NAMA : DONNY DANOE RAHARJO

NPM : C3217110103
KELES : PTMO REG.6D

1. Benar… Mempersiapkan Penampilan dengan Matang dan persiapan sebelum tampil di depan
sangat penting dilaksanakan untuk meminimalisir perasaan gugup, Selalu Percaya Diri dan
mengusai materi terlebih dahulu

2. Benar..Alasanya karna saat gekiatan penutu dalam pembeljaran penarikan kesimpulan itu
untuk memancing daya ingat peserta didik dalam penyerapan materi pembelejaran hari tersebut,
Contoh penarikan kesimpulan dengan sesi Tanya jawab seputar kesulitan materi sehinnga guru
bisa memberikan umpan balik pada peserta didik.

3. A. Pengelolaan kelas adalah keterampilan guru untuk menciptakan dan memelihara dan
mengembalikannya bila terjadi gangguan dalam proses belajar-mengajar

B. Contoh : Misalnya guru ingin agar siswa berani mengeluarkan pendapat, guru selalu
menunjuk langsung siswa yang tidak berani mengeluarkan pendapat agar mengeluarkan
pendapat (stimulus yang tidak menyenangkan

4. A. Metode Debat

Metode debat merupakan salah satu metode pembelajaran yang sangat penting untuk
meningkatkan kemampuan akademik siswa. Materi ajar dipilih dan disusun menjadi
paket pro dan kontra. Siswa dibagi ke dalam beberapa kelompok dan setiap kelompok
terdiri dari empat orang.

Metode Role Playing

Metode Role Playing adalah suatu cara penguasaan bahan-bahan pelajaran melalui
pengembangan imajinasi dan penghayatan siswa. Pengembangan imajinasi dan
penghayatan dilakukan siswa dengan memerankannya sebagai tokoh hidup atau benda
mati. Permainan ini pada umumnya dilakukan lebih dari satu orang, hal itu bergantung
kepada apa yang diperankan

Metode Pemecahan Masalah (Problem Solving)

Metode pemecahan masalah (problem solving) adalah penggunaan metode dalam

kegiatan pembelajaran dengan jalan melatih siswa menghadapi berbagai masalah baik itu
masalah pribadi atau perorangan maupun masalah kelompok untuk dipecahkan sendiri
atau secara bersama-sama.
B. Metode Model Examples Non Examples… Examples Non Examples adalah metode belajar
yang menggunakan contoh-contoh. Contoh-contoh dapat dari kasus / gambar yang relevan
dengan KD.

6. A. Strategi pengorganisasian isi pembelajaran disebut oleh Reigeluth, Bunderson, dan Merrill
(1977) sebagai structural strategy, yang mengacu kepada cara untuk membuat
urutan ( sequencing ) dan mensintesis (synthesizing) fakta-fakta, konsep-konsep, prosedur, atau
prinsip-prinsip yang berkaitan. Sequencing mengacu kepada pembuatan urutan penyajian isi
bidang studi dan synthesizingmengacu kepada upaya untuk menunjukkan kepada si-pembelajar
keterkaitan antar isi bidang studi itu.

Strategi penyampaian (delivery strategy) adalah cara-cara yang

dipakai untukmenyampaikan pembelajaran kepada siswa,
dan sekaligus untuk menerima serta meresponmasukan-masukan dari siswa. Dengandemikian,
strategi ini juga dapat disebutsebagai strategi untuk melaksanakan proses pembelajaran. Fungsi
strategi penyampaian pembelajaran adalah menyampaikan isi pembelajaran kepada peserta didik
dan menyediakan  informasi atau bahan-bahan yang diperlukan peserta didik untuk menampilkan
unjuk kerja seperti latihan dan tes.

Strategi pengelolaan pembelajaran merupakan komponen variabel metode yang berurusan

dengan bagaimana interaksi antara pebelajar dengan variabel-variabel metode pembelajaran
lainnya. Strategi ini berkaitan dengan pengambilan keputusan tentang strategi pengorganisasian
dan strategi penyampaian tertentu yang digunakan selama proses pembelajaran. 

6.B. contoh stategi pengoorganisasian : siswa membuat kelompok untuk membahas sebuah
materi atau menemukan solusi dari sebuah masalah drngan berembug dan berdiskusi dengan
kelompoknya

strategi penyampaian : guru menerangkan tentang materi yang dipelajari siswa menerima materi
dan mendengarkan dengan baik

strategi pengelolaan pembelajaran : guru mengatur jeda dan jadwal kepada siswa untuk
menemukan sebuah solusi secara berkelompok yang sebelumnya sudah pernah disampaikan oleh
guru

7. a. kesulitan yang dialamai adalah penggunaan kosa kata, demam panggung, bahkan blank
materi, hal ini sempat saya alamai waktu pertama kali mengajar, sehingga kurang pede muncul
akibat down karena hal tersebut, belum lagi pengkondisiab kelas yang belum dikuasai sehingga
masih binggung menvatur kelas

7.b. yang dipersiapkan adalag materi dipelajari sebaik mungkin bahkan sebisa mungkin
disederhanakan sehingga mudah dipahami oleh siswa, selain itu strategi pembelajaran harus
diterapkan supaya siswa tidak bosan dengan suasana kelas dan bisa kita kondisikan, menyiapkan
pula rencana oembelajaran guna kelancaran dalam belajar mengajar

7.c. yang dilakukan menyakinkan diri bahwa siap untuk memberikan ilmu, menyederhanakan
materi, melakukan ice breaking supaya siswa tidak sepaneng dengan materi yang bahkan kadang
buat siswa blank, menerapkan semua aspek aspek sintaks 5M supaya siswa faham dengan
materi.

5. a dan b. Mengingat (remember)

Mengambil pengetahuan yang relevan dari dalam memori jangka panjang , Menguji ingatan dan
menjelaskan jawaban yang faktual dari siswa,

Dapatkah peserta didik mengucapkan atau mengingat  informasi yang ia dapatkan, menyebutkan

definisi, menirukan ucapan, menyatakan susunan, dan mengulang suatu pernyataan