LIST YANG HARUS DI UPLOAD GURU :

1. ANALISIS TUJUAN MATA PELAJARAN (LAMPIRAN 5 STANDAR ISI)

2. ANALISIS SK-KD (LAMPIRAN 6 STANDAR ISI)
3. PEMETAAN SKL MATA PELAJARAN (LAMPIRAN 4 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN SKL)
4. SILABUS SESUAI FORMAT
5. RPP SESUAI FORMAT
 FORMAT RPP
1. Komponen RPP
Komponen dalam RPP minimal terdiri dari (a) Identitas RPP (b) Tujuan Pembelajaran, (c)
Langkah-langkah (kegiatan) Pembelajaran (d) Penilaian, dan (e) Lampiran-
lampiran/komponen lainnya bersifat pelengkap .
a. Penjelasan Isi dan Penulisan RPP
1) Judul dan Identitas
Meliputi Nama Sekolah, Mata Pelajaran, Kelas/Semester, Materi Pokok, dan
Alokasi Waktu.
2) Tujuan Pembelajaran
Dirumuskan berdasarkan KD dengan menggunakan kata kerja operasional yang
dapat diamati dan diukur, yang mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan
(Keputusan Kepala Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan Nomor
018/H/KR/2020 Tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Pelajaran pada
Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan
Dasar, Pendidikan Menengah Berbentuk Sekolah Menengah Atas untuk
Kondisi Khusus), menggambarkan tujuan pencapaian dengan model
pembelajaran yang terintegrasi 4C, literasi dan PPK ditulis dalam bentuk
paragraf.
3) Langkah-langkah (kegiatan) Pembelajaran
Langkah-langkah pembelajaran dilakukan sesuai dengan sintak model yang
dipilih.
4) Penilaian Pembelajaran
Mencakup ranah sikap, pengetahuan, dan keterampilan, teknik penilaian sesuai
Permendikbud No. 23 Tahun 2016 dan panduan penilaian pada kondisi khusus
direktorat SMA. Rubrik dan panduan penilaian, memuat soal/penilaian HOTS.
5) Lampiran-lampiran/komponen lainnya bersifat pelengkap.
Mencakup: (1) materi pembelajaran, (2) instrumen penilaian pada semua ranah
lengkap dengan rubrik, panduan penskoran. Atau komponen lainnya yang
bersifat pelengkap.

Lampiran 4 : Contoh Pemetaan SKL Mata Pelajaran
Contoh 1: Mata Pelajaran Biologi
Tingka
No SKL tanRan
. ah
1 1. Merumuskan masalah, C3
mengajukan dan menguji
hipotesis, menentukan variabel,
merancang dan merakit
instrumen, menggunakan
berbagai peralatan untuk
melakukan pengamatan &
pengukuran yang tepat dan teliti,
mengumpulkan, meng-olah,
menafsirkan dan menyajikan
data secara sistematis, dan
menarik kesimpulan sesuai dgn
bukti yang diperoleh, serta
berkomunikasi ilmiah hasil
percobaan secara lisan dan
tertulis
KOMPETENSI INTI (KI)
1. Memahami hakikat Biologi
sebagai ilmu
2. Memahami prinsip-prinsip
pengelompokan makhluk hidup
1. Melakukan percobaan
pertumbuhan dan perkembangan
pada tumbuhan
JUKNIS ANALISIS SKL SMA
Kelas
KOMPETENSI DASAR (KD) X XI XII
1 2 1 2 1 2
1.1 Mengidentifikasi ruang lingkup Biologi v
1.2. Mendeskripsikan objek dan permasalahan biologi v
pada berbagai tingkat organisasi kehidupan
(molekul, sel, jaringan, organ, individu, populasi,
ekosistem, dan bioma)
2.2 Mendeskripsikan ciri-ciri Archaeobacteria dan v
Eubacteria dan peranannya bagi kehidupan
2.3 Menyajikan ciri-ciri umum filum dalam kingdom v
Protista, dan peranannya bagi kehidupan
2.4 Mendeskripsikan ciri-ciri dan jenis-jenis jamur v
berdasarkan hasil pengamatan, percobaan, dan
kajian literatur serta peranannya bagi kehidupan
1.1 Merencanakan percobaan pengaruh faktor luar v
terhadap pertumbuhan tumbuhan
1.2 Melaksanakan percobaan pengaruh faktor luar v
terhadap pertumbuhan tumbuhan
23
 JUKNIS ANALISIS SKL SMA

Tingka Kelas
No SKL tanRan STANDAR KOMPETESI KOMPETENSI DASAR X XI XII
. ah 1 2 1 2 1 2
1.3 Mengkomunikasikan hasil percobaan pengaruh v
faktor luar terhadap pertumbuhan tumbuhan

Contoh 2 : Mata Pelajaran Matematika

No SKL
2 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan aturan pangkat,
akar dan logaritma, fungsi aljabar
sederhana, fungsi kuadrat, fungsi
eksponen dan grafiknya, fungsi
komposisi dan fungsi invers,
persamaan dan pertidaksamaan
kuadrat, persamaan lingkaran dan
persamaan garis singgungnya,
suku banyak, algoritma pembagian
dan teorema sisa, program linear,
matriks dan determinan, vektor,
transformasi geometri dan
komposisinya, barisan dan deret,
serta menggunakannya dalam
pemecahan masalah
Tingka
tan STANDAR KOMPETESI
Ranah
C3 Aljabar
1. Memecahkan masalah yang
berkaitan dengan bentuk pangkat,
akar, dan logaritma
2. Memecahkan masalah yang
berkaitan dengan fungsi,
persamaan dan fungsi kuadrat
serta pertidaksamaan kuadrat
3. Menyusun persamaan lingkaran
dan garis singgungnya
Kelas
KOMPETENSI DASAR X XI XII
1 2 1 2 1 2
1.1 Menggunakan aturan pangkat, akar, dan logaritma v
1.1 Melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan v
yang melibatkan pangkat, akar, dan logaritma
2.1 Memahami konsep fungsi v
2.2 Menggambar grafik fungsi aljabar sederhana dan v
fungsi kuadrat
2.3 Menggunakan sifat dan aturan tentang persamaan v
dan pertidaksamaan kuadrat
2.4 Melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan v
yang berkaitan dengan persamaan dan
pertidaksamaan kuadrat
2.5 Merancang model matematika dari masalah yang v
berkaitan dengan persamaan dan/atau fungsi
kuadrat
2.6 Menyelesaikan model matematika dari masalah v
yang berkaitan dengan persamaan dan/atau fungsi
kuadrat dan penafsirannya
Menyusun persamaan lingkaran yang memenuhi v
persyaratan yang ditentukan

24
 JUKNIS ANALISIS SKL SMA

Tingka Kelas
No SKL tan STANDAR KOMPETESI KOMPETENSI DASAR X XI XII
Ranah 1 2 1 2 1 2
Menentukan persamaan garis singgung pada v
lingkaran dalam berbagai situasi
4. Menggunakan aturan sukubanyak 4.1 Menggunakan algoritma pembagian sukubanyak v
dalam penyelesaian masalah untuk menentukan hasil bagi dan sisa pembagian
4.2 Menggunakan teorema sisa dan teorema faktor v
dalam pemecahan masalah
5 Menentukan komposisi dua fungsi 5.1 Menentukan komposisi fungsi dari dua fungsi v
dan invers suatu fungsi
5.2 Menentukan invers suatu fungsi v

2. Menyelesaikan masalah program 2.1 Menyelesaikan sistem pertidaksamaan linear dua v

linear
3. Menggunakan konsep matriks,
vektor, dan transformasi dalam
pemecahan masalah
variabel
2.2 Merancang model matematika dari masalah v
program linear
2.3 Menyelesaikan model matematika dari masalah v
program linear dan penafsirannya
3.1 Menggunakan sifat-sifat dan operasi matriks untuk v
menunjukkan bahwa suatu matriks persegi
merupakan invers dari matriks persegi lain
3.2 Menentukan determinan dan invers matriks 2 x 2 v
3.3 Menggunakan determinan dan invers dalam v
penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel
3.4 Menggunakan sifat-sifat dan operasi aljabar vektor v
dalam pemecahan masalah
3.5 Menggunakan sifat-sifat dan operasi perkalian skalar v
dua vektor dalam pemecahan masalah.
3.6 Menggunakan transformasi geometri yang dapat v
dinyatakan dengan matriks dalam pemecahan
masalah
3.7 Menentukan komposisi dari beberapa transformasi v
geometri beserta matriks transformasinya

25
 JUKNIS ANALISIS SKL SMA

Tingka Kelas
No SKL tan STANDAR KOMPETESI KOMPETENSI DASAR X XI XII
Ranah 1 2 1 2 1 2
4. Menggunakan konsep barisan dan 4.1 Menentukan suku ke-n barisan dan jumlah n suku v
deret dalam pemecahan masalah deret aritmetika dan geometri
4.2 Menggunakan notasi sigma dalam deret dan induksi v
matematika dalam pembuktian
4.3 Merancang model matematika dari masalah yang v
berkaitan dengan deret
4.4 Menyelesaikan model matematika dari masalah v
yang berkaitan dengan deret dan penafsirannya

26
 JUKNIS ANALISIS STANDAR ISI DI SMA

Lampiran 5 : Contoh Analisis Tujuan Mata Pelajaran Biologi

Ranah Kompetensi Implementasi dalam PBM

Tujuan Substansi Materi
C A P (Hubungan dg KD)

1. Membentuk sikap positif terhadap biologi dengan v • Seluruh materi esensial Terkolaborasi dalam seluruh KD
menyadari keteraturan dan keindahan alam serta biologi
mengagungkan kebesaran Tuhan Yang Maha Esa
• Keteraturan & keindahan
2. Memupuk sikap ilmiah yaitu jujur, objektif, terbuka, ulet, alam
kritis dan dapat bekerjasama dengan orang lain
• Kebesaran Allah
3. Mengembangkan pengalaman untuk dapat mengajukan
dan menguji hipotesis melalui percobaan, serta
mengkomunikasikan hasil percobaan secara lisan dan
tertulis
4. Mengembangkan kemampuan berpikir analitis, induktif,
dan deduktif dengan menggunakan konsep dan prinsip
biologi
5. Mengembangkan penguasaan konsep dan prinsip biologi
dan saling keterkaitannya dengan IPA lainnya serta
mengembangkan pengetahuan, keterampilan dan sikap
percaya diri
6. Menerapkan konsep dan prinsip biologi untuk menghasilkan
karya teknologi sederhana yang berkaitan dengan
kebutuhan manusia
7. Meningkatkan kesadaran dan berperan serta dalam
menjaga kelestarian lingkungan.

11
©2010-Direktorat Pembinaan SMA
 JUKNIS ANALISIS STANDAR ISI DI SMA

Lampiran 6 : Contoh Pemetaan Kompetensi

ANALISIS / PEMETAAN SK-KD
Mata Pelajaran : Biologi
Kelas :X
Standar Tingkatan Tingkatan Ruang Lingkup Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok
Kompetensi Ranah KD Ranah IPK 1 2 3 Waktu
1. Memahami 1.1 Mengidentifikasi C1 • Menyebutkan ruang lingkup biologi C1 Ruang lingkup ….menit
hakikat ruang lingkup Biologi • Menjelaskan apa yang dikaji (ruang lingkup) C1 Biologi V ….menit
biologi biologi
sebagai Ilmu • Menjelaskan kedudukan dan keterkaitan Biologi C1 ….menit
dengan ilmu yang lain.
• Menjelaskan contoh manfaat mempelajari biologi. C1 ….menit

• Mengidentifikasi permasalahan biologi pada C1 ….menit

1.2 Mendeskripsikan C4 tingkat molekul sampai sistem organ individu. V
objek dan • menjelaskan objek biologi pada tingkat individu C2 Objek dan ….menit
permasalahan biologi sampai bioma. permasalahan
pada berbagai tingkat • menjelaskan masalah biologi pada berbagai C2 biologi pada ….menit
organisasi kehidupan tingkat organisasi kehidupan. berbagai tingkat
( molekul, sel, • Menentukan alternatif pemecahan masalah C3 organisasi ….menit
jaringan, organ, biologi yang ditemukan dengan rencana kehidupan ( molekul,
individu, populasi, penelitian sederhana yang dapat dilakukan. sel, jaringan, organ,
ekosistem dan • Mengelompokkan urutan sistematika metoda C3 individu, populasi, ….menit
bioma) ilmiah. ekosistem dan
• Memecahan masalah biologi dengan metoda C4 bioma) ….menit
ilmiah.
• Mendeskripsikan objek dan permasalahan biologi C4 ….menit
pada berbagai tingkat organisasi kehidupan

Keterangan:
Ruang lingkup mata perlajaran Biologi
Mata pelajaran Biologi di SMA / MA merupakan kelanjutan IPA di SMP/MTs yang menekankan pada fenomena alam dan penerapannya yang meliputi aspek-aspek sbb:
1. Hakikat biologi, keanekaragaman hayati dan pengelompokan makhluk hidup, hubungan antarkomponen ekosistem, perubahan materi dan energi, peranan manusia dalam
keseimbangan ekosistem
2. Organisasi seluler, struktur jaringan, struktur dan fungsi organ tumbuhan, hewan dan manusia serta penerapannya dalam konteks sains, lingkungan, teknologi dan masyarakat
3. Proses yang terjadi pada tumbuhan, proses metabolisme, hereditas, evolusi, bioteknologi dan implikasinya pada sains, lingkungan, teknologi dan masyarakat.
12
©2010-Direktorat Pembinaan SMA