Tugas Mata Kuliah Kapita Selekta unit 03

Kelompok : 06
Anggota : Aja Salmiati
Bazelia Izasatifa
Tanggal : 05 juni 2021

KUISIONER
1. Sistem pembelajaran bagaimana yang harus diterapkan pada masa pandemi covid-19?
(rumusan masalah No. 1)
a. Daring
b. Luring
c. Blanded learning
d. ...
2. Aplikasi apa saja yang sering digunakan dalam proses pembelajaran secara daring?
(rumusan masalah No. 1)
a. Whatsapp
b. Google Classroom
c. Zoom Meeting
d. Google meet
3. Kendala apa saja yang sering terjadi dalam proses pembelajaran secara daring?
(rumusan masalah No. 1)
a. Keterbatasan kuota
b. Terkendala dengan jaringan internet
c. Tidak memiliki Hand Phone (Hp)
d. Sulit memahami materi pembelajaran
4. Media pembelajaran apa yang digunakan dalam proses pembelajaran pada masa
pandemi? (rumusan masalah No. 1)
a. Zoom
b. Whatsapp
c. Google classroom
d. Aplikasi lainnya
5. Apakah pembelajaran daring menimbulkan permasalahan baru bagi siswa?
(rumusan masalah No. 1)
 a. Mengalami kesulitan dalam memahami materi pembelajaran yang diajarkan dalam
jaringan khususnya pada materi kimia yang bersifat abstrak dan perhitungan
b. Tertinggal dalam penguasaan teknologi yang semakin canggih
c. Mengeluh dengan kegiatan belajar yang hanya berupa penugasan dengan jumlah
yang banyak
d. Mengeluh dengan ketebatasan kuota
6. Apakah sekolah/pemerintah menyediakan kuota internet untuk pendidik dan peserta
didik selama pembelajaran daring? (rumusan masalah No. 1)
a. Tidak ada
b. Ada, tetapi hanya sekali
c. Ada, tetapi terbatas
d. Ada dan kuota mencukupi

7. Metode pembelajaran apa yang efektif diterapkan pendidik pada masa new normal?
(rumusan masalah No. 1)
a. Pembelajaran secara home visit
b. Pembelajaran secara online
c. Pembelajaran secara blanded
d. Lainnya (silahkan diisi)
8. Sarana dan prasarana apa saja yang sudah disediakan oleh sekolah pada pembelajaran
new normal? (rumusan masalah No. 1)
a. Adanya pemberian masker gratis
b. Tersedia hand sanitizer/sabun cuci tangan
c. Adanya tenaga kesehatan sekolah
d. Adanya alat cek suhu badan
9. Apakah sekolah-sekolah di ABDYA menerapkan sistem pembelajaran shift (belajar
bergilir) dimasa era new normal? (rumusan masalah No. 1)
a. Ya
b. Tidak
c. Diterapkan pada sebagian sekolah
d. …
10. Apakah kegiatan pembelajaran sebelum dan sesudah pandemi terlaksana dengana
baik (terstruktur, terkoordinasi, sesuai jadwal)? (rumusan masalah No. 1)
a. Sangat baik
 b. Baik
c. Cukup
d. kurang baik

Bagaimana upaya yang dilakukan satuan-satuan pendidikan di Aceh Barat Daya dalam
menerapakan kebijakan perintah pusat dan daerah selama pembelajaran masa new
normal…?
1. Apakah satuan-satuan pendidikan di ABDYA telah menerapkan sistem
pembelajaran tatap muka pada masa new normal
a. Seluruh sekolah melaksanakan pembelajaran tatap muka
b. Hanya sebagian sekolah yang menerapkan pembelajaran tatap muka
c. Seluruh sekolah melaksanakan pembelajaran daring
d. …
2. Bagaimana kondisi kelas ketika melaksanakan kegiatan pembelajaran secara tatap
muka pada masa pandemic covid-19..?
a. Jaga jarak minimal 1,5 meter dan maksimal 18 orang siswa untuk satu kelas
b. Sekolah tidak membatasi jumlah siswa ketiak belajar tatap muka dikelas
c. Jumlah siswa lebih dari 20 orang untuk satu kelas
d. …
3. Apakah sekolah melakukan diinfeksi sarana dan prasarana sekolah sebelum
pembelajaran dimulai..?
a. Sekolah melakukan disinfeksi sarana dan prasarana sekolah sebelum dan
sesudah pembelajaran
b. Sarana jarang melakukan disinfeksi sarana dan prasarana sekolah
c. Sekolah tidak pernah melakukan disinfeksi sarana dan prasarana sekolah
d. …
4. Apakah sekolah memberikan pengumuman secara berulang dan intensif terkait
penggunakan masker, cuci tangan pakai sabun dengan air mengalir dan jaga jarak..?
a. Ya, sekolah memberikan pengumuman setiap pagi, jam istirahat dan pulang
sekolah
b. Sekolah hanya memberikan pengumuman di pagi hari
c. Sekolah tidak pernah meberikan pengumuman
d. …
5. Apakah sekolah melakukan pembagian jam masuk, istirahat, dan keluar (jam
pulang) sekolah untuk semua kelompok belajar…?
a. Ya, sekolah melakukan pembagian jam untuk meminimalisir kerumunan
pada waktu bersamaan
b. Sekolah tidak melakukan pembagian jam dikarenakan telah melakukan
pembagian kelompok belajar sehingga kecil kemungkinan terjadi kerumunan
c. Sekolah tidak melakukan pembagaian jam dan terjadi kerumunan
d. …
6. Apakah sekolah menyediakan layanan bantuan kesehatan di lingkungan sekolah..
a. Sekolah tidak menyediakan layanan bantuan kesehatan
b. Sekolah hanya menyediakan obat-obatan dan peralatan P3K
c. Ada, pelayanan kesehatan dilakukan oleh para pendidik dan staff sekolah
d. Ada, pelayanan kesehatan ditangani langsung oleh tenaga medis
7. Apa saja perilaku wajib yang harus diterapkan dilingkungan sekolah…
a. Menerapkan perilaku 3M dan merapkan etika batuk/ bersin
b. Hanya menerapkan perilaku 3M
c. Tidak seluruh warga sekolah melakukan perilaku 3M
d. Lainnya
8. Apakah sebelum memulai pembelajaran setiap warga sekolah dilakukan pengecekan
suhu tubuh…
a. Setiap warga sekolah dilakukan pengecekan suhu tubuh
b. Hanya siswa yang dicek suhu tubuh
c. Pengecekan suhu tubuh tidak dilakukan secara rutin
d. Tidak sama sekali dilakukan pengecekan suhu tubuh
9. Apakah pembelajaran tatap muka diwajibkan bagi seluruh siswa
a. Pembelajaran tatap muka hanya diwajibkan bagi siswa yang mendapat izin
dari orang tua
b. Pembelajaran tatap muka diwajibkan bagi seluruh siswa tanpa
mempertimbangkan persetujuan dari orang tua
c. Sekolah tidak menanyakan persetujuan orang tua untuk melakukan
pembelajaran tatap muka
d. ……
10. Bagaimana sistem pelaksanaan ujian semester
a. Dilakukan secara daring
 b. Dilakukan secara homework
c. Dilakukan diruangan kelas
d. Lainnya

Bagaimana integrasi manajemen bencana pandemic covid-19 dalam kurikulum disekolah..?

1. Bagaimana cara pendidik mengembangkan konsep dan desain pembelajaran yang

mengintegrasikan antara kesiapsiagaan bencana dengan mata pelajaran di sekolah..?
2. Bagaimana peran sekolah dalam pembelajaran mitigasi bencana?
3. Bagaimana mengembangkan media pembelajaran yang sesuai untuk mengembangkan
model pembelajaran yang mengintegrasikan pengurangan resiko bencana (PRB)?
4. Apakah guru mengaitkan materi pembelajaran dengan materi pendidikan mitigasi
bencana wabah covid-19?
a. Ya, guru menyisipkan materi pendidikan mitigasi bencana pada semua mata
pelajaran
b. guru menyisipkan materi pendidikan mitigasi bencana pada mata pelajaran
tertentu
c. guru tidak pernah guru menyisipkan materi pendidikan mitigasi bencana pada
mata pelajaran
d. …