BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Ilmu pendidikan merupakan hal yang sangatlah penting bagi dunia pendidikan. Pendidikan
menjadi tujuan bagi setiap orang dalam pencapaian ilmu pengetahuan. Metode atau strategi
mengembangkan ilmu pengetahuan tersebut dilakukan dengan cara mempraktikkan atau
menerapkan ilmu pengetahuan tersebut dijenjang pendidikan maupun lingkungan
masyarakat. Ilmu pengetahuan tersebut diharapkan dapat mendidik dan menjadi bekal hidup
bagi tunas-tunas bangsa yang sedang berkembang.
Perguruan tinggi sebagai salah satu tempat pendidikan yang menyediakan dan memebentuk
calon-calon penerus bangsa, turut andil dalam mewujudkan tercapainya tujuan pendidikan
nasional. Sekolah Tinggi Keguruan Ilmu Dan Pendidikan, PERSATUAN GURU REPUBLIK
INDONESIA (STKIP PGRI BANGKALAN) Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia yang
mana bertujuan mempersiapkan calon tenaga pendidik atau pengajar secara terarah,
sistematis, dalam suatu jangka waktu tertentu agar di kemudian hari bisa menggunakan
semua ilmu yang sudah didapat untuk menjadi tenaga pengajar pendidikan yang profesional
dan bermutu dalam bersaing di dunia pendidikan. Oleh sebab itu, setiap Mahasiswa
Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia  wajib melaksanakan kegiatan Pengenalan Lapangan
Persekolahan (PLP 1) disekolah-sekolah yang telah dipersiapkan.
Kegiatan Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP 1) Mahasiswa Bahasa dan Sastra
Indonesia STKIP PGRI BANGKALAN atau biasa yang disebut dengan kegiatan PLP 1
merupakan salah satu kegiatan yang bersifat intrakurikuler. Untuk mahasiswa yang sudah
terpenuhi syarat-syarat tertentu sesuai dengan yang telah diminta oleh pihak Fakultas Bahasa,
maka wajib bagi mahasiswa untuk mengambil Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP 1).
Mahasiswa tidak akan dapat dinyatakan lulus jika belum mengikuti Praktik Pengenalan
Lapangan Persekolahan (PLP 1), karena ini adalah bagian dari kurikulum yang sudah
ditetapkan oleh pihak Fakultas Bahasa. Dalam pelaksanaan Pengenalan Lapangan
Persekolahan (PLP 1) ini, mahasiswa harus berusaha semaksimal mungkin memadupadankan
ilmu-ilmu yang sudah didapatkan selama perkuliahan dengan keadaan yang sebenarnya di
lapangan dengan bertujuan untuk mengembangkan empat kompetensi dasar, diantaranya
kompetensi kepribadian, kompetensi pedagogik, kompetensi sosial dan kompetensi
profesional.
1.2 Tujuan Penelitian
Tujuan utama dari Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP 1) adalah membentuk
mahasiswa praktikan menjadi calon tenaga kependidikan yang profesional sesuai dengan
prinsip-prinsip pendidikan berdasarkan kompetensi yang meliputi kompetensi pedagogik,
kompetensi kepribadian, kompetensi profesional dan kompetensi sosial.
1.3 Manfaat Penelitian
Manfaat yang dapat diperoleh setelah mahasiswa praktikan melaksanakan Pengenalan
Lapangan Persekolahan (PLP 1) tahap pertama adalah :
Dengan PLP I Mahasiswa dapat mengenal lebih dalam tentang SMAN 1 BLEGA
Mahasiswa mengetahui proses kegiatan belajar dan pembelajaran di sekolah serta berbagai
masalah yang mungkin timbul dan bagaimana pemecahannya.
Mahasiswa mengetahui perangkat yang diperlukan dalam pembelajaran dan model  model
pembelajaran yang dilaksanakan di kelas.
Mahasiswa dapat menambah bekal materi yang akan dilaksanakan pada PLP Pengenalan
Lapangan Persekolahan (PLP 1) II.

BAB II
PENYAJIAN LAPORAN

2.1 Hasil Pengamatan Kultur Sekolah

Tanggal Pengamatan        : Selasa - Rabu 12 -13/02/2019

Nama Sekolah                   : SMAN 1 BLEGA

No

Aspek Pengamatan
Keterlaksaan

Keterangan

Ya

Tdk

Bk
Kr

1
Kegiatan 3S (Senyum, Sapa, Salam)

Baik

2
Pengkondisian awal belajar

Baik
3
Upacara bendera

Baik

4
Penggunaan seragam sekolah

Baik

5
Anjuran menjaga kebersihan

Kurang

6
Anjuran Menjaga ketenangan

Kurang

7
Anjuran memanfaatkan waktu

Kurang

8
Tercipta suasana yang tenang dan
nyaman untuk belajar

Baik

9
Suasana di sekolah menyenangkan
Kurang

Keterangan: Tdk=tidak ; Bk=baik ; Kr=kurang

Uraian/Deskripsi Setiap Aspek Pengamatan

1. Kegiatan 3S
Di SMAN 1 BLEGA 3S diterapkan dengan sangat baik. Dibuktikan ketika sesama guru
bertemu, mereka saling tersenyum dan menyapa. Di SMAN 1 BLEGA setiap harinya
melakukan salam-salam antar guru dan siswa dengan guru menyambut kedatangan siswa di
gerbang.

2. Pengkondisian Awal Belajar

Hasil Pengamatan yang saya lakukan di kelas X MIA 3  adalah Kegiatan awal yang
dilakukan disana adalah pengucapan salam, seorang guru memasuki ruang kelas dan
disambut dengan salam oleh siswa dan dijawab oleh guru, hal itu dilakukan setiap hari. Siswa
kelas X MIA 3 tidak membaca doa ketika pelajaran akan dimulai karena di SMAN 1 BLEGA
doa dipanjatkan bersamaan dan dipimpim oleh seorang guru menggunakan spiker dan doa
dipanjatkan setiap hari pukul 07.00 jam masuk kelas dan 13.30 jam pembelajaran selesai.
Dalam kelas X MIA 3 tidak ada refleksi yang dilakukan baik sebelum pelajaran dimulai
ataupun diakhir pelajaran. Setelah guru mengucapkan salam sebagai tanda dimulainya
kegiatan belajar mengajar guru terlebih dahulu mengulang materi minggu lalu (Debat)
dengan menanyakan pada siswa tentang materi tersebut, setelah itu guru melanjutkan dengan
menjelaskan materi unsur-unsur debat (emosi/mosi) dimana guru tersebut menugaskan siswa
secara berkelompok untuk mencari mosi yang akan dibahas.
3. Upacara Bendera
Dengan disiplin setiap hari senin SMAN 1 BLEGA selalu melakukan upacara bendera,
bahkan untuk hari besar Nasional seperti 17 agustus, hari pahlawan, hari guru, dan lainnya.
4. Penggunaan Sekolah
Untuk penggunaan seragam sekolah, di SMKN 1 BLEGA sangatlah baik. Semua siswa
dengan rapi memakai seragam yang telah ditentukan oleh pihak sekolah lengkap dengan
atributnya. Disana juga terdapat seragam Lab dan olahraga.
5. Anjuran Menjaga Kebersihan
Untuk kebersihan di SMAN 1 BLEGA bisa dikatakan baik, baik dalam kelas maupun luar
kelas atau lingkungan sekolah. Terdapat tempat sampah di setiap depan kelas juga dalam
kelas namun disana tidak ada anjuran/pamflet untuk menjaga kebersihan.
6. Anjuran Menjaga Ketenangan
Sama seperti kebersihan di SMAN 1 BLEGA tidak terdapat anjuran menjaga ketenangan,
manun disana cukup tenang, semua siswa cukup kondusif saat KBM berlangsung.
7. Anjuran Menjaga Waktu
Begitu pula dengan anjuran menjaga waktu, tidak ada anjuran/pamflet untuk menganjurkan
siswa untuk menjaga waktunya. Namun walau disana tidak terdapat pamflet, kedisiplinan di
SMAN 1 BLEGA patut diacungi jempol. SMAN 1 BLEGA sangat menjungjung tinggi
kedisiplinan terutama kepala sekolahnya.
8. Tercipta Suasana yang Tenang dan Nyaman untuk Belajar
Untuk suasana yang tenang dan nyaman di SMAN 1 BLEGA bisa dibilang baik, karena
terdapat lingkungan yang kondusif dan siswa juga tidak ada yang berkeliaran di luar kelas
saat KBM berlangsung.
9. Suasana Sekolah Menyenangkan
Sarana dan prasarana sangatlah penting, karena itu SMAN 1 BLEGA menyediakan sarana
dan prasarana yang layak untuk siswa. Diantaranya adalah kelas, lapangan olahraga, kantin,
musholla. Dan untuk pelayanan guru terhadap siswa  di SMAN 1 BLEGA sangat baik, mulai
dari datang tepat waktu hingga cara mengajar guru.
2.2 Hasil Pengamatan Struktur Organisasi Dan Tata Kerja (STOK)
Tanggal Pengamatan          : Kamis, 14 fabruari 2019
Nama Sekolah                       : SMAN 1 BLEGA

No

Visi dan Misi Sekolah

Keterlaksaan

Keterangan

Ya
Tdk

Bk
Kr

1
Ada bagan struktur organisasi
Sekolah

2
Ada deskripsi tugas untuk masing- masing komponen organisasi
Keterangan: Tdk=tidak ; Bk=baik ; Kr=kurang

Uraian/Deskripsi SOTK Sekolah

1. Terdapat SOTK di SMAN 1 BLEGA,  susunan SOTK tersebut terletak dalam lampiran
2. Deskripsi tugas masing-masing komponen juga terletak dalam lampiran.

2.3 Hasil Pengamatan Visi dan Misi Sekolah

Tanggal Pengamatan          : 14 februari 2019
Nama Sekolah                       : SMAN 1 BLEGA

No

Visi dan Misi Sekolah

Keterlaksaan

Keterangan

Ya
Tdk

Bk
Kr

1
Ada bagan struktur organisasi
Sekolah

Baik

2
Ada deskripsi tugas untuk masing- masing komponen organisasi

Baik

Keterangan: Tdk=tidak ; Bk=baik ; Kr=kurang

Uraian/Deskripsi Visi dan Misi Sekolah

1.  Visi dan Misi Sekolah
Visi Sekolah
"Santun dan Berprestasi"
Misi Sekolah
Santun dalam berucap
Santun dalam berpakaian
Santun dalam perilaku untuk meningkatkan keimanan dan ketaqwaan
Prestasi yang baik dalam bidang olahraga dan akademik
Visi Misi Sekolah di SMAN 1 BLEGA terlaksana dengan baik. Di tunjukkan ketika berbicara
dengan sesama guru ataupun dengan peserta didik kepala sekolah menganjurkan agar santun
dalam berucap dan itu terbukti setelah saya mengamati selama kurang lebih 1 minggu.
Santun dalam berpakaian juga terlaksana dengan sangat baik, bisa dilihat dengan cara
berpakain setiap guru yang selalu rapi dan memggunakan seragam yang ditentukan oleh
pihak sekolah juga dengan siswa.
Santun dalam perilaku untuk meningkatkan keimanan dan ketaqwaan bisa kalian buktikan
dengan setiap minggu terlaksananya yasinan dan khotmil qur'an disetiap bulannya juga sholat
teraweh berjemaah saat pondok romadhon.

Prestasi yang baik dalam bidang olahraga dan akademik dibuktikan dengan juara Volly
tingkat kabupaten, juara Ekonomi dan Akuntansi 2016 di Unera, 2015 di UTM, 2017 Unera.
2. Terdapat pemaran Visi dan Misi Sekolah disebelah kanan gedung kepala sekolah.
2.4 Hasil Pengamatan Kokurikuler dan Ekstra Kurikuler
Tanggal Pengamatan          : 14 februari 2019
Nama Sekolah                   : SMAN 1 BLEGA

No
Kegiatan Kokurikuler dan
Ekstrakurikuler
Keterlaksaan

Keterangan

Ya
Tdk

Bk
Kr

1
Ada kegiatan kurikuler dan ekstrakurikuler

Baik

2
Ada jadwal pelaksanaan
kokurikuler dan ekstrakurikuler

Baik

3
Ada pembinaan kokurikuler dan
Ekstrakurikuler

Baik

4
Setiap guru menjadi pembina
kokurikuler dan ekstrakurikuler

Kurang

5
Setiap siswa wajib mengikuti
kokurikuler dan ekstrakurikuler
Kurang

Keterangan: Tdk=tidak ; Bk=baik ; Kr=kurang

Uraian/Deskripsi Setiap Aspek Pengamatan
Ada kegiatan kurikuler dan Ekstrkurikuler
Untuk kegiatan Kokurikuler dan ekstrakuriler terlaksana dengan baik, dengan adanya jadwal
yang sudah ditentukan.
Ada jadwal pelaksanaan kokurikuler dan ekstrakurikuler
Pihak sekolah menyediakan jadwal kokurikuler dan ekstrakurikuler namun tidak dipaparkan
berbentuk pamflet. Dan untuk jadwal kokurikuler tidak ditentukan/kondisional sedangkan
jadwal untuk ekstra terlaksana setiap hari kecuali hari kamis.
Ada pembinaan kokurikuler dan ektrakurikuler
Jika ada kegiatan kokurikuler dan ekstrakurikuler tentunya juga terdapat pembina agar
kegiatan tersebut terlaksana dengan baik. Kokurikuler di SMAN 1 BLEGA dibimbing oleh
guru Ekonomi yang bernama Eka dan untuk pembina ekstrakurikuler ada beberapa
pembimbing yang berasal dari dalam maupun luar Sekolah.
Setiap guru menjadi pembina kokurikuler dan ekstrakurikuler
Hanya beberapa guru yang bertugas menjadi pembimbing ektrakurikuler dari dalam maupun
luar sekolah

Setiap siswa wajib mengikuti kokurikuler dan ekstrakurikuler

           Setiap siswa tidak diwajibkan untuk mengikuti kokurikuler ataupun ekstrakurikuler.

BAB III
PENUTUP

3.1 Kesimpulan
Kegiatan PLP I merupakan kegiatan serangkaian dengan kegiatan PPL yang wajib dilakukan
mahasiswa kependidikan sebagai muwud/praktek dan pengabdian terhadap masyarakat sesuai
dengan tridarma perguruan tinggi.
Kegiatan PLP kegiatan langkah dari sekolah tinggi untuk mempersiapkan tenaga pendidik
yang berkulitas, berkopentensi, berpengalaman, bertanggung jawab dan mandiri. Dengan
adanya PLP I, diharap calon pendidik mendapat pengalaman yang berharga dan menjadi
tenaga yang menjungjung profesionalisme guru serta mampu bersaing memperjuangkan
kemajuan dunia pendidikan.
3.2. Saran
Pelaksana PLP I berjalan dengan baik tetapi tidak sepenuhnya sempurna masih banyak
kekurangan-kekurangan yang sangat perlu diperhatikan. Oleh karena itu, kami perlu beberapa
masukan, perhatian dan tindak lanjut.