(KURIKULUM 2013)
Belu Sesua
Sesuai
m i
sebagia
Aspek yang Diamati Sesua semu Catatan
n
i a
(2)
(1) (3)
A. Perumusan Indikator
Indikator sesuai
1 dengan SKL-KI, dan
KD
Meliputi dimensi
2 sikap, keterampilan
dan pengetahuan
Menggunakan kata
kerja operasional yang
3
mengandung satu
prilaku
Mengadung satu
4 prilaku yang dapat
diobservasi
Mencakup level
berpikir tinggi
5
(analisis, evaluasi,
atau mencipta).
Meliputi pengetahuan
faktual, konseptual,
6 prosedural, dan/atau
metakognitif (learning
how to learn)
Perumusan Tujuan
B.
Pembelajaran
Tujuan realistik, dapat
7 dicapai melalui proses
pembelajaran
Relevan dengan
8 kompetensi dasar dan
indikator
Mencakup
pengembangan sikap,
9
keterampilan dan
pengetahuan
Mengandung unsur
10
menciptakan karya
C. Materi Pelajaran
Relevan dengan
11
tujuan
Sesuai dengan potensi
12
peserta didik
13 Kontekstual
Belu Sesua
Sesuai
m i
sebagia
Aspek yang Diamati Sesua semu Catatan
n
i a
(2)
(1) (3)
Sesuai dengan
perkembangan fisik,
14 intelektual, emosional,
sosial, dan spiritual
siswa
Bermanfaat untuk
15
peserta didik
Materi yang disajikan
16
aktual
Relevan dengan
17
kebutuhan siswa
D. Media Belajar
E. Metode Pembelajaran
Mengandung rencana
kegiatan tindak lanjut
34
(penugasan, remedial,
dan pengayaan)
F. Penilaian
Menilai ketercapain
35
indikator hasil belajar
Mengukur sikap,
36 pengetahuan, dan
keterampilan
Merancang penilaian
37
otentik
Meliputi rancangan
38
instrumen tes
merancang penilai
39
tugas
Menetapkan pedoman
40
penskoran
SKOR RENCANA
PELAKSANAAN
PEBELAJARAN
Nilai
Kriteria:
Amat baik 86 s.d 100
Baik 70 s.d 85
Kurang Di bawah 70
Kesimpulan :
........................................................................................................................................
..............................
........................................................................................................................................
..............................
........................................................................................................................................
..............................
Refleksi
........................................................................................................................................
..............................
……………………………………………………………………………………………………………..
........................................................................................................................................
..............................
Rekomendasi :
........................................................................................................................................
..............................
Belu Sesua
Sesuai
m i
sebagia
Aspek yang Diamati Sesua semu Catatan
n
i a
(2)
(1) (3)
........................................................................................................................................
..............................
........................................................................................................................................
..............................
........................, …………………
Penilai,
....................................................
NIP.
Pemanfaatan Sumber
Belajar/Media dalam
Pembelajaran
Menunjukkan
keterampilan dalam
25
penggunaan sumber
belajar pembelajaran.
Menunjukkan
keterampilan dalam
26
penggunaan media
pembelajaran.
Menghasilkan pesan
27
yang menarik.
Melibatkan peserta
didik dalam
28
pemanfaatan sumber
belajar pembelajaran.
Melibatkan peserta
didik dalam
29
pemanfaatan media
pembelajaran.
D. Pelibatan Peserta Didik
dalam Pembelajaran
Menumbuhkan
partisipasi aktif
30 peserta didik melalui
interaksi guru, peserta
didik, sumber belajar.
Merespon positif
31 partisipasi peserta
didik.
Menunjukkan sikap
32 terbuka terhadap
respons peserta didik.
Menunjukkan
33 hubungan antar
pribadi yang kondusif.
Menumbuhkan
keceriaan atau
antuisme peserta didik
34
dalam belajar.
E. Melaksanakan Penilaian
Autentik
Menilai sikap dalam
35 pembelajaran
Menilai pengetahuan
dalam proses
36
pembelajaran
37 Menilai pengetahuan
dalam proses
pembelajaran
Belum Sesuai Sesuai
Aspek yang Diamati Sesuai sebagian semua Catatan
(1) (2) (3)
F. Penggunaan Bahasa
yang Benar dan Tepat
dalam Pembelajaran
Menggunakan bahasa
38 lisan secara jelas dan
lancar.
Menggunakan bahasa
39 tulis yang baik dan
benar.
F. Penutup pembelajaran
Melakukan refleksi
atau membuat
40 rangkuman dengan
melibatkan peserta
didik.
Mengumpulkan hasil
41 kerja sebagai bahan
portofolio.
Melaksanakan tindak
lanjut dengan
42 memberikan arahan
kegiatan berikutnya
dan tugas pengayaan.
Jumlah
Nilai
Kriteria:
Amat baik 86 s.d 100
Baik 70 s.d 85
Kurang Di bawah 70
Kesimpulan :
............................................................................................................................................
..........................
............................................................................................................................................
..........................
............................................................................................................................................
..........................
Refleksi
............................................................................................................................................
..........................
……………………………………………………………………………………………………………..
............................................................................................................................................
..........................
Rekomendasi :
............................................................................................................................................
..........................
............................................................................................................................................
..........................
............................................................................................................................................
..........................
INSTRUMEN MONITORING
ADMINISTRASI PEMBELAJARAN
Nama Guru : ………………………………………….
Nilai
No Aspek Yang Diamati Keterangan
1 2 3 4 5
1 Apakah guru memiliki SK
Pembagian Tugas Mengajar dari
kepala sekolah tahun pelajaran
terakhir.
2 Apakah guru memiliki jadwal
pelajaran minimal 24 jam per
minggu
3 Apakah guru membuat program
tahunan dalam tahun terakhir.
4 Apakah guru membuat program
semester untuk dua semester
terakhir.
5 Apakah guru memiliki silabus
yang dibuat sendiri dan silabus
dari pemerintah
6 Apakah guru memiliki RPP yang
disusun sendiri
7 Apakah guru melakukan
pembelajaran sesuai jadwal
8 Apakah guru memiliki dan
menggunakan buku teks dan
buku referensi
9 Apakah guru memiliki rancangan
penilaian , penilaian , Instrumen,
kunci, rubrik dan kriteria
penilaian UH.
10 Apakah guru memiliki Instrumen,
kunci, rubrik dan kriteria
penilaian UTS
11 Apakah guru memiliki Instrumen,
kunci, rubrik, kriteria dan kisi-
kisi penilaian UAS
12 Apakah guru mengoreksi hasil
ulangan
13 Apakah guru membuat program
dan instrumen penugasan
terstruktur dan kegiatan mandiri
tidak terstruktur
14 Apakah guru mendokumen-
tasikan hasil penugasan
terstruktur dan kegiatan mandiri
tidak terstruktur
15 Apakah guru memiliki buku
daftar nilai dan berisi Nilai UH,
Remidi, UTS, UAS dan Nilai
Tugas.
Nilai
No Aspek Yang Diamati Keterangan
1 2 3 4 5
16 Apakah guru melakukan analisis
hasil evaluasi UH.
17 Apakah guru menyusun dan
melaksanakan program remedial.
18 Apakah guru menyusun dan
melaksanakan program
pengayaan.
19 Apakah guru mendapatkan
tambahan dan memiliki data
administrasi tugas selain
mengajar
20 Apakah guru memiliki buku
agenda mengajar
21 Apakah guru memiliki
Permendiknas nomor 22, 23
tahun 2006 dan Permendiknas
nomor 20 tahun 2007
(Permendikbud : 54,64,65,66,81A
2013 dan Permendikbud
No.58,61,62,63 2014)
22 Apakah guru memiliki buku-buku
panduan (panduan
pengembangan RPP, panduan
pengembangan silabus, panduan
pengembangan bahan ajar dll)
23 Apakah guru melakukan
pengembangan bahan ajar
24 Apakah guru memiliki karya
ilmiah populer
25 Apakah guru memiliki hasil PTK
Jumlah
......................., ........................
.....
Petugas Monitoring Guru yang bersangkutan,
Catatan :
5 : Amat Baik ………………………….. …………………………...
NIP. NIP.
4 : Baik
3 : Cukup
2 : Kurang
1 : Sangat Kurang