Penjelasan Cara pengisian Halaman muka RPS

No Aspek Penjelasan Cara Pengisian

1 Tanggal Diisi dengan waktu penyusunan dengan format tanggal/bulan/tahun (angka)
penyusunan
2 Tanggal Revisi Diisi dengan waktu revisi dengan format tanggal/bulan/tahun (angka), tidak
perlu diisi untuk standar yang baru disusun atau belum pernah direvisi
3 Fakultas Diisi dengan nama Fakultas
4 Program Studi Diisi dengan nama program studi
5 Jenjang Diisi dengan jenjang pendidikan yang sesuai (Diploma 3, Sarjana, Magister,
Doktor)
6 Kode Prodi Diisi dengan kode prodi
7 Kode dan nama Diisi dengan kode mata kuliah dan nama mata kuliah
MK
8 SKS Diisi dengan banyaknya SKS
9 Semester Diisi dengan semester penyelenggaraan Mata Kuliah
10 Prasyarat Diisi dengan mata kuliah yang menjadi prasyarat (jika ada)
11 Status Mata Diisi dengan mencontreng salah satu status (wajib atau pilihan)
Kuliah
13 Dosen Diisi dengan nama dosen pengampu mata kuliah yang ditugaskan mengajar
pengampu mata kuliah tersebut
14 Capaian Diisi dengan deskripsi singkat dan jelas capaian pembelajaran mata kuliah
pembelajaran untuk setiap aspek (sikap, ketrampilan umum, pengetahuan, ketrampilan
Mata Kuliah khusus)
15 Deskripsi Umum Diisi dengan deskripsi umum Mata Kuliah (Silabus)✓
(Silabus)
16 Metode Diisi dengan menuliskan contreng (✓ ) pada kolom yang sesuai dengan
pembelajaran nomor metode pembelajaran yang digunakan, boleh diisi lebih dari satu
metode pembelajaran (1. Ceramah/Kuliah Pakar; 2. Problem Based
Learning/FGD;3. Project Based Learning; 4. Praktik Laboratorium; 5. Self-
Learning (V-Class); 6. Lainnya (sebutkan)
17 Pengalaman Diisi dengan menuliskan contreng (✓ ) pada kolom yang sesuai dengan jenis
Belajar/Tugas pengalaman belajar/tugas yang akan dialami oleh mahasiswa (a. Tayangan
Presentasi; b. Review textbook/Jurnal; c. Online exercise/kuiz (V-class); d.
Laporan; e. Lainnya (sebutkan)
18 Referensi / Diiisi dengan referensi utama yang digunakan, ditulis dengan format: (Nomor)
Sumber Belajar Nama pengarang. Tahun penerbitan. Judul buku. Penerbit. Kota penerbitan.
Untuk Jurnal: Nama pengarang. Tahun penerbitan. Judul artikel. Nama Jurnal,
Volume Nomor halaman
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
PROGRAM STUDI ILMU KOMUNIKASI – FAKULTAS - ILMU KOUNIKASI
UNIVERSITAS GUNADARMA

Tanggal Penyusunan 05/09/2016 Tanggal revisi dd/bb/thn

Fakultas IlmuKomunikasi
Program Studi IlmuKomunikasiKode Prodi: C70201
Jenjang Sarjana
Kode dan Nama MK IT081337 Teknologi Radio Dan Televisi
SKS dan Semester SKS 3 Semester IV(Empat)
Prasyarat Komunikasi Multimedia
Status Mata Kuliah [√] Wajib [... ] Pilihan
Dosen Pengampu .....
Capaian 1. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di
Pembelajaran bidang keahliannya secara mandiri;
Mata Kuliah Sikap 2. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan
kewirausahaan

1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan

inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi
ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya;
2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan
Ketrampilan
terukur
Umum
3. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok
kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan mampu
mengelola pembelajaran secara mandiri;
4. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan,
dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan
dan mencegah plagiasi.
1. Memiliki keterampilan dalam memanfaatkan kemajuan
teknologi komunikasi dan memahami efek sosial-
komunikasi yang ditimbulkan akibat pemanfaatan teknologi
tersebut.
2. Memiliki pengetahuan dan keterampilan dalam pengelolaan
sistem informasi dan komunikasi sesuai kebutuhan profesi
dan organisasi.
3. Mengetahui cara menulis dan mengedit naskah
pemberitaan, meringkas naskah cerita, mengatur redaksi
pers, menguasai teknik blogging sebagai jurnalis online,
Pengetahuan
mendisain, memproduksi, mengedit foto dan gambar,
menguasai produksi video.
4. Mengetahui cara menyampaikan pesan dengan baik dan
menarik perhatian khalayak, baik sebagai announcer radio
maupun presenter televisi untuk acara olahraga, berita
resmi, hiburan, dan lain – lain.
5. Mengetahui cara berkomunikasi yang efektif dalam
menyampaikan maksud dan tujuan penyiaran di radio dan
televisi.

Ketrampilan 1. Mampu menjadi announcer (penyiar) radio baik secara on

Khusus air maupun off air
2. Mampu menjadi presenter TV baik secara on air maupun off
 air.
3.
Mampumenguasaiteknologi radio dantelevisi
4.
Mampumembangunkreativitasdalammembuat program
siaran radio dantelevisi
5. Mampubekerjasamadalammembuat program acarasiaran
radio dantelevisidalamkeragamankeahlian
Deskripsi Umum Mata kuliah ini membahas tentang media penyiaran radio dan
(Silabus) mediapenyiarantelevisibaiksecaraperkembanganteknologinyadan proses
produksidenganmenggunakanteknologi digital
1. Ceramah/Kuliah Pakar √ 4. Praktik Laboratorium √
Metode
2. Problem Based Learning/FGD √ 5. Self-Learning (V-Class) ….
Pembelajaran
3. Project Based Learning √ 6. Lainnya: .......................... .....
Pengalaman a. Tayangan Presentasi √ c. Online exercise/kuiz (V-class) .....
Belajar/Tugas b. Review textbook/Jurnal ..... d. Laporan .....
e. TugasProjek √
1. Asaep Syamsul, M Romli, Broadcast Journalism
2. Barus, Sedia Willing. 2011. Jurnalistik: Petunjuk Teknis Menulis Berita.
Jakarta: Penerbit Erlangga
3. Geller, Valerie. 2007. Creating Powerful Radio: Getting, Keeping And
Growing Audiences. Focal Press: Oxford
4. Hausman, Carl, Modern Radio Production
Referensi / Sumber 5. Morissan. 2007. Media Penyiaran Strategi Mengelola Radio dan Televisi.
Belajar Ramdina Prakarsa, Jakarta.
6. Morrissan. 2008. Jurnalistik televisi mutakhir. Jakarta: Kencana Media
Group
7. Prayudha, Harley, Suatu Pengantar untuk Wacana dan Praktik Penyiaran
8. Robert McLeish, Radio Production
9. Rusnandi, Rahmawati. 2011. Berkarier di Dunia Broadcast Televisi dan
Radio. Bekasi: Laskar Aksara
 Wak
Bob
Metode/Be tu Sum
Kemampuan Akhir Yang ot
Ming ntuk Belaj ber
Diharapkan Bahan Kajian (Materi Pelajaran) Kriteria Penilaian (Indikator) Nil
gu Pembelaja ar belaj
ai
ran (Me ar
(%)
nit)
Perkembangan Media Penyiaran
Mahasiswa (5),
 Pengertian Media Penyiaran 3x MahasiswaMampuMenjelaskanPerke
1. MampuMemahamiPerkembanga (1) 2% (7),
 Sejarah Penyiaran Nasional 170 mbangan Media Penyiaran
n Media Penyiaran (9)
 Sistem Penyiaran Indonesia
Peralatanteknologipenyiaran
 Camera Recorder
 Camera Stand
 Audio mixer
 Video Mixer
Mahasiswa Mampu Memahami MahasiswaMampuMenjelaskanFungs
 Microphone
Fungsi Dari 3x i Dari (5),
2.  Sound System (1) 2%
BerbagaiMacamPeralatanTeknol 170 BerbagaiMacamPeralatanTeknologiP (9)
 Lighting
ogiPenyiaran enyiaran
 Computer
 Video Tape Recording
 Monitor Bank
 Pemancar

3. Mahasiswa Mampu Memahami Media Penyiaran Radio; (1) 3x MahasiswaMampuMenjelaskan 2% (5),

Media Penyiaran Radio  Pengertian Penyiaran Radio Sebagai 170 Media Penyiaran Radio (9)
 Media Penyiaran
 Sejarah Dan Perkembangan Radio
Siaran
 Konsep Dasar Radio.
 KarakteristikPenyiaran Radio

Struktur Organisasi Yang Terlibat Dalam

Produksi Program Siaran Radio.
Mahasiswa Mampu Memahami MahasiswaMampuMenjelaskanStruk
 Struktur Organisasi Siaran Radio.
StrukturOrganisasiDan Standar 3x turOrganisasi Dan DanStandar
3.  Peran Tiap Posisi Dalam Struktur (1), (2) 2% (5)
Operating 170 Operating ProcedurePada Media
Organisasi Siaran Radio.
ProcedurePadaPenyiaran Radio Penyiaran Radio
 Standar Operating ProcedureSiaran
Radio.
Pemahami Dan PenguasaanPeralatan Yang
TerkaitDenganPenyelenggaraanProduksiSia
Mahasiswa Mampu Mengenali Mahasiswa Mampu
ranradio
Berbagai Macam Fungsi (1) 3x MemahamiFungsi Teknologi Yang (1),
4.  TeknikPengoperasianAudio Mixer 2%
Teknologi Yang Berkaitan 170 Berkaitan Dengan Produksi Siaran (9)
 TeknikPengoperasianSoftware
Dengan Produksi Siaran Radio Radio
Radio (mis: Radio DJ, dll)

5. Mahasiswa Mengetahui, Proses Pra-Produksi Radio: (1), (2), (3) 3x MahasiswaDapatMenjelaskan 15 (4),
Memahami Dan Merancang  MempertimbangkanBerbagaiAspek 170 DanMerancang Program Siaran % (7),
Program Siaran Radio, Pendukung Tugas (1) RadioDalamBentukNaskah (8)
Mengelaborasi Ide Kreatif  Menyusun Tim KerjaRedaksi
Sebagai Dasar Produksi Karya  MembuatRapatRedaksi
Siaran Radio Dan Mampu  MenyiapkanProdukPendukung
Menulis Naskah Siaran
  MenyiapkanMateri Program.

Proses Produksi Radio

 Pemahaman Dan Penguasaan
Teknik Pembuatan Pedoman Siaran
Mahasiswa Mengetahui,
Detik PerDetik Atau Menit Per
Memahami, Merancang Dan
Menit Berupa Format Clock. (3),
Memproduksi Program Siaran 3x Mahasiswa Mampu Memproduksi 15
6.  Pemahaman Dan (1), (3), (4) (4),
Radio, Mengelaborasi Ide Kreatif 170 Program Siaran RadioSebagai Dasar %
PenguasaanTeknikDasarSiaranDen (8)
Sebagai Dasar Produksi Karya Produksi Karya Siaran Radio
ganNaskah
Siaran Radio
 Pemahaman Dan
PenguasaanTeknikDasarSiaranTan
paNaskah

Mahasiswa Mampu
MahasiswaDapatMenjelaskanHasilDa (3),
MempresentasikanHasil Dari (1), (2), (3)
3x ri Program Siaran Radio Dan 10 (4),
7. Program Siaran Radio Dan  Presentasi Hasil Dan Evaluasi
170 MengevaluasinyaDalamBentukPrese % (7),
Mengevaluasinya Tugas (2)
ntasi (8)

8. Ujian Tengah Semester

Media PenyiaranTelevisi;
 Pengertian Penyiaran Televisi
Sebagai Media Penyiaran Mahasiswa Mampu (5),
Mahasiswa Mampu Memahami 3x
9.  Sejarah Perkembangan (1) MenjelaskanMengenai Media 2% (7),
Media Penyiaran Televisi 170
Pertelevisian ; Penyiaran Televisi (9)
 Regulasi Penyiaran ;
 Pemahami Dan PenguasaanPeralatan Yang
Mahasiswa Mampu Mengenali TerkaitDenganPenyelenggaraanProduksiSia Mahasiswa Mampu
Teknologi Yang Berkaitan ranTelevis 3x MemahamiFungsiTeknologi Yang (1),
10. (1) 2%
Dengan Produksi Siaran Televisi  TeknikPengoperasianKameraProfes 170 Berkaitan Dengan Produksi (9)
ional SiaranTelevisi
 TeknikPengambilanGambar
Mahasiswa Mengetahui,
Memahami Dan Merancang
Pemrograman Siaran Televisi,
TahapanPraProduksiPenyiaranTelevisi
Mengelaborasi Ide (1) (2) (3) Mahasiswa Dapat Menjelaskan Dan
 MembuatKonsep Program 3x 15 (2),
11. KreatifSebagai Dasar Produksi Merancang Program Siaran Televisi
 Membuat Rundown 170 % (6)
Karya Siaran Televisi Dan Tugas (3) Dalam Bentuk Naskah
 Menyusun Budget
Mampu Menulis Naskah Siaran
Televisi Serta
MenyusunAnggaran
Mahasiswa Mengetahui, TahapanProduksiPenyiaranTelevisi
Memahami, Merancang Dan  StandarisasiTeknis
(1), (3), (4) Mahasiswa Mampu Memproduksi
Memproduksi Program Siaran  JenisProduksi 3x 10 (2),
12. Program Siaran RadioSebagai Dasar
Televisi, Mengelaborasi Ide  Crew Master Control Room 170 % (6)
Produksi Karya SiaranTelevisi
KreatifSebagai Dasar Produksi  Crew Studio Room
Karya Siaran Televisi
13. Mahasiswa Mampu Menguasai Tahapan Post ProduksiPenyiaranTelevisi (1), (3) 3x Mahasiswa Mampu 10 (2),
Teknik-Teknik Editing Yang  Audio Editing Post 170 MenggunakanTeknik Editing % (6)
Digunakan Pada Produk  Video Editing Post PadaSoftwareYang Dibutuhkan
Penyiaran Yang Akan  DesainGrafisTelevisi Dalam Karya Video
Dipublikasikan Dan Mampu
Mengunakan Software Yang
 Dibutuhkan Dalam Karya Video
MahasiswaDapatMenjelaskanHasilDa
MahasiswaMampu
(1), (2), (3) ri Program SiaranTelevisi Dan
Mempresentasikan Hasil Akhir 3x (2),
14. Presentasi Hasil Dan Evaluasi MengevaluasinyaDalamBentukPrese 8%
Program SiaranTelevisiDan Hasil 170 (6)
Tugas (4) ntasi
Evaluasi Program

Mahasiswa Mahasiswa
Evaluasi Media Penyiaran Radio Dan 3x
15. MemahamiTeknologiPenyiaranP (1) DapatMenjelaskanTeknologiPenyiara 3% (7)
Televisi 170
ada Radio Dan Televisi nPada Radio Dan Televisi
16. Ujian Akhir Semester

Petunjuk pengisian isi RPS

Kolom Judul Kolom Penjelasan Cara Pengisian

1 Minggu Bisa diisi pokok bahasan / sub pokok bahasan, atau topik bahasan (dengan asumsi tersedia diktat/modul ajar untuk setiap
pokok bahasan).
2 Kemampuan Akhir Rumusan kemampuan dibidang kognitif, psikomotorik , dan afektif diusahakan lengkap dan utuh (hard skills & soft
yang Diharapkan skills).Merupakantahapan kemampuan yang diharapkan dapat
mencapai kompetensi mata kuliah ini diakhir semester.
3 Bahan Kajian Bisa diisi pokok bahasan / sub pokok bahasan,atau topik bahasan (dengan asumsi tersediadiktat/modul ajar untuk setiap
(Materi Pelajaran) pokok bahasan).
4 Metode/Bentuk Bisa berupa ceramah, diskusi, presentasi tugas,seminar, simulasi, responsi, praktikum, latihan,kuliah lapang, praktek
Pembelajaran bengkel, survai lapangan,bermain peran,atau gabungan berbagai bentuk. Penetapan bentuk pembelajaran didasarkan
padakeniscayaan bahwa kemampuan yang diharapkan diatas akan tercapai dengan bentuk/ modelpembelajaran tersebut.
5 Waktu Belajar Takaran waktu yang menyatakan beban belajar dalam satuan sks (satuan kredit semester). Satusks setara dengan 160
(Menit) (seratus enam puluh) menit kegiatan belajar per minggu per semester.
6 Kriteria Penilaian Berisi indikator yang dapat menunjukan pencapaian kemampuan yang dicanangkan, atau unsur kemampuan yang dinilai
(Indikator) (bisa kualitatif misal ketepatan analisis, kerapian sajian, Kreatifitas ide, kemampuan komunikasi, juga bisa juga yang
kuantitatif : banyaknya kutipan acuan /unsur yang dibahas, kebenaran hitungan).
7 Bobot Nilai (%) Disesuaikan dengan waktu yang digunakan untuk membahas atau mengerjakan tugas, atau besarnya sumbangan suatu
kemampuan terhadap pencapaian kompetensi mata kuliah ini.
8 Sumber belajar Diisi dengan nomor sumber pembelajaran yang sudah disebutkan di dalam daftar sumber belajar
 FORMAT RANCANGAN TUGAS 1

Nama Mata Kuliah : Teknologi Radio dan Televisi SKS : 3

Program Studi : Ilmu Komunikasi Pertemuan ke : 5
Fakultas : Ilmu Komunikasi

A. TUJUAN TUGAS :
 Merancang program siaran radio

B. URAIAN TUGAS :
a. Obyek Garapan
 Penulisan naskah siaran radio
b. Metode atau Cara pengerjaan
 Carilah referensi program siaran yang ada di radio
 Carilah referensi naskah program siaran yang ada di radio
 Rangkum dan elaborasilah referensi tersebut
 Menuliskan dan mengembangkan naskah
 Presentasikan hasil naskah tersebut di depan kelas
c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan :
 Tayangan presentasi minimal 5 halaman dengan font Arial, ukuran 16
 NaskahNaskah dalam bentuk fisik yang dijilid

C. KRITERIA PENILAIAN (15%)

 Kelengkapandankreativitasisinaskah
 Kebenaranisinaskahdantidakplagiat
 Dayatarikkomunikasi/presentasi
 DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard
Kelengkapan Lengkap dan terpadu Lengkap Masih kurang beberapa Hanya menunjukkan Tidak ada konsep
konsep dan serta originalitas aspek yang belum sebagian konsep saja
Kreativitas terungkap dan monoton
Kebenaran konsep Diungkapkan dengan Diungkap dengantepat Sebagian besar konsep Kurang dapat Tidak ada konsep yang
tepat, terdapat aspek tetapi deskriptif sudah terungkap, mengungkapkan aspek disajikan
penting, analisis dan namun masih ada yang penting, melebihi
membantu memahami terlewatkan halaman, tidak ada
konsep serta tidak proses merangkum
menjiplak karya orang hanya mencontoh
lain
Daya Tarik Bahasa menggugah Bahasa menambah Bahasa deskriptif, tidak Informasi dan data yang Tidak ada hasil
Presentasi (Bahasa pembaca untuk informasi pembaca terlalu menambah disampaikan tidak
Paper) mencari tahu konsep pengetahuan menarik dan
lebih dalam membingungkan
Daya Taarik Paper dibuat dengan Paper cukup menarik, Dijilid biasa Dijilid namun kurang Tidak ada hasil
Presentasi sangat menarik dan walau tidak terlalu rapi
(Kerapian Paper) menggugah semangat mengundang
membaca
 FORMAT RANCANGAN TUGAS 2

Nama Mata Kuliah : Teknologi Radio dan Televisi SKS : 3

Program Studi : Ilmu Komunikasi Pertemuan ke : 7
Fakultas : Ilmu Komunikasi

A. TUJUAN TUGAS :
 Menjelaskanhasil yang telahdidapatdariprojek program siaran radio

B. URAIAN TUGAS :
a. Obyek Garapan
Presentasi hasil dari program siaran radio
b. Metode atau Cara pengerjaan
 Merangkum seluruh kegiatan pembuatan program siaran radio yang telah dilaksanakan
 Presentasikan hasil program siaran radio tersebut di depan kelas
c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan :
 Menyajikan tayangan presentasi minimal 5 halaman dengan font Arial, ukuran 16 tentang kegiatan pembuatan program siaran radio
 Menyajikanhasil rekaman audio dari program siaran radio yang telah dibuat.

C. KRITERIA PENILAIAN (15 %)

 Originalitas
 Kreativitas
 Dayatarikkomunikasi/presentasi
 DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard
Originalitas Hasil karya tidak Lengkap Masih kurang beberapa plagiat Tidak ada hasil yang
menjiplak aspek yang belum disajikan
terungkap
Kreativitas Hasil karya unik, Diungkap dengantepat Sebagian besar konsep Hasil karya monoton Tidak ada hasil yang
berbeda dengan pada tetapi deskriptif sudah terungkap, disajikan
umumnya namun masih ada yang
terlewatkan
Daya Tarik Bahasa menggugah Bahasa menambah Bahasa deskriptif, tidak Informasi dan data yang Tidak ada hasil
Presentasi (Bahasa pembaca untuk informasi pembaca terlalu menambah disampaikan tidak
Paper) mencari tahu konsep pengetahuan menarik dan
lebih dalam membingungkan
Daya Taarik Paper dibuat dengan Paper cukup menarik, Dijilid biasa Dijilid namun kurang Tidak ada hasil
Presentasi sangat menarik dan walau tidak terlalu rapi
(Kerapian Paper) menggugah semangat mengundang
membaca
 FORMAT RANCANGAN TUGAS 3

Nama Mata Kuliah : Teknologi Radio dan Televisi SKS : 3

Program Studi : Ilmu Komunikasi Pertemuan ke : 11
Fakultas : Ilmu Komunikasi

A. TUJUAN TUGAS :
Merancangdanmembuatnaskah program siarantelevisi

B. URAIAN TUGAS :
a. Obyek Garapan
 Penulisan naskah siaran televisi
b. Metode atau Cara pengerjaan
 Buatlah kelompok
 Buatlah struktur manajemen dan tentukan job desk pada masing-masing anggota kelompok
 Carilah referensiberbagai program acara televisi yang menarik
 Carilah referensi berbagai naskah program acara televisi yang menarik
 Rangkum dan elaborasilah referensi tersebut
 Menuliskan dan mengembangkan naskah
 Presentasikan hasil naskah tersebut di depan kelas
c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan :
 Tayangan presentasi minimal 5 halaman dengan font Arial, ukuran 16
 Naskah dalam bentuk fisik yang dijilid

C. KRITERIA PENILAIAN (15 %)

 Kelengkapandankreativitasisinaskah
 Kebenaranisinaskahdantidakplagiat
 Dayatarikkomunikasi/presentasi
 DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard
Kelengkapan Naskah Lengkap dan Masih kurang beberapa Hanya menunjukkan
konsep dan terpadu serta Naskah Lengkap aspek yang belum sebagian konsep naskah Tidak ada naskah
Kreativitas originalitas terungkap saja dan monoton
Naskah diungkapkan
Kurang dapat
dengan tepat, terdapat
Sebagian besar konsep mengungkapkan aspek
aspek penting, analisis Naskah Diungkap
sudah terungkap, penting, melebihi
Kebenaran konsep dan membantu dengantepat hanya Tidak ada naskah
namun masih ada yang halaman, tidak ada
memahami konsep deskriptif saja
terlewatkan proses merangkum
serta tidak menjiplak
hanya mencontoh
karya orang lain
Bahasa menggugah
pembaca untuk
Informasi dan data yang
Daya Tarik mencari tahu konsep Bahasa deskriptif, tidak
Bahasa menambah disampaikan tidak
Presentasi (Bahasa lebih dalam sehingga terlalu menambah Tidak ada presentasi
informasi pembaca menarik dan
Paper) pembaca bisa pengetahuan
membingungkan
berimajinasi dari
naskah yang dibaca
Naskah dibuat dengan
Daya Taarik
sangat menarik dan Dijilid namun kurang
Presentasi Naskah cukup menarik Dijilid biasa Tidak ada presentasi
menggugah semangat rapi
(Kerapian Paper)
membaca
 FORMAT RANCANGAN TUGAS 4

Nama Mata Kuliah : Teknologi Radio dan Televisi SKS : 3

Program Studi : Ilmu Komunikasi Pertemuan ke : 14
Fakultas : Ilmu Komunikasi

B. TUJUAN TUGAS :
Menjelaskanhasilkarya program siarantelevisi

B. URAIAN TUGAS :
a. Obyek Garapan
Presentasi hasil dari program siaran televisi
b. Metode atau Cara pengerjaan
 Merangkum seluruh kegiatan pembuatan program siaran televisi yang telah dilaksanakan
 Presentasikan hasil program siaran televisi tersebut di depan kelas
c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan :
 Tayangan presentasi vidio minimal 10 menit

C. KRITERIA PENILAIAN (15 %)

 Originalitas
 Kreativitas
 Dayatarikkomunikasi/presentasi
 DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard
Originalitas Hasil karya lengkap dan Hasil karya berbeda Masih kurang beberapa plagiat Tidak ada hasil yang
tidak menjiplak pada umumnya aspek yang belum disajikan
terungkap
Kreativitas Hasil karya unik, Hasil karya unik Sebagian besar konsep Hasil karya monoton Tidak ada hasil yang
berbeda dengan pada berbeda dengan pada sudah terungkap, disajikan
umumnya dengan umumnya namun masih ada yang
didkung vidio grafik terlewatkan
yang menarik
Daya Tarik Bahasa menggugah Bahasa menambah Bahasa deskriptif, tidak Informasi dan data yang Tidak ada hasil
Presentasi (Bahasa pembaca untuk informasi pembaca terlalu menambah disampaikan tidak
Paper) mencari tahu konsep pengetahuan menarik dan
lebih dalam membingungkan
Daya Taarik Paper dibuat dengan Paper cukup menarik, Dijilid biasa Dijilid namun kurang Tidak ada hasil
Presentasi sangat menarik dan walau tidak terlalu rapi
(Kerapian Paper) menggugah semangat mengundang
membaca