaku kreatif, 2.6.1 Menerima perilaku kreatif, inovatif, dan
inovatif, dan produktif sebagai produktif sebagai implementasi dari sejarah
implementasi dari sejarah peradaban peradaban Islam di era modern.
Islam di era modern.
3.12 Menelaah perkembangan Islam pada 2.6.2 Menjelaskan perilaku kreatif, inovatif, dan
masa modern (1800- sekarang). produktif sebagai implementasi dari sejarah
peradaban Islam di era modern.
4.14 Mendiskripsikan perkembangan 3.12.1 Menganalisis perkembangan Islam pada masa
10
Islam pada masa medern (1800- modern (1800- sekarang).
sekarang)
3.12.1 Menjelaskan perkembangan Islam pada masa
modern (1800- sekarang).
3.7.2 Menyimpulkan perkembangan Islam pada masa
modern (1800- sekarang).
4.14.1 Menceritakan perkembangan Islam pada masa
medern (1800-sekarang)


Mengetahui :

NIP/NRK. - NIP/NRK.

Kelas : XII (Duabelas)
Kompetensi Inti :
memecahkan masalah
No Ketuntasa
. n Port
s . d y
1.1 Menghayati nilai-nilai keimanan kepada 1.1.1 Mempertanyakan konsep keimanan

hari akhir. kepada hari akhir.
2.3 Menunjukkan sikap mawas diri dan taat 2.3.1 Menyetujui nilai-nilai keimanan kepada
beribadah sebagai cerminan dari kesadaran hari akhir.
beriman kepada hari akhir. 2.3.2 Meyakini nilai-nilai keimanan kepada
3.3 Memahami makna iman kepada hari akhir. hari akhir.
3.3.1 Menjelaskan makna beriman kepada hari
akhir.
4.3 Berperilaku yang mencerminkan
1 3.3.2 Menyimpulkan makna beriman kepada
kesadaran beriman kepada Hari Akhir. hari akhir.
3.3.3 Menganalisis perilaku beriman pada hari
akhir.
4.5.1 Mendemonstrasikan perilaku beriman
hari akhir.
4.5.2 Melatih kesadaran beriman kepada hari
akhir.
4.5.3 Menerapkan perilaku beriman kepada hari
akhir.
2 1.2 Menghayati nilai-nilai keimanan kepada 1.2.1 Mempertanyakan konsep keimanan kepada
qada dan qadar. qada dan qadar
2.4 Menunjukkan sikap optimis, berikhtiar dan
bertawakal sebagasi cerminan dari 2.4.2 Menyetujui nilai-nilai keimanan kepada
kesadaran beriman kepada Qadha dan qada dan qadar
Qadar Allah SWT. 2.4.3 Meyakini nilai-nilai keimanan kepada qada
No Ketuntasa
. n Port
s . d y
3.4 Memahami makna iman kepada Qadha dan qadar.

dan Qadar. 3.3.1 Menjelaskan makna beriman kepada qada
4.4 Berperilaku yang mencerminkan dan qadar.
kesadaran beriman kepada Qadha dan 3.3.2 Menyimpulkan makna beriman kepada
Qadar Allah SWT. qada dan qadar
3.3.3 Menganalisis perilaku beriman pada qada
dan qadar.
4.4.1 Mendemonstrasikan perilaku beriman qada
dan qadar
4.4.2 Melatih kesadaran beriman kepada qada
dan qadar
4.4.3 Menerapkan perilaku beriman kepada qada
dan qadar.
3 1.3.1 Menghayati ketentuan syariat Islam dalam
1.3 Menerapkan ketentuan syariat Islam dalam
melaksanakan pernikahan.
melaksanakan pernikahan. 1.3.2 Mendukung ketentuan syariat Islam dalam
3.6 Memahami ketentuan pernikahan dalam melaksanakan pernikahan.
Islam. 3.6.1 Menjelaskan ketentuan pernikahan dalam
Islam.
3.6.2 Menyimpulkan ketentuan pernikahan dalam
Islam.
3.6.3 Menganalisis ketentuan pernikahan dalam
No Ketuntasa
. n Port
s . d y
Islam.
1.4 Menerapkan ketentuan syariat Islam dalam 1.4.1 Mendemonstrasikan ketentuan syariat
melakukan pembagian harta warisan. Islam dalam melakukan pembagian harta
warisan.
3.7 Memahami hak dan kedudukan wanita
dalam keluarga berdasarkan hukum Islam. 3.7.1 Menerima hak dan kedudukan wanita
dalam keluarga berdasarkan hukum Islam.
3.8 Memahami ketentuan waris dalam Islam.
3.7.2 Memahami hak dan kedudukan wanita
4.7 Menyajikan hak dan kedudukan wanita
4 3.8.1 Menganalisis ketentuan waris dalam Islam.
3.8.2 Mengidentifikasi ketentuan waris dalam
Islam.
3.8.3 Menyimpulkan ketentuan waris dalam
Islam.
4.7.1 Memperlihatkan peta konsep terkait hak
dan kedudukan wanita dalam keluarga
berdasarkan hukum Islam.
5 2.1.1 Menghayati sikap kritis dan demokratis
2.1 Menunjukkan sikap kritis dan demokratis
sebagai implementasi dari pemahaman
Ali Imran (3): 190-191 dan 159, serta hadits
Q.S. Ali Imran (3): 190-191 dan 159, serta
terkait.
hadits terkait.
2.1.2 Mendukung sikap kritis dan demokratis
3.1 Menganalisis Q.S. Ali Imran (3): 190-191, sebagai implementasi dari pemahaman
dan Q.S. Ali Imran (3): 159, serta hadits Q.S. Ali Imran (3): 190-191 dan 159, serta
No Ketuntasa
. n Port
s . d y
tentang berpikir kritis dan bersikap hadits terkait.

demokratis. 3.1.1 Menjelaskan Q.S. Ali Imran (3): 190-191,
4.1.1 Membaca Q.S. Ali Imran (3): 190-191 dan Q.S. Ali Imran (3): 159, serta hadits
dan Q.S. Ali Imran (3): 159; sesuai dengan tentang berpikir kritis dan bersikap
kaidah tajwid dan makhrajul huruf. demokratis.
3.1.2 Menyimpulkan Q.S. Ali Imran (3): 190-
4.1.2 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. Ali 191, dan Q.S. Ali Imran (3): 159, serta
Imran (3): 190-191 dan Q.S. Ali Imran (3): hadits tentang berpikir kritis dan bersikap
demokratis.
159 dengan lancar.
3.1.3 Menganalisis Q.S. Ali Imran (3): 190-191,
dan Q.S. Ali Imran (3): 159, serta hadits
tentang berpikir kritis dan bersikap
demokratis.
4.1.1 Mencari tafsiran Q.S. Ali Imran (3): 190-
191, dan Q.S. Ali Imran (3): 159, serta
hadits tentang berpikir kritis dan bersikap
demokratis.
4.1.2 Mendemonstrasikan tatacara berpikir kritis
dan bersikap demokratis.
4.1.3 Melatih tatacara berpikir kritis dan bersikap
demokratis.
No Ketuntasa
. n Port
s . d y
6 2.2 Menunjukkan perilaku saling menasihati 2.2.1 Menerima perilaku saling menasihati dan
dan berbuat baik (ihsan) sebagai berbuat baik (ihsan) sebagai implementasi
implementasi dari pemahaman Q.S. dari pemahaman Q.S. Luqman (31) : 13-
Luqman (31) : 13-14 dan Q.S. Al-
14 dan Q.S. Al-Baqarah (2): 83, serta
Baqarah (2): 83, serta hadits terkait.
hadits terkait.
3.2 Menganalisis Q.S. Luqman (31): 13-14 2.2.2 Menghayati perilaku saling menasihati
dan Q.S. Al-Baqarah (2): 83, serta hadits
dan berbuat baik (ihsan) sebagai
tentang saling menasihati dan berbuat
baik (ihsan). implementasi dari pemahaman Q.S.
Luqman (31) : 13-14 dan Q.S. Al-Baqarah
3.5 Memahami hikmah dan manfaat saling (2): 83, serta hadits terkait.
menasihati dan berbuat baik (ihsan)
3.2.1 Mengkritisi Q.S. Luqman (31): 13-14 dan
dalam kehidupan.
Q.S. Al-Baqarah (2): 83, serta hadits
tentang saling menasihati dan berbuat baik
4.2 Membaca Q.S. Luqman (31): 13-14 dan
(ihsan).
Q.S. Al-Baqarah (2): 83 sesuai dengan
kaidah tajwid dan makhrajul huruf. 3.2.2 Memahami Q.S. Luqman (31): 13-14 dan
Q.S. Al-Baqarah (2): 83, serta hadits
4.5 Menyajikan hikmah dan manfaat saling tentang saling menasihati dan berbuat baik
(ihsan).
menasihati dan berbuat baik (ihsan) dalam
3.5.1 Menganalisis Q.S. Luqman (31): 13-14
kehidupan.
tentang saling menasihati dan berbuat
baik (ihsan).
3.5.2 Mengidentifikasi Q.S. Luqman (31): 13-14
No Ketuntasa
. n Port
s . d y

tentang saling menasihati dan berbuat baik
(ihsan).
4.2.1 Membaca Q.S. Luqman (31): 13-14 dan
Q.S. Al-Baqarah (2): 83 sesuai dengan
kaidah tajwid dan makhrajul huruf.
4.5.1 Mempresentasikan hikmah dan manfaat
saling menasihati dan berbuat baik (ihsan)
dalam kehidupan.
3.9 Memahami strategi dakwah dan 3.9.1 Menjelaskan strategi dakwah dan
perkembangan Islam di Indonesia. perkembangan Islam di Indonesia.
3.9.2 Menyimpulkan strategi dakwah dan
4.9 Mendeskripsikan strategi dakwah dan
perkembangan Islam di Indonesia.
perkembangan Islam di Indonesia. 3.9.3 Menganalisis strategi dakwah dan
7
4.9.1 Mencari dalil strategi dakwah dan
4.9.2 Mendemonstrasikan strategi dakwah.
4.9.3 Menyusun strategi dakwah dan
8 2.5 Menunjukkan sikap semangat melakukan 2.5.1 Menerima pengetahuan sebagai
penelitian di bidang ilmu pengetahuan implementasi dari pemahaman dan
sebagai implementasi dari pemahaman dan perkembangan Islam di dunia.
No Ketuntasa
. n Port
s . d y
perkembangan Islam di dunia. 2.5.2 Menunjukan sikap semangat melakukan

penelitian di bidang ilmu pengetahuan sebagai
3.10 Menganalisis faktor-faktor kemajuan implementasi dari pemahaman dan
dan kemunduran peradaban Islam di perkembangan Islam di dunia.
dunia. 3.10.1 Menganalisis faktor-faktor kemajuan dan
kemunduran peradaban Islam di dunia.
4.10 Mendeskripsikan faktor-faktor kemajuan 3.10.2 Mengidentifikasi faktor-faktor kemajuan
dan kemunduran peradaban Islam di dan kemunduran peradaban Islam di dunia.
dunia. 3.1.4 Menyimpulkan faktor-faktor kemajuan dan
4.10.1 Menceritakan faktor-faktor kemajuan dan
4.10.2 Mempresentasikan simpulan dari faktor-
faktor kemajuan dan kemunduran peradaban
Islam di dunia


Mengetahui :

NIP/NRK. - NIP/NRK.

Pemetaan Kompetensi Dan Teknik Penilaian

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Pemetaan Kompetensi Dan Teknik Penilaian

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PEMETAAN KOMPETENSI DAN TEKNIK PENILAIAN

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Kriteria Teknik Penilaian

1 1.1 Menghayati nilai-nilai keimanan kepada 1.1.1 Mempertanyakan konsep keimanan √

Malaikat-malaikat Allah SWT. kepada Malaikat-malaikat Allah SWT. √

dan hadits terkait. 2.1.1 Mendukung sikap perilaku jujur dalam √

3.6.2 Menyimpulkan makna beriman kepada

3.6.3 Menganalisis perilaku beriman pada

4.4.1 Mendemonstrasikan perilaku beriman

4.4.2 Melatih kesadaran beriman kepada

4.4.3 Menerapkan perilaku beriman kepada

2.2.1 Mensyukuri telah dianugrahi keluarga dan √

3.8.1 Menganalisis kedudukan Al-Quran, Hadits, √

3.8.2 Menjelaskan kedudukan Al-Quran, Hadits,

3.8.3 Menyimpulkan kedudukan Al-Quran,

4.6.1 Memaparkan macam-macam sumber

Hujurat (49 :10, dengan lancar.

3.2.1 Menyimpulkan manfaat dan hikmah

3.2.2 Menjelaskan manfaat dan hikmah kontrol

4.1.1 Membaca Q.S. Al-Anfal (8) : 72); Q.S. Al-

larangan pergaulan bebas dan perbuatan hadits terkait

4.2.1 Membaca Q.S. Al-Isra’ (17) : 32, dan Q.S.

3.3.2 Menganalisis tafsiran Q.S. Al-Isra’ (17) :

3.3.3 Menyimpulkan tafsiran Q.S. Al-Isra’ (17) :

3.4.3 Memaparkan manfaat dan hikmah larangan

4.2.1 Membaca Q.S. Al-Isra’ (17) : 32, dan Q.S.

dan menyampaikannya kepada sesama

menyampaikan nya kepada sesama.

4.1.1 Menceritakan tokoh-tokoh teladan dalam

4.3.1 Mempresentasikan pemahaman makna

4.3.2 mendemonstrasikan keluhuran budi,

4.7.1 Mencari dalil tentang ketentuan waqaf.

4.4 Berperilaku yang mencerminkan kesadaran malaikat-malaikat Allah SWT.

4.7.2Mendemonstrasikan kesadaran beriman

2.7.2 Menghayati sikap tangguh dan semangat

2.7.3 Meyakini sikap tangguh dan semangat

menegakkan kebenaran sebagai

4.10.1 Menceritakan substansi dan strategi

4.10.2 Mendemonstrasikan substansi dan

Penetapan Teknik Penilaian

Ciomas, 29 Juli 2019