RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Sekolah : SMAN 7 MANDAU

Mata Pelajaran : Geografi
Kelas / Semester : XI / I
Materi Pokok : Persebaran Fauna di Indonesia
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit

A. KOMPETENSI INTI
KI 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2. Menghayati dan pengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah
keilmuan.

B. KOMPETENSI DASAR
3.1 Menganalisis sebaran flora dan fauna di Indonesia dan dunia berdasarkan
karakteristik ekosistem
4.1 Membuat peta persebaran flora dan fauna di Indonesia dan dunia yang dilengkapi
gambar hewan dan tumbuhan endemik.

C. INDIKATOR
 Mengidentifikasi sebaran fauna di Indonesia
 Menjelaskan faktor-faktor persebaran fauna Indonesia
 Menganalisis sebaran fauna di Indonesia berdasarkan karakteristik ekosistem

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model pembelajaran picture and
picture, peserta didik dapat mengidentifkasi sebaran fauna di Indonesia, menjelaskan
faktor-faktor persebaran fauna di Indonesia dan menganalisis sebaran fauna di Indonesia
berdasarkan karakteristik ekosistem dengan penuh tanggung jawab, bekerja keras dan
bekerja sama.
E. MATERI PEMBELAJARAN
Faktor-faktor yang mempengaruhi sebaran flora dan fauna, persebaran makhluk hidup
dipengaruhi oleh beberapa faktor sebagai berikut :
a) Perbedaan faktor iklim, suhu, curah hujan, kelembaban dan angin.
b) Keadaan tanah berupa humus, ukuran buti tanah, tingkat kesuburan, kandungan
mineral hara, air tanah dan kandungan udara.
c) Tinggi rendahnya permukaan bumi
d) Aktivitas manusia yang merubah bentang alam
Persebaran fauna di Indonesia dibagi menjadi tiga yakni tipe Asiatis (wilayah barat),
tipe peralihan (wilayah tengah) dan tipe Australis (wilayah timur).
A. Fauna Bagian Barat atau Fauna Asiatis

Persebaran fauna ini hampir sama dengan persebaran flora karena diwilayah bagian
barat juga mempunyai tipe yang hampir sama dengan benua Asia. Persamaan tersebut
menimbulkan keadaan permukaan bumi terhubung dengan benua Asia sehingga
memiliki satu daratan yang sama pada zaman pleistosen. Wilayah yang tergolong bagian
barat Indonesia meliputi wilayah Kalimantan, Sumatera, dan Jawa. Dalam wilayah
tersebut dapat kita jumpai beberapa jenis reptil, mamalia, serangga, ikan, maupun
beberapa jenis burung. Hewan endemik pun juga terdapat dalam wilayah ini seperti
orang utan, badak bercula satu, tapir, siamang, ikan pesut dan sebagainya.

Peta Persebaran Fauna di Indonesia

B. Fauna Bagian Tengah atau Fauna Peralihan

Persebaran fauna bagian tengah ini juga terdapat diwilayah Wallace karena berada
diperbatasan antara fauna Australis dengan fauna Asiatis. Bagian tengah Indonesia ini
meliputi Pulau Sulawesi, Sumba, Sumbawa, Lombok dan Timor. Wilayah peralihan ini
dapat kita jumpai beberapa jenis fauna endemik contohnya anoa, komodo, babi rusa,
monyet, burung maleo. Tetapi juga mirip dengan fauna australis (kakatua dan musang).

C. Fauna Bagian Timur atau Fauna Australis

Pembagian fauna yang terdapat diwilayah Australis ini memiliki kesamaaan dengan
persebaran fauna yang terdapat dibenua Australia, misalnya walaby, beberapa jenis
primata, kanguru, reptil, maupun beberapa jenis burung. Persebaran fauna bagian timur
ini meliputi daerah Maluku, Pulau Papua dan pulau-pulau kecil disekitarnya. Diwilayah
 Australis juga dapat kita jumpai beberapa jenis hewan endemik seperti kasuari, burung
cendrawasih, nuri sayap hitam, kanguru pohon mantel emas, hiu karpet berbintik maupun
merak gouravictori.

F. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Make and Match,
G. Media Pembelajaran
Media :
 Worksheet atau lembar kerja (siswa)
 Lembar penilaian
 LCD Proyektor

Alat/Bahan :
 Penggaris, spidol, papan tulis
 Laptop & infocus

H. Sumber Belajar
 Buku Geografi Siswa Kelas XI, Erlangga
 Buku refensi yang relevan,
 Lingkungan setempat

I. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahuluan 1. Mengucapkan salam dan meminta seorang siswa untuk
memimpin doa. 10 menit
2. Mengecek kehadiran siswa.
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin
dicapai.
4. Guru menampilkan beberapa jenis gambar hewan yang ada
di Indonesia.
Kegiatan Inti
1. Peserta didik mengamati gambar fauna yang ditampilkan. 60 menit
2. Peserta didik menanggapi/ menjelaskan mengenai gambar
yang ditampilkan.
3. Guru memberikan penjelasan mengenai materi persebaran
fauna yang ada di Indonesia.
4. Peserta didik berkumpul dikelompok masing-masing
untuk mendiskusikan lembar kerja kelompok yang
diberikan oleh guru dan mengumpulkan informasi dari
berbagai sumber, seperti: membaca buku pegangan peserta
didik atau mencari di internet.
5. Peserta didik berkumpul di kelompok untuk mengolah dan
menganalisis informasi yang telah dikumpulkan dari
berbagai sumber.
6. Masing-masing kelompok diberikan gambar fauna untuk
 di cocokkan ke peta Indonesia yang sudah ditempel di
papan tulis.
7. Perwakilan anggota kelompok maju ke depan untuk
menempel gambar yang sudah diberikan sesuai wilayah
persebaran fauna yang ada di Indonesia.

Penutup 1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan tentang

persebaran fauna di Indonesia.
2. Mempersilahkan siswa untuk merefleksikan dari hasil 20Menit
pembelajaran materi hari ini. Guru meminta peserta didik
mempelajari materi berikutnya tentang konservasi dan
pemanfaatan flora dan fauna di dunia dan Indonesia.
3. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan
pesan untuk tetap belajar.
4. Menutup dengan Hamdalah dan Salam

Lembar Kerja Siswa

1. Lengkapi peta pembagian wilayah fauna dibawah ini dan batasnya!

2. Buatlah garis Wallace dan Weber

Indikator Asiatis Peralihan Australis
Ciri-ciri
Contoh fauna
kawasan

3. Wilayah persebaran fauna di Indonesia dibagi oleh dua garis yakni garis Wallace dan
garis weber. Jelas maksud dari garis Wallace dan weber tersebut!

Lampiran :
INTRUMEN PENILAIAN SIKAP
Satuan pendidikan : SMAN 7 MANDAU
Tahun pelajaran : 2019/2020
Kelas/Semester : XI / Semester I
Mata Pelajaran : Geografi

No Waktu Nama Kejadian/perilaku Butir sikap Positif/negatif Tindak lanjut

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20
Lampiran :
INTRUMEN PENILAIAN OBSERVASI KEGIATAN DISKUSI
Satuan pendidikan : SMAN 7 MANDAU
Tahun pelajaran : 2019/2020
Kelas/Semester : XI / Semester I
Mata Pelajaran : Geografi

Jumlah
Indikator
score
No NIS Nama
Gagasan Kebenaran Kerja Keaktifan
konsep sama

10

11

12

13

14

15
 16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

Kriteria:
5 = sangat baik, 4 = baik, 3 = cukup, 2 = kurang, dan 1 = sangat kurang

Jumlah SkorPerolehan
Nilai = ×100
Skor Maksimal

Mengetahui Duri, Juli 2019

Kepala SMAN 7 Mandau Guru Mata Pelajaran Geografi

Drs. AKMAL ELSA ASFARINI, S.Pd

NIP. 19640418 198903 1 004