PEMERINTAH PROVINSI PAPUA

DINAS PENDIDIKAN, PERPUSTAKAAN DAN ARSIP DAERAH

SMK NEGERI 2 MIMIKA
JLN. TIPUKA, KEL. WANIA DISTRIK MIMIKA TIMUR MAPURUJAYA
Email. Smknegeri2.mimika@gmail.com web.http://smkn2mimika.sch.id HP.08124854954

LAPORAN KINERJA GURU KONTRAK SELAMA MASA SOSIAL DAN

PHYSICAL DISTANCING PANDEMI COVID-19

1. Alamat Email Anda : margerethatunjanan29@gmail.com

2. Nama lengkap : Margeretha Steny Tunjanan, S.Pd
3. Jabatan : Guru Mata Pelajaran Fisika
4. Hari/ Tanggal : 1 Oktober – 18 Desember 2020
5. Kelas : X Semua Jurusan
6. Jam Pelajaran :
 Optik Fisis dan Geometri
 Pemuaian, Perubahan Wujud zat dan Perpindahan Kalor
 Konsep Hukum, dan Azaz Fluida Statis dan Fluida Dinamis
 Ujian Semester Ganjil
7. Tema/ Sub Tema yang di bahas :
 Optik Fisis dan Geometri
a. Membedakan konsep pemantulan dan pembiasan pada cermin dan
lensa
b. Menentukan jarak benda, jarak bayangan dan focus cermin lengkung
dan lensa lengkung
c. Menentukan cara kerja alat-alat( mata, kacamata, lup, dll)
 Pemuaian, Perubahan Wujud zat dan Perpindahan Kalor
a. Membedakan skala Celsius, Fahrenheit, Reamur, dan Kelvin pada
Thermometer
b. Menghitung pemuaian panjang, luas dan volume suatu zat
c. Membandingkan kalor yang dibutuhkan untuk merubah wujud
beberapa zat
d. Melakukan percobaan tentang pengaruh kalor terhadap suhu, wujud zat
dan ukuran benda
 Konsep Hukum, dan Azaz Fluida Statis dan Fluida Dinamis
a. Membedakan konsep tekanan dan tekanan Hidrostatis
b. Menerapkan Hukum Pascal dalam kehidupan sehari-hari
c. Membedakan benda terapung, melayang dan tenggelam dengan
menggunakan Hukum Archimedes
d. Menentukan gaya ke atas dalam zat cair
e. Melakukan Percobaan Hukum Archimedes
8. Tujuan Pembelajaran
  Optic Fisis dan Geometri
• Merumuskan masalah tentang sifat cermin dan lensa pada alat-alat
optik
• Mengumpulkan data tentang sifat cermin dan lensa pada alat optik
 Pemuaian, Perubahan Wujud zat dan Perpindahan Kalor
• Merumuskan masalah tentang proses pemuaian, perubahan wujud zat
dan perpindahan kalor dengan konsep suhu dan kalor
• Mengumpulkan data tentang proses pemuaian, perubahan wujud zat
dan perpindahan kalor dengan konsep suhu dan kalor
 Konsep Hukum dan Azaz Fluida Statis dan Fluida Dinamis
• Merumuskan masalah tentang hukum-hukum yang berkaitan dengan
fluida statis dan dinamis
• Mengumpulkan data tentang hukum-hukum yang berkaitan dengan
fluida statis dan dinamis
• Mengolah data tentang hukum-hukum yang berkaitan dengan fluida
statis dan dinamis
9. Metode Pembelajaran
 Pendekatan saintifik
 Problem Based Learning Jenis Trouble Shooting (David H.Jonassen)
 Pengamatan secara individu
10. Media Pembelajaran yang digunakan :
 Media Sosial ( WhatApp)
 Media Pembelajaran ofline berupa Modul,

11. Sumber Bahan / Materi/Pelajaran :

Modul Mata pelajaran Fisika
12. Partisipasi Siswa :
 Jumlah keseluruhan siswa : 64 orang
 Jumlah siswa yang hadir/ dapat mengikuti Pembelajaran : 50 Orang
 Jumlah Siswa yang tidak hadir/ tidak dapat mengikuti pembelajaran : 14 orang
13. Penilaian hasil belajar Siswa
 kurang maksimal
14. Catatan / Rekomendasi :
 Jumlah siswa 20 orang dapat mengikuti pembelajaran hanya 9 orang melalui
media social WA
 Jumlah siswa 30 orang mengikuti pembelajaran secara ofline karena tidak
memiliki HP android,
 Jumlah siswa yang tidak dapat mengikuti pembelajaran 10 orang, susah di
jangkau oleh guru, karena tempat tinggal peserta didik tidak menetap

Timika, 8 Desember 2020

Kepala SMK NEGERI 2 MIMIKA
KABUPATEN MIMIKA

Drs.Slamet Dwiyono, M.Eng

NIP. 19680329 199512 1 003

 PEMERINTAH PROVINSI PAPUA
DINAS PENDIDIKAN, PERPUSTAKAAN DAN ARSIP DAERAH
SMK NEGERI 2 MIMIKA
JLN. TIPUKA, KEL. WANIA DISTRIK MIMIKA TIMUR MAPURUJAYA
Email. Smknegeri2.mimika@gmail.com web.http://smkn2mimika.sch.id HP.08124854954

LAPORAN KINERJA GURU KONTRAK SELAMA MASA SOSIAL DAN

PHYSICAL DISTANCING PANDEMI COVID-19

1. Alamat Email Anda : margerethatunjanan29@gmail.com

2. Nama lengkap : Margeretha Steny Tunjanan, S.Pd
3. Jabatan : Guru Mata Pelajaran
4. Hari/ Tanggal : 1 Oktober – 18 Desember
5. Kelas : X Semua Jurusan
6. Jam Pelajaran :
 Menganalisis berbagai teori tentang proses masuknya agama dan kebudaayaan
islam serta pengaruhnya kehidupan masyarakat indonesia
 Menganalisis proses masuk dan perkembangan penjajahan bangsa eropa
(Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris ) di Indonesia
 Menganalisis dampak politik budaya, social, ekonomi dan pendidikan pada
masa penjajahan bangsa eropa dan jepang dalam kehidupan bangsa Indonesia
masa kini
 Ujian semester ganjil
7. Tema/ Sub Tema yang di bahas :
 Menganalisis berbagai teori tentang proses masuknya agama dan kebudaayaan
islam serta pengaruhnya kehidupan masyarakat indonesia
a. Menjelaskan berbagai teori masuknya perkembagan kerajaan dan teori
agama dan kebudayaan islam
 Menganalisis, proses masuk dan perkembangan penjajahan bangsa eropa
(Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris ) di Indonesia
a. Mengidentifikasi bangsa barat hingga terbentuknya pemerintahan
kolonial
b. Latar belakang kedatangan bangsa eropa
 Menganalisis dampak politik budaya, social, ekonomi dan pendidikan pada
masa penjajahan bangsa eropa dan jepang dalam kehidupan bangsa Indonesia
masa kini
• Dampak politik, budaya, social, ekonomi pada masa penjajahan banga
eropa ( portugis. Spanyol, belanda, inggris)
8. Tujuan Pembelajaran
  Menganalisis berbagai teori tentang proses masuknya agama dan kebudaayaan
islam serta pengaruhnya kehidupan masyarakat indonesia
• Membaca buku dan melihat gambar zaman kerajaan islam di Indonesia
• Mengumpulkan informasi terkaitnya teori masuknay agama islam di
indonesia
 Menganalisis, proses masuk dan perkembangan penjajahan bangsa eropa
(Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris ) di Indonesia
• Membaca peristiwa penting dari peninggalan masa penjajahan bangsa
eropa
 Menganalisis dampak politik budaya, social, ekonomi dan pendidikan pada
masa penjajahan bangsa eropa dan jepang dalam kehidupan bangsa Indonesia
masa kini
• Melihat gambar kehidupan politik, budaya, social, ekonomi dan
pendidikan pada sama penjajahan eropa di Indonesia
• Mengumpulkan informasi terkait dengan pertanyaan tentag dampak
politik, budaya, social, ekonomi dan pendidikan di indonesia
9. Metode Pembelajaran
 Pendekatan saintifik
 Problem Based Learning Jenis Trouble Shooting (David H.Jonassen)
 Pengamatan secara individu
10. Media Pembelajaran yang digunakan :
 Media Sosial ( WhatApp)
 Media Pembelajaran ofline berupa Modul,

11. Sumber Bahan / Materi/Pelajaran :

Modul Mata pelajaran Sejarah
12. Partisipasi Siswa :
 Jumlah keseluruhan siswa : 64 orang
 Jumlah siswa yang hadir/ dapat mengikuti Pembelajaran : 50 Orang
 Jumlah Siswa yang tidak hadir/ tidak dapat mengikuti pembelajaran : 14 orang
13. Penilaian hasil belajar Siswa
 kurang maksimal
14. Catatan / Rekomendasi :
 Jumlah siswa 20 orang dapat mengikuti pembelajaran hanya 9 orang melalui
media social WA
 Jumlah siswa 30 orang mengikuti pembelajaran secara ofline karena tidak
memiliki HP android,
 Siswa tidak memiliki pulsa paket.
 Jumlah siswa yang tidak dapat mengikuti pembelajaran 10 orang, susah di
jangkau oleh guru, karena tempat tinggal peserta didik tidak menetap

Timika, 8 Desember 2020

Kepala SMK NEGERI 2 MIMIKA
KABUPATEN MIMIKA

Drs.Slamet Dwiyono, M.Eng

NIP. 19680329 199512 1 003