KISI - KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2020/2021

KORWIL KECAMATAN PIYUNGAN

NAMA SEKOLAH : ……………………………… BENTUK SOAL : PG
MATA PELAJARAN : IPS JUMLAH SOAL : 40
KURIKULUM ACUAN : KURIKULUM 2013 WAKTU : 90 MENIT
UPT PPD KECAMATAN : PIYUNGAN PENYUSUN : TEMU SUPATMI, S.Pd.

BENTUK NO
NO KOMPETENSI DASAR KEMAMPUAN YANG DIUJIKAN KLS INDIKATOR KET
SOAL SOAL
1 Mengidentifikasi karakteristik Memahami karakteristik ruang dan IV Peserta didik dapat menjelaskan contoh pemanfaatan alam dataran rendah PG 1 M
ruang dan pemanfaatan sumber daya al pemanfaatan sumber alam untuk
alam untuk kesejahteraan kesejahteraan maasyarakat tingkat Disajikan gambar danau PG 2 M
untuk kesejah teraan masyarakat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi Peserta didik dapat menyebutkan manfaatnya
tingkat kota/kabupaten sampai
Disajikan tabel PG 3 M
peserta didik dapat menyebutkan kenampakan alam salah satu kabupaten di DIY

Disajikan tabel
Peserta didik dapat menyebutkan kegiatan yang menggunakan sumber daya hayati PG 4 SD

2 Mengidentifikasi keragaman soasial,
ekonomi, budaya, etnis, dan agama
di provinsi setempat sebagai identitas
bangsa Indonesia, serta hubungannya
dengan karakteristik ruang.
Mengenal keragaman soasial, IV Disajikan gambar senjata tradisional PG 5 M
ekonomi, budaya, etnis, dan agama Peserta didik dapat menyebutkan asal daerahnya
di provinsi setempat sebagai identitas
bangsa Indonesia. Disajikan gambar pakaian adat PG 6 M
Peserta didik dapat menyebutkan asal daerahnya

3 Menyajikan hasil identifikasi kerajaan Mengenal peinggalan sejarah Hindu IV Disajikan gambar peninggalan sejarah di Indonesia PG 7 M
Hindu dan atau Budha dan/atau Islam Budha di Indonesia Peserta didik dapat menyebutkan masa peninggalan sejarah di Indonesia
di lingkungan daerah setempat, serta
pengaruhnya pada kehidupan
masyarakat masa kini
Disajikan narasi PG 8 M
Peserta didik dapat menyebutkan Peran Kerayaan Sriwijaya kelautan

4 Mengidentifikasi karakteristik geografis
Indonesia sebagai negara kepulauan/
maritim dan agraris serta pengaruhnya
terhadap kehidupan ekonomi, sosial,
budaya, komunikasi, serta transportasi.
Memahami karakteristik geografis V Disajikan tabel nama provinsi. PG 9 SD
Indonesia sebagai negara kepulauan/ Peserta didik dapat menyebutkan daerah waktu Indonesia
maritim dan agraris serta pengaruhnya Peserta didik dapat memberikan contoh kenampakan alam di P. Sumatera PG 10 SD
terhadap kehidupan ekonomi, sosial, Disajikan ilustrasi antara dua pulau di Indonesia PG 11 SD
budaya, komunikasi, serta transportasi. Peserta didik dapat menyebutkan nama selat di Indonesia.
Disajikan ilustrasi kondisi kehidupan penduduk di daerah pantai PG 12 SD
Peserta didik dapat menjelaskan mata pencahariannya

Page 1
 BENTUK NO
NO KOMPETENSI DASAR KEMAMPUAN YANG DIUJIKAN KLS INDIKATOR KET
SOAL SOAL
5 Menyajikan hasil analisis tentang interakMengenal interaksimanusia dengan V Peserta didik dapat menyebutkan makna interaksi manusia PG 13 SD
manusia dengan dengan lingkungan danlingkungan dan pengaruhnya terhadap Disajikan gambar rumah adat
pengaruhnyaterhadap pembangunan sosi pembangunan sosial, budaya, dan Peserta didik dapat menyebutkan jenis pengaruh interaksi manusia dengan alam PG 14 SD
budaya, dan ekonomi masyarakat Indoneekonomi masyarakat Indonesia Disajikan tabel lagu daerah
Peserta didik dapat menyebutkan asal daerahnya PG 15 SD

Peserta didik dapat menyebutkan rumah adat dari suatu provinsi di Pulau Jawa PG 16 SK
Disajikan gambar peta
Peserta didik dapat menyebutkan suku bangsa yang mendiami di wilayah tersebut PG 17 SK

6 Menganalis peran ekonomi dalam upayaMemahami peran ekonomi dalam upaya V Disjikan tabel jenis usaha PG 18 SD
menyejahterakan kehidupan masyarakatmenyejahterakan kehidupan masyarakat di Peserta didik dapat menyebutkan bidang pekerjaan tersebut.
bidang sosial dan budaya untuk memperbidang sosial dan budaya untuk memper Disajikan ilustrasi
kesatuan dan persatuan bangsa. kuat kesatuan dan persatuan bangsa. Peserta didik dapat menyebutkan jenis usaha berdasarkan pengelolanya PG 19 SK
Peserta didik dapat menyebutkan contoh kegiatan ekonomi PG 20 SD
Peserta didik dapat menyebutkan kekurangan usaha kelompok PG 21 SD
Peserta didik dapat menyebutkan contoh bahan mentah PG 22 SD

7 Menyajikan hasi identifikasi faktor- Menjelaskan perjuangan para pendahulu V Disajikan gambar tokoh pejuang masa penjajahan Jepang PG 23 SD
faktor penting penyebab penjajahan pada masa penjajahan bangsa Eropa Peserta didik dapat menyebutkan daerah asalnya
bangsa Indonesia dan upaya bangsa dan Jepang Peserta didik dapat menyebutkan pejuang masa penjajahan Belanda PG 24 SD
Indonesia dalam mempertahankan
kedaulatannya Peserta didik dapat memberikan contoh organisasi dalam mempersiapkan PG 25 SD
kemerdekaan Indonesia
Menjelaskan perjuangan tokoh-tokoh Disajikan gambar tokoh perlawanan rakyat terhadap penjajah PG 26 SD
pentingdalam mengusir penjajah Peserta didik menyebutkan asal daerahnya
Peserta didik dapat menjelaskan peran salah satu tokoh dalam mempersiapkan PG 27 SD
kemerdekaan Indonesia
Peserta didik dapat menjelaskan cara menghargai jasa tokoh dalam upaya PG 28 SD
Indonesia merdeka

8 Menganalisis posisi dan peran IndoensiaMemahami posisi dan peran Indoensia VI Disajikan tabel nama negara yang tergabung ASEAN PG 29 SD
dalam kerja sama di bidang ekonomi, dalam kerja sama di bidang ekonomi, Peserta didik dapat menyebutkan negara pendiri ASEAN
politik, sosial, budaya, teknologi, politik, sosial, budaya, teknologi, dan
dan pendidikan dalam lingkup ASEAN. pendidikan dalam lingkup ASEAN.

Membandingkan kenampakan alam Disajikan ilustrasi PG 30 SK

dan keadaan sosial negara-negara Peserta didik dapat menyebutkan bentuk kerjasama Indonesia dengan negara-negara
tetangga ASEAN
Disajikan peta PG 31 SD
Peserta didik dapat menyebutkan ibu kota negara di Asia Tenggara
Peserta didik dapat menyebutkan negara ASEAN yang mempunyai pendapatan perkapita tertinggi PG 32 SD
Peserta didik dapat menyebutkan komoditi ekspor terbesar dari Indonesia PG 33 SK
Peserta didik dapat memberikan contoh organisasi kerjasama multilateral PG 34 SK

Page 2
 BENTUK NO
NO KOMPETENSI DASAR KEMAMPUAN YANG DIUJIKAN KLS INDIKATOR KET
SOAL SOAL
9 Mengidentifikasi karakteristik Memahami karakteristikvgeografis VI Disajikan gambar PG 35 SD
geografis Indonesiasebagai Indonesia sebagai negara kepulauan/ Peserta didik dapat menyebutkan simbol negara
negara kepulauan/maritim maritim dan agraris serta pengaruhnya
dan agraris setrta pengaruhnya terhadap kehidupan ekonomi, sosial, Peserta didik dapat menyebutkan letak astronomis wilayah Indonesia PG 36 SK
terhadap kehidupan ekonomi, budaya,komunikasi, serta transportasi
sosial, budaya,komunikasi, serta
transportasi

10 Memahami makna proklamasi
kenerdekaan, upaya mempertahankan
kemerdekaan, dan upaya
mengembangkan kehidupan
kebangsaan yang sejahtera
Memahami makna kenerdekaan VI Disajikan tabel rumusan Pancasila PG 37 SK
upaya mempertahankan kemerdekaan, Siswa dapat menyebutkan perumusnya
dan upaya mengembangkan kehidupan
kebangsaan yang sejahtera
Peserta didik dapat menyebutkan nama tokoh Pertempuran Ambarawa PG 38 SK

11 Menganalisis perubahan sosial buda Memahami mengenai perubahan sosial VI Disajikan tabel PG 39 SD
dalam rangka modernisasi bangsa budaya dalam rangka modernisasi Peserta didik dapat menyebutkan dampak positif globalisasi
bangsa Indonesia bangsa Indonesia Disajikan gambar
Peserta didik dapat menyebutkan contoh pakaian dampak globalisasi PG 40 SD

Mengetahui Piyungan, 13 Februari 2021

Kepala sekolah Penyusun

……………………………….
NIP …………………………. NIP …………………

Page 3