Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Batu

EKONOMI
Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas/ Semester : X/ Ganjil
Tahun Pelajaran : 2020/ 2021
Alokasi Waktu : 15 x 45 menit (5 Kali Pertemuan)

TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui kombinasi teknik pembelajaran secara daring (WAG Kelas, WAG Kelompok
Siswa, Edmodo, Blog) dan model pembelajaran discovery learning, peserta didik dapat
mendeskripsikan terbentuknya keseimbangan pasar dan struktur pasar serta
menyajikan hasil pengamatan tentang perubahan harga dan kuantitas keseimbangan
di pasardengan penuh tanggung jawab, bekerja keras, toleransi dan bekerja sama

MEDIA
KEGIATAN PEMBELAJARAN
WAG, EDMODO,
GOOGLE FORM,
Pertemuan 1  Guru membentuk kelompok siswa
BLOG  Guru memberikan stimulus
 Siswa mengidentifikasi masalah, mengumpulkan dan mengolah data, membuat
kesimpulan sementara, dan memverifikasi
 Guru dan siswa menyimpulkan pembelajaran dan melakukan refleksi

• Siswa berdiskusi dan membagi tugas untuk mencari bahan dan

sumber belajar yang diperlukan untuk menyelesaikan masalah.

Pertemuan 2  Guru membentuk kelompok siswa

 Guru memberikan stimulus
 Siswa mengidentifikasi masalah, mengumpulkan dan mengolah data, membuat
kesimpulan sementara, dan memverifikasi
 Guru dan siswa menyimpulkan pembelajaran dan melakukan refleksi

SUMBER BELAJAR  Siswa berdiskusi dan membagi tugas untuk mencari bahan dan
sumber belajar yang diperlukan untuk menyelesaikan masalah.
BLOG  Guru membentuk kelompok siswa
Pertemuan 3
PEMBELAJARAN,  Guru memberikan stimulus
BUKU EKONOMI  Siswa mengidentifikasi masalah, mengumpulkan dan mengolah data, membuat
kesimpulan sementara, dan memverifikasi
 Guru dan siswa menyimpulkan pembelajaran dan melakukan refleksi

 Siswa berdiskusi dan membagi tugas untuk mencari bahan dan

sumber belajar yang diperlukan untuk menyelesaikan masalah.
Pertemuan 4  Guru membentuk kelompok siswa
 Guru memberikan stimulus
 Siswa mengidentifikasi masalah, mengumpulkan dan mengolah data, membuat
kesimpulan sementara, dan memverifikasi
 Guru dan siswa menyimpulkan pembelajaran dan melakukan refleksi

 Siswa berdiskusi dan membagi tugas untuk mencari bahan dan

MODEL sumber belajar yang diperlukan untuk menyelesaikan masalah.
Pertemuan 5  Guru membentuk kelompok siswa
PEMBELAJARAN  Guru memberikan stimulus
DISCOVERY  Siswa mengidentifikasi masalah, mengumpulkan dan mengolah data, membuat
LEARNING kesimpulan sementara, dan memverifikasi
 Guru dan siswa menyimpulkan pembelajaran dan melakukan refleksi
 Siswa melaksanakan ulangan harian online

 Siswa berdiskusi dan membagi tugas untuk mencari bahan dan

sumber belajar yang diperlukan untuk menyelesaikan masalah.
PENILAIAN

Penilaian Pengetahuan Penilaian Keterampilan Penilaian Sikap

Penilaian harian-tertulis Penilaian portofolio atas isi Observasi dilakukan
secara on line melalui laporan kelompok terintergasi selama
edmodo dan pemberian pembelajaran di kelas
METODE penugasan
PEMBELAJARAN
Mengetahui, Situbondo, 13 Juli 2020
CERAMAH, DISKUSI,
Kepala SMA Negeri 1 Batu Guru Mata Pelajaran
PENUGASAN

Drs. PAMOR PATRIAWAN,M.M. RENY WIDAYANTI,SE

NIP. 19611009 198803 1 006 NIP. 19721203 200604 2 005
 LAMPIRAN
EKONOMI
Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1 - 4
Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
Pendahuluan
 Guru melakukan pembukaan dengan salam pembuka melalui 10 menit
voice note WAG kelas. Selanjutnya guru memberikan presensi
SEKOLAH: berupa google form.
SMA NEGERI 1
 Guru menginformasikan tujuan pembelajaran, teknis kegiatan
BATU
pembelajaran dan memotivasi peserta didik.
 Guru membagi kelas menjadi 6 kelompok dan
mengintruksikan masing-masing kelompok untuk membentuk
WAG.
 Guru mengarahkan peserta didik untuk login ke kelas edmodo
MAPEL untuk mendapatkan lembar penugasan (LKPD)
EKONOMI
Kegiatan Inti
 Stimulation (memberi stimulus)
15 menit
Guru memberikan link url blog pembelajaran dan peserta
didik menginterpretasikan tayangan berupa video/ gambar
dengan membuat catatan-catatan individual.
 Problem Statement (mengidentifikasi masalah) 15 menit
MATERI:
Peserta didik berpikir kritis dalam mengeksplorasi dan
KESEIMBANGAN
merumuskan pertanyaan-pertanyaan pada lembar penugasan.
DAN STRUKTUR 20 menit
PASAR  Data Collecting (mengumpulkan data)
Peserta didik bekerja sama dalam mengumpulkan data
melalui berbagai sumber yang tersedia.
 Data Processing (mengolah data) 20 menit
Peserta didik berdiskusi dalam mengolah data dan membuat
kesimpulan sementara.
TAHUN PELAJARAN • Verification (memverifikasi) 20 menit
SEMESTER GANJIL Peserta didik mengirimkan hasil kerja kelompoknya di kelas
2020-2021 edmodo dan membandingkan hasil diskusinya dengan
kelompok lain.
10 menit
• Generalization (menyimpulkan)
Guru membantu peserta didik membuat kesimpulan dan
evaluasi melalui WAG Kelas.
Penutup
ALOKASI  Siswa dan guru melakukan refleksi terhadap kegiatan yang 15 menit
WAKTU sudah dilaksanakan.
5 x 3 JP  Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk
@ 45 MENIT pemberian tugas dan menyampaikan rencana pembelajaran
berikutnya.
 Guru menutup
pelajaran dengan salam melalui WAG.
 LAMPIRAN
EKONOMI
Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 5 (1 x 45 menit)
Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
Pendahuluan
 Guru melakukan pembukaan dengan salam pembuka melalui voice 5 menit
note WAG kelas. Selanjutnya guru memberikan presensi berupa
google form.
 Guru menginformasikan tujuan pembelajaran, teknis kegiatan
SEKOLAH:
pembelajaran dan memotivasi peserta didik.
SMA NEGERI 1
BATU  Guru membagi kelas menjadi 6 kelompok dan mengintruksikan
masing-masing kelompok untuk membentuk WAG.
 Guru mengarahkan peserta didik untuk login ke kelas edmodo untuk
mendapatkan lembar penugasan (LKPD)
Kegiatan Inti
 Stimulation (memberi stimulus)
Guru memberikan link url blog pembelajaran dan peserta didik 5 menit
menginterpretasikan tayangan berupa video/ gambar dengan
MAPEL
EKONOMI membuat catatan-catatan individual.
 Problem Statement (mengidentifikasi masalah)
Peserta didik berpikir kritis dalam mengeksplorasi dan merumuskan 5 menit
pertanyaan-pertanyaan pada lembar penugasan.
 Data Collecting (mengumpulkan data)
Peserta didik bekerja sama dalam mengumpulkan data melalui 5 menit
berbagai sumber yang tersedia.
 Data Processing (mengolah data)
Peserta didik berdiskusi dalam mengolah data dan membuat
10 menit
kesimpulan sementara.
• Verification (memverifikasi)
MATERI:
Peserta didik mengirimkan hasil kerja kelompoknya di kelas edmodo 5 menit
KESEIMBANGAN
dan membandingkan hasil diskusinya dengan kelompok lain.
DAN STRUKTUR
• Generalization (menyimpulkan)
PASAR
Guru membantu peserta didik membuat kesimpulan dan evaluasi 5 menit
melalui WAG Kelas.
Penutup
 Melalui WAG kelas, peserta didik dapat menyimpulkan pembelajaran 5 menit
hari ini.
 Siswa dan guru melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan.
 Guru merencanakan rencana pembelajaran berikutnya yaitu
pelaksanaan ulangan harian.
TAHUN PELAJARAN Pendahuluan
SEMESTER GANJIL  Melalui voice note WAG Kelas, Guru memandu peserta didik untuk
5 menit
2020-2021 login ke kelas Edmodo untuk melaksanakan proses penilaian
harian.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran yaitu pelaksanaan penilaian
harian.
Kegiatan Inti
 Guru menyediakan soal secara on line melalui edmodo kepada
80 menit
seluruh peserta didik.
 Peserta didik mengerjakan soal.
Penutup
ALOKASI WAKTU  Melalui WAG kelas, peserta didik dapat menyimpulkan pembelajaran 5 menit
5 x 3 JP hari ini.
@ 45 MENIT  Siswa dan guru melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan.
 Guru merencanakan rencana pembelajaran berikutnya.