RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) GURU

STANDAR PROSES PEMBELAJARAN

(SE Kemendikbud No.14 Tahun 2019)

Satuan Pendidikan : SMAN 1 Belawang

Mata Pelajaran : PPKn
Kelas/Semester : X/ Ganjil
Kompetensi Dasar : Menganalisis Nilai-nilai Pancasila dalam kerangka praktik penyelenggaraan
pemerintahan Negara
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit

I. Tujuan Pembelajaran
Setelah pertemuan ini peserta didik mampu :
A. Menganalisis berbagai macam nilai-nilai dalam Pancasila
B. Menganalisis berbagai macam kekuasaan dalam praktik penyelenggaraan Negara
II. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Metode, Media dan Sumber Belajar
1. Metode/Model : Jigsaw (kelompok ahli)
2. Alat/Media : Laptop, LCD Proyektor
3. Sumber Belajar : Buku Paket, Internet dan bahan bacaan yang relevan
B. Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan:
 Memberikan motivasi dan menyiapkan peserta didik secara fisik dan psikis;
 Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai;
 Menjelaskan pada siswa tentang model pembelajaran yang dipakai dan menjelaskan
manfaatnya;
 Pembentukan kelompok:
 Setiap kelompok terdiri dari 3 atau 6 siswa dengan kemampuan yang heterogen;
 Pembagian materi/soal pada setiap anggota kelompok ; dan
 Penanaman / pembuadayaan karakter dan literasi bagi peserta didik
2. Kegiatan Inti:
Sintak Metode Jigsaw
 Siswa dengan materi/soal sama bergabung dalam kelompok ahli dan berusaha
menguasai materi sesuai dengan soal yang diterima;
 Setelah semua ahli menguasai materi masing-masing mereka kembali kepada kelompok
asal;
 Tiap siswa dalam kelompok saling menularkan dan menerima materi dari siswa lain;
 Terjadi diskusi antar siswa dalam kelompok asal; dan Dari diskusi, siswa memproleh
jawaban soal;

3. Kegiatan Penutup:
  Peserta didik menyimpulkan kegiatan pembelajaran
 Memberikan umpan balik proses belajar mengajar
 Melaksanakan kegiatan tindak lanjut
 Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran berikutnya

C. Penilaian (Assesment)
1. Penugasan (Produk)
LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN
PENILAIAN PORTOFOLIO
Tugas :
 Kelompok ahli 1 : Menganalisi potensi ancaman yang akan dialami oleh Indonesia
 Kelompok ahli 2 : Mengulas tentang ancaman yang dihadapi Indonesia dibidang Militer yang datang dari
luar dan upaya penyelesaiannya
 Kelompok ahli 3 : Menganalis ancaman yang dihadapi Indonesia dibidang Militer yang datang dari dalam
negeri dan upaya penyelesaiannya

Rubrik Penilaian

No Kategori SKOR KET

1 Apakah produkp dan sesuai dengan beban tugas?

2 Apakah lembar isian dan lembar kuesioner yang dibuat sesuai?
3 Apakah terdapat uraian tentang prosedur pengukuran / pengamatan yang
dilakukan?
4 Apakah isian hasil pengukuran/pengamatan dilakukan secara benar?
5. Apakah data dan fakta yang disajikan akurat?
6. Apakah interpretasi dan kesimpulan yang dibuat logis?
7. Apakah tulisan dan diagram disajikan secara menarik?
8. Apakah bahasa yang digunakan untuk menginterpretasikan tugas,
sederhana, runtut dan sesuai dengan kaidah EYD?
Jumlah Skor Maksimal adalah 40
Kriteria:
5 = sangatbaik, 4 = baik, 3 = cukup, 2 = kurang 1 = sangat kuran

2. Instrumen Penilaian Pengetahuan

Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
No. Instrumen Soal
Kompetensi Penilaian Instrumen
1 Mendeskripsikan Tes Tulis Uraian Uraikan apa yang kalian ketahui
tentang Nilai mengenai nilai?
Jawaban :
Pengertian nilai bisa diartikan
sebagai suatu gagasan terkait apa
yang dianggap baik, indah, layak,
dan juga dikehendaki oleh seluruh
lapisan masyarakat dalam kehidupan.
 10
2 Nilai- nilai yang Tes Tulis Uraian Sebutkan nilai-nilai yang terkandung
terkandung dalam dalam Pancasila ?
Pancasila Jawaban :
- Nilai Ketuhanan (religius)
- Nilai Kemanusiaan (humanis)
 - Nilai Persatuan (nasionalis)
- Nilai Kerakyatan (Musyawarah)
- Nilai Keadilan Sosial
 20
Tes Tulis Pilihan Kerukunan dalam Kehidupan berbangsa
ganda dan bernegara merupakan sebuah
kewajiban bagi setiap warganegara tanpa
membedakan Suku, Adat, Ras, dan
Agama (SARA) merupakan pencerminan
dari nilai...
a. Ketuhanan d. Musayawarh
b. Kemanusiaan e. Sosial
c. Persatuan
Kunci jawaban : (c) skor 20
3 Macam-macam Tes Tulis Uraian Dalam penyelenggaraan pemerintah ada
kekuasaan istilah pembagian kekuasaan antara
Legeslatif, Eksekutif, dan Yudikatif, yang
mana menurut Montesquei pembagian ini
disebut
Jawaban :
Trias Politica 20
Pilihan Kekuasaan seorang Presiden dalam
ganda melaksanakan pemerintahan harus sesuai
dengan perintah Undang-undang,
kekuasaan presiden dalam menjalankan
Undang-undang disebut dengan
kekuasaan...
a. Legeslatif
b. Eksekutif
c. Yudikatif
d. Federatif
Kunci jawaban (b) skor 20

Kekuasaan kehakiman disebut juga

dengan kekuasaan...
a. Legeslatif
b. Eksekutif
c. Yudikatif
d. Federatif
Kunci Jawaban (c) Skor 20
4 Pembagian Tes Tulis Pilihan Berikut adalah sebuah contoh pembagian
Kekuasaan secara ganda kekuasaan secara horizontal kecuali...
Horizontal a. Para menteri kabinet melakukan tugas
sesuai dengan bidang kementriannya
b. Semua departemen kementrian meski
saling berhubungan namun tidak bisa
saling menjatuhkan
c. Gubernur dalam mengurus daerah
provinsi perlu menmgadakan supervisi
kepada para bupati di daerahnya
d. Legeslatif, eksekuti dan yudikatif
derajatnya sama
Kunci Jawaban (e) Skor 20
 Pembagian
5 kekuasaan secara Tes Tulis Uraian Apa yang dimaksud dengan pembagian
vertikal kekuasaan secara vertikal
Jawaban :
Pembagian kekuasaan secara vertikal
yaitu pelimpahan kekuasaan kepada level
yang ada dibawahnya, misal pemerintah
pusat memberikan wewenang kepada
pemerintah daerah (gubernur) untuk
mengurus rumah tangga Provinsinya, dan
gubernur memberikan wewenang kepada
walikota/bupati untuk mengatur rumah
tangga kota/kabupaten. 20

Barito Kuala, Juli 2020

Mengetahui:
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

Hamrun, S.Pd Syamsudin, S.Pd

NIP.19611112 198501 1 004 NIP.19820829 200904 1002